《西方经济学》(本科)课程考核说明.解答
西方经济学(本)形成性考核册完全答案讲解学习
西方经济学－形成性考核册专用工商本作业1题目：举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策？价格弹性主要包括需求价格弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性，此外还有需求收入弹性。
需求量和价格的关系是供求理论中的重大问题。
一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加。
这种商品的需求量与该商品价格成反向变化关系称为需求规律或需求定理，是进行价格决策时必须遵循的规律之一。
衡量商品需求量与价格的这种关系用需求价格弹性Ed ，是指需求量对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时，所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比，其计算公式为：Ed＝－（△Qd／△P）×（P／Qd）一般情况下，商品的Ed＞1表明需求量对价格变化反应强烈，这类商品为高档消费品（或称为奢侈品）；Ed＜1表明需求量对价格变化反应缓和，这类商品为生活必需品。
参见教材P33供给量和价格的关系也是供求理论中的重大问题。
一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，对该商品供给量减少。
这种商品的供给量和价格成同向变化的关系称为供给规律或供给定律，也是进行价格决策必须遵循的规律之一。
衡量商品供给量与价格的这种关系用供给价格弹性E s ，是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比，其计算公式为：E s＝（△Q s／△P）×（P ／Q s ）一般情况下，商品的E s＞1表明供给量对价格的变化反应强烈，这类商品多为劳动密集型或易保管商品；E s＜1表明供给量对价格的变化反应缓慢，这类商多为资金或技术密集型和不易保管商品。
参见教材P40因此，当我们以商品的价值，即生产商品的社会必要劳动时间来制定商品价格，或者说按生产商品的成本来制定商品价格时，还应考察商品价格对需求量和供给量的影响问题，分析出不同商品的需求价格弹性Ed 及供给的价格弹性E s ，确定其属于何类型商品，有针对性制定出较为合理的价格，作出较正确的价格决策。
西方经济学考核说明
《西方经济学》考核说明第一部分课程考核的有关说明一、考核对象财务会计、经济管理、电子商务的开放教育专科（小开放）的学员。
二、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考试两种方式进行。
形成性考核采用平时作业的情况由各教学点的任课教师评定，其成绩占课程考核总成绩的20%；终结性考试（期末考试）采用闭卷考试的方法进行，由南京电大统一命题，统一评分标准、统一考试时间，其成绩占课程考核总成绩的80%。
三、命题依据本课程的命题依据是本课程的教学大纲和中国统计出版社出版的《西方经济学教程》（梁小民）及《西方经济学学习指导》（梁小民）四、命题原则1、期末考试的命题不超出本课程教学大纲和指定教材内容的范围。
2、期末考试的命题的覆盖面较宽，但命题会突出学习重点。
3、试卷中的试题将尽可能坚固各个知识、能力层次。
试卷中各个知识和能力层次题目所占比例大致为：了解10%，掌握和理解50%，描述20%，综合分析20%。
4、试卷中将合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易、中、难三个等级，不同等级的比例各占三分之一。
五、试题类型期末考试试题类型有：填空、选择、判断、计算、问答。
卷面总分为100分。
1、填空：要求填写恰当的关键词。
占卷面分数的20%即20分。
2、选择：要求准确选择，占卷面分数的20%，即20分。
3、判断：判断题目的正误，不要求更改，占卷面分数的20%，即20分。
4、计算：根据题目的意思求解最终结果，需要相应的解题过程，直接写答案的，要扣分，占卷面的10%，即10分。
5、问答：根据题目的意思，有的要求详细论述，有的需要简单回答知识点，占卷面的30%，即30分。
六、答题时限期末考试的答题时限为120分钟。
第二部分教学内容和教学要求第一章导言本章是介绍西方经济学的研究对象与研究方法的。
第一、二节介绍的是西方经济学研究对象，第三节介绍的是西方经济学的研究方法。
第四节介绍西方经济学发展与演变的历史，学生一般了解就可以，不必作为重点。
最新国家开放大学电大本科《西方经济学》简答题题库及答案(试卷号：1026)
最新国家开放大学电大本科《西方经济学》简答题题库及答案（试卷号：1026）简答题1．画图说明总效用与边际效用的关系？答：(1)边际效用是递减的；(2)边际效用下降时，总效用增加；(3)当边际效用为0时，总效用最大；(4)边际效用为负时，总效用下降；(5)消费一定商品的总效用是消费该商品的边际效用之和。
2．劳动供给曲线为什么左后方弯曲？答：劳动的供给曲线是指在其他条件不变的情况下，某一特定时期劳动者在各种可能的工资率下愿意而且能够提供的劳动时间。
就单个劳动者而言，一般情况下，在工资率较低的阶段，劳动供给随工资率的上升而上升，既劳动的供给曲线向右土方倾斜。
当工资率上升到一定阶段以后，工作较少的时间就可以维持较好的生活水平，劳动供给量随工资率的上升而下降，既劳动的供给曲线开始向左上方倾斜，所以，劳动的供给曲线不完全是一条向右上方倾斜的曲线，在工资率较高的水平上，应该是向左上方弯曲的曲线。
3．画图说明等成本曲线的特征。
答：(1)等成本线是指在生产要素的价格和厂商的成本既定的条件下，厂商可以购买的两种生产要素组合的所形成的曲线。
如图所示(2)在等成本线以外点,如图中的A点,两种生产要素的组合是最大的,但成本达不到;在等成本线以内的点，如图中的B点,成本虽然能够达到,但两种生产要絮的组合不是最大;只有等成本线上的各点,是在成本既定的条件下,两种要素的组合是最大的。
4.简述自动稳定器的作用及其波动的意义。
答：政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减,并进而影响社会总需求的特点,一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器。
在经济处丁繁荣状态时,人们的收人增加，税收自动而及时地增加,失业保险、贫困救济.农产品支持价格等转移支付会减少,有助于抑制通货膨胀;而在经济衰退时期,税收自动而及.时减少,各项转移支付的增加,又助于缓和经济的衰退。
因此,自动稳定器能够减轻经济周期的波动幅度,降低波峰高度,提高谷底高度。
电大西方经济学本形成性考核册标准答案析
西方经济学（本）形成性考核册答案解析说明中央电大对形成性考核管理的基本要求：课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，形成性考核成绩必须达到60分以上，方可参加终结性考试。
作业1题目：举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策？价格弹性主要包括需求价格弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性，此外还有需求收入弹性。
需求量和价格的关系是供求理论中的重大问题。
一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加。
这种商品的需求量与该商品价格成反向变化关系称为需求规律或需求定理，是进行价格决策时必须遵循的规律之一。
衡量商品需求量与价格的这种关系用需求价格弹性Ed ，是指需求量对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时，所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比，其计算公式为：Ed＝－（△Qd／△P）×（P／Qd）一般情况下，商品的Ed＞1表明需求量对价格变化反应强烈，这类商品为高档消费品（或称为奢侈品）；Ed＜1表明需求量对价格变化反应缓和，这类商品为生活必需品。
参见教材P33供给量和价格的关系也是供求理论中的重大问题。
一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，对该商品供给量减少。
这种商品的供给量和价格成同向变化的关系称为供给规律或供给定律，也是进行价格决策必须遵循的规律之一。
衡量商品供给量与价格的这种关系用供给价格弹性E s ，是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比，其计算公式为：E s＝（△Q s／△P）×（P ／Q s ）一般情况下，商品的E s＞1表明供给量对价格的变化反应强烈，这类商品多为劳动密集型或易保管商品；E s＜1表明供给量对价格的变化反应缓慢，这类商多为资金或技术密集型和不易保管商品。
西方经济学考核说明
西方经济学考核说明第一感谢各位老师多年来对我工作的明白得和大力支持，感谢大伙儿与我一道探究现代远程开放教育成人学习考核模式探究的试点；其次感谢各位同学积极参与宏微观经济学课程考核改革的试点。
宏微观经济学课程考核改革试点启动于2005年的春季，至今已一年有余，此项试点赢得了宽敞教师和学生积极参与，两次共有300余教师和10000多名学生参加，试点工作在各位老师的共同努力下，在各位同学的积极参与下，取得了积极的进展，得到了试点老师和同学的确信。
为了搞好试点工作，我们课题组依照已参加试点电大的老师和同学的意见和建议，对试点原方案进行了调整，并提出如下建议：1．参加试点的各位老师一定要认真研读试点方案，并按照方案执行，如对方案有意见或建议请辛劳各位老师形成电子文档发给我或文字材料寄给我，先感谢各位老师。
2．试点的老师能够选择试点的一个班，同时选择非试点的一个班进行比较。
方法之一两个班的教学方法相同，比较学习成效；方法之二两个班教学方法不同，比较学习成效，不论哪种方法，学期终止后对试点情形作一分析并将分析结果告知财经部。
3．大规模试点的电大宏微观经济学课程的责任老师，负责试点学生人数不宜太多，应将要紧精力放在指导辅导教师组织教学和作业的阅改等方面。
同时注意任务公布的时刻，按照要求组织学生按时完成。
4．试点的各位老师一定要组织学生按照教学进度对导学后的四种练习（单项选择、多项选择、判定和差不多范畴）进行训练。
5．班主任、技术老师、课程辅导教师进一步加强协作。
6．辅导教师要注重开发学生学习动力，激发学生学习爱好，引导学生学习方法，指导学生学习过程，鼓舞学生学习进步。
7．请各位老师填写辅导教师调查表和组织学生填写学生调查表，收回后邮寄中央电大财经部。
宏微观经济学课程考核改革方案一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探究现代远程开放教育、成人学习课程考核的差不多模式；2．通过本课程考核的改革，探究宏微观经济学课程及财经类相关课程形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中明白得把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标，；4．探究远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
国家开放大学本科《西方经济学》期末试题及答案
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一、判断题5．国际收支平衡表中资本项目包括长期资本和短期资本。
√6．国际收支平衡表不设错误和遗漏项目也是平衡的。
×7. 汇率在我国使用直接标价法，美国使用间接标价法。
√8. 资源禀赋理论亦称H-O模型，认为两国资源比例的差异并非引起贸易的决定因素×。
9．人力资本理论虽然没有解释列昂惕夫之谜，但发展了资源禀赋理论（H-O模型）。
×18. 在开放经济中，国民收入因为边际进口倾向的存在而变小了，进口倾向越大，乘数越小。
√19. 假定某部门增加100万的投资，国民收入就增加100万。
×20. 当物价上升时，利率效应使投资增加，总需求增加。
×21. 其它因素不变时，商品价格的变动会引起总需求曲线的平移。
×10.当边际消费倾向等于边际进口倾向时，乘数为零。
×11.一般来说，外贸乘数要大于投资乘数。
×14. 由于进口是国民收入的递增函数，所以净出口是国民收入的递减函数。
√15．国际通货的多元化，有利于世界经济的稳定。
√16. 本国货币贬值，有利于进口增加，不利于出口。
×12．一个国家进出口贸易在国民经济中的地位越高，则国外通货膨胀对本国总需求和总供给的影响就越大。
√1．外汇储备增加会减少一国中央银行干预外汇市场的能力。
×2. 如果进口大于出口（逆差），说明漏出大于注入，会使国民经济总产出水平减少。
√3.在汇率不变的情况下，解决外汇不足的办法是减少出口，或者增加进口。
×4．在开放经济的条件下，汇率与国内利率有直接的相关关系，提高国内利率会吸引国际资本流入本国，从而有望缩小国际收支逆差。
《西方经济学》本科课程考核说明
《西方经济学》（本科）课程考核说明一、考核对象本课程考核对象为电大财经类各专业（本科）的学生。
二、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
本学期共安排6次平时作业：两次综合思考题，两次计算题，两次理论分析题。
总分30分，每次5分。
6次作业由中央电大统一布置，统一印发。
学生所做作业，由各地电大教学点组织教师统一批改，各地电大教学点应集中保管作业，以备省电大和中央电大抽查。
学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。
形成性考核成绩占学期总成绩的30%。
终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的70%。
没有完成平时作业者不能取得本课程的终结性考核资格或本课程的学分。
三、命题依据本课程的命题依据是中央广播电视大学《西方经济学》（本科）课程教学大纲、文字教材（中央财经大学博士生导师侯荣华教授主编、中央广播电视大学出版社出版的《西方经济学》（本科）（2007年1月第2版）、刘臣主编的《西方经济学导学》（中央广播电视大学出版社2007年1月第2版）和本考核说明。
四、考试要求本课程是财经类专业课程的经济理论基础，要求学生通过系统学习，能够从理论体系上牢固掌握本课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，并具有应用所学知识说明一般经济问题的能力。
据此，本课程终结性考核（期末考试）着重三基的考核和应用能力考核两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本分析方法的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
五、命题原则1.本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《西方经济学》（本科）文字教材范围之内。
既考查对基本知识的识记能力，又考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2.期末考试命题原则上覆盖到章，并适当突出课程的重点内容。
3.试卷将尽可能兼顾各个认知能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解5%左右，一般掌握20%左右，重点掌握75%左右。
山东广播电视大学开放教育《西方经济学(本)》课程考核说明
山东广播电视大学开放教育《西方经济学（本）》课程考核说明第一部分课程考核说明“西方经济学”（本科）（原宏微观经济学）课程是财经类专科起点的本科开放教育物流管理、会计学、工商管理、金融学和经济学（经济分析方向）专业必修的基础理论课。
为了有效地指导各地电大辅导老师、学生进行期末复习考试，现对本课程考核有关情况作以下说明。
一、考核对象“西方经济学”（本科）（原宏微观经济学）课程是广播电视大学财经类专科起点的本科开放教育物流管理、会计学、工商管理、市场营销、金融学和经济学（经济分析方向）专业的学生。
二、考核方式本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
形成性考核采用大作业的形式，共6次，其中两次为综合思考题，两次计算题，两次理论分析题，由中央广播电视大学统一命题，形成性考核成绩占课程总成绩的30%（每次5分，成绩判定以百分制形式进行）；目的是强化教学过程的教学效果，培养、考察学生的综合素质；终结性考试采取闭卷考试形式，成绩占课程总成绩的70%，以考核西方经济学的基本知识、基本原理、基本技能为主。
三、考核依据本课程的命题依据是本考核说明和本课程的教学大纲。
本课程使用的文字主教材是由侯荣华教授主编的、中央广播电视大学出版社出版发行的《西方经济学》（本科第2版）；辅助教材是由刘臣副教授主编的中央广播电视大学出版社出版发行的《西方经济学导学》（本科第2版）。
四、考试内容本课程的考核内容是本课程的教学大纲和本考核说明规定的主要内容，以本考核说明为主。
在教师辅导和学生学习过程中，依据本考核说明规定的“重点掌握、掌握、了解”三个层次来把握。
重点掌握的内容：是指西方经济学的重要原理或与我国经济建设密切相关的内容，是学生进一步学习其它专业知识和其从事经济、管理、会计、金融等工作密切相关的内容，对于这一部分内容，要求学生要准确记忆、深刻理解并能运用于现实经济生活。
掌握的内容：是指西方经济学的基本原理和基本知识，对于这部分内容，要求学生正确理解，准确记忆，并能对相近或相关的理论进行比较。
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《西方经济学》（本科）课程考核说明
一、考核对象
本课程考核对象为电大财经类各专业（本科）的学生。
二、考核方式
本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
本学期共安排6次平时作业：两次综合思考题，两次计算题，两次理论分析题。
总分30分，每次5分。
6次作业由中央电大统一布置，统一印发。
学生所做作业，由各地电大教学点组织教师统一批改，各地电大教学点应集中保管作业，以备省电大和中央电大抽查。
学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。
形成性考核成绩占学期总成绩的30%。
终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的70%。
没有完成平时作业者不能取得本课程的终结性考核资格或本课程的学分。
三、命题依据
本课程的命题依据是中央广播电视大学《西方经济学》（本科）课程教学大纲、文字教材（中央财经大学博士生导师侯荣华教授主编、中央广播电视大学出版社出版的《西方经济学》（本科）（2007年1月第2版）、刘臣主编的《西方经济学导学》（中央广播电视大学出版社2007年1月第2版）和本考核说明。
四、考试要求
本课程是财经类专业课程的经济理论基础，要求学生通过系统学习，能够从理论体系上牢固掌握本课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，并具有应用所学知识说明一般经济问题的能力。
据此，本课程终结性考核（期末考试）着重三基的考核和应用能力考核两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本分析方法的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
五、命题原则
1.本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《西方经济学》（本科）文字教材范围之内。
既考查对基本知识的识记能力，又考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2.期末考试命题原则上覆盖到章，并适当突出课程的重点内容。
3.试卷将尽可能兼顾各个认知能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解5%左右，一般掌握20%左右，重点掌握75%左右。
4.试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：较易、易、难、较难四个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：较易20%，易30%，难30%，较难20%。
5.的认知能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个认知能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持恰当的安排。
六、期末考试有关问题的说明
1.期末考试题型
（1）单项选择题：在所给的四个备选答案中选出一个正确答案，不需要作出解释。
每题1分，此类题目约占全部试题的15％。
（2）多项选择题：在所给的五个备选答案中选出1个以上正确答案，不需要作出解释，多选漏选均不给分。
每题2分，此类题目约占全部试题的15％。
（3）判断题：判断所给命题是否正确。
若论点正确, 则划“√”；若论点错误, 则划“×”。
每题1分，此类题目约占全部试题的10％。
（4）配伍题：也称为连线题，既将名词与相应的正确的答案连成线。
每题3分，此类题目约占全部试题的15％。
（5）简答题：要求列出基本要点，并加以适当解释。
共两题，此类题目约占全部试题的15％。
（6）计算题：要求列出公式，并计算出结果，只列公式或只写结果都不完整。
共两题，此类题目约占全部试题的15％。
（7）论述题：求列出基本要点，并进行分析和论述。
共1题，此类题目约占全部试题的15％。
2.考核形式
期末考试形式为闭卷笔试。
3.答题时限
期末考试的答题时限为90分钟。