新部编人教版九年级上册历史第四单元期末复习课件(含重点题)
A．阿拉伯人
B．古代印度人
C．古希腊人
D．古代罗马人
4．[2018•江西中考]花剌子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个 使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。 这套数码也凭借其著作传入欧洲，后来为世界所采用，被称 为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解 正确的是( B )
A．阿拉伯人发明了这套数码 B.阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献 C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
8.[2017•龙东森工农垦节选]阅读材料，回答问题。 材料一 法令规定：……奖励耕战，生产粮食布帛多的人， 可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 (1)根据材料一，补充商鞅变法中关于土地方面的内容。
国家承认土地私有，允许自由买卖。
材料三 为走救国之路，康有为再次上书；不作亡国之君， 光绪帝下诏变法；反对变法维新，慈禧太后发动政变；以血 唤醒民众，谭嗣同慷慨就义。 (3)戊戌变法虽然失败了，但在社会上起到了思想启蒙的作 用。什么事件揭开了戊戌变法运动的序幕？
公车上书
材料四 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就 必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上 层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式， 因而是一场广泛、深刻的革命。 (4)十一届三中全会重新确立的思想路线是什么？并作出把 党和国家的工作重心转移到什么上来的决定？
罗马帝国
1世纪罗马帝国继续扩张。2世纪，帝国版图 横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
综合点1：世界古代史上曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国
帝国 拜占庭 帝国
阿拉伯 帝国
概况
查士丁尼一世统治时期，拜占庭帝国经济 比较活跃，社会比较稳定，是一个地跨欧、 亚、非三洲的大帝国
阿拉伯半岛统一后，统治者继续扩张，接 连征服了西亚、北非、西班牙和中亚等地。 至8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚、欧、非 三洲，是当时世界上疆域最大的帝国
综合点2：世界三大宗教
名称 创立时间 产生地点 创始人
主要教义
佛教 公元前6 古印度 乔达摩· 反对种姓制度，
世纪
悉达多 提出“众生平等”
基督 教
伊斯 兰教
1世纪 7世纪初
巴勒斯坦 地区
阿拉伯半 岛的麦加
传说中 的耶稣
穆罕默 德
教导人们忍受苦 难，死后可以升 入“天堂”
独尊安拉
1．[2018•威海改编]六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，
材料二 政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族
世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族由的材土料地可收知归，国这有次，改
部民转为国家公民；国家定期把土地分给革农是民大耕化种改，新向。他们
收取赋税。
答题要点1.改革的名
(2)材料二中这次改革有什么历史意义？称2.它的历史意义。
大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家。
“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过( B )
A.中国商人 B.阿拉伯人 C.欧洲殖民者
阿拉伯人担当了沟通东 西方文化的角色
D.奥斯曼土耳其人
7．[2017•聊城改编]下面这幅漫画的主题应是( A )
A.文明交流 C.习俗差异
B．民族交融 D．国家冲突
漫画反映了阿拉伯 数字的发明与传播， 据此可知它的主题 是文明交流
新部编版 九年级上册历史
第四单43;习题）
封 建 时 代 的 亚 洲 国 家
封 建 时 代 的 亚 洲 国 家
综合点1：世界古代史上曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国
帝国
亚历山 大帝国
概况
由希腊北部的马其顿发展起来，公元前338 年控制希腊。公元前334年，亚历山大开始 东侵，他扫荡了小亚细亚和埃及，然后回师 占领两河流域，灭波斯，建立起地跨欧、亚、 非三洲的大帝国，首都巴比伦
大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题
日本采取的主要措施是
( C)
A．实行民主政治
B．实行封君封臣改革
C．进行大化改新
D．建立政教合一的国家
考查日本的大化改新相关知识
2．[2018•绥化中考]7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦
加创立的宗教是 ( C )
A．佛教
B．基督教
C．伊斯兰教
D．道教
解放思想，实事求是。
经济建设。
(5)从以上材料中，你获得了什么启示？
本题为开放型题目，
改革要顺应时代潮流；从国情出发， 只要与材料有关，
找到适合本国的发展道路，就会促进
符合题意，言之有 理即可。
社会的发展；资本主义道路在中国行
不通。(言之有理即可)
3．[2018•张家界中考]“阿拉伯数字”非常重要，现实社会
中的每个方面都离不开它，它的发明和传播，不仅大大 “明阿的地拉，促伯 后进数 被了字 阿世” 拉界是 伯经由 人济古传、代入科印欧技度洲人和和发世文化的发展，也为人们的日 界所常以生称活之带为来“了阿极拉多伯方数便字，”。而它的真正发明者是 ( B )
5．[2018•岳阳中考]世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马
云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文
学著作中的人物，这部文学著作是( A )
A．《天方夜谭》
B．《伊索寓言》
C．《荷马史诗》
D．《威尼斯商人》
6．[2018•菏泽中考]宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和
植物从中国传到欧洲。柑橘至今在荷兰和德国还被称为
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部编版九年级历史上册第三、四单元期末复习课件
作用 庄园具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用。
评价 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
西欧中世纪城市的兴起
时间 10世纪 原因 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
争取自 手段
由自治
金钱赎买和武力斗争
典型代表
琅城起义
局限性 不能完全摆脱国王和领主的控制
历史解释 基督教的创立与传播
兴起 基本教义
1世纪，巴勒斯坦地区,耶稣就是“救世主”。 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
发展
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播； 法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展； 8世纪，查理曼继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系
征收捐税
权利
拥有自己的生产工具和财 产，有份地保有权。
给予“份地”，提供保护，不
能随意增加佃户的劳役量
义务
佃
提供劳役，缴纳各
户
种苛捐杂税
庄园法庭
主持者 领主或管家 运行特点 无专门的工作人员，无固定开庭时间与地点。 惩罚手段 处以罚金，并全部归领主所有，佃户不得无故缺席。 审判依据 习惯法或村法；
私有制，地主对辖内土地拥有绝对支生产资料是什么？
日本
2、结合所学知识，说出封建社会的特征？
（大化改新）
ห้องสมุดไป่ตู้
亚洲
阿拉伯帝国 中国秦朝
自给自足：在封建社会中，形成的自然经济是以土地为 基础，农业与手工业结合，以家庭为生产单位，具有自 我封闭性、独立性，以满足自身需要为主的经济结构。
影响
经济：城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件。 政治：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期 的资产阶级。 文化：为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要作用。
评价 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
西欧中世纪城市的兴起
时间 10世纪 原因 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
争取自 手段
由自治
金钱赎买和武力斗争
典型代表
琅城起义
局限性 不能完全摆脱国王和领主的控制
历史解释 基督教的创立与传播
兴起 基本教义
1世纪，巴勒斯坦地区,耶稣就是“救世主”。 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
发展
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播； 法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展； 8世纪，查理曼继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系
征收捐税
权利
拥有自己的生产工具和财 产，有份地保有权。
给予“份地”，提供保护，不
能随意增加佃户的劳役量
义务
佃
提供劳役，缴纳各
户
种苛捐杂税
庄园法庭
主持者 领主或管家 运行特点 无专门的工作人员，无固定开庭时间与地点。 惩罚手段 处以罚金，并全部归领主所有，佃户不得无故缺席。 审判依据 习惯法或村法；
私有制，地主对辖内土地拥有绝对支生产资料是什么？
日本
2、结合所学知识，说出封建社会的特征？
（大化改新）
ห้องสมุดไป่ตู้
亚洲
阿拉伯帝国 中国秦朝
自给自足：在封建社会中，形成的自然经济是以土地为 基础，农业与手工业结合，以家庭为生产单位，具有自 我封闭性、独立性，以满足自身需要为主的经济结构。
影响
经济：城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件。 政治：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期 的资产阶级。 文化：为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要作用。
新部编人教版九年级上册历史第四单元期末复习课件(含重点题)
5．[2018•岳阳中考]世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马
云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文
学著作中的人物，这部文学著作是( A )
A．《天方夜谭》
B．《伊索寓言》
C．《荷马史诗》
D．《威尼斯商人》
6．[2018•菏泽中考]宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和
植物从中国传到欧洲。柑橘至今在荷兰和德国还被称为
材料二 政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族
世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族由的材土料地可收知归，国这有次，改
部民转为国家公民；国家定期把土地分给革农是民大耕化种改，新向。他们
收取赋税。
答题要点1.改革的名
(2)材料二中这次改革有什么历史意义？称2.它的历史意义。
大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家。
罗马帝国
1世纪罗马帝国继续扩张。2世纪，帝国版图 横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
综合点1：世界古代史上曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国
帝国 拜占庭 帝国
阿拉伯 帝国
概况
查士丁尼一世统治时期，拜占庭帝国经济 比较活跃，社会比较稳定，是一个地跨欧、 亚、非三洲的大帝国
阿拉伯半岛统一后，统治者继续扩张，接 连征服了西亚、北非、西班牙和中亚等地。 至8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚、欧、非 三洲，是当时世界上疆域最大的帝国
新部编版 九年级上册历史
第四单元 封建时代的亚洲国家
单元复习课件（知识点+习题）
封 建 时 代 的 亚 洲 国 家
封 建 时 代 的 亚 洲 国 家
综合点1：世界古代史上曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国
帝国
亚历山 大帝国
概况
人教版九年级历史上册第四单元复习课件
建立联邦制国家， 实行总统制
性质的双重性
结束了英国的殖民统治 ，实现了国家的独立， 确立了比较民主的资产 阶级政治体制，有利于 美国资本主义的发展， 对以后欧洲和拉丁美洲 的革命也起了推动作用。
意义
共同 影响 启示
都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的发展、都推动了 世界历史的进程。 ①民主、平等是不可抗拒的历史潮流，必须顺应历史发展的潮流。 ②战争的本质是决定战争胜负的关键。 ③任何新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有长期性和曲折性。
近代世界
一、文艺复兴
1、时间： 14世纪
2、最早产生的国家： 意大利
3、目的： 反封建、反教会
4、实质： 资产阶级思想文化运动
5、指导思想：“人文主义”
6、代表人物及作品： 7、影响： 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本 主义社会的产生奠定了思想文化基础。
文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
《权利法案》
法
《人权宣言》 《法典》
美
《独立宣言》 《1787年宪法》
建立君主立宪制的 资产阶级专政
反复性、曲折性、 不彻底性
推翻了封建君主专制， 确立了自己的统治地 位，为发展资本主义 扫清了道路，推动了 世界历史进程 。
建立法兰西共和国 最大，最彻底，最典 型的资产阶级革命
法国大革命摧毁了法国 的封建统治，传播了资 产阶级自由民主的进步 思想，对世界历史的发 展有很大影响。
原因： 英国资产阶级统治确立后，为发展资本主义巩固自己的统治。
工场手工业的生产不能满足日益扩大的市场的需求。
资产阶级统治的确立
前提
第 一 次 工 业 革 命
时间：
18世纪60年代———1840年前后 英国 棉纺织业
部编版世界历史九年级上册第三、四单元复习课件
东亚：日本社会发展 历程 西亚：阿拉伯国家的 发展历程（宗教与政 治的关系） 阿拉伯人对世界文化 上的贡献
自主学习
2.看全文，梳理每课重点基础知识
根据教材，与前后或者左右的同学交流学习单中的重点问题及 思维导图中不会的内容。
关于重点内容的温馨提示： 全面通看（包括图片问题思考等）， 重点记忆（复盘不熟知识点） 理清思路（如：每课小标题之间的联系；形成单元）
部编版世界历史九年级上册 第三、四单元复习
复习策略：
1.用目录，构建全书知识体系 2.读导言，把握单元总体内容 3.看全文，梳理每课基础知识 4.填思维导图，整理单元知识框架 5.重点问题过关，突破课文核心问题 6.精练习，提升多种解题能力
•1 .
•用 •目 •录
， •构 •建 •全 •书 •知 •识 •体 •系
3. 图一汉倭奴国王金印的出土说说明明了早什在么汉？朝时期我国就与日本有政治往来。 4. 源日赖本朝近；7”0征0年夷的大将幕军府“统；治独开立始的政于治谁、（军图事二权人力；物幕）府？与他天获皇得朝廷了并什存么，称幕号府？
镰首仓领幕名府义拥上由有天哪皇些任权命力，？实际幕上府天统皇治大有权何旁落特，点国？家理大解权图基本三掌武控士在阶武层士出阶层现手的背 景中？；土地私有兼并，建立庄园，形成武士集团。
罗马帝国统治 下，犹太人长
忍受苦 难，死
期遭受苦难， 后升入
渴望“救世主” 天堂
东南亚国家。 4世纪，罗马皇帝将基督教定为国教， 广泛传播；后经克洛维和查理等人 的推动，基督教会不断发展和向外 传播。欧美
的到来。 穆罕 尚未形成统一，独尊安拉，一开始在阿拉伯半岛和西亚传播， 默德 部落相互仇杀，和平顺从 后随阿拉伯帝国的不断扩张，传播
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。 背景：①习惯法使平民深受其苦；②习惯法不成文（口耳相传），易被 任意曲伸③是平民与贵族斗争的产物；④社会经济发展的需要 影响：
自主学习
2.看全文，梳理每课重点基础知识
根据教材，与前后或者左右的同学交流学习单中的重点问题及 思维导图中不会的内容。
关于重点内容的温馨提示： 全面通看（包括图片问题思考等）， 重点记忆（复盘不熟知识点） 理清思路（如：每课小标题之间的联系；形成单元）
部编版世界历史九年级上册 第三、四单元复习
复习策略：
1.用目录，构建全书知识体系 2.读导言，把握单元总体内容 3.看全文，梳理每课基础知识 4.填思维导图，整理单元知识框架 5.重点问题过关，突破课文核心问题 6.精练习，提升多种解题能力
•1 .
•用 •目 •录
， •构 •建 •全 •书 •知 •识 •体 •系
3. 图一汉倭奴国王金印的出土说说明明了早什在么汉？朝时期我国就与日本有政治往来。 4. 源日赖本朝近；7”0征0年夷的大将幕军府“统；治独开立始的政于治谁、（军图事二权人力；物幕）府？与他天获皇得朝廷了并什存么，称幕号府？
镰首仓领幕名府义拥上由有天哪皇些任权命力，？实际幕上府天统皇治大有权何旁落特，点国？家理大解权图基本三掌武控士在阶武层士出阶层现手的背 景中？；土地私有兼并，建立庄园，形成武士集团。
罗马帝国统治 下，犹太人长
忍受苦 难，死
期遭受苦难， 后升入
渴望“救世主” 天堂
东南亚国家。 4世纪，罗马皇帝将基督教定为国教， 广泛传播；后经克洛维和查理等人 的推动，基督教会不断发展和向外 传播。欧美
的到来。 穆罕 尚未形成统一，独尊安拉，一开始在阿拉伯半岛和西亚传播， 默德 部落相互仇杀，和平顺从 后随阿拉伯帝国的不断扩张，传播
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。 背景：①习惯法使平民深受其苦；②习惯法不成文（口耳相传），易被 任意曲伸③是平民与贵族斗争的产物；④社会经济发展的需要 影响：
第四单元复习课件[课件][人教版]
![第四单元复习课件[课件][人教版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0f90c98ed4d8d15abe234ea5.webp)
知识点：
文艺复兴代表人物、成就及影响
代表人物 国别 主要作品及其成就
是文艺复兴的先驱，是旧时代最后 一位诗人，同时又是新时代的最初 一位诗人。代表作有：《神曲》
但 丁
达•芬奇
意大利
是一位伟大的艺术大师，他的画 意大利 充分体现了人文主义。代表作有： 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
影响： 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本 主义社会的产生奠定了思想文化基础。
思想基础
文艺复兴
人的发现
经济动力
新航路开辟
世界的发现
资本主 义时代 的曙光
文艺 复兴
代表人物 及作品
但丁→《神曲》 达芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
作用 哥伦布的主要活动 新航路开辟 作用
英国资产 阶级革命
步入近代
体 现 人 《权利法案》的基本内容 文 主 义 历史影响
资本主义 的产生
《独立宣言》的基本内容 美国资产 华盛顿的主要活动 阶级革命 历史影响 《人权宣言》的基本内容 法国资产 拿破仑的主要活动 阶级革命 历史影响
能力提升
英、法、美资产阶级革命的异同
相同点
资本主义的发展受到了阻碍， 根本 资产阶级为掌握政权、发展 原因： 资本主义而发动革命。 领导阶级：资产阶级领导
不同点
革命对象 英国 推翻斯图亚特王朝的专制统治 资产 领导阶级 阶级 资产阶级领导外还有新贵族 革命 特点或确立的政体 曲折性和反复性，君主立宪制
③对世界历史的发展有
很大影响。
华盛顿与拿破仑的主要活动及评价
姓名 国别 主 要 活 动 ①1775年 后不久 ②1776年 ③1777年 ④1783年 ⑤1787年 华盛顿 美国
部编人教版九年级历史上册全册复习课件(35张)
宗教 佛教 基督教 伊斯兰教
世界三大宗教比较表
产生 时间
公元前 6世纪
公元1 世纪 公元7 世纪
发源地
古印度
巴勒斯坦 阿拉伯半 岛麦加地区
创始人
基本教义
乔达摩悉达多
耶稣 穆罕默德
倡导“众生平等” 《佛经》
信奉“救世主” 《圣经》 信仰安拉等 《古兰经》
1.根据提示填写
（1）创立基督教
耶稣
（2）创立伊斯兰教： 穆罕默德
31.1804年颁布实施，体现了自由平等和私有财产神圣 不可侵犯等原则 制定： 《拿破仑法典》
32.法国大革命爆发的导火线是：
1789年5月三级会议的召开
第一次工业革命
工业革 命开始 标志
瓦特改 良了⑵
交通运输 工具的重 大变革
完成的 标志
产生的 影响
⑴的 发明
带动工作 机，“解 放”了手
富尔顿发 明了汽船 ，⑶研制 成功火车
7.英国资产阶级革命被推上断头台的国王是： 查理一世
8.把法国大革命推向高潮的是： 罗伯斯庇尔为首的雅各宾派
9.1660年，做了英国国王，复辟了君主制度的是： 查理二世
10.1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，史称： 光荣革命
11.英国资产阶级革命的起止年代是： 1640年-----1688年
的发展
确立
年宫廷政变。
道路
美国独 立战争 1775
│ 1783
开 始 ： 1775 年 来 克 星 顿 枪 推 翻 英 国 殖
英国殖民统治严重 资产阶级种植 《 独 立 宣 言 》 声 ； 1776 年 建 国 ； 1777 年 民 统 治 ， 赢
阻碍北美经济的发 园主
人教部编版九年级历史上册第一至四单元(世界古代史)复习课件(共16张PPT)
成年男性公民享有政治权利
希
亚历山大帝国（欧亚非）
腊 扩张： 亚历山大东征
给东方带来灾难
影响
促进东西交流
文化 建筑：帕特农神庙 哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德
发源地：意大利半岛 成果：《十二铜表法》（欧洲法学的渊源）
前509年，罗马共和国建立
古 代
前2世纪，地中海霸主
罗 扩张 前27年，屋大维首创元首制，罗马帝国建立 马
地点
教义
佛教 乔达摩 悉达多 公元前6世纪
印度
众生平等、 忍耐顺从
基督教 耶稣
1世纪 巴勒斯坦 耶稣是“救世主 ”，忍受苦难， 死后升入天堂。
伊斯兰教 穆罕默德 7世纪初 麦加
独尊安拉
知识点六：地跨欧亚非的帝国
波斯帝国（公元前550年——1935年） 亚历山大帝国（公元前336年——前323年） 罗马帝国（公元前27年——公元395年） 拜占庭帝国（395年——1453年） 阿拉伯帝国（630年——1258年） 奥斯曼帝国（1299年——1922年）
世界古代史复习专题
时间起止：人类出现——约15世纪
知识点一：古代亚非欧文明
古代亚非文明
古代欧洲文明
典型文明
埃及文明、两河流域文明、 印度文明、中国文明
古希腊、罗马
地理环境
大河流域
地中海沿岸
文明类型
大河文明
海洋文明
经济特征
农耕经济
商品贸易
洲
位置： 尼罗河流域（北非）
古 发展： 图特摩斯三世统治达到极盛
自由和自 治的城市
10世纪初，城市复兴。 手段：金钱赎买、武力斗争 形式：从国王或领主手中领取“特许状” 城市居民：手工工匠和商人（早期的资产阶级）
人教部编版初中九年级历史上册第四单元 封建时代的亚洲国家 复习课件 (2)
伊斯兰教创立伊斯兰教创立穆罕默德出走麦地那穆罕默德出走麦地那阿拉伯半岛基本统一阿拉伯半岛基本统一阿拉伯帝国成为地跨欧阿拉伯帝国成为地跨欧亚非的大帝国亚非的大帝国衰落下去衰落下去时间地区创始人基本教义公元前6世纪古代印度释迦牟尼1世纪斯坦耶稣7世纪阿拉众生平等
第四单元 封建时代的亚洲国家
复习课件
1
知识框架
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶
层手中
6.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新
C 在政治上是要建立（ ）
A．贵族世袭制度
B．城市自治机构
C．中央集权国家
D．政教合一国家
20
7.阿拉伯帝国是经过不断的军事征服和领土扩
张形成的，帝国（ A ）。
①实行政教合一的专制统治 ②地跨亚、非、欧三洲 ③军政大权由哈里发独揽 ④是一个强大的奴隶制国家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.概况： 年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列
改革，史称
。
3.内容：
（1）政治上：建立以天皇为中心的
，地方设国、郡、里三
级，由中央派官治理；
（2）经济上：
①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公
民；
②国家将 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不
能买卖；
③统一 。
4.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
时间 地区 创始人 基本教义
佛 公元前 古代 释迦 教 6世纪 印度 牟尼
众生平等； 忍耐服从
基 督 1世纪 教 伊斯 兰教 7世纪
巴勒 斯坦
阿拉 伯半 岛-麦 加
耶稣
穆罕 默德
第四单元 封建时代的亚洲国家
复习课件
1
知识框架
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶
层手中
6.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新
C 在政治上是要建立（ ）
A．贵族世袭制度
B．城市自治机构
C．中央集权国家
D．政教合一国家
20
7.阿拉伯帝国是经过不断的军事征服和领土扩
张形成的，帝国（ A ）。
①实行政教合一的专制统治 ②地跨亚、非、欧三洲 ③军政大权由哈里发独揽 ④是一个强大的奴隶制国家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.概况： 年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列
改革，史称
。
3.内容：
（1）政治上：建立以天皇为中心的
，地方设国、郡、里三
级，由中央派官治理；
（2）经济上：
①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公
民；
②国家将 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不
能买卖；
③统一 。
4.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
时间 地区 创始人 基本教义
佛 公元前 古代 释迦 教 6世纪 印度 牟尼
众生平等； 忍耐服从
基 督 1世纪 教 伊斯 兰教 7世纪
巴勒 斯坦
阿拉 伯半 岛-麦 加
耶稣
穆罕 默德
人教部编版九年级历史上册教材3、4单元重点分析 (共77张PPT)
第8课 庄园经济
• 课标要求：了解西欧庄园生活，知道庄园 是西欧中世纪社会的基础。
• 本课是初中教材新添加的内容，应给予足 够的关注。庄园支撑着西欧封建制度，孕 育并推动了西方资本主义的到来，是中外 史学研究的重点之一。教材阐述了“庄园 的领主与佃户”和“庄园法庭”两部分内 容，包含庄园的形成时间、性质、人员组 成、经营方式和运行管理。
杨宁等译，1-2页，上海社会科学院出版社，2007
西欧文明的来源
• 西欧文明是次生文明与混合文明，其来源似应为 三因素，即古代日耳曼传统、古典文明和基督教。 日耳曼人的马尔克村社制度是西欧文明的胚胎； 古典文明尤其是罗马法则提供了成熟的法律参照 体系，促使中世纪权利概念逐渐形成并进入公法 领域，成为法治社会的广泛基础；基督教的政治 哲学及政治斗争，结束了神圣王权时代，建构起 西欧社会的上层框架，上述三要素均来自不同的 区域文明，显然，西欧文明并非单一和封闭的， 而是若干不同文明要素的混合体。——侯建新 《交
———朱寰 《亚欧封建经济形态比较研究·前 言》东北师范大学出版社，1996 年 .第1页。
统编九年级（上）历史第三、四单元分 别讲述的就是欧洲和亚洲的封建社会。
主要参考资料
1.马克思：《资本论》（第三卷）， 1975年。2.吴于廑 齐世荣：《世界史》 （古代史下 本册主编朱寰 马克垚主 编），高等教育出版社，2002年。3.马 世力：《世界史纲》（上册本册主编王 晋新 周巩固），上海人民出版社，2001 年。4.朱寰：《亚欧封建经济形态比较 研究》，东北师范大学出版社，1996年。 5.马克垚：《中西封建社会比较研究》， 学林出版社，1997年.6.侯建新：《社会 转型时期的西欧与中国》，高等教育出 版社，2008年。7.夏辉辉：《历史课标 解析与史料研习：世界古代近代史》， 复旦大学出版社，2018年。8.历史教学 （上半月刊），2019年第2、4、5期。9. 李世安等：《世界文明史》，中国人民 大学出版社，2002年。10.王阁森：《世 界历史问题全解》，齐鲁书社，1985年。 11.孙义学等：《世界历史配套教材古代 史卷》，高等教育出版社，2005年。
人教版九年级历史上册 第四单元 总复习 练习题教学课件PPT初三公开课
历史·人教版·九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课 古代日本知识点 1 6世纪前的日本1.日本位于亚洲东部,国名意为“日出之国”。
下列关于6世纪前的日本,叙述不正确的是( )A.1—2世纪,日本出现了诸多小国B.5世纪,大和政权实现了日本的完全统一C.大和国的最高统治者称为“大王”D.大和政权兴起于本州中部1.B 根据所学知识可知,5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一,B说法错误,符合题意。
故选B。
2.5世纪时的日本,王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产。
从事农业的居民应归为 ( )A.锻冶部B.海部C.锦织部D.田部2.D 由所学知识可知,从事农业的称为“田部”,故选D。
知识点 2 大化改新3.[2020山东滨州中考]646年元旦,孝德天皇审时度势,以中国制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》,要求全国上下全面“中国化”。
这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度( )A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝3.C 由题干中关键信息“646年”“孝德天皇”“《改新之诏》”等,结合所学知识可知,从646年开始,孝德天皇仿效唐朝的典章制度,对日本进行了一系列改革。
故选C。
4.[2020辽宁阜新中考改编]日本历史上先后拜了两位“老师”:中国和欧洲,其中向中国“拜师学艺”的事件是( )A.幕府统治B.大化改新C.宫廷政变D.建立庄园4.B 由所学知识可知,6—9世纪,日本积极吸收中国文化。
从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。
故选B。
5.7世纪,那些游历中国回来的日本人推动了一场改变日本的改革,这次改革在政治方面的内容是( )A.国家定期把土地分给公民耕种B.把很多贵族的土地收归国有C.建立以天皇为中心的中央集权制度D.统一赋税5.C 由“7世纪”“游历中国”“改变日本”等可知,这次“改革”是大化改新。
大化改新在政治方面的主要内容是建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。