小学语文二年级上册《我是什么》类文阅读练习题含答案
2021年冀教版二年级语文上册理解阅读专项提升练习及答案
2021年冀教版二年级语文上册理解阅读专项提升练习及答案一、阅读短文，完成练习。
我的家乡我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。
道路两旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。
海鸥在天空翱（áo）翔，巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。
有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。
我的家乡还有许多旅游胜地。
著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返。
1．请用“______”画出文中的比喻句。
2．短文第二自然段中写到的景物有哪些？请用“○”圈出来。
3．短文第______自然段描写的是海南岛盛产各种水果，里面提到的水果有____________、____________、____________、____________、____________。
4．读完这篇短文，我们可以看出作者很______他的家乡。
二、课外阅读总理买票一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。
中间有位乘客掏出钱，买车票。
售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！周总理和我们一起乘车了！车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问□□小伙子□工作习惯吗□售票累不累□□公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1．在第二自然段的“□”内加上标点符号。
2．写出下列词语的近义词。
顿时——（__________）希望——（__________）激动——（__________）慈祥——（__________）3．用“﹏﹏﹏”画出描写周总理关心售票员的句子。
4．读了短文，你觉得周总理是个怎样的人？（多选）（________）A．乐于助人 B．和蔼慈祥 C．关心同志三、阅读短文，回答问题。
小学二年级语文《我是什么》教案、教学反思及练习题
小学二年级语文《我是什么》教案、教学反思及练习题1.小学二年级语文《我是什么》教案篇一教学目标1、认识11个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会用词准确性。
背诵自己喜欢的部分。
3、解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，4、借助图片，能学习课文仿说拟人句，能用“有时候……有时候”说话。
教学重点认识11个生字，会写8个字，积累喜欢的语句。
教学难点能学习课文仿说拟人句，能用“有时候……有时候”说话。
课时安排：两课时第一课时【课时目标】1、能正确认读本课生字新词，会写“浮、冲、池”。
知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。
2、能有感情朗读一、二、三自然段，体会用词的准确性。
有感情地朗读第三自然段，知道水在不同的地方呈现不同的状态。
能背诵第三自然段。
能观察图片运用拟人句说话。
【预设流程】一、直接揭题，导入课文。
二、检查预习，巧学生字。
（如学生预习不充分，则先让学生自由读课文，圈出生字词，读准字音）1、根据课文大意填空。
随机认读填入的生字。
知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。
2、认读生字词。
书空“浮”。
3、集中识跟水有关的字，渗透构字规律。
三、朗读全文，读准字音，读顺课文。
要求：认认真真读课文，读准字音，标上小节号。
四、精读一、二自然段，感知变化，品味语言。
学习第一自然段，在丰富的视觉想象中领略“云”的变化，品味语言的生动性。
1、检查朗读情况。
2、观看云图，指名说出云的名字。
3、出示句子：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
指导有感情地朗读。
4、有感情地朗读第二自然段。
五、品读第三自然段，积累语言，进行语言训练。
1、水娃娃都把家安在哪里？2、通过课件展示让学生理解品味“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”的含义。
3、指导背诵。
4、借助图画进行说话训练。
师：课文把水娃娃在哪里干什么写得多有趣呀！现在，水娃娃变成了雨点儿考考你们，你们能不能把她在哪里干什么也说得那么有趣吗？雨点儿：雨点儿在哪里干什么，在哪里干什么，在哪里干什么？小雪花：小雪花给什么怎么样，给什么怎么样，给什么怎么样？请学生当当小作家，把雨点儿和小雪花写下来，上传到学生成长日志中，跟更多的人一起分享。
小学二年级上册语文阅读理解专项训练及答案
小学二年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、课内阅读。
我要的是葫芦（节选）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在文中画出来。
2．这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？_____________________________________3．从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）A．他不懂果实和叶子的关系。
B．他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。
4．种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？____________________________________二、课外阅读自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
1．在文中的横线上填上合适的词语。
作者把牵牛花开放说成是 ,把野蔷薇开放说成是，把午时花开放说成是。
2．根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。
①蒲公英②夜来香③午时花④野蔷薇⑤牵牛花正确的顺序：__________________________________3．在夜间活动的昆虫是_________（①蜜蜂②夜蛾）。
三、阅读部分今天，我和小妹妹、奶奶在楼下玩捉迷藏的游戏。
我和小妹姝先藏，让奶奶来找。
我们两人一起躲在一个门后，刚躲好，奶奶就来找我们了。
没想到奶奶轻而易举地就把我俩找到了。
部编人教版二年级上册语文理解阅读(课后练习)
部编人教版二年级上册语文理解阅读（课后练习）一、阅读短文，回答问题。
小猴做衣服小猴打算为自己做一套新衣服，但不知该用多少布料。
小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。
”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。
”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。
到底用多少布料好呢？”老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。
”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”1．短文有（______）个自然段，第三自然段有（______）句话。
2．小猴为什么要请教，请用“”画出说明原因的句子。
3．按短文内容填空。
小猴先请教_______，再问_______，最后请教_______，他知道了做衣服得按_______来决定。
4．下面布料的长度从大到小排列正确的是（）A．五寸五丈五尺B．五尺五寸五丈C．五丈五尺五寸二、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。
苏教版练习与测试小学语文二年级上册答案完整版
苏教版练习与测试小学语文二年级上册答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]一、看拼音，写词语。
哪里?肚皮跳高头顶眼睛宽大二、填序号。
1.③2.①3.②三、按课文内容填空。
1.大大长长快活2.后腿前腿?尾巴青蛙四、小练笔。
.老师示例：妈妈，我找你找了好久呀，终于找打你啦！我真的好开心呀！课文2我是什么一、看拼音，写词语。
傍晚?带我海洋变成给二、读一读，完成练习。
1.hémò2.温和——暴躁好事——坏事3.好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作；坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
、三、读一读。
略课文3植物妈妈有办法一、选择正确的读音。
zhǎngděiwéi?dé二、照样子，写词语。
许许多多仔仔细细弯弯曲曲三、照样子，用加点的词语写句子。
1.如果我们好好学习，就会学习进步。
2.只要我们认真听讲，就会提高成绩。
四、读一读。
略单元自测题（一）一、看拼音，写词语。
知识?它们?作业变化?双脚更加二、按要求组字，再组词。
1.哪?哪里?该?应该织编织?法?法学2.清清凉跳跳远环指环池池子诈诈骗洋洋气三、选词填空（填序号）。
1.②2.③3.①4.④5.⑤6.⑥四、按课文内容填空。
1.水太阳?水汽?云?雨?冰雪2.更有办法晒在太阳底下?跳着妈妈3.数枝梅?独自开?不是雪为有五、用加点的词语造句。
1.妹妹甩着头发跳舞。
2.天气有时候是晴朗的，有时候是阴沉的。
六、阅读短文，回答问题。
1.公园里，菊花争芳斗艳，红得如火.....美不胜收。
2.黄色、金黄、鲜艳、彩色、绿色、苍翠、红的、粉的、白的3.公园里的景色多美啊！我喜欢公园。
七、略识字1场景歌.一、选择正确的读音。
shā?jiàn?fān?cuì?dàokǒng二、看拼音，写词语。
铜号?对齐羊群?大桥公园?红领巾三、填上合适的词。
条?片面片?把四、.老师示例：一只青蛙一片荷叶一群蝌蚪?一条小溪一只小猪?一块西瓜五、略识字2树之歌一、看拼音，写词语。
部编版小学二年级上册语文第二课《我是什么》课文原文、教案及知识点
【导语】《我是什么》是部编版⼩学语⽂第三册第⼀单元的⼀篇⽂章，是⼀篇拟⼈的科普短⽂。
课⽂采⽤拟⼈⼿法，以第⼀⼈称“我”的叙述⽅式，以朴实⽽⽣动的语⾔，图⽂并茂地向学⽣展⽰了⽔的变化及其利与害。
⽂中始终不点明“我”就是⽔，⽽是通过⽔的形态变化和⼈类关系的描写，让读者去猜，更增加了⽂章的趣味性，所以学⽣学起来兴趣盎然。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼆课《我是什么》课⽂原⽂ 我会变。
太阳⼀晒，我就变成汽，升到天空，我⼜变成⽆数极⼩极⼩的点⼉，连成⼀⽚，在空中飘浮。
有时候我穿着⽩⾐服，有时候我穿着⿊⾐服，早晨和傍晚我⼜把红袍披在⾝上。
⼈们管我叫“云”。
我在空中越升越⾼，体温越来越低，变成了⽆数⼩⽔滴。
⼩⽔滴聚在⼀起落下来，⼈们管我叫“⾬”。
有时候我变成⼩硬球打下来，⼈们就管我叫“雹⼦”。
到了冬天，我变成⼩花朵飘下来，⼈们⼜管我叫“雪”。
平常我在池⼦⾥睡觉，在⼩溪⾥散步，在江河⾥奔跑，在海洋⾥眺舞、唱歌、开⼤会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉⽥地，发动机器，帮助⼈们⼯作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给⼈们带来灾害。
⼈们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
⼩朋友，你们猜猜，我是什么？ ____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼆课《我是什么》教案 教学⽬标： 1．认识11个⽣字，会写4个字冲、池、浮、⿊。
2．有感情地朗读课⽂，知道云、⾬、雹⼦、雪等⾃然现象都是⽔的变化形成的。
3.学⽣初步感受科学童话，体会作者写作⽤词准确、⽣动的特点。
通过对⽐朗读，感受语⽂学习的乐趣，激发学⽣阅读其他科学童话的兴趣。
教学重难点 教学重点： 1.学会本课⽣字、词。
2.知道⽔的变化。
教学难点： 教师引导学⽣初步感受科学童话，体会作者写作⽤词准确、⽣动的特点；通过对⽐朗读，感受语⽂学习的乐趣，激发学⽣阅读其他科学童话的兴趣。
部编版小学语文二年级上册2.我是什么 课课练试题(含答案)
统编版小学语文二年级上册同步练习第二课我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1.变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2.级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3.反义词：好——坏温和——暴躁4.雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋5.造句越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。
冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。
冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。
雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。
（写出句中加点词语的反义词）(1)课上，他听课十分认真。
（_____）．．的行动。
（_____）(2)这是一次失败．．的春天悄悄地来临了。
（_____）(3)温暖．．(4)我们不能浪费任何一滴水。
（_____）．．6.比一比，选字组词。
做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。
语文二年级上学期《2我是什么》教案(完美版)
中小学语文复习题 练习试卷集合部编版语文 上册 上学期下册试卷 教案课题：2 我是什么【教学要求】1. 认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2.能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
了解水的变化过程，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。
【教学重点】借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。
【教学难点】体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。
【课时安排】 二课时。
第一课时课时目标1. 认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2. 正确、流利地朗读课文，了解“我”是什么，“我”会变成什么。
教具准备课件,实物展台。
教学过程一、创设情境，导入课题。
1.教师出示谜语： （课件出示2）：一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。
学生猜谜，教师板书课题。
（板书：2 我是什么） 2.指名读课题。
3.再读课题。
师引导：“我”到底是什么呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！二、初读课文，识记生字。
1.朗读课文我能行。
正确朗读课文。
（1）学生自读课文，课件出示要求：（课件出示3）：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）练读第1小节谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！①学生自读，边读第1小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语（课件出示4）：biàn jí piàn bànɡ shài变成极小一片傍晚晒太阳学生自由读。
指名读，教师相机提示：“变、片”是前鼻音，“傍”是后鼻音，“晒”是翘舌音。
④出示去掉拼音的词语。
（课件出示5）：变成极小一片傍晚晒太阳采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
小学二年级语文《我是什么》随堂练习题4
小学二年级语文《我是什么》随堂练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
小丑鱼莎莎遇险记海底学校组织全校师生去珊瑚公园玩，同学们都很兴奋。
出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能离开队伍，否则可能会遇到危险。
一路上，他们排成一队向前游——小海龟（）着小腿儿，小鱼儿（）着小尾巴，小虾一蹦一蹦的，一个个井然有序。
小丑鱼莎莎是学校里最调皮的，她排在最后面，一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。
不一会儿，她就掉队了。
突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影——一条大鲨鱼！凶恶的鲨鱼（）着血盆大口，样子真吓人！莎莎害怕极了，急忙大声呼救。
幸好，墨鱼大叔正好经过，他迅速朝大鲨鱼（）出一团黑黑的墨汁。
趁着大鲨鱼一时看不清方向，莎莎飞快地逃走了。
后来，海马老师终于找到了莎莎。
知道了莎莎刚才的经历，海马老师语重心长地说：“瞧，这多危险。
以后可要遵守纪律呀！”莎莎低下头，心里后悔极了。
1．联系上下文，将下面的动词填入文中的括号内。
（填序号）①摆①喷①张①蹬2．读文中画线的句子，你觉得适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有( )。
（多选，填序号）①东张西望①三心二意①一心一意①专心致志海底学校全体师生外出游玩莎莎掉队了( )喷出墨汁莎莎遇到了( )莎莎飞快地( )莎莎后悔极了4．你还知道哪些动物逃离危险的方法？写一个吧！_________________________阅读下面的动物名片，完成练习。
姓名：白肢野牛（印度野牛、白袜子）类属：哺乳（bǔ rǔ）动物地位：中国国家一级保护动物产地：东南亚、印度次大陆、中国云南西双版（bǎn）纳（nà）等地区生活习性：清晨、傍晚外出活动，食物以野草、树叶、嫩（nèn）芽为主现状：经常遭（zāo）到捕（bǔ）杀，现在是濒（bīn）危物种5．根据名片介绍，我知道白肢野牛属于（）（填序号）A．哺乳动物B．非哺乳动物6．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
小学二年级语文《田家四季歌》随堂练习题6
小学二年级语文《田家四季歌》随堂练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．照样子，写词语。
笑盈盈________粒粒香________辛辛苦苦________火红火红________2．比一比，组词语。
辛( )及( )但( )受( )渴( )幸( )极( )担( )爱( )喝( )3．根据课文内容填空。
冬季里，雪初晴，新制______________暖又轻。
一年___________了，大家笑盈盈。
（《田家四季歌》）4．写出下列字的笔顺。
“两”的笔顺是________“肚”的笔顺是________“活”的笔顺是________5．按课本内容完成练习。
1.《我是什么》一文中的“我”指的是______。
文中“我”变成了_____、______、_____、______等。
“我”还会变成________……2.植物妈妈用什么方法传播种子？(填序号)①送给自己的娃娃降落伞①给孩子穿上带刺的铠甲①让豆荚在太阳底下炸开苍耳妈妈的办法是_____；蒲公英妈妈的办法是_____；豌豆妈妈的办法是_____。
3.银杏水杉__________，____________满院香。
4.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
________，大家________。
5.我们的祖国山河壮丽，美丽富饶。
我们首先来到安徽的黄山，那里的怪石很有趣：就说“仙桃石”吧，它好像一个________，落在山顶的石盘上。
接着我们来到日月潭，雨中的日月潭非常美丽：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像________轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
我们还去了庐山，因为那里有著名的瀑布，“__________，疑是银河落九天”是对它的真实写照。
嘴馋的我最想去葡萄沟：到了秋季，葡萄_____________6．按照课文内容填空。
春______里，春风______，______ ______ ______ ______蝴蝶飞。