基础教研室工作计划与总结
2023年教研室工作计划4篇
2023年教研室工作计划4篇教研室工作计划篇1一、指导思想围绕市教育局、教研室本学期工作目标，继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，努力构建“以教师为主体，以学校为基地，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，深化教学研究，强化质量监控，优化常规管理，提升教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。
以课程改革理念为先导，以规范学科教学行为为核心，以培养学生综合语言运用能力为重点，以提高我区英语教师综合素质为关键，努力探索英语学科实施素质教育、课程改革的有效途径，认真抓好英语教材的研究，努力使我区英语教学质量提高到新的水平。
二、工作重点：（一）、学习理论，转变观念，推进课改的持续、健康发展1、各校要组织教师学习教育教学理论，学习理论书籍以及杂志上有关教学改革的.经验__，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，丰富教师的教学底蕴。
继续认真学习《英语课程标准》，坚持“以人为本”，重视每一位学生，为学生提供公平优质的小学英语教育。
2、组织教师开展教学改革实践。
课堂教学改革既是走进新课程的准备，也是实施新课程的主要内容。
要深入开展有效学习的课堂教学策略的研究，注意把有意义接受学习与探究学习结合起来，防止课堂上出现“散乱的活跃”。
课堂教学改革中要重视“四基”：基础知识要明白、记住、会用；基本技能要从速度、准确性、灵活性等三个维度严格要求；基本学习方法与能力，要在引导学生“会学”上下功夫；基本心理素质重在提高学生学习兴趣，增强毅力。
3、积极推进重在过程的发展性评价，评价主体和评价方式多元化，评价方法多样化。
改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
2024年教研室年工作总结及年工作计划
2024年教研室年工作总结及年工作计划一、引言____年, 我们教研室在回顾过去的工作成果的同时, 也要展望未来的发展方向。
本次工作总结及计划旨在总结过去一年的工作经验, 剖析存在的问题, 并制定明确的发展目标和具体实施措施, 为教研室的健康发展提供指导。
二、2023年工作总结2023年, 教研室在领导的关心支持下, 经过全体成员的共同努力, 取得了一系列显著成果。
主要工作总结如下:1.教学研究:（1）开展教育教学研究, 推动课程改革。
组织教研室成员针对教学中存在的问题进行深入研究, 提出改进措施, 并在实践中进行验证。
（2）积极参与教师培训和学术研讨活动。
组织成员参加各类教学培训和学术研讨会, 提高专业水平和教学能力。
2.赛事指导:（1）积极组织学生参与各类学科竞赛。
培养学生的学科兴趣和竞赛意识, 并指导学生进行比赛备战, 取得了一定的成绩。
（2）加强与其他学校的交流与合作。
拓宽学生的学科视野, 推动学术交流, 提高学生的综合素质。
3.学科建设:（1）完善教学资源和学术档案。
建设教学辅助平台, 推动教学资源共享, 为学科建设提供支持。
（2）加强教学团队建设。
组织教研室成员进行教学观摩和课堂改进, 提高教师教育水平和教学质量。
4.师资队伍建设:（1）加强师资培训和交流。
组织成员参加各类培训和交流活动, 提高专业能力和教学水平。
（2）配备专业教学仪器和设备。
提供必要的教学资源和设备, 保障教学工作的顺利进行。
三、存在的问题分析在过去一年的工作中, 我们也发现了一些问题和不足之处。
主要存在的问题如下:1.教研成果的转化率较低。
尽管教研成果不少, 但在实际教学中的应用转化率较低。
需要加强教研成果的推广和落地工作,提高教学改革的实效性。
2.学科竞赛培养模式有待完善。
学科竞赛虽然取得了一定的成绩, 但对于学生的综合素质培养还存在不足之处。
需要进一步优化竞赛培训体系, 注重学生综合素质的培养。
3.学科建设的档案化工作需要加强。
教研室2024年工作计划(三篇)
教研室2024年工作计划一、指导思想____教研室认真学习和____市学院和区进修学校教科研方针，继续开展“情智发展课堂”教学研究。
在研究过程中，做好学科核心素养在课堂教学上的落实，发挥骨干教师的带动作用，全方位培养好青年教师，____备课方面有创新。
二、工作目标1、深入研究“情智发展课堂”教学模式。
总结课堂经验，提升理论。
向教师宣传“核心素养”的科学内涵，提升教师的认识。
加强核心素养与情智发展相结合的研究。
2、加强骨干教师的引领作用，使骨干教师在课堂教学、教研活动和科研活动方面起到示范个辐射作用。
3、在青年教师培养方面有创新。
开展“青年教师示范课”等一系列提升青年教师专业素养的活动。
4、____备课活动重新打造，形成鲜明特色。
三、主要工作1.加强教师学习：（1）开展教师自主学习活动：教研室根据“情智发展课堂”和“核心素养”学习的需要，教研室负责发放学习材料，要求教师利用备课之余，自学学习材料，记录所学习重点，教研室定期检查，设立教师自学检查记录，留有详细检查情况汇总。
（2）积极参加上级____教师培训活动。
按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动，如。
中考质量分析等活动。
做到参加市里培训教师有学习记录，参加外市培训教师有学习心得。
2.开展四项活动推动课堂教学（1）开展“情智发展课堂教师论坛活动”。
深入研究“情智发展课堂”在教学中遇到的问题，解决实际问题。
研究“核心素养”的基本内涵，探讨素养在课堂教学中的落实方法。
（2）开展“青年教师汇报课活动”，注重青年教师培养。
开展一学期一次的“青年教师汇报课活动”、辅导教师将进行跟踪备课、授课和反思，及时帮助青年教师总结不足，提升自己。
.开展“骨干教师示范课活动”，加强骨干教师的引领作用。
通过骨干教师在教学、教研和科研方面介绍经验，引导教师掌握更好的教科研方法，提升教学质量。
（4）、开展“走进初四课堂，提高中考成绩”活动初四课堂实现高效是中考取得优秀成绩的关键，为此参加中考学科教研组要研究教材，特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。
中药基础教研室工作计划
中药基础教研室工作计划一、背景和目标中药基础教研室作为中医药学院的重要教研单位，是开展中药学基础理论和实践研究的核心组织。
本工作计划旨在提出中药基础教研室未来一年的工作目标和计划，以推动中药学的发展，提升教研室的研究实力和学术影响力。
二、工作内容及计划1. 改进中药实验室设施•修缮实验室、更新设备：购买新一批符合国家标准的实验仪器设备，如高效液相色谱仪和气相色谱仪等，以提高实验室的分析测试能力。
•完善实验室管理制度：建立健全中药实验室的安全管理制度和操作规范，确保实验室的安全和数据的准确性。
2. 提升科研能力•指导学生参与科研项目：组织学生参与科研项目的申报和实施，培养学生的科研意识和创新能力。
•积极开展科研论文的发表：鼓励教师和学生积极参与学术会议和期刊，发表高质量的中药学科研论文，增强教研室的学术声誉。
3. 丰富实践教学内容•教材的编写和更新：根据最新的中药学发展动态，及时更新教材内容，提供给学生最新的中药学知识。
•组织实践教学实习：与相关医疗机构合作，安排学生参与中药材的采集、鉴定和制剂等实践环节，提高学生的实际操作能力。
4. 开展学术交流与合作•举办学术研讨会：定期组织学术研讨会，邀请国内外知名中药学专家进行学术报告，促进学术交流和人才培养。
•加强合作交流：与国内外优秀中药学科研机构和高校建立合作关系，开展联合研究和人才互动。
三、工作进度和评估1. 工作进度安排•第一季度：推进实验室设施的改进和更新，完成实验室管理制度的建立。
•第二季度：开展科研项目申报和指导学生参与科研实践，准备学术研讨会的筹备工作。
•第三季度：更新教材内容，组织学生参与实践教学实习。
•第四季度：举办学术研讨会，加强与中药学相关机构和高校的合作交流。
2. 工作评估和总结•每个季度末：进行工作进展的自我评估和总结，制定下个季度的工作计划。
•年度末：对整个工作计划进行综合评估和总结，提出下一年度的工作目标和计划。
四、预期成果和影响•加强实验室设备更新和管理，提高实验室的研究能力和实验技术水平。
教研室教研工作计划
教研室教研工作计划教研室教研工作计划「篇一」根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，应用经济学教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。
抓好教研组的工作职能，抓实备课等工作的常规管理，积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验，改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。
一、思路与目标以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动中形成影响，形成学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推进，整体提高我们的教学质量。
二、工作内容与措施（一）教研组的管理1、教研组教研活动实行教研组长负责制。
进一步落实教研组在学校教育、教学科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本学期的教研活动计划。
教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。
2、本教研组成员定期学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。
教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。
（二）教研活动1、在新学期的初期进行教学动员活动，要求每位教师做好本学期的教学计划，认真备课，检查教案的准备情况，做好开课前的准备工作。
2、组织集体备课，集体备课是提高备课质量的重要备课形式。
它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。
坚持“以教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。
准确确定教学目标、教学重点和难点。
3、采用以听课形式检查和评估教师的教学情况，要求专任教师每周至少听课一节，辅导员教师对自己辅导的每个班级每周听课至少一次，并做好听课记录，要将听课落到实处，切忌走过常对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式，并要求有评课记录。
教研活动工作计划总结(精选7篇)
教研活动工作计划总结（精选7篇）教研活动工作计划总结共七第一篇(1135)字一、指导思想以学校教学计划为向导，以学校教研思路为中心。
围绕学校工作大局，大力推进课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，彻实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、树立以人为本的思想，倡导尊重教育，抓好教研组成员的师德师风建设，确立服务意识“一切为了学生，为了一切学生。
”2、组织好本教研组教师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式，力求既教书又育人。
3、落实常规教学，注重过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组。
4、加强各实训工种的技能竞赛潜力的培养。
5、搞好教学教研活动，听课、评课，抓好教普通话、多媒体教学，努力提高教师全面素质。
6、继续推行奖优罚懒政策，培养优秀中青年教师，不断展现中职教师的风采。
7、搞好学生活动，提高学生用心性、主动性，全面提高学生素质。
三、具体措施1、组织教研组成员学习理论知识和业务知识，提高教师素质。
2、抓好教师的量化考核，完成常规教学任务。
3、大力开展教学教研活动，讲课评比抓好老教师示范课，新教师过关课，年轻老师优质课。
4、开好教研组活动及学生活动，提高教师说课、课堂组织及活动组织的潜力。
5、采取定期与不定期抽查结合，考查教师的备、教、批、辅、考工作，并作好评细记载。
6、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验。
四、活动及安排九月份：1、上学年工作总结和制定本学年工作计划。
2、为配合省市技能竞赛的开展，明确教研组教师做好专业特长学生的兴趣辅导工作，配合教科室制定好计划并及时开展。
3、明确本学期教研组教师的工作任务，制定本学期各任课教师备课时间和举行公开课的时间表。
4、开展本组教师校内第一次群众备课。
5、开展高二学生技能大赛。
十月份：1、理论与业务学习。
2、开展本组教师校内第二次群众备课。
3、用心开展第二课堂活动，发现并培养一批具备必须实际动手和创新潜力的特长生，做好日常指导。
学校教研室工作计划(4篇)
学校教研室工作计划一、指导思想教研室将紧紧围绕上级教研部门工作要点和校工作目标，继续坚持为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路"这一总体思路，树立"以教立研，以研促教"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标1、以组织活动为载体，教研室将联合教务处精心策划、周密组织教研集体备课活动，“师徒”结对活动为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。
通过专题研讨、教师公开课等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
3、以撰写论文，课题研究为龙头，推动教育科研发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。
及时传达相关信息，鼓励及激励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、具体工作(一)加强教学管理，把好各科教学质量关1、开学前组织好各教研组长，对集体备课、听课等提出具体改进意见，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。
2、与教务处联手，加大常态教学督查力度。
听随堂课时，由校长，学科分管领导，教研主任，组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一致的情况，并及时交换意见，真正起到促进教学改进与提高的作用。
定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课进行表彰、奖励。
(二)明确培养目标，以多种渠道促进教师成长1、加大对青年教师培养，搭建“师徒结对”以老带新，有针对性地、有重点地对青年教师进行指导和培养，促进青年教师的成长。
教研室的工作总结
教研室的工作总结
本学期教研室工作总结如下：
一、教研任务完成情况
本学期，教研室完成了教学设计、教材研发、教学改革等教研任务，取得了一定成绩。
在教学设计方面，教师们致力于提高教学质量，针对学生需求进行了课程设计和教学模式创新。
在教材研发方面，教师们针对实际教学情况，对教材进行了修订和补充，使其更符合学生的学习需求。
在教学改革方面，教研室积极探索新的教学模式，开展了多种教学活动，提高了教学效果。
二、教研团队建设
本学期，教研室加强了教师之间的合作，提高了团队建设的效果。
在教研讨论会上，大家积极分享教学经验，探讨教学方法，促进了教学质量的提高。
教师之间相互交流，形成了良好的合作氛围，为教研室的发展奠定了基础。
三、教学效果评估
本学期，教研室对教学效果进行了评估，发现了一些问题并及时进行了改进。
通过学生的反馈和教学观课，教研室及时调整了教学方法，提高了教学效果。
同时，也发现了一些教学亮点和教师的教学特长，为今后的教学提供了宝贵的经验。
四、教研室工作展望
未来，教研室将继续加强教研团队建设，提高教师的教学水平，不断探索适合学生的教学方法，努力提高教学质量。
同时，教研室将加强与其他学科的合作，开展跨学科的教学活动，为学
生提供更加丰富的学习体验。
希望在全体教师的努力下，教研室的工作能够更上一层楼，为学生的成长和发展提供更好的支持。