20以内数的加减法

5＋4＋1＝
3＋4＋1＝
4＋4＋2＝
1＋2＋3＋4＝
0＋1＋2＋3＋4＋5＋0＋5＝
1＋2＋3＋4＋0＋2＋3＋5＝
学生先计算，并说说计算算式长链有什么好方法。
(四) 小组合作，探究算式之间的规律
1、出示 7＋5＝
9＋5＝
7－5＝
9－5＝
11＋5＝ 11－5＝ 10＋6＝ 10－4＝
13＋5＝ 13－5＝ 11＋6＝ 11－4＝
着好玩的游戏，我们大家一起去玩好不好？ 可是进古堡，首先要破译许多密码，小朋友，你们可以用学过的知识来破译。有没有信
心
二、破密码，闯古堡
(一) 用题包来完成推算
1、我们一起来到了古堡门口，首先，看到了这样一组题。
2＋4
12＋4
2＋14
12＋14
3＋5
13＋5
3＋15
13＋15
师：你们能不能用已经学过的知识来进行推算呢？
20 以内数的加减法
教学目标： 1、复习 20 以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2、通过题包计算，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能用已掌握的规律进行推算。 探索题包中算式之间的规律
【教学难点】 20 以内数的加减法。
【教学准备】 投影
【教学设计】 一、创设情景，情趣引入 小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他们在玩
进行适当的拓展，让学生融会贯通。 本节课的知识点比较多，同时，较上学期所学的知识又有所提高。因此，整节课的教学
重点，围绕着让学生用已学过的知识充分探究，掌握算式之间的规律。 学生的认知活动是一个复杂的思维过程，在教学中通过每一个题包的练习，能使学生积
极地思维，灵活选择已有的知识经验，并在新的探究学习中提高他们分析、综合能力，最后达 成数学知识的建构。
5＋5＝10
5、在数射线上演示
2
7－5＝2 7＋6＝13
－5
13－3＝10
6＋4＝10
7
6、学生举例说出一些符合这样规律的算10式
例：12＋7＝19 12－7＝5 14＋1＝15 14－9＝5
三、数砖墙，登古堡 小朋友们，我们已经登上了古堡的最高处了，再努力一下，我们就能和可爱的小精灵们 一起游玩，我们一起来加油！ 1、出示数墙，由学生完成数城 2、拓展：小精灵提出，如果数墙上最上面的两块砖都要是 20，那么数墙我们可以怎样 造呢？
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
…… ……
通过计算这组题包，你发现了什么？ 请学生举例说出题目中加数的变化如何引起和的变化。 (3) 师小结 一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，它们的和仍是 10。 2、拓展练习，提高能力 (1) 师：两个数相加，和是 10。那么你能写出 3 个数相加和是 10 的算式吗？请你们分小 组，一起写一写。 (2) 3＋3＋4＝10
2、学生进行推算，并说一说推算的方法。
(二) 做题包，找规律
1、出示题包
16―8＝8
15―7＝8
13―5＝8
12―4＝8
14―5＝9
16―7＝9
17―8＝9
18―9＝9
(1) 学生先进行计算，然后小组里面相互说一说，这两组题包的规律。
(2) 学生通过计算，发现结果总是 8 和 9，题包中的规律即被减数减少(或增加)，减数也
再以此类推写出 5＋2＋3＝10 等。
③ 小结：同学们刚才介绍了许多好方法，都写出了 3 个数相加，和是 10 的算式。你们
有没有发现，不管是用第一种方法，还是用第二种方法，都用了一个什么规律(一个加数增加
几，另一个加数减少几，和不变)。
(4) 那么谁有好方法写出有 4 个加数，但和是 10 的算式呢？
四、小朋友们，通过我们的努力，破译出了全部密码，我们终于登上了古堡，我们和可 爱的小精灵可以尽情地玩耍了。
教后感： 数学的美就体现在它的无穷奥秘，当学生们通过自己的主动探究，发现了奥秘，掌握了
规律，发展了能力，那么，游数城这节课的教学目标就达到了。 游数城整节课的课堂设计，让学生在学习中去体验，去探索，找出规律，掌握规律，并
作相应的减少(或增加)，差不变。
(三) 做加法题包，拓展探究空间
1、做加法题包，探究规律
(1) 出示题包，请学生计算
1＋9＝
3＋7＝
2＋8＝
4＋6＝
(2) 探究规律
9＋1＝
7＋3＝
8＋2＝
6＋4＝
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2＋5＋3＝10
写。
(3) 请同学们说一说，在写的过程中，你有没有好方法，算式写得越多越快。 学生汇报，如： ① 可以是按加数的大小顺序写 1＋1＋8＝10
1＋2＋7＝10 1＋3＋6＝10
② 还可以先写一个算式，3＋3＋4＝10，然后把一个加数增加几，另一个加数减少几来
例：把 3＋3＋4＝10 中的一个 3 增加 2，另一个减少 2，就写出了算式 5＋1＋4＝10，
先请同学们讨论，然后尝试写出算式，再说说理由。(例如在刚才写的 3 个数连加，和是
10 的算式中，把其中一个加数分拆一下就行了，学生可以用各种方法写出算式。)
(5) 小结：通过刚才的练习，我们知道了数学中许多知识都蕴含着小秘密，只要我们积极
动脑筋，会发现越来越多的奥秘。也会使我们越来越聪明。
3、计算
＋5
7－4＝3
12
计算游戏
教学目标： 1、 通过摆原片、填合适的数，感受到“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结
果数之间的关系。 2、 通过计算、尝试、检验、修正计算游戏中的有关问题。 教学重点：
探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系，并能解决简 单的问题。