远近的奥秘-课件
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《远近的奥秘》PPT课件2
从而产生了俯视，仰视，平视。
平视
仰视
俯视
平视
仰视
俯视
俯视，仰视，平视有什么区别呢？ 人所处位置的不同改变的是什么？
在一望无垠的田野里， 在大海上， 我们向远处眺望， 天与地、天与水面之间 产生了一条长长 的水平线， 这就是视平线。
从不同的角度观察解放碑
其视平线也不相同？
视平线也是：
与画者眼睛平行的水平线。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
观察物的人所处的位置不同， 视平线的位置就不同 观察到物的角度就不同。 物位于视平线之下是俯视， 物位于视平线之上是仰视， 视平线落在物上是平视。
视平线与消失点 有什么关系？
消失点总相交于视平线上。
正方体的透视现象
仰视
平视 俯视
正方体的平行透视图
作业要求： 1.画一张正方体的平行透视图。 2.能够准确表现仰视、俯视、平视。 3.能够准确表现 正方体近大远小的透视现象。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
消失点
透视现象的：
消失点
透视现象的：
消失点
如何运用 透视的特点 作画呢？
近大远小 近清晰远模糊
用遮挡关系表现 空间前后 用透视现象丰富画面
作业要求：
用大小的树，道路，路灯， 房子，人物等元素。 完成一幅符合透视现象的画。
美术课件《远近的奥秘》PPT课件
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图中你看出什么规律？
在生活中，我们发现同样的物体，在
不同的位置上，会产生近大远小、近高远
低、近宽远窄的变化，这就是透视现象。
向远处眺望， 天与地、天与 水面之间产生 了一条长长的 水平线，这就 是视平线
消失点：当两边的物体向远处延
伸时，就慢慢地消失在视平线的一点 上，这点就是消失点
透视分类： 1.平行透视（又称一点透视） 2.成角透视（又称两点透视）
作业要求
• 观察图片中事物的特征，寻找出 符合透视变化的基本规律 • 构图（考虑安排主体物的合理位 置。运用透视现象进行构图） • 上色（注重色彩）
再见！
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
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图中你看出什么规律？
在生活中，我们发现同样的物体，在
不同的位置上，会产生近大远小、近高远
低、近宽远窄的变化，这就是透视现象。
向远处眺望， 天与地、天与 水面之间产生 了一条长长的 水平线，这就 是视平线
消失点：当两边的物体向远处延
伸时，就慢慢地消失在视平线的一点 上，这点就是消失点
透视分类： 1.平行透视（又称一点透视） 2.成角透视（又称两点透视）
作业要求
• 观察图片中事物的特征，寻找出 符合透视变化的基本规律 • 构图（考虑安排主体物的合理位 置。运用透视现象进行构图） • 上色（注重色彩）
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《远近的奥秘》PPT课件2
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
观察物的人所处的位置不同， 视平线的位置就不同 观察到物的角度就不同。 物位于视平线之下是俯视， 物位于视平线之上是仰视， 视平线落在物上是平视。
视平线与消失点 有什么关系？
消失点总相交于视平线上。
正方体的透视现象
仰视
平视 俯视
正方体的平行透视图
作业要求： 1.画一张正方体的平行透视图。 2.能够准确表现仰视、俯视、平视。 3.能够准确表现 正方体近大远小的透视现象。
远近的奥秘 PPT课件2
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
(人教新课标)六年级美术上册远近的奥秘课件ppt
• 视平线，是透视的专业术语之一，就是与画者 眼睛平行的水平线。视平线决定被画物的透视斜 度,被画物高于视平线时,透视线向下斜,被画物低 于视平线时,透视线向上斜。
谢谢观看！！
ห้องสมุดไป่ตู้
第一课 远近的奥秘
大桥
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
• 大小相同的物体，离你较近的看起来比离你较 远的大。如当你沿着铁路线去看两条铁轨，沿着 公路线去看两边排列整齐的树木时，两条平行的 铁轨或两排树木连线交与很远很远的某一点，这 点在透视图中叫做消失点。 凡是平行的直线都消 失于无穷远处的同一个点，消失于视平线上的点 的直线都是水平直线。
谢谢观看！！
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第一课 远近的奥秘
大桥
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• 大小相同的物体，离你较近的看起来比离你较 远的大。如当你沿着铁路线去看两条铁轨，沿着 公路线去看两边排列整齐的树木时，两条平行的 铁轨或两排树木连线交与很远很远的某一点，这 点在透视图中叫做消失点。 凡是平行的直线都消 失于无穷远处的同一个点，消失于视平线上的点 的直线都是水平直线。
美术：远近的奥秘 课件(新人教版六年级上)44页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
美术：远近的奥秘 课件 （新人教版六年级上）
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
美术：远近的奥秘 课件(新人教版六年级上)共44页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
44
美术：远近的奥秘 课件（新人教版六 年级上）
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
《远近的奥秘》 精品课件2
消失点
透视现象的：
消失点
透视现象的：
消失点
如何运用 透视的特点 作画呢？
近大远小 近清晰远模糊
用遮挡关系表现 空间前后 用透视现象丰富画面
作业要求：
用大小的树，道路，路灯， 房子，人物等元素。 完成一幅符合透视现象的画。
解放碑 的风姿
拍照的人在什么地方呢？
观察物的人所处的位置不同， 观察到物的角度就不同。
观察物的人所处的位位于视平线之下是俯视， 物位于视平线之上是仰视， 视平线落在物上是平视。
视平线与消失点 有什么关系？
消失点总相交于视平线上。
正方体的透视现象
仰视
平视 俯视
正方体的平行透视图
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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生活常见的景象
两条平行的路边越来越近。
我们看到的道路有一个什么共同现象？
原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些， 越远的越矮小。
同样的物体看起来 近处的显得大， 远处的显得小， 这样的现象叫： 透视现象
透视现象的特点：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
如当你沿着公路线去看两条边， 去看两边排列整齐的树木时， 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一点， 这点在透视图中叫做
观察物的人所处的位置不同， 视平线的位置就不同 观察到物的角度就不同。 物位于视平线之下是俯视， 物位于视平线之上是仰视， 视平线落在物上是平视。
视平线与消失点 有什么关系？
消失点总相交于视平线上。
正方体的透视现象
仰视
平视 俯视
正方体的平行透视图
作业要求：
1.画一张正方体的平行透视图。 2.能够准确表现仰视、俯视、平视。 3.能够准确表现 正方体近大远小的透视现象。
消失点
透视现象的：
消失点
透视现象的：
消失点
如何运用 透视的特点 作画呢？
近大远小 近清晰远模糊
用遮挡关系表现 空间前后 用透视现象丰富画面
作业要求：
用大小的树，道路，路灯， 房子，人物等元素。 完成一幅符合透视现象的画。
第二课时
解放碑 的风姿
拍照的人在什么地方呢？
观察物的人所处的位置不同， 观察到物的角度就不同。
从而产生了俯视，仰视，平视。
仰视平Βιβλιοθήκη 俯视平视仰视俯视
俯视，仰视，平视有什么区别呢？ 人所处位置的不同改变的是什么？
在一望无垠的田野里， 在大海上， 我们向远处眺望， 天与地、天与水面之间 产生了一条长长 的水平线， 这就是视平线。
从不同的角度观察解放碑
其视平线也不相同？
视平线也是：
与画者眼睛平行的水平线。
两条平行的路边越来越近。
我们看到的道路有一个什么共同现象？
原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些， 越远的越矮小。
同样的物体看起来 近处的显得大， 远处的显得小， 这样的现象叫： 透视现象
透视现象的特点：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
如当你沿着公路线去看两条边， 去看两边排列整齐的树木时， 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一点， 这点在透视图中叫做
观察物的人所处的位置不同， 视平线的位置就不同 观察到物的角度就不同。 物位于视平线之下是俯视， 物位于视平线之上是仰视， 视平线落在物上是平视。
视平线与消失点 有什么关系？
消失点总相交于视平线上。
正方体的透视现象
仰视
平视 俯视
正方体的平行透视图
作业要求：
1.画一张正方体的平行透视图。 2.能够准确表现仰视、俯视、平视。 3.能够准确表现 正方体近大远小的透视现象。
消失点
透视现象的：
消失点
透视现象的：
消失点
如何运用 透视的特点 作画呢？
近大远小 近清晰远模糊
用遮挡关系表现 空间前后 用透视现象丰富画面
作业要求：
用大小的树，道路，路灯， 房子，人物等元素。 完成一幅符合透视现象的画。
第二课时
解放碑 的风姿
拍照的人在什么地方呢？
观察物的人所处的位置不同， 观察到物的角度就不同。
从而产生了俯视，仰视，平视。
仰视平Βιβλιοθήκη 俯视平视仰视俯视
俯视，仰视，平视有什么区别呢？ 人所处位置的不同改变的是什么？
在一望无垠的田野里， 在大海上， 我们向远处眺望， 天与地、天与水面之间 产生了一条长长 的水平线， 这就是视平线。
从不同的角度观察解放碑
其视平线也不相同？
视平线也是：
与画者眼睛平行的水平线。