中考词性辨析、成语误用
中考专题2词语(成语)辨析及运用(难点)九年级语文期末考试划重点(部编版解析版)
九年级上册语文期末考试划重点专题02 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。
因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。
1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。
有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。
如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。
“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。
2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。
成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。
如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。
如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
句中“美轮美奂”的“轮”指高大。
“奂”指众多。
这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。
否则，成语运用就不恰当了。
如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。
而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。
有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。
如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。
中考语文专题复习备考：成语辨析之望文生义、褒贬误用
• 13.【江河日下】江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。△不 能理解为“江河向下流淌”。
• 14.【目无全牛】一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛(全牛)， 三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而不用看到全牛。用来形 容技艺已到达十分纯熟的地步。△不能理解为“没有整体观”。
• 15.【久假不归】长期借用，不归还。△不能将“假”理解为“放假”。
• 16.【当仁不让】泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不推让。△不能 理解为“理所当然”。
• 17.【登高自卑】登山要从低处开始；比喻做事情要循序渐进，由浅入深。 △不能理解为“登上高山感到自卑”。
• 18.【登堂入室】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，到达更高的水平。 也说升堂入室。△不能理解为“走进房间里”。
• 7.【巧言令色】指用花言巧语和假装和善来讨好别人，也指讨好别人的花言 巧语和伪善态度。
• 8.【趋之若鹜】像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐(不好的 事物)。 • 9.【上下其手】指玩弄手法，暗中作弊。
• 10.【言传身教】上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多 指不好的事)。 • 11.【始作俑者】孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后 嗣了吧！后泛指恶劣风气的首创者。
• 1.把握关键语素
• （1）王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》 喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。
• 判断：(错误) • 理由：“率尔成章”指不经构思，随便着笔，形容写作态度不严肃认真。 率尔，随便的样子。句中把“率尔”理解成“直接”，属望文生义。
• （2）有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未 雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
中考词性辨析、成语误用
初中：语文词性辨析成语篇中考的“成语误用”题，一般出现在试卷的第3题。
(一)形近、音近易误，义近易混•遇到形近、音近或义近类成语时，要注意从相近成语的相异语素去分析，找出其差别。
•(注：语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体)1.形近、音近:•有些成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。
•如“不孚众望”指不能使众人信服，而与之读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”却表示没有辜负大家的期望。
•其他还有“事倍功半”与“事半功倍”、•“无可厚非”与“无可非议”•“不以为然”与“不以为意”等，注意区分其含义。
2.义近•有些成语尽管意义相近，但它们的用法仍有细微差别。
•如“目不暇接”和“应接不暇”，前者指东西太多，眼睛看不过来;后者指来人或事情太多，接待应付不过来。
•两者意义相近，但前者更偏向主动，后者更偏向被动例题：•在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民_____，不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
• A.前仆后继• B.勇往直前• C.前赴后继• D.发奋图强•【答案】A。
•干扰项是“前赴后继”。
•它们是形近成语，相异的语素是“仆”与“赴”。
•“仆”是倒下、牺牲的意思，“前仆后继”是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上，形容英勇奋斗不怕牺牲;“赴”是奔赴、上去的意思，•“前赴后继”是前面的人冲上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。
根据“无数英雄儿女献出了生命”(二)望文生义•成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有其特定的出处，或出于古代诗文，或出于寓言故事，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果我们对成语意思不仔细辨析，不能把握成语字面意义之外的整体含义，只拘泥于其字面含义，就极易造成望文生义的错误。
如2011年四川成都考题：•面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？•解析：•“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。
2023年中考语文“辨析成语运用正误答题方法”复习笔记
辨析成语运用正误答题方法
成语运用的错误类型有：对象不对、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、重复用词、望文生义、谦敬误用。
辨析成语运用的正误时，可运用以下八种方法。
1、望文不生义
有些词语的字面意义与实际意义并不对等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释词语或成语，就会犯望文生义的错误。
2、对象要搞清
词语约定俗成的特点，决定了它们往往有特定的搭配对象，其针对性很强。
使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。
3、辨明褒贬色
词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯色彩反向的错误。
4、分清轻和重
词语词义有轻有重，根据具体的语境斟酌所用词义的程度，切勿轻重失度。
5、谦敬别错位
中国是礼仪之邦，谦己敬人是中国的传统美德。
成语或四字词语中有一大批谦辞和敬辞。
谦辞用于自身，敬辞用于对方。
6、重复义非明
成语意义与语境意义部分交叉重复。
从而造成重复啰唆，成语使用不当。
7、形近易混淆
有些词语所用语素相似，结构相同，不注意区别，就容易混淆，我们称这种情况叫形近混淆。
8、逻辑也常考
有些词语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
(中考高频成语必看)58个易混淆、误用成语精心整理
中考58个常考成语误用01首当其冲【解释】最先受到攻击或遭受灾难。
【误用】常被误用为“ 首先接受任务，或首先应当先做某事”。
02鼎力相助【解释】敬辞，用于请托或表示感谢。
【误用】只用于对方或他人，自己。
03—言九鼎【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。
【误用】易被误用为守信用，背离本义。
04首鼠两端【解释】形容迟疑不决或动摇不定。
【误用】常被误解为前后言行不一致。
05溢美之词【解释】过分夸赞的言辞。
【误用】常被误用为褒义。
06蓬荜生辉【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
【误用】易被误用在别人身上。
07三人成虎【解释】城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
后比喻流言惑众，蛊惑人心。
【误用】易被误解为团结合作力量大。
08美轮美奂【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
【误用】易被误用为形容美好事物。
09炙手可热【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。
【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。
10侃侃而谈【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。
【误用】现多被误用形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。
11蹉跎岁月【解释】蹉跎：光阴白白地过去。
形容虚度光阴。
【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
12望其项背【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。
多用于否定式。
【误用】常被误用为“只能望其项背”。
13差强人意【解释】大体上还能使人满意。
【误用】多被误解为不能使人满意，背离本义。
14抛砖引玉【解释】谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
【误用】常被误用于对方或第三方。
15不知所云【解释】不知道说的是什么，指语言絮乱或空洞，指说话人。
【误用】易被误解为“听者没有理解”。
16惨淡经营【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。
成语辨析与误用
成语辨析与误用成语辨析与误用一、成语的辨析成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语，一般来自典故、寓言和古代诗文等。
对于成语辨析类题目，考试难度不会很高，考查的都是考生应知应会的成语，然而有些成语容易出现误用的情况，因此考生在备考过程中还要注意成语的辨析与使用。
在成语辨析与误用的词表中，我们精选了一系列容易混淆误用的成语。
考生可以首先比较它们的不同所在，然后根据“释义”使自己的理解更为准确，再通过“误用”和“纠错” 进一步加深这种理解。
此外在复习的过程中，还需要对照上述的几种辨析方法结合成语对号入座，以便达到方法的灵活运用。
1.按部就班vs 循序渐进按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。
循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。
【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。
【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。
2.八面玲珑vs 面面俱到八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。
面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。
【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧!【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。
3.白驹过隙vs 时光荏苒白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。
时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。
指时光一点点流逝，渐渐过去。
【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。
【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。
4.百依百顺vs 唯命是从百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。
中学生常见成语误用情况例析
中学生常见成语误用类型例析一、望文生义：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，想当然地从字面上认定其意思，就容易造成望文生义的错误。
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，多用于否定式，此处误用了词义，当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。
（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）⑤古人写文章都是文不加点。
今天的人读起来很吃力。
（“文不加点”是指文章一气写成。
无须修改。
形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。
”①句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。
其实“点”在这里表示涂改。
）⑥此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。
（“四郊多垒”与“固若金汤”并提。
显然是指此城的城防工事坚固。
与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。
后用来形容敌人四面进击，形容危急。
）⑦许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
（“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
中考成语考查设误类型在线分析
中考成语考查设误类型在线分析中考成语考查设误类型在线分析作为汉语中瑰宝，成语一直是中考语文相对稳定的一个考查点。
中考对成语运用的考查，绝大多数考区是以判断成语使用正确与否的形式出现的。
现以2019年中考出现的考题为例，对成语考查题常见的设误类型作一分类解析。
一、在成语适用对象上设误有些成语有特定的适用范围与对象，有的只能适用于人，有的只能适用于物，有的只能适用于事，有的只能适用于自身，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。
【典例展示】1.毕业了，初三(4)班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。
2.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
【误用解析】例1中的“天伦”旧指父子、兄弟等亲属关系，“天伦之乐”泛指家庭的乐趣，只能用于亲人之间，不可用于同学、朋友之中;例2中的“妙手回春”是称赞医生医道高明，一下子就能把垂危的病人治好，用于形容母亲收拾房间属错用对象。
二、在成语感情色彩上设误成语从感情色彩上分为褒义、中性、贬义三种，若是不注意成语的感情色彩，就会出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的以致常常闹出各种丑剧，让人贻笑大方。
【误用解析】例1中的“忍俊不禁”意思是忍不住笑了，与后面的“笑了”重复;例2中的“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄(一般指人)，与“直上云天”语意重复;例3中的“贻笑大方”意思是让人笑话，已经含有“让人”之意，与句中“让人”重复。
四、在成语前后矛盾上设误不注意成语所在句子的整体语境，造成所使用的成语与整个句子的意思相悖。
【典例展示】1.“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。
2.近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。
3.目前，我市正在兴建城市快速公交。
每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。
【误用解析】例1中的“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃却开得正盛;例2中的“物以稀为贵”意思是事物因稀少而觉得珍贵，与句子中的“广为人知”相矛盾;例3中的“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，而语境中却是“机器轰鸣，人声嘈杂”。
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初中：语文词性辨析(一)形近、音近易误，义近易混遇到形近、音近或义近类成语时，要注意从相近成语的相异语素去分析，找出其差别。
(注：语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体)1.形近、音近:有些成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。
如“不孚众望”指不能使众人信服，而与之读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”却表示没有辜负大家的期望。
其他还有“事倍功半”与“事半功倍”、“无可厚非”与“无可非议”、“不以为然”与“不以为意”等，注意区分其含义。
2.义近:有些成语尽管意义相近，但它们的用法仍有细微差别。
如“目不暇接”和“应接不暇”，前者指东西太多，眼睛看不过来;后者指来人或事情太多，接待应付不过来。
两者意义相近，但前者更偏向主动，后者更偏向被动。
(二)望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有其特定的出处，或出于古代诗文，或出于寓言故事，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果我们对成语意思不仔细辨析，不能把握成语字面意义之外的整体含义，只拘泥于其字面含义，就极易造成望文生义的错误。
三)语义重复成语本身含有一定的意义，若不注意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。
三种在考试中需要注意的语义重复情形：1.倘若题干中已经出现了带有比喻性的成分，如“像”“如”等，一般就不再用选择带有比喻词成分的比喻性成语。
2.某些成语不能与“令人”、“让人”搭配使用，因为其本身已经含有了“令人……”、“让人……”的意思，如“贻笑大方”、“动人心魄”等。
3.有些成语中的某个语素已经包含了句子某方面的意思。
(四)逻辑脱节使用成语应切合题干中论述的话题，如果在使用中背离了论述话题，就会造成语义逻辑上的脱节。
(五)搭配不当。
(六)对象误用如果对成语所表达的范围及对象缺乏了解，就极易扩大其使用范围或误作它用。
成语的特定适用对象分为以下三类：1.只能用于形容个体或群体。
如“莘莘学子”指很多学生;“芸芸众生”指很多人。
2.专用于特定的人物关系之间。
如“青梅竹马”、“两小无猜”指男女幼童;“举案齐眉”、“相敬如宾”、“破镜重圆”指夫妻;“萍水相逢”用来比喻素不相识的人偶然相遇，不能用来形容老朋友相遇;“不期而遇”则表示认识的人意外地相遇。
3.适用的于某个类。
如“洗心革面”的适用对象是人而不能是物;“美轮美奂”多形容建筑而不能形容风景;“汗牛充栋”形容的对象是书籍而不是人;“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富;“别出机杼”是指作品的出色、创新。
(七)感情色彩颠倒成语的感情色彩是指成语所带有的感性上的表达色彩，很多成语都有褒贬之分，从而体现出作者不同的感情倾向，与褒贬相对应的则是没有感情色彩的中性词。
所以在解题过程中，若句子带有明显的感情倾向，便可根据成语的感情色彩快速排除干扰项。
(八)功能混乱每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。
比如有些成语不能单独使用，有些则能单独使用;有些成语不能用于否定句，有些则只能用于否定句;有些成语能用于被动语态，有些则不能用于被动语态等。
(九)谦敬错位有些成语只能用于自称，比如谦词;有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。
这些成语如果不分场合随便使用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响句子整体语境的协调。
如：“蓬荜生辉”是谦词，只能对己，不能对人。
“虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。
(十)断词取义成语的意义具有整体性，应该整体使用，若只断取某个语素的意义，会导致成语意义与句意完全相悖。
成语文化不少成语与古代文化常识有关，这些成语，就是我们了解古代文化的一扇窗口。
1．纪时。
如：寅吃卯粮、半夜三更、钟鸣漏尽、丁是丁，卯是卯2．科举。
如：金榜题名、独占鳌头、一举成名、名落孙山3．建筑。
如：登堂入室、大相径庭、门当户对、户枢不蠹、蓬荜生辉、偷梁换柱、雕梁画栋4．服饰。
如：峨冠博带、袍笏登场、纨绔子弟、集腋成裘5．器物。
如：钟鸣鼎食、觥筹交错、举案齐眉、席不暇暖、循规蹈矩、奉为圭臬、权衡利弊6．度量衡。
如：咫尺天涯、枉尺直寻、尺有所短，寸有所长、差之毫厘，谬以千里、壁立千仞、以升量石、才高八斗、千钧一发、半斤八两、锱铢必较7．军事。
如：烽火连天、大动干戈、剑拔弩张、折戟沉沙、围魏救赵、三十六策，走为上策8．艺术。
如：五音不全、黄钟大吕、滥竽充数、室如悬磬、胶柱鼓瑟、铜琶铁板、龙飞凤舞、力透纸背、入木三分、铁画银钩、胸有成竹、画龙点睛、梨园子弟、插科打诨、一板三眼9．宗教。
如：三教九流、三生有幸、四大皆空、六神无主、天花乱坠、昙花一现、聚沙成塔、醍醐灌顶附解释：１．明月黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。
休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。
置若罔闻"不可用于视觉方面。
筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。
耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
三令五申"用于上级对下级。
络绎不绝"用于人、马、车、船。
形容行人车马来来往往，接连不断挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
豁然开朗"不能用来形容人的性格。
不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
人老珠黄"只用于妇女。
指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
"循序渐进"只用于学习、工作。
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高"如履薄冰"用于人的心绪，不能用于环境。
拭目以待：形容期望很迫切。
神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
有口无心：指不是有心说的。
惨淡经营：指苦心费力经营。
来日方长：未来的日子还很长。
表示事有可为，劝人不必急于做某事。
满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
形形色色：形容很多，各种各样的都有。
无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。
无所不为：指什么坏事都干了。
长此以往：长期如此这样下去。
趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
绞尽心机：挖空心思，想尽办法。
大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
高谈阔论：指不着边际地大发议论。
始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。
一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子为所欲为：想干什么就干什么。
呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
１．情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。
臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来２．见机行事：看具体情况灵活办事。
见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。
３．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
４．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。
一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
５．无所不至：指没有不到的地方。
也指凡是能做的都做了。
无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
６．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。
变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。
７．深思熟虑：反复深入地思考。
你处心积虑：指长期谋划要干某件事。
８．绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋费尽心思：挖空心思，想尽办法。
９．开山祖师：指某一事业创始人。
始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。
10．昂首阔步：形容精神抖擞，意气风发。
趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
１．身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
２．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。
望尘莫及：比喻远远落后。
３．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
４．舍本逐末：形容轻重倒置。
本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。
５．无与伦比：没有能比得上的。
（褒义）不可同日而语：形容不能相比，不能相提并论。
６．形影相吊：形容孤独。
形影不离：形容彼此关系密切。
７．一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。
一见钟情：一见面就产生了爱情。
8不拘一格：不局限于一种规格或方式。