新教科版小学四年级科学上册单元试题-全册
5．粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。（ ）
6．空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（ ）
三、选择（5分，每小题1分）
1．下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ）
A 巧克力 B 奶糖 C 薯片
2．在油里滴几滴水，水会（ ）。
A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶
解。
C 在油中溶解。
厚，将会出现毛毛雨、大雨或__________。
7、过滤时，漏斗下端的管口要（ ）烧杯的内壁，漏斗里液体的
液面要（ ）滤纸的边缘。
8、（
）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（
）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（ ），50～100毫米
是（
），小于（
）是小雨。
9、人们根据云量的多少区分（ ）、（ ）、（ ）。当
3．我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。
A 过滤
B 沉淀 C 蒸发
4．酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在
灯外燃烧，我们该怎样做？（ ）
A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑
灭。
5．在做蒸发食盐水的实验中（ ）。
A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。
B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。
体（
）。
4．耳朵由（
）、（
）、（ ）三部分组成。
5．音量是由（
）决定的，（
）越大，声音就越强，（
）越小，声音就越小;音高是由（ ）决定的，（ ）越快，
声音就越高，（ ）越慢，声音就（ ）。
6．耳廓的作用是（
），鼓膜有（
）作用。
二、判断（6分，每小题1分）。
1．轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
）
三、选择：（21）
1、测量气温应选在（ ）进行。
A．室内通风的地方 B．室外阴凉、通风的地方 C．室外向阳、
通风的地方
2、炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（ ） A．一致
B．相反
C．无关联
3、“刚才的雨下得有点大”中的大雨与气象学降水量等级中的大雨
（ ）A．不是一回事
B．是一回事
4、在过滤面粉与水的混合液体的过程中，（ ）的方法是错误的。
8．雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（ ）
9．室外温度一定比室内温度高。 （ ）
三、对号入座：（每小题1分，共5分）
1．哪个温度可以反映当地的气温？（ ）
A 室内温度
B 室外温度
2．下列描述不正确的是（ ）
A 东南风是由东南向东北吹来的。
B 风向可以用风向标来测量。
3．大树摇摆，难以打伞，是（ ）风。
）
A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢
5．从外形看，人的身体可分为（ ）部分。
A三
B四 C五
6．食物是通过（ ）运输到胃里的。
A 口腔 B 食管 C 小肠
7．食物开始消化的地方是（ ）
A 口腔 B 胃
C 小肠
8．人的心脏一分钟大约跳动（ ）次
A 30—50
B 60—100 C 120—150
四、我的观察（12分）
2．用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。
A 水面没有任何变化
B 水面产生水波
C 无法判断
3．人体能感受振动的器官是（ ）。
A眼
B鼻 C 耳 D口
4．下课了，我们在教室里（ ）
A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓
四、填图（7分）。
() () () ()
(
) ( )(
)
五、实验（6分）。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如
2．骨骼不能独立运动，还必须有__________和___________的协
调，才能使我们进行各种运动。
3．把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气
___________增多了，_____________减少了。
4．我们跳动起来后，我们的__________和___________都会增加。
活。（ ）
三、对号入座（每空1分，共 8分）
1．支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活
的器官是（ ）
A 关节
B 骨骼 C 肌肉
2．运动三分钟后，呼吸和心跳会（ ）
A 加快
B减慢 C不变
3．人体活动需要能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和
吸收。
A 呼吸
B 消化 C循环
4．人体运动量越大，消耗的氧气（ ），肺的呼吸就会（
A 5级
B 6级
C 7级
4．大雨24小时的降水量是（ ）
A 10—25毫米 B 25—50毫米 C 50—100毫米。
5．下面描述正确的是：（ ）
A 层云通常是黑色的。
B 积云通常与雨天相联系。
C 卷云由微小的冰晶组成的。
四、我的研究：（共23分）
1．你知道哪些天气符号？请填表。（6分）
天气现 象
天气符 号
1．选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡
图来记录我们的想法。（6分）
2．我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分） 短时间咀嚼 较长时间咀嚼 长时间咀嚼
食物的原有 形状
我的感受
五、我的思考（每小题4分，共8分） 1．姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？
2．请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。
、
、
、 这五个方面
来观察天气。
3．我会画卷云的天气符号：
。
4．云的种类有：
、
、
三类。
5．水结冰时，温度应在
℃以下。
6．一天中
时气温最高，
和
气温最低。
7．风向是指
。如北风是由
向
吹来
的。
8．风的速度是以
来计算的。
9．降水的形势很多，常见的有
、、
10．下雨的等级分为：
。
11．我们在天气日历中。用
等来描述记录对云量
五、问答题（5分） 酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无 限地溶解在水中吗？
小学四年级科学
第三单 元 评 估 试 题
班级
姓名
分数
一、填空（17分，每小题1分）。
1．声音是由（
）产生的。
2．音高的单位是（
）,它表示（
）。
3．声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物
B、50—100克 C、1000克以上
7、下列使用酒精灯的方法，正确的是（
）
A、用一个酒精灯为另一个酒精灯点火 B、用灯帽盖灭酒精
灯，然后再重新盖一次
C、用嘴把酒精灯火焰吹灭
8、（
）的方法不能将海水中的盐提取出来。
A、把海水放在一个容器中加热 B、把海水放在一个容器中剧烈摇
晃 C、把海水围在一个地方然后在太阳下暴晒
9、我们在野外，用观察炊烟，可以判断(
)A、气温
B、风力 C、风向
10、当我们举伞步行艰难时，风力属于（
）风。 A 5级
B6级
C 7级
11、卷云只有在温度（
）高空才能形成。A比较低
B非常低
C比较高
12、天气变化是自然界存在客观规律，不准确的预报（
）
A不可能发生
B是不可避免的
C 经常发生
13、风每秒行进的距离称为（ ）。Ａ、风速 Ｂ、
天空中的云量不超过四分之一是（ ），云量不超过四分之三是
（ ），阴天时，云量会超过整个天空的（ ）.
二、判断：（15）
1、天晴时应在上午测气温，天阴时应在下午测气温。（ ）
2、风向标箭头所指的方向就是当时风的风向。（ ）
3、降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（ ）
4、积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（ ）
1．用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（
）
2．人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）
3．经常刷牙可以预防龋齿。（ ）
4．心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ）
5．人体的各个器官是互不相关的。（ ）
6．爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一
样的。（ ）
7．经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵
5、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。 （
）
6、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。（ ）
7、把混合的水和沙分离开来的办法是加热。 （ ）
8、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （
）
9、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（
）
10、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（
下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么
不同？
六、简答（6分，每小题3分）。 1．为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?
2．我们是怎样听到声音的？
小学四年级科学
单元评估试题（天气单元）
班级
姓名
分数
一、我知道：（每空0、5分，共13分）
1．我知道的天气现象有
、、
、
。
2．我们要从
、
小学四年级科学
第 二单 元 评 估 试 题
班级
姓名
分数
一、填空（16分，每空1分）
1．要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有
、
等。
2．
、
、
等物体能溶解在水中。
、
、
等物体不能溶解在水中。
3．水中的动物呼吸的是溶解在水中的
最新教科版四年级科学上册全册作业练习题
第一单元《天气》1、关心我们天气姓名1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的。
2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3．我们可以通过、、、和等天气特征来描述天气。
、和、、云量是观察中的重要数据。
5、是指室外阴凉通风地方的温度。
2、天气日历姓名1．记录每天各种天气现象的表格叫做。
2．在我们的天气日历中，一般要记录和时间、，气温、风向和。
如果有云，还要记录。
云的类型。
3．观察天气应该在每天的时间、地点。
4．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止或后，才能读数。
5．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
3、方向和风速姓名1．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用和来描述。
风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用个方位来描述风向。
风的速度是以风来计算的。
是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
4、降水量的测量姓名1．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是。
2．降水的形式很多，常见的有、、等。
3．是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是。
我们可以用直筒透明杯子来做。
云实际上是由无数的或组成的，云可以看作是天上的雾。
5、云的观测姓名1．根据云量的多少，天气可分为、和。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
3．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：、和。
4．靠近地球表面的扁平层状云是，它通常是灰色的。
层云变厚，就是，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
5．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做。
积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
6．纤细的羽状云是，卷云是由微小的冰晶组成。
第二单元《溶解》1、物质在水中是怎样溶解的姓名1．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来和，但不能用手直接取，需要用来取。
教科版小学科学四年级上册单元测试卷附答案(全套)
教科版四年级科学上册第一单元声音单元测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________一、填空题20%1、在“do、re、mi”这三个音节中， do 的声音是最低的，用数字“1 ”表示；（）的声音是最高的，用数字（）表示。
2、敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（）。
3、声音的传播方向是向（）的。
4、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（）。
5、声音的强弱和物体（）有关。
6、尺子振动的（）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
7、音调是由物体振动的（）决定的。
8、如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（），发出的声音音调从左至右依次（）（填“升高”“降低”或“不变”）。
二、判断题30%1、下雨声属于人类生活发出的声音。
（）2、被敲击后的音叉放在水里水花飞溅，是音叉在振动。
（）3、声音是以直线的形式传播的。
（）4、做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。
（）5、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。
（）6、耳蜗中充满液体。
（）7、用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。
（）8、改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。
（）9、为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。
（）10、我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。
（）三、选择题30%1、下面不能用于描述声音的是( )。
A.高、低B. 强、弱C. 多、少2、将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列原因正确的是（）。
A、锣面停止了振动B、锣面振动更慢了C、声波传到锣内去了3、宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。
这是因为（ )。
A.他们处于真空状态B. 他们戴着头盔C. 他们离得太远4、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的( )性能好。
新教科版四年级科学上册全册练习题
四年级科学期末练习题第一单元 1.1听听声音一、选择题1.不能用来描述声音的是（）A.高、低B.强、弱C.多、少2.无论在任何地方，我们总能听到声音。
（）A.正确B.错误3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。
A.海浪声B.歌声C.风声1.2物体怎样发出声音1.声音是由物体____而产生的。
2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。
A.受到力B.断裂C.振动3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。
A.口器B.翅膀C.触角1.3声音是怎样传播的练习题1.填空。
（1）上课时，老师的声音是通过（）振动传人同学们的耳朵中的。
（2）“隔墙有耳”是因为（）能传播声音。
古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为（）能传播声音。
（3）声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是（），最慢的是（）。
（4）花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明（）能传播声音。
（5）甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到（）次敲击声。
2. 选择。
（1）拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。
A.木头B.空气C.琴弦（2）用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。
A.空气B.棉线C.纸杯（3）月球上没有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气B.无线电设备C.任何物质（4）用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是通过（）传到耳朵里的。
A.空气B.火车C.钢轨（5）上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（）。
A.声音在空气中比在固体中传播的能力强B.声音能通过空气传到我们的C.铃的振动会引起空气的振动（6）我们听到的雷声是由（）传到我们的耳朵里的。
A.闪电B.空气C.雨水（7）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。
教科版四年级上册科学全册各单元检测题
教科版四年级上册科学全册各单元检测题教科版四年级上册科学第一单元单元检测题一、填空：1、当风向标指向东时，这时的风向是东风。
2、气象学家通常把风速分为几个等级。
3、当红旗飘向东时，风向是东风。
4、一天中的降水量是指24小时的降水总量。
5、我知道的天气现象有雨、雪、雷电。
6、卷云、羽状云都是由微小的云团组成的。
积云可能会发展成积雨云，并形成降雨天气。
7、水在0℃时会开始结冰，而冰在0℃时会开始融化成水。
8、通常情况下，一天中下午气温最高，凌晨和早晨气温偏低。
9、风向是指风吹来的方向，可以用来测量。
10、风的速度是以每秒行进多少米来计算的。
气象学家通常把风速记为几个等级，风速可以用来测定。
11、糖、盐等物体能溶解在水中，沙子、石头等物体不能溶解在水中。
12、把海水引进盐田，利用太阳能使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1、风向是指风吹来的方向。
2、已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来。
3、制作天气日历时，每天记天气很麻烦，也没必要。
4、过滤时，漏斗里的液面可高于滤纸的边缘，但要低于漏斗的边缘。
5、天气预报中的不同符号表示不同的天气。
6、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
7、水能溶解任何物质。
8、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。
9、在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
三、选择（共24分）1、在水里滴几滴油，油会（A）浮在水上，不能在水中溶解。
2、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（C）薯片。
3、我们可以用（C）蒸发的方法把食盐从水中分离出来。
4、正确熄灭酒精灯的方法是。
（B）用灯帽盖一次。
5、测量气温应选在（B）室外阴凉、通风的地方进行。
6、大雨24小时的降水量是（C）50—100毫米。
7．大树摇摆，难以打伞，是（B）6级风。
8．下面的天气符号中，（B）表示阴天。
一、填空：1、过滤2、搅拌、加热3、不同、能、小4、盐、糖、沙子、铁、木头5、氧气6、蒸发7、无机物、有机物8、限度、26.49、结晶二、选择题：9．当红旗的飘向西北面时，这时的风向是( A )。
教科版四年级科学上册第一单元综合检测卷三套附答案
教科版四上第一单元综合检测卷A一、选择题（每题3分，共36分）1.拉伸橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋( )。
A.没有变化B.没有振动C.变化不明显2.把一根钢尺的一半伸出桌外，先轻轻拨钢尺，再用力拨钢尺，听到的声音（）。
A.高低不同B.强弱不同C.一样3.敲击音叉的力越大，则发出的声音越( )。
A.高B.强C.低4.停止撞击后，大钟仍“余音不止”。
这是因为( )。
A.回声B.人的错觉C.虽然撞击停止，但大钟仍在振动5.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越( )。
A.高B.低C.不一定能听到6.用相同大小的力敲击大小不同的铁钉，大的铁钉发出的声音( )。
A.高B.低C.强7.发生地震灾难时，被困在建筑废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁质管道。
这种做法主要是利用铁管能够很好地( )。
A.通风B.传热C.传声8.声音不能在( )中传播。
A.固体B.液体C.真空9.声音是以( ) 的形式传播的。
A.直线B.波C.气流10.下列关于鼓膜功能的描述，正确的是( )。
A.将听觉信号传递给大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动11.把3枚硬币放人铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音，( )能够让这种声音变得轻一些。
A.把里面的硬币用棉花包起来B.把整个铁罐用棉花包起来C.以上方法都可以12.下列说法正确的是( )。
A.噪声会影响听力，长期处于90分贝以上的环境中会影响我们的身心健康B.为了让自己更投人地听音乐，我们应该尽量开大音量C.虽然环境很安静，但戴耳机听音乐时，音量还是要开到最大二、判断题（每题2分，共20分）1.音叉上的数字表示音调。
( )2.用不同的力敲击同-把音叉，声音的高低会发生变化。
( )3.只要物体振动，我们就定能听到声音。
( )4.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面振动，说明桌面发声时是不振动的。
( )5.人说话的声音是由声带振动产生的。
( )6.声音能向四面八方传播。
教科版四年级科学(上)全册全套单元测试题含期中期末及答案
教科版四年级科学上册全册全套单元测试题含期中期末及答案第一单元声音单元测试卷一.选择题1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。
A.松B.紧C.变粗2.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。
A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高3.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（）。
A.铁B.水C.空气4.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。
A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出声音不同5.下列关于声音传播的叙述，正确的是（）。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动二.填空题1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（）改变了。
2.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（），振动得越（）。
3.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（）发出（）的声音。
4.声音是以（）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（）。
5.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。
三.判断题1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
（）2.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。
（）3.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。
（）4.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。
（）5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
（）四.连线题1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音强鼓皮振动幅度大听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.简答题1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
四年级新版 教科版科学上册全册单元测试卷及期中期末试卷
教科版（2017秋）四年级上册科学全册单元测试卷第一部分知识检测站一、填空题。
(每空1分，共10分)1.耳朵由、和三部分组成。
2.声音是由物体的产生的。
3.人们说话时的声音是由振动产生的。
4.声音的高低可以用来描述，声音的强弱可以用来描述。
5.声音可以在固体、、中传播。
6. 是我们的听觉器官，需要精心呵护。
二、判断题。
(每题2分，共20分)1.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。
( )2.嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
( )3.用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。
( )4.只要用力，就可以使物体发出声音。
( )5.声音能向四面八方传播。
( )6.人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面的谈话。
( )7.用大小不同的力敲击同一枚钉子，发出的声音强弱不同。
( )8.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。
( )9.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低。
( )10.我们制作的小乐器不标准，所有没有任何意义。
( )三、选择题。
(每题2分，共30分)1.收音机里传来的钢琴声是由( )振动产生的。
A.空气B.琴弦C.喇叭2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声( )A.越来越轻B.越来越响C.不变3.人说话发出的声音，是由( )振动产生的。
A.声带B.喉咙C.嘴唇4.我们听到的雷声，是通过( )的振动传播到我们耳朵里的。
A.雨水B.空气C.大树5.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为(A.手挡住了声音的传播B.手使锣面跟空气隔开了C.手使锣面停止了振动6.用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象是( )A.水面产生波纹，并向外扩散B.水面左右晃动C.水面有所下降7.蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于( ) (A.蜜蜂的叫声B.翅膀振动C.声带振动8.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有( )A.受到力B.断裂C.振动9.当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是( )A.遮风挡雨B.防止发生交通故事时汽车冲出公路C.降低噪音对居民生活的影响10.在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音变轻的方法是( )A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子C.把塑料罐换成金属罐11. 1994年，天文学家观察到某一彗星裂成了二十多块大的碎片，撞击木星，产生了巨大的爆炸，但是地球上的人们没有听到一丝声响，以下猜想最符合科学性的是(A.爆炸发生的声音太小了B.这种爆炸本身不会发出声音C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质12.古代，人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，运用的原理是：声音在固体中的传播速度比在空气中( )。
教科版四年级科学上册单元检测试卷(含答案)全册
教科版四年级科学上册第一单元声音检测一、填空题。
1.声带越__________，发出的声音越___________。
2.用鼓锤击打鼓面,鼓面___________,听到宏亮的击鼓声。
3.拨动伸出桌面钢尺或塑料尺的实验中,尺子伸出桌面越长,声音__________;尺子伸出桌面越短,声音__________。
4.声音的高低与物体振动的__________有关。
5.声音的强弱是由物体__________决定的。
二.判断题。
(对的打“√”,错的打“X")1.用不同的力蔽击同一支音叉,声音的高低会发生变化。
( )2.敲击大小不同的两支音叉,小的音叉发出的声音高。
( )3.戴耳机听音乐时.应将音量调到最大。
( )4.敲击大铁钉发出的声音比蔽击小铁钉发出的声音要强一些。
( )5.敲击大铁钉发出的声音和敲击小铁钉发出的声音,音高是一样的。
( )6.外耳主要是通过振动传播声音的。
( )7.声音能在空气中传播.但不能在水中传播。
( )8.在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则对方听不到声音了,这是由于手捏住线阻碍了声波的传播。
( )9.当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。
( )10.在拨动钢尺的实验中.我们只能研究尺子振动快慢与音高的关系。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)1."do""re""mi"三个音符中,( )的音最高。
A.“do”B.“re”C.“mi”2.下列关于音叉声音的描述,正确的是( )。
A.用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音高低不同B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉,小的音叉声音较弱C.用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音强弱不同,高低相同3.拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。
A.木头B.空气C.琴弦4.用相同的力击打长短不同的三枚钉子( )发出的声音最高。
A.最长的钉子B.最短的钉子C.长度居中的钉子5.与声音的高低有关系的是( )。
教科版小学科学四年级上册单元质量检测试题含答案(全册)
科教版小学科学四年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动( )，音高( )。
A．越快越高B．越慢越低C．越慢越高2．下列做法中，（）会发出声音。
A．拉伸橡皮筋 B．揉搓橡皮筋 C．用手按压鼓面 D．拨动伸出桌面的钢尺3．下列物质传播声音速度最快的是（）。
A．空气B．水C．钢铁4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。
A．越来越小B．越来越响C．不变5．将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）。
A．锣面停止了振动 B．锣面振动减缓了C．声音传到锣里面了6．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。
这是因为（）。
A．他们处于真空状态 B．他们戴着头盔 C．他们离得太远7．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（）。
A．破裂时气球皮振动发出的响声 B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声C．气球被吹大时球皮振动发出的响声8．下列有关声音现象的说法中，正确的是（）。
A．有声音产生，就一定有物体在振动B．振动停止后，声音要慢慢消失C．有物体振动，人就一定能听到声音9．下列成语与声音无关的是（）。
A．声名狼藉B．鸦雀无声C．震耳欲聋10．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。
A．回声B．人的错觉C．撞击虽然停止，但大钟仍在振动二、填空题11．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以 __________ 的形式传播的。
12．鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的。
13．人的（______）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（______）。
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套（含答案）第一单元声音单元测试卷一.选择题1.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.（）使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。
A.越高B.越响C.越轻4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。
A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。
小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。
A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。
2.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。
3.耳由（）、（）、（）三部分组成。
4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。
5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。
三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。
（）2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。
（）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。
（）4.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。
这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。
（）5.音量是由物体的振动频率决定的。
（）四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。