(新蕾)快乐英语二年级下册课件Unit3

二年级快乐英语下册 lesson3

学法
生生互动学习法
板书设计：Unit 1 Looks. 3
I can help her.
Let’s help her.
作业：
Sing the song after class.
教学反思：
Teaching Procedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1.Revision.
Step2.
New lesson.
Step3.
Homework.
1.Review the words.
tall,young,short,old,strong
2.Review the sentences.
I’m tall….
She is tall….
Is he strong?
Yes,he’s strong.
1.New sentences.
Is he tall?
Yes,he is./No,he isn’t.
Look at me.
I can help her.
Let’s help her.
Great.
2.Practise the sentences.
3.Read the song.
4.Sing the song after the tape.
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A:基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B:高级要求（理解和运用）
课题
Unit 1 Looks. 3
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
can,help,her,great
∨
∨
语音
语言
目标
I can help her.Let’s help her.

二年级下册快乐英语二单元第三课教学设计 (1)

（新蕾）二年级下册快乐英语二单元第三课教学设计Unit 2 clothes (3) Let’s sing学习目标一、语言要素（一）词汇shirt jacket skirt sweater coat（二）语言目标1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat2、快乐的掌握句型：I like my cap . my cap is blue . I like my hat . my hat is yellow . Does she like her dress ? Yes ,she does . her dress is green . Does he like his T-shirt ?No he doesn’t He doesn’t like pink .（三）话题呈现：Let’s sing（四）任务设计：Let’s sing二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，I like my cap . my cap is blue . I like my hat .三、情感目标：在本课中重点培养喜欢自己的服装。

四、教学重点：I like my cap . my cap is blue . I like my hat .五、教学难点：本课的教学难点是：Does she like her dress ? Yes ,she does . her dress is green . Does he like his T-shirt ?No he doesn’t He doesn’t like pink .六、教具：课件单词图片单词卡片，服装，课文录音。

七、学具：学生自备的单词卡片。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱Good morning, goodmorning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children.歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

2024年新蕾快乐英语二年级下册课件

2024年新蕾快乐英语二年级下册课件一、教学内容本节课我们将学习《新蕾快乐英语》二年级下册的第三章《My Family and Friends》。

具体内容包括：1）家庭成员和朋友的词汇学习，如father, mother, brother, sister, friend等；2）用英语介绍家庭成员和朋友；3）学会使用"I have"句型表达拥有。

二、教学目标1. 能够熟练掌握并运用本节课的词汇，如father, mother, brother, sister, friend等；2. 学会用英语介绍家庭成员和朋友；3. 能够运用"I have"句型表达自己拥有的家庭成员和朋友。

三、教学难点与重点重点：词汇学习和句型"I have"的运用。

难点：如何灵活运用所学词汇和句型进行家庭成员和朋友的介绍。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、词汇卡片、例句卡片、随堂练习题。

学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，引导学生进入本节课的主题。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解第三章的内容，学习家庭成员和朋友的词汇及句型"I have"。

3. 例句讲解：通过例句卡片，讲解如何用英语介绍家庭成员和朋友。

4. 随堂练习：学生根据所学的词汇和句型进行随堂练习，教师给予指导和反馈。

5. 小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员和朋友，提高口语表达能力。

六、板书设计板书分为三部分：1. 词汇区：列出本节课所学的家庭成员和朋友的词汇；2. 句型区：展示句型"I have"的用法；3. 例句区：列出几个用英语介绍家庭成员和朋友的例句。

七、作业设计1. 作业题目：请用英语介绍自己的家庭成员和朋友，至少写五句话。

答案示例：I have a father, a mother, a brother and a sister. My best friend is Li Ming.2. 作业要求：作业完成后，请家长签字，并至班级群。

新蕾快乐英语二年级下册课件

新蕾快乐英语二年级下册课件一、教学内容本节课我们将学习《新蕾快乐英语》二年级下册的第四章《Inthe Zoo》。

具体内容包括认识动物园中不同的动物，学习关于动物的形容词，以及如何用简单的句子描述动物。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出本章出现的动物词汇，如elephant, lion, tiger, monkey等。

2. 能够运用形容词描述动物，如big, small, tall, short等。

3. 能够用所学句子表达对动物的观察和感受。

三、教学难点与重点重点：动物词汇和形容词的学习，以及句型的运用。

难点：如何将形容词和动物名词正确搭配，进行流畅的口语表达。

四、教具与学具准备1. 动物园场景挂图。

2. 动物词汇卡片。

3. 录音机及磁带。

4. 学生用书及活动手册。

五、教学过程1. 导入：展示动物园场景挂图，引导学生观察并说出图中的动物。

2. 新课内容：学习动物词汇和形容词，通过闪卡游戏进行复习巩固。

3. 句型练习：教师示范如何用句型描述动物，然后组织学生进行两人一组对话练习。

4. 例题讲解：讲解如何将形容词和动物名词搭配，给出例句并解释。

5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相应的练习题目。

六、板书设计1. 动物词汇：elephant, lion, tiger, monkey等。

2. 形容词：big, small, tall, short等。

3. 句型：The elephant is big. The lion is strong. 等。

七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，画一幅动物园的画，并为每个动物配上形容词。

2. 答案示例：学生画的动物园里，大象旁边写上“big”，狮子旁边写上“strong”。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物园场景的导入，激发学生的学习兴趣。

通过闪卡、对话练习等形式，巩固了动物词汇和形容词的学习。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

拓展延伸方面，可以组织学生进行动物园实地参观，将所学内容与实际生活相结合，提高学生的英语实践能力。

新蕾版快乐英语小学二年级英语第三册全套教案精选全文

可编辑修改精选全文完整版Unit 1 Toys【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词和词组的意义和简单口头运用。

3．学习使用本课重点句型：（1）Look at my robot.（2）I have a toy.（3）Do you have a toy ?4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】Step 1．Greeting．教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：玩具。

Step 2．Warm-up/Leading．教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。

（1）你如何向别人介绍自己的玩具（2）自主探究：Look at my robotStep 3．Presentation．1．Words Learning．（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．Pronunciation Part．（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3．Vocabulary Part．教师教授重点词汇：toys, robot, truck, jeep, digger, building blocks4．Listening Part．请听课文内容，并回答课文内的相关问题！Do you have a robot?5．Reading Part．（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。

新蕾版快乐英语小学二年级英语第三册全套PPT课件

47
Let’s sing
I sit on my chair. I sing the happy song. I sit on my desk. I sing the happy song. Come to the windows and come to the door. Come to the blackboard and dance for us all.
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Thank you!
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Unit 5 Subjects
50
51
Chinese
52
Math
53
English
54
Music
55
Art
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Sport
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Let’s chant
What’s your favorite subject? It’s English, of course. What’s your favorite subject? I think it’s math. What’s your favorite subject? Chinese is interesting.
24
Thank you.
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Unit 3 Our School
26
This is our school
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28
A school
A library
A classroom
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A gym
A music room
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Let’s chant!
This is our school. Welcome to our school. This is our classroom. Welcome to our classroom. This is our gym. Welcome to our gym.

二年级下册快乐英语教案(一篇)

二年级下册快乐英语教案（一篇）二年级下册快乐英语教案 1（新蕾）二年级下册快乐英语三单元第一课教学设计Unit3yhome,mynicehome.然后两人一组，互相说。

6、开火车游戏：第一个同学说第一句，下一个同学接着说，依次进行下去。

三、学唱Let’ssing1、听录音，学习Let’ssing2、听录音，跟学Let’ssing3、老师带领学生有感情，有节奏的反复唱（老师领—学生齐—男女生对—分行唱—找学生唱—自唱）四、小组练习Let’ssing：六个人一组，练习唱Let’ssing五、看谁唱得好：小组展示，六个人一组，唱Let’ssing六、小结1、老师问一问这节课你学习的快乐吗？(whatareyouhappy?)2、如果快乐你就鼓鼓掌。

(Ifyouhappyclapyourhands)二年级下册快乐英语教案：(新蕾)快乐英语二年级下册教案unit1HappyEnglishBook4本册书的主人公是天天、津津、Coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。

他们是一对表兄妹。

Coco 是一个6岁的女孩，是天天与津津的`邻居，也是同学。

共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。

第一课（共2页）1、在情景中语言的呈现2、相关主题的词汇知识扩展第二课（共1页）Achant，与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。

歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。

教学建议：整体呈现解歌谣调动学生参与，说一说大意让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等播放录音让学生跟着说第三课（共1页）Asong，与主题内容联系的歌曲。

歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。

教学建议：整体呈现解歌曲调动学生参与，说一说大意让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等编排动作播放录音让学生跟着哼唱第四课（共2页）1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。

人教新起点二年级下册英语课件Unit3SeasonsLesson3共17张

What’s your favourite season? Summer
It's hot.
I can swimming.
What’s your favourite season? Autumn
It's cool.
I can go for a picnic.
What’s your favourite season? Winter Everything turns white.
Enjoy our life in every season!
go swimming go to Hainan on holiday
What do you do in autumn ?
eat apples/ fruits have sports meeting
see red leaves
What do you do in winter?
make a snowman play with snow
sunny
Weather cloudy
rainy
windy
What's the weather in spring/ summer/ fall/ winter?
It’s warm in spring.

It’s hot in summer.
What's the weather in spring/ summer/ fall/ winter?
It's snowy.
I can make a snowmen.
What do you do in spring?
fly a kite
go to the park
plant flowers

新蕾快乐英语二年级下册教.doc

Unit 1Unitl LooksLessonl I5m tall教学目标1.知识目标：The students should be teached to learn these words: tall, short, young, old, strong. They are required to be able to speak, write and use these new words.2.能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English.3 .情感目标:The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning, in other words, learning English should be a fun, not a boreing job.过程与另法The teacher shoule make full use of CAI and all kinds of tools to make the English classes vivid and interesting. The main method is using pictures with words to enable students to master the new knowledge.教学重点「The new words: tall, short, young, old, strong.教学难点'「「Enable students to speak and write these new words freely.教学工具课件，单词卡片，等等。