读《幸福超越完美》有感：让花成花 让树成树_读后感
幸福2周青青莲子
20161121 周一784位家人们，一首诗分享《红尘心法》让花成花让树成树让每个人都成为最好的自己把自己还给自己把别人还给别人把孩子还给孩子让孩子长成本来该长成的样子哪怕是我们借用爱的名义去改变我们身边的人那都是被妄念所控的不当行为我们总是认为只有指出别人身上的问题才是爱他才能让它更好其实事实是我们想让别人按照我们想的样子生活这隐藏在背后的事情是我们贪图控制他人的欲望让这个世界听我的我是王者而这一切源于我们自己对未来的恐惧担心不安爱的缺乏甚至是我们自己深深的自卑如果我们是用赞叹的眼光看別人的好处会发现他本来就很完美没有问题每个人所在的位置是他所能处的最佳的位置他所做的事都是此时此刻他想去体验的事一切都是对的一切都是好的把自己还给自己把别人还给别人把孩子还给孩子让孩子长成本来该长成的样子真正改变一个人的不是控制他不是否定他而是让他认识到他可以做更好的自己而这一切的实现是我们自己用完美的生命去把别人影响了的结果不必诅咒战争只需歌颂和平不必丑化黑暗只需赞叹光明不必指出毛病只需肯定长处平庸的大夫看谁都有病高明的大夫看谁都没有病所有的病都是心病我们的心好了整个世界都好了我们的心平静了整个世界都安宁了我们只是焕发了内心的愉悦快乐生活的普通人没有谁是别人的救世主控制别人就是控制自己解放别人就是解放自己所谓自由就是让别人自由让花成花让树成树让每个人都成为最好的自己阅读诗让心安静下来这首诗很震撼，跟今晚的主题很贴近。
所谓最好的教育就是让你成为你自己，让孩子成为孩子自己。
大家做一个思考：你为什么会参加一些课程？你想要收获什么？想要获得什么当我们初为人母的那一刻，看着宝宝，我们没有任何的期待，我们只期待孩子健康成长就OK了。
但是随着孩子慢慢长大，就有了更多的比较，周围有很多的孩子差不多的年龄段。
什么时候开始叫爸爸妈妈什么时候添加辅食，什么时候爬，你就会焦虑，为什么我的孩子还不会？有很多的比较，有担心或焦虑。
有的孩子在3岁前身体健康有问题，你会觉得只要健康最重要。
让幸福大树读后感
让幸福大树读后感读完《让幸福大树》这本书，心里头那个暖洋洋的，就像冬日里头晒太阳，舒服得让人直想哼哼小曲儿。
这本书啊，简直就是一本心灵按摩师，一页页翻过去，那些个烦恼、纠结，就像是被温柔的春风一吹，全给吹散了。
书里头说的幸福大树，可不是咱们平日里见的那种，它长在心里的土壤里，得用爱去浇灌，用善去施肥，还得时不时修剪掉那些自私自利的枯枝败叶。
这么一来二去的，幸福大树就在咱们心田里头生根发芽，枝繁叶茂了。
作者写的那些故事啊，就像是咱们身边的事儿，亲切得就像隔壁老王家的二小子。
有个故事讲的是一个小男孩儿，家里头穷得叮当响，但他愣是把每天的生活过得跟过年似的。
为啥呢？因为他心里头有棵幸福大树啊。
每天放学路上，捡个石头子儿都能乐呵半天，说是能当宝贝收藏；家里头吃顿野菜粥，他觉得比山珍海味还香。
你说这幸福，是不是来得挺简单？再看看咱们自己，有时候真是身在福中不知福。
房子住得再大，心里头不踏实，那也是个空壳子；钱挣得再多，心里头不快乐，那也是白忙活。
幸福啊，它其实就在咱们眼皮子底下，关键是你能不能看见，愿不愿意去抓住。
书里还提到一个老奶奶，一辈子没读过多少书，但人家活得那叫一个通透。
每天清早起来，就对着镜子笑一笑，说：“今儿个又是好日子。
”你说这心态，得多好啊！咱们有时候就是活得太复杂，太在意别人怎么看，忘了自己心里头那棵幸福大树才是最该呵护的。
读到这些故事，我就琢磨啊，幸福这东西，它真不是靠外头给的，得是自己心里头生出来的。
就像那句话说的，知足常乐。
咱们有时候就是想要的太多，得到的太少，结果把自己累得跟孙子似的，还不落好。
其实啊，幸福就像那本书里画的幸福大树，你得先在心里头种下那颗种子，然后用心去浇灌，它才能长成参天大树，给你遮风挡雨，让你心里头那个美呀，别提了！这本书读下来，我就感觉自己像是被洗礼了一番，心里头那个透亮啊，就像是被春天的雨水洗过的玻璃，看什么都是明晃晃的。
我现在啊，就想着要好好对待自己心里头的幸福大树，每天给它浇浇水，施施肥，修剪修剪那些不必要的枝条，让它长得更加枝繁叶茂，结出更多的幸福果实来。
让花成花让树成树幼儿教师教育故事
让花成花让树成树幼儿教师教育故事《让花成花，让树成树——记我的幼儿教师教育故事》嘿，大家好呀！今天我想来和你们唠唠我作为一名幼儿教师的那些事儿。
在咱这小小的幼儿园教室里，那可真是充满了无限的欢乐和惊喜呀。
咱班的小家伙们，那一个个都是小精灵，有着自己独特的性格和想法。
记得有一次，我们在画画，我看着小家伙们拿着画笔，天马行空地创作着。
这时候，小明同学引起了我的注意，他呀，把太阳涂成了黑色。
我就忍不住好奇地问他：“小明呀，太阳怎么是黑色的呀？”他抬起头，特别认真地回答我：“老师，我今天心情不好，我觉得太阳就是黑色的。
”哈哈哈，你瞧，这小家伙的想法多奇特呀！我没有去纠正他，而是笑着对他说：“那好吧，小明心里的太阳是黑色的呢。
”我知道，这就是孩子的世界，他们有自己看待事物的方式，咱不能强行去改变。
还有一次，上活动课的时候，几个小朋友为了争一个玩具吵了起来。
我过去一问，原来小红说那个玩具是她先拿到的，而小伟说他也很喜欢那个玩具。
这可咋办呢？我灵机一动，说：“哎呀，你们都喜欢这个玩具呀，那要不我们一起玩怎么样？”小红和小伟对视了一下，点点头，然后就开始一起愉快地玩玩具了。
嘿嘿，小朋友的矛盾就是这么简单，有时候只需要一个小小的引导。
在和这些小家伙们相处的日子里，我深刻地明白了“让花成花，让树成树”这句话的含义。
每个孩子都是独一无二的花朵和树木呀，他们有着自己的成长节奏和方式。
我们不能要求所有的花都长成一个样子，也不能要求所有的树都长得一般高。
作为幼儿教师，我们要做的就是给他们提供适宜的环境和条件，让他们自由自在地成长。
有时候，他们可能会调皮捣蛋，可能会有一些奇奇怪怪的想法和行为，但那正是他们最纯真可爱的地方呀。
所以呀，当看到他们把鞋子穿反了，我不会立刻去责怪，而是笑着提醒他们；当他们在地上打滚玩耍的时候，我也不会严厉制止，而是和他们一起享受这份快乐。
总之呢，做幼儿教师可真是一件有。
让花成花让树成树的读后感
让花成花让树成树的读后感《让花成花让树成树的读后感》（青少年版）读完“让花成花让树成树”这句话，我心里好像被点亮了一盏小灯。
就像我们班的同学，有的画画特别好，有的唱歌像小百灵鸟，还有的跑步像一阵风。
每个人都有自己的闪光点，就像每朵花、每棵树都有自己独特的样子。
这让我明白，我不用去羡慕别人，只要努力让自己这朵“小花”开得更鲜艳，这棵“小树”长得更茁壮就行啦！《让花成花让树成树的读后感》（家长版）“让花成花，让树成树”，这句话读来简单，却蕴含着深深的教育智慧。
想想我们对孩子的期望，总是希望他们按照我们设定的路线成长，成为我们心中理想的样子。
但每个孩子都是独特的个体，就像花园里的每一朵花、每一棵树。
我的孩子喜欢画画，可我总觉得学钢琴更有气质，逼着他去练琴。
结果孩子越来越不开心，对音乐也产生了抵触。
后来我意识到，应该让他去追求自己真正热爱的东西，就像让花自由绽放，让树自由生长。
如今，他在绘画中找到了快乐和自信，作品也越来越出色。
作为家长，我们要学会尊重孩子的天性，让他们成为自己，而不是我们的复制品。
《让花成花让树成树的读后感》（教师版）在教育的道路上，“让花成花，让树成树”这句话给了我很多启发。
在班级里，有的学生活泼好动，有的学生安静内敛。
我们不能要求所有的学生都变成一个模式。
就像那个调皮的小男生，虽然课堂上总是坐不住，但在运动场上却是一把好手。
还有那个害羞的小女孩，写作时却能展现出丰富的内心世界。
我们应该因材施教，为每个孩子提供适合他们成长的环境和机会。
而不是用统一的标准去衡量和塑造他们。
让每个孩子都能以自己的方式绽放光彩，这才是教育的真谛。
《让花成花让树成树的读后感》（职场新人版）初入职场，“让花成花，让树成树”这句话让我有了新的思考。
在公司里，每个人都有自己的优势和不足。
有人擅长沟通协调，有人精于数据分析，有人则在创意方面独具天赋。
我们不必强求自己成为全能的人，而是要找到自己的定位，像花和树一样，展现出独特的价值。
感知幸福
感知幸福——读《驾驭你的幸福》有感人生如树，风雨中成长，阳光里开花，花季的烂漫雨季的忧伤终将被一圈一圈的年轮淹没。
这圈圈的年轮不止是岁月的划痕，更是一张刻录了喜怒哀乐、百味人生的CD。
很多时候我们过度的放大忧伤、过深的刻录不幸，而幸福却时常被忽视。
所以，我们要时刻培养感知幸福的能力。
幸福常常是朦胧的，多数会在暗淡中降临，甚至会在苦难中出现。
依然记得，去年参加姐姐的婚礼，回家的路上竟出了车祸，一只眼睛伤得很重。
母亲每日以泪洗面，父亲在两天里抽了他大半辈子的烟，姐姐送我回甬时，笑着挥手，阳光却映出满脸淌着的泪水。
同事们来看我，带了很多的对伤口愈合有好处的营养品，领导叮嘱多吃鸡蛋对伤口好，还打趣的说：“你小子没事，本来脸就黑，有点伤看不出来，倒是多了东北人的霸气”。
这些事情，都让我倍感幸福，每每想起满心的温暖。
幸福多数是朴素的，幸福是不喜欢浮华的。
很多时候，我们只顾膜拜幸福的标本，却忽略它微披露珠满脸晶莹的时刻。
随着社会的进步，人们对物质的占有欲也越来越强烈。
我们静下心来想想，我们身边的东西会有很多是不实用的。
我们觉得有了什么东西之后就会幸福。
这样，只会在自己的“不满足的漩涡”里一直不幸福。
幸福不是住的房子有多大、装修的有多么奢华，而是灯光下一家人其乐融融的共进晚餐；幸福不是全身上下的奢侈品包装，而是真正由内而外彰显出来的自信优雅；幸福不是你的工作有多体面收入有多丰厚，而是在工作过程中收获的成就感和喜悦。
我们常常把别人的幸福当作标本，却忽略自己幸福的时刻。
其实，同事一句脱水注意人身安全的提醒，千里之外父母几句叮嘱，困难时刻朋友的无私相助，迷茫时师父的悉心教导。
这些都是我们身边的幸福的时刻。
幸福正是因为无处不在，才让我们不珍惜，不感知。
其实我们欠幸福的很多，是时候好好的刻录幸福了。
乙烯四班。
完美的花朵读后感
完美的花朵读后感《完美的花朵》是一本让人感到温馨和感动的小说，作者以细腻的笔触描绘了一幅温馨美好的家庭画面。
小说主要讲述了一个平凡家庭中的故事，通过对家庭成员之间的关系、情感和生活的描绘，展现了家庭的温馨和幸福。
在这个家庭中，每个成员都有自己的故事和情感，他们在生活中经历了各种风风雨雨，但最终他们都在家庭的温暖中找到了幸福。
小说的主人公是一个普通的家庭主妇，她热爱家庭，对家人无微不至的关怀和照顾。
她不辞辛劳地照料家人的生活，同时也在自己的生活中寻找着自己的快乐。
她的丈夫是一个温和善良的人，他对家庭负责，对妻子和孩子们也十分关爱。
他们的孩子们也各有各的个性和故事，他们在成长的过程中经历了许多挫折和困难，但最终他们都在家庭的温暖中找到了自己的幸福。
在小说中，作者通过对家庭成员之间的关系和情感的描绘，展现了家庭的温馨和幸福。
家庭成员之间的相互关爱和支持，让人感到温馨和感动。
在这个家庭中，每个成员都在自己的位置上发光发热，他们用自己的方式为家庭贡献着力量，同时也从家庭中获得了幸福和快乐。
这样的家庭画面让人感到温馨和幸福，也让人对家庭的重要性有了更深刻的认识。
通过阅读《完美的花朵》，我深刻地感受到了家庭的温馨和幸福。
在现代社会中，家庭成员之间的关系往往被忽视，家庭的温暖和幸福也往往被人们忽略。
然而，家庭是每个人最温暖的港湾，是每个人最重要的依靠。
家庭成员之间的关爱和支持，是每个人成长的力量源泉，也是每个人幸福的保障。
通过阅读这本小说，我深刻地感受到了家庭的重要性，也对家庭的温馨和幸福有了更深刻的认识。
在现代社会中，家庭的温馨和幸福往往被物质和外界的诱惑所淹没，人们往往忽视了家庭成员之间的关系和情感。
然而，家庭是每个人最温暖的港湾，是每个人最重要的依靠。
家庭成员之间的关爱和支持，是每个人成长的力量源泉，也是每个人幸福的保障。
通过阅读《完美的花朵》，我深刻地感受到了家庭的温馨和幸福，也对家庭的重要性有了更深刻的认识。
花与树的完美读后感
花与树的完美读后感《花与树的完美》是一本让人感到温馨与感动的书籍。
作者通过描述花与树之间的关系，让读者感受到了自然界中的和谐与美好。
这本书让我重新审视了自己与周围环境的关系，也让我对生活有了更深刻的理解。
在这本书中，作者通过描写花朵和树木的生长过程，让我们感受到了它们之间微妙的联系。
花朵依附在树木上，通过树木的养分和支持，才能茁壮成长。
而树木也因为花朵的存在而变得更加美丽和生机勃勃。
这种相互依存的关系让我感受到了自然界中的完美之处，也让我思考自己与他人之间的关系。
在现代社会中，人们往往忽视了与自然界的联系，追求着物质与利益。
然而，当我们停下脚步，去感受大自然的美好时，才会发现自己与自然界之间的联系是如此的紧密。
就像花与树的关系一样，我们也需要与他人相互依存，才能茁壮成长。
这本书让我重新审视了自己与他人之间的关系，也让我更加珍惜与他人的相处。
除此之外，这本书还让我对生活有了更深刻的理解。
在书中，作者描绘了花朵和树木在自然界中的生存状态，让我感受到了它们的顽强与坚韧。
无论是在风雨中还是在酷暑中，它们都能顽强地生长，展示出了生命的力量。
这让我明白了生活中的困难与挑战只是暂时的，只要我们坚持下去，就一定能够迎接更美好的明天。
通过阅读《花与树的完美》，我不仅感受到了自然界的美好，也对自己的生活有了更深刻的理解。
我会更加珍惜与他人的相处，也会更加坚定地面对生活中的挑战。
这本书让我感受到了生命的力量与美好，也让我对自己的未来充满了信心。
希望更多的人能够读到这本书，感受到自然界的和谐与美好，也能够对自己的生活有更深刻的理解。
读《幸福超越完美》有感：让花成花??让树成树
读《幸福超越完美》有感：让花成花让树成树读《幸福超越完美》有感：让花成花让树成树让花成花让树成树——读《幸福超越完美》有感济水宣化学校程宝花在《幸福超越完美》这本书里，我学到了一个心理学属语：同一性法则。
说的是每件事就是它们自己的本身，不管一个人或者是全世界都希望他成为什么样子。
关于这一点，这里有一段有趣的对白。
林肯有一次问亚里斯多德：“如果你把尾巴比作一条腿的话，那一只狗有几条腿？”根据同一性法则，你说亚里斯多德该怎样回答？对，依旧是四条。
“四条。
”亚里斯多德不假思索地回答，“因为你把尾巴称作腿，它也不是一条腿。
”同一性法则是一个客观存在的定律，我们虽然不奢望成为哲学家，但同一性法则这个定律的含义是我们每个人都受用的，即没有认识到或者拒绝承认一件事物本来的样子，会带来可怕的后果。
一个人就是一个人，一种情绪就是一种情绪，一只猫就是一只猫，一个数字就是一个数字……如果你把卡车当作鲜花，会有交通危险的；如果你把毒药当做美食，同样会付出生命代价的。
我上高中文科班的女儿，数学是她毋庸置疑的短板，这一点和我像极了。
每次试卷下来，貌似情感细腻、做事稳妥的女儿总是在计算题上失一大些分，有些可能是真弄不懂题意的失分，但数字从上行抄到下行，就会出现小数点遗漏或数字抄错的现象。
很简单的加减乘除也经常犯迷糊把搞错。
我安慰自己，女儿只是和我一样对数字不敏感。
因为除了数学，孩子其它科目都蛮优秀的。
有次，我去接女儿，见面她就说：“妈妈，我说了你可别批评我昂，这次计算题又扣了二三十分。
我分明很细心啊！为什么还会出现这等低级的错误呢……”她一股脑儿把我想教育她的话都说出来了。
我，那情那境，我只有无话可说的份，因为这个问题是伴随着我和女儿的共同困惑。
现在看来，大概这里面存在着一些我们对错误原因认知上的偏颇吧？我一直在思索，但一直找不到失分的本质。
同一性法则，应该是诠释这种现象的最合理的解读了。
潜伏在马虎背后的.应该是另一种原因所在，只是现在我和女儿以及她的老师还没有找到突破此障碍的路径。
《幸福超越完美》读后感
《幸福超越完美》读后感《幸福超越完美》内容简介：在过去10年中，泰勒第四博士在哈佛大学排名第一的课程“积极心理学”的教学以及全省各地在全世界各地的讲座中，一直在教授“幸福”。
在接触了数以千计压力巨大的极大学生、父母和知性人士后，他发现，绝大多数人追求的生活不仅是要幸福的，而且是要完美的——快乐而这正是大多数人不幸福的原因。
在本书中，泰勒博士提出普林斯顿大学了一套切实可行的方法来应对完美主义。
他应用十分积极心理学的重要原则，区分了两种截然不同的生活方式和行为模式——“完美主义”和“最优主义”，这两者在每个人身上同时存在。
能区分这种有效地帮助我们清楚准确地思考什么是成功和自我实现，什么是人生的圆满和真实的幸福。
完美一条无政府主义认为人生道路应该是一条笔直的直线；最优主义者则把人生看做不规则爱恋的、螺旋式上升的曲线。
完美主义者恐惧失败；最优化视为主义者把挫折和失败看做最好的自我成长反馈。
完美主义者教条、苛责、防备心强；最优主义者具有适应力、宽容、乐于接纳意见。
完美主义者只关注结果，以致他们热衷于设定过高甚至不切实际的目标；最优主义者在奔向目标的同时，还会享受过程中美好的一切。
泰勒博士认为，这两种类型浓厚兴趣的区分带给我们很多启发，如果我们民族主义者能摒弃完美社会主义者“全有或全无”的极端思维，像最优主义者那样更善于接受并适应与不确定性，那么受挫我们将学会悦纳不完美和失败，同时迎接成功并过上更幸福的生活。
幸福超越完美的萨德基，来自淘宝网的网友：《幸福的方法》是哈佛大学排名第一的课程，教予我们的是“如何去寻找幸福的感觉”。
获取美丽的认识前提。
别问你自己你松户到底三鹰幸福。
会产生这种风险问题的，你对立已经把自己摆在了两个对立点间——幸福或者悲惨。
幸福两个的状态并不在意只有两个极端，你应该问，你怎样才能更幸福。
（积极心理学不适合一般而言那些很极端的个别情况，如果一个人确实遭遇了人生当中幸福超越完美的坎奇斯，来自淘宝网的读者：我们总是按照社会和他人的期许，无休止地渴求完美——看起来更年轻、赚更多钱、每时每?都力求快乐。
幸福超越完美读后感8篇
幸福超越完美读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读《幸福超越完美》有感：让花成花让树成树_读后感让花成花让树成树——读《幸福超越完美》有感济水宣化学校程宝花在《幸福超越完美》这本书里，我学到了一个心理学属语：同一性法则。
说的是每件事就是它们自己的本身，不管一个人或者是全世界都希望他成为什么样子。
关于这一点，这里有一段有趣的对白。
林肯有一次问亚里斯多德：“如果你把尾巴比作一条腿的话，那一只狗有几条腿？”根据同一性法则，你说亚里斯多德该怎样回答？对，依旧是四条。
“四条。
”亚里斯多德不假思索地回答，“因为你把尾巴称作腿，它也不是一条腿。
”同一性法则是一个客观存在的定律，我们虽然不奢望成为哲学家，但同一性法则这个定律的含义是我们每个人都受用的，即没有认识到或者拒绝承认一件事物本来的样子，会带来可怕的后果。
一个人就是一个人，一种情绪就是一种情绪，一只猫就是一只猫，一个数字就是一个数字……如果你把卡车当作鲜花，会有交通危险的；如果你把毒药当做美食，同样会付出生命代价的。
我上高中文科班的女儿，数学是她毋庸置疑的短板，这一点和我像极了。
每次试卷下来，貌似情感细腻、做事稳妥的女儿总是在计算题上失一大些分，有些可能是真弄不懂题意的失分，但数字从上行抄到下行，就会出现小数点遗漏或数字抄错的现象。
很简单的加减乘除也经常犯迷糊把搞错。
我安慰自己，女儿只是和我一样对数字不敏感。
因为除了数学，孩子其它科目都蛮优秀的。
有次，我去接女儿，见面她就说：“妈妈，我说了你可别批评我昂，这次计算题又扣了二三十分。
我分明很细心啊！为什么还会出现这等低级的错误呢……”她一股脑儿把我想教育她的话都说出来了。
我，那情那境，我只有无话可说的份，因为这个问题是伴随着我和女儿的共同困惑。
现在看来，大概这里面存在着一些我们对错误原因认知上的偏颇吧？我一直在思索，但一直找不到失分的本质。
同一性法则，应该是诠释这种现象的最合理的解读了。
潜伏在马虎背后的应该是另一种原因所在，只是现在我和女儿以及她的老师还没有找到突破此障碍的路径。
真希望谁能指点迷津，在人生的关键时候帮帮我的孩子，帮帮像我孩子一样的这些在迷途中挣扎的学子。
另外，我想说的是，关于同一性法则，对于一个实物，我们很容易遵守同一性法则，尊重事实，比如电脑不是电视机。
但一旦涉及到情绪，就是很难扯得清的事情了。
心理学家海姆.吉诺特主张：父母的角色应该是在孩子的感受和情绪面前成为一面镜子，把孩子的情绪如实地反馈给他们，让他们看见自己的情绪。
以此教给他们了解情绪的真相，不加扭曲，不必分析和解释。
做到这，并不难，我们只需要这样说：“我看得出来，你为这件事真的很难过。
”或者“我想，你大概真的十分难过。
”这样的话已足以帮助你的孩子驱散他们的难过和愤怒了。
泰勒教育自己孩子大卫这个案例，一直刻在我的脑海里。
孩子在上学的时候因为帽子大而使性子，摔帽子，大声嚷嚷，拒绝去学。
泰勒说：“儿子，这让你很难过，对吗？你喜欢的帽子居然不合适。
”“是的。
”儿子说。
“你本来是想戴这顶帽子去幼儿园的，现在它居然太大，真是够人心烦的。
”“是的，我今天真的很想带它出门。
”然后，几乎一瞬间，儿子的状况一下变了。
笑容出现在脸上。
他说：“爸爸，我像恐龙一样走路，就不会掉了。
”泰勒庆幸，自己没有讲一大堆道理试图说服孩子，没有说：“你看，你有帽子戴就行了，还挑什么呢，我们小时候上学哪来的帽子戴啊，有衣服穿就算庆幸了。
”泰勒也没有说：“你身在福中不是福了昂，看看灾区的孩子，知足吧儿子。
”泰勒更没有说：“要学会感恩，妈妈为给你买这顶帽子也是转了好半条街了。
”泰勒回忆说，这些完全可以放到孩子情绪缓和了再说。
是呀，当孩子处于强烈的情绪时，他们不会听从任何人的话，他们无法接受任何劝告、安慰和建设性的批评建议。
他们所要的是我们的理解。
唯有当听者充满同情与理解地接受了他们的情绪，这些情绪才会真的降低强度和伤害性。
这对孩子是有效的，对大人也如此。
对此，我感同身受。
记得刚毕业那会儿，我的主管上司对我的要求可以说是达到了苛刻挑刺的地步，向来随性的我长期受之束缚，实在憋屈难耐。
一次，学校的老教师似乎看出了什么端倪，和我畅谈中，我诉说了我的困境。
老教师很快地和我的感受达成了一致，说：“不对，那他做的不对，事情不是那样做的。
”我的委屈好像立马削减了大半，哎呦呵，能得到同事的认同，尤其是老教师的认同，看来真的不是我的错了。
继而老教师话锋一转：“在一块儿干工作吗，都互相担待点，都是为了工作，没有什么可以记在心上的。
”我忽地想：“是呀，是呀，尽管是苛刻又有几何呢？制度对于从来守时守纪，积极工作的人仅仅也是一张废纸而已。
至于规定的多与少，与咱又有何干呢？”瞬间，心中释然，天空似乎也高远了很多。
每每想起这件事，尤其是读了“同一性法则”之后，打内心深处深深地感恩那位老教师，是她，在我的工作之初、人生的转折处，引领了我心灵的成长。
尤其是她说话的方式方法能够让一个愤世嫉俗的叛逆的我接受，现在想来真的难得。
感恩、感谢！让花成花，让树成树，让孩子成为他本来要长成的样子。
成全别人，解放自己，让我们身边的一切都愈发地和谐自然吧。
《幸福超越完美》，掩卷搁笔时，一股暖流涌上心头。
真的是这样的：幸福是一种能力！世上原没有至善至美境况，有的只是我们的感知幸福的能力。
《光辉的旗帜》读后感--我爱我的祖国祖国在哪里？在你，在我，在大家的心中。
读完《光辉的旗帜》后，我才发现我们今天的幸福生活是多么的来之不易。
为了革命，多少人献出了自己宝贵的生命，为了推翻“三座大山”，革命者们用鲜血使它们崩溃，尽管长路漫漫，前途遍布荆棘，革命者们还是义无反顾地走下去。
中央红军历经千辛万苦到达陕北后，30万人只剩下了1/10......虽然道路艰险，革命者依旧乐观地面对一切困难：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
多么豪迈的气度，也只有无畏的共产党人有如此的气魄。
读完这本书后，我最难忘的战斗就是松骨峰阻击战---一个团的士兵，面对一眼望不到边的美军，没有犹豫，没有退缩，心中对于侵略者的刻骨仇恨使他们无比坚强，以一当十，以一当百，勇猛杀敌。
子弹用尽了，中国士兵就腰间插着手榴弹，端着闪着寒光的刺刀冲向武装精良的美国人，当拼到只剩最后一滴血时候，就拉响身上的手榴弹，与敌人同归于尽。
最后，一个团只剩下了7个人，但，松骨峰阵地依然控制在中国士兵的手里。
中国士兵们的心里不可能没有白发苍苍的老母和日夜盼望着自己安全归家的妻子儿女的音容笑貌，他们也多么希望与家人团聚，一家人其乐融融。
但由于祖国的召唤，他们义无反顾地舍小家，为大家。
我相信当他们阖上双眼的时候一定是含笑的：我总算没有辜负祖国母亲的重托！无名的牺牲者啊！你们是最值得我们纪念的人！我在战争纪念馆中知道，有许多的革命者生死不详，甚至连照片也没有留下一张。
可这并不妨碍，我们献给你们的最诚挚的颂歌！共和国的无名英雄们，共和国的功臣！还有本书中最打动我的是雷锋的一句话：一滴水只有放在大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。
是的，只有我们把集体当成家的时候，互相关爱体谅，不自私自利，才是我们最有力量的时候！只有我们把成为一名合格的共产党员当成自己毕生的追求的时候，才是我们一生中最崇高的瞬间！祖国从来就不是一个空洞的符号，它坚实得如同我们脚下的大地，因此我们也不该空喊热爱祖国的口号，而应实际地行动起来。
惟有这样，我们才算得上是一个真正的人。
《假如给我三天光明》读后感:学会“永不放弃”为何选择这本书作为亲子阅读的书目？出于几个原因：首先，是被书名所吸引。
一看书名，“假如给我三天光明”，定是发生了什么离奇的故事，原早就道听途说是关于一个盲女海伦.凯勒的故事，这本书的作者是一位对社会有重大贡献和影响的人，但是我从没有仔细阅读过，愈发好奇想了解这个人。
其次，是被故事所打动。
在书店随意翻看了几页，就有点爱不释手了。
复杂又真实的心理活动，美丽的词汇所描绘的大自然的景象，似迎面徐徐展开的一副画卷，沁人心脾，精美的插图更是增添了几分美感。
我觉得这本书是能够吸引我，也同样能够使孩子喜欢看的书。
再次，是想学习海伦的精神，一种永不放弃的精神。
通过海伦的经历，教育和影响我的孩子，同样也启迪自己。
每晚，我在为儿子朗读这本书中的几个章节，不禁被朴实而优美的文字、细腻的白描手法、如同身临奇境的描绘所吸引和震撼了！简直不敢相信这是出自于一位又聋又哑的盲女之手！难怪儿子总是想多听几篇，我一般朗读三十至四十分钟左右，很想多看几篇，但由于晚上的阅读时间不能影响到儿子的睡眠，不可能一下子阅读完，有种欲罢不能的冲动。
有好几次，我朗读书中的情景，不禁潸然泪下，几度哽咽。
儿子也听得流泪，擦拭着眼角，不想让我看到他感动时的那份脆弱。
我们俩持续了一段时间，才完整的读完了这本书。
我想，任何一个读过这本书的人，一定会被海伦.凯勒的经历所打动，一定会被她的故事所吸引，也一定会被她创造的一个个奇迹所震撼！《假如给我三天光明》共分三部分，第一部分主要讲述的是海伦·凯勒如何从一个爱发脾气的又聋又哑的古怪盲女转变为爱好求知、性格温存、饱览群书、知识渊博、并且能够开口说话甚至成为一名演讲家和教育家、为残疾人造福的故事，描述了她跌宕起伏的一生。
第二部分讲述了海伦的启蒙老师同时也是陪伴她一生、牺牲了自己一辈子光阴的受人敬重的安妮.莎莉文老师的故事，安妮如何克服心中的沮丧和失落，突破层层阻碍和困难，引导海伦走出人生的低谷，克服身体的障碍，成为一名对社会有重大贡献和影响的人。
第三部分则是海伦的想象，如果上天给她三天的光明，能够让她看到一切，她所期望的这三天应该如何去度过的想象。
这三天的想象是甜蜜的，也是酸楚的；是充满激情的，也是令人感慨万千的！那么，这本书又给我们什么样的启发呢？我认为，应该学习的主要有三个方面：一是坚持不懈的精神。
学习她克服困难，坚忍不拔的毅力。
海伦在19个月的时候由于猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮.莎莉文的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
从不能说话的哑女，到最后居然能够当演说家，这不是常人所能忍受，也不是常人能够做到的。
学习她渴望知识，持之以恒的求知精神。
她酷爱学习，克服身体重重障碍，考入世界著名的美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为了第一位获得文学学士学位的盲聋哑人。
并且她还学会骑马、滑雪、下棋，还喜欢感受戏剧演出，虽然不能用眼睛看到，但是能够在心中感受和想象到愉悦。
她喜爱大自然，用手去触摸和感受一切。
参观博物馆和名胜古迹，从中得到知识，学会了读盲文书和开口说话，和其他人沟通。
以优异的成绩毕业于拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。