青岛版小学二年级上册数学教学计划
青岛版小学二年级上册数学教学计划
一、教材分析
本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、教学目标
1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
三、学生情况分析
一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
四、教学措施
1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据
孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
3、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。
多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。
对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
4、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。
五、教学进度
一、乘法的初步认识………………………………………5课时
二、表内乘法（一）…………………………………… 5课时
三、角的初步认识……………………………………… 4课时
四、表内乘法（二）…………………………………… 10课时
五、除法的初步认识…………………………………… 9课时
六、方向与位置………………………………………… 4课时
七、表内除法…………………………………………… 10课时
八、统计与可能性……………………………………… 3课时
九、混合运算…………………………………………… 4课时
十、总复习…………………………………………… 5课时。
完整版青岛版二年级上册数学教学计划
小学数学二年级上册讲课计划一、学生剖析本班共有学生 34 人。
男生 18 人，女生 16 人。
经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了优异的学习方法，好的学习习惯也基本养成，在上学期学习的基础上，大部分学生能够握所学知识，学生基础知识掌握比较好，但学生差距较大，部分后进生理解剖析能力还有很大差距。
其余，班内的学习氛围尚不够浓厚，也需要进一步的指引。
所以在平常的讲课中，学生优异的学习习惯要常抓不懈，应当采纳各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能踊跃主动地参加到学习中间去，能自觉地完成课内作业。
形成优异的学习习惯。
二、教材剖析：本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的讲课的。
此中第二单元（表内乘法一）、第三单元（表内乘法二）、第四单元（除法的初步认识）、第六单元（表内除法）都属于数与代数的范围；第二单元的角的初步认识和第五单元的方向与地点属于空间与图形的范围；三、讲课目标：1、联合详尽情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的相关知识，解决简单的实诘问题。
3、在认识角、鉴识方向、从不一样样方向观察物体形状的活动中，逐渐形成初步的空间看法和方向感。
4、能运用相关方向的知识，解决平常生活中的相关问题。
5、能运用四则混杂运算的相关知识，解决两步计算的实诘问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与伙伴合作，互相交流思想的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感觉数学与平常生活的亲近联系，体验数学的作用。
四、要点难点表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的要点、难点之一。
教材采纳了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引起出“问题串”，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式奇异风趣，讲课时指引学生先理解乘除法的意义，此后记着乘法口诀，为此后的混杂运算打下牢固的基础。
青岛版二年级上册数学教学计划
小学数学二年级上册教学打算一、学生分析本班共有学生34人。
.男生18人，女生16人。
.经过一个学年的学习，大局部学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也根本养成，在上学期学习的根底上，大局部学生能够握所学知识，学生根底知识掌握比较好，但学生差距较大，局部后进生懂得分析能力回有很大差距。
其它，班内的学习气氛尚不够深厚，也需要进一步的引导。
因此在一般的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能积极主动地参加到学习当中去，能自觉地完成课内作业。
形成良好的学习习惯。
二、教材分析：本册教材是X版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
.教材从数和代数、空间和图形、实践和综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。
其中第二单元〔表内乘法一〕、第三单元〔表内乘法二〕、第四单元〔除法的初步认识〕、第六单元〔表内除法〕都属于数和代数的范围；第二单元的角的初步认识和第五单元的方向和位置属于空间和图形的范畴；三、教学目标：1、结合具体情境，懂得乘法、除法、有余数除法的意义，了解乘法、除法、有余数除法算式中各局部的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简洁的实际问题。
3、在认识角、区分方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐渐形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识，解决一般生活中的相关问题。
5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会和同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学和一般生活的紧密联络，体验数学的作用。
四、重点难点表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。
教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串〞引发出“问题串〞，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖好玩，教学时引导学生先懂得乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的根底。
青岛版二年级上册数学教学计划1500字
青岛版二年级上册数学教学计划1500字第一课：数的认识（2课时）活动目标：1.认识1-5的数词。
2.能正确拼读和书写数字1-5。
3.通过游戏活动巩固数字1-5的认识。
教学重点：1.认识1-5的数词。
2.正确拼读和书写数字1-5。
教学准备：数字卡片、纸板、黑板、粉笔教学过程：1.引入话题（5分钟）老师问学生：“大家在日常生活中都接触过什么数字呢？”通过学生回答，引出数字的概念。
2.数学游戏（15分钟）老师将数字卡片从1-5展示给学生，并要求学生正确地拼读出每个数字。
然后，老师将卡片混合打乱，让学生挑选出指定的数字。
3.数字认识（30分钟）通过黑板和纸板，给学生展示数字1-5的书写方式，并示范正确的书写顺序。
然后，让学生用纸板仿照示范，书写数字1-5，并检查每个学生的书写是否正确。
4.课堂总结（5分钟）总结数字1-5的认识，再次强调数字的书写和正确拼读。
第二课：数的比较（2课时）活动目标：1.能比较及排序1-5中的数。
2.通过游戏活动加深对比较大小的概念的理解。
教学重点：1.能比较及排序1-5中的数。
2.理解比较大小的概念。
教学准备：数字卡片、纸板、黑板、粉笔教学过程：1.引入话题（5分钟）老师问学生：“我们日常生活中有很多比较，你们知道如何比较数字的大小吗？”通过学生回答，引出比较大小的概念。
2.数学游戏（15分钟）老师将数字卡片从1-5混合打乱放在桌上，让学生依次拾取一张卡片，并将其贴在黑板上。
然后，让学生按照从小到大的顺序，重新排序卡片。
3.比较与排序（30分钟）通过黑板上数字卡片的排序，引导学生比较数字的大小。
然后，让学生用纸板写下比较大小的结果，并进行比较和讨论。
4.课堂总结（5分钟）总结比较大小的概念，并巩固学生对1-5数字大小的认识。
第三课：简单的加法（2课时）活动目标：1.认识加法符号“+”。
2.学会利用手指进行简单的加法运算。
3.通过游戏活动巩固加法运算。
教学重点：1.认识加法符号“+”。
青岛版小学数学二年级上册教学计划
青岛版小学数学二年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握数学基本概念和技能，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容第一单元：认识1-9的数- 研究认识1-9的数，并能正确书写和快速辨认。
- 通过观察和实践，研究研究1-9的数的大小关系。
第二单元：认识10的数- 研究认识10的数，并能正确书写和快速辨认。
- 通过拆解和组合10的数，理解10的数的构成。
第三单元：加法运算- 研究加法运算的基本概念和运算方法。
- 通过各种实际情境，培养学生的加法解决问题的能力。
第四单元：减法运算- 研究减法运算的基本概念和运算方法。
- 通过各种实际情境，培养学生的减法解决问题的能力。
第五单元：形状和方向- 研究简单的二维形状和方向词汇。
- 通过观察和实践，研究认识和描绘各种形状和方向。
第六单元：比较大小- 研究比较大小的基本概念和方法。
- 通过比较不同数的大小，培养学生的比较大小的能力。
教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 操作性教学：通过实际操作，让学生亲自参与研究，提高研究兴趣和动手能力。
- 游戏教学：利用游戏的形式，激发学生的研究兴趣，培养合作精神和解决问题的能力。
- 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究效果。
评估方式为了评估学生对数学知识的掌握情况，本教学计划将采用以下评估方式：- 课堂表现观察：观察学生在课堂上的研究表现和回答问题的能力。
- 作业评估：通过布置适当的作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
- 小测验：定期进行小测验，检测学生的研究进度和掌握情况。
参考资料- 《青岛版小学数学二年级上册教材》- 《数学教学指导大纲》请注意：本教学计划仅供参考，请根据实际情况进行调整和优化。
青岛版二年级上册数学教学计划(通用15篇)
青岛版二年级上册数学教学计划（通用15篇）二年级上册数学教学计划篇1一、本期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情意，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4.注意引导学生自主探索和相互合作，让学生在合作和自主探索的氛围中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学情分析这个班有17名学生，包括11名男生和6名女生。
经过一年的数学学习，该班学生的基础知识和技能有了很大的提高，对数学学习有了一定的了解。
学生的动手操作、语言表达和合作意识都有了显著增强，但学生之间存在明显差距。
因此，在本学期的教学中，教师应更加注重学生学习兴趣和学习方法的培养，努力使不同的学生得到不同的发展。
三、教学重、难点1、初步建立长度单位，了解1厘米和1米的的实际长度以及它们之间的进率，全用刻度尺量线段。
2、用刻度尺量画线段。
3.两位数加减两位数的计算方法。
加减和加减混合计算方法。
教学，进位加法和退位减法。
加减加减的竖写。
4、角和直角的认识用三角板画直角、乘法的含义，在理解的基础上熟记2――6的乘法口诀。
乘法意义的理解，解决用乘法计算的问题。
5.从正面、侧面和上方观察一个简单物体的形状。
感知对称。
轴对称图形，可以画简单图形。
随着公式和句子数量的增加，公式的记忆难度也越来越大。
解题时，也很难学会分析数量关系。
学生在过去学习统计学的基础上，可以掌握一个代表两个单位的条形图。
根据统计图中的数据进行简单的提问和回答，与同伴交流自己的想法。
对数据的收集，整理、描述和分析过程有所体验。
学习简单的收集、整理和描述数据的方法。
渗透排列组合简单推理等数学思想方法。
培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
（一）知识和技能方面1.掌握100以内笔式加减法的计算方法，能够正确计算，初步掌握100以内笔式加减法估算的学习方法，实现估算方法的多样性。
2023青岛版小学数学二年级上册全册教案
202X青岛版小学数学二年级上册全册教案评判学生学业重点：前者突出职业技能和就业能力，注意相干知识的运用，后者是学术标准，强调分析问题、解决问题的能力。
今天作者在这里整理了一些202X最新青岛版小学数学二年级上册全册教案，我们一起来看看吧!202X最新青岛版小学数学二年级上册全册教案1教学目标：1、知识教学点：认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。
正确运算带小括号的加、减两步式题。
2、能力训练点：能准确判定两步式题的运算顺序。
能准确地运算带小括号的加、减两步式题。
加强数学语言训练，培养学生视察、比较、分析、综合判定地能力。
教学重点：使学生认识小括号及其作用。
教具学具：投影片、口算卡。
教学进程：一、铺垫孕伏1、直接说得数。
15-6=17-8=5+4=8+4=5+6=11-4=2、说说14-8-3、8+6-7、15-7+5的运算顺序。
二、探究新知1、导入引导学生回想加、减两步式题的运算顺序是从左到右顺次运算。
今天我们连续学习加、减两步式题。
2、教学例2。
⑴出示糖果投影图从图上看到了什么?⑵同学们拿出圆片，代表五角星，在桌上摆一摆。
想一想：怎样算出还剩几个呢?如何列算式呢?相互之间可以讨论一下。
⑶引导学生说出不同的解题思路①从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。
②把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。
③样列算式呢?板书：“10-2-3=”“10-(2+3)=”第一种算法：先算10减2，再减3。
第二种算法：运算中要先运算2+3，但这一步在后面，这就需要改变运算顺序，因此要在先运算的这一步加上一个小括号。
板书课题：“小括号”师生共同根据小括号的作用，列出两种算法的算式。
10-2-3= 10-(2+3)=④引导学生运算。
10-2-3= 先算10-2=8，再算8-3=5。
(板书结果)10-(2+3)=先算2+3=5，再算10-5=5。
(板书结果)三、全课小结今天你学到了什么?明确：我们学习了带小括号的加减两步式题的运算方法：“在一个算式里有括号的，先算括号里面的。
青岛版二年级上册数学教学计划(六三制)
青岛版二年级上册数学教学计划(六三制)课程目标本教学计划旨在帮助学生掌握二年级上册数学的基本知识和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
通过本课程，学生将学会进行简单的数学运算，理解数与数量的关系，掌握数学的基本概念和方法。
教学内容第一单元：自然数与整数- 自然数的认识与分类- 自然数的顺序与比较- 整数的引入与认识- 整数的正负性与比较第二单元：加法与减法- 加法的认识与运算- 加法的性质与运算规律- 减法的认识与运算- 减法的性质与运算规律第三单元：乘法与除法- 乘法的认识与运算- 乘法表的背诵与应用- 除法的认识与运算- 除法的性质与运算规律第四单元：长度与面积- 长度的认识与测量- 长度的单位与换算- 面积的认识与测量- 面积的单位与换算第五单元：容量与质量- 容量的认识与测量- 容量的单位与换算- 质量的认识与测量- 质量的单位与换算教学方法与活动为了使学生能够更好地理解和掌握数学知识，本课程将采用以下教学方法和活动：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解概念和方法。
- 问题解决与讨论：提出有趣的问题，鼓励学生思考和讨论，培养他们的解决问题的能力。
- 游戏与竞赛：设计数学游戏和竞赛，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 实践活动与观察：组织实际操作和观察活动，培养学生的实际应用能力。
教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价方法：- 日常表现评价：观察学生在课堂上的表现和参与情况，记录学生的研究态度和合作精神。
- 作业评价：布置适当的作业，评价学生对知识的掌握和运用能力。
- 测验评价：定期进行小测验，测试学生对各单元知识的理解和记忆情况。
- 综合评价：结合日常表现、作业和测验成绩，综合评价学生的数学研究情况。
其他事项本教学计划适用于青岛版二年级上册数学教材，采用六三制教学模式。
教师应根据实际情况进行具体教学安排，灵活运用各种教学资源和方法，确保学生的学习效果和兴趣。
青岛版小学二年级上册数学教学计划
、小学二年级上册数学教课计划一、教材剖析本册教材的教课内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与地点；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混淆运算；十、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、教课目的1、联合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实质问题。
3、在认识角、鉴别方向、从不一样方向察看物体形状的活动中，逐渐形成初步的空间观点和方向感。
4、能运用有关方向的知识，解决平时生活中的有关问题。
5、能运用四则混淆运算的有关知识，解决两步计算的实质问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与伙伴合作，互相沟通思想的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感觉数学与平时生活的亲密联系，体验数学的作用。
三、班级状况剖析一年来学生基本养成了优异的学习习惯，大多数小朋友上课时能踊跃思虑，踊跃讲话，作业仔细准时达成. 但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，常常上课开小差，作业不仔细达成。
基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
所以对二年级学生，我们应当更着重学习方法的培育，让学生体验合作研究的乐趣，进一步提升运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的实用性，进而更为喜爱数学这门学科。
四、教课举措1、一定准时备课，熟习课本，吃透教材，对不懂的地方实时向老教师讨教；对本节课的教课目的一定清楚，能信口开河。
2、要求孩子上课一定仔细听讲，向讲堂要质量，依据孩子不一样的接受能力进行不一样的教课，对个别慢的学生进行个别指导，使每位学生都紧随着。
3、数学要精讲多练，做到思路清楚了然，环环紧扣。
多让学生自己着手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。
小学数学二年级上册教学计划(青岛版)
小学数学二年级上册教课计划（青岛版）教科书、教课纲领和教课计划三者相互联系，共同反应着教课内容，而教课计划又决定着教课内容总的方向。
为此查词典数学网小学频道为大家供给了小学数学二年级上册教课计划，希望能够作为大家的参照！小学数学二年级上册教课计划（青岛版）一、教材剖析。
本册教材的教课内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一 );三、角的初步认识;四、表内乘法 (二 );五、除法的初步认识;六、方向与地点 ;七、表内除法 ;八、统计与可能性 ;九、混淆运算 ;十、总复习。
教课要点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、整体目标。
依据数学学科特色，按照学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历实质问题抽象成数学模型并进行解说与应用的过程，从而使学生获取对数学理解的同时，在思想能力、感情态度与价值观等多方面获取进步和发展。
让人人学有价值的数学 ;人人都能获取必要的数学 ; 不同的人在数学上获取不同的发展。
三、详细目标。
(一 )数与代数。
1.经过数一数等活动，经历从详细情境中抽象出乘法算式的过程，领会乘法的意义;从生活情境中发现并提出能够用乘法解决的问题，初步感觉乘法与生活的亲密联系。
2.经历 2-5 和 6-9 乘法口诀的编制过程，形成有条理地思虑问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实质问题。
3.经过大批的分一分活动，经历从详细情境中抽象出除法算式的过程，领会除法的意义;从生活情境中发现并提出能够用除法解决的问题，领会除法与生活的亲密联系;学会用除法口诀求商，领会乘法与除法的互逆关系。
4.经过时、分、秒的学习，初步养成恪守和珍爱时间的优秀习惯 ;在实质情境中，认识时、分、秒，初步领会时、分、秒的实质意义，掌握时、分、秒之间的进率;能够正确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
(二 )间与图形。
1.体验从不同的地点察看物体，所看到的物体的形状可能是不同样的 ;能正确辨识从正面、侧面、上边察看到的简单物体的形状 ;经过察看活动，初步发展空间观点。
青岛版二年级数学上册全册教案
青岛版小学数学二年级（上）教案第一单元看魔术——乘法的初步认识教学内容:看魔术——乘法的初步认识教材分析：本单元主要教学乘法，重点是乘法的意义。
在前面学习100以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的一位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。
为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式,·能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称,注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。
教学目标：通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。
能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。
教学重难点：让学生经历几个相同的数相加的还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会除法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。
使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。
教学中注意算式与实物、图形的对应。
课时分配：变花……………………………….1课时变葫芦…………………………… 1课时大变鸽子………………………….1课时综合练习………………………….1课时实践活动………………………….1课时第一课时：看魔术乘法的初步认识备课时间：2011、8、26 上课时间：2011、8、29 序号：1 教学内容：信息窗1“你问我说”教学目标：让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程，对后面学习乘法的认识打好基础。
使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。