走进广告世界教案
语文活动课走进广告世界感受语言魅力 教案教学设计
语文活动课——走进广告世界，感受语言魅力教学目标：1. 让学生了解广告的定义和特点，理解广告语言的独特性。
2. 培养学生欣赏广告、分析广告的能力，提高学生的语文素养。
3. 引导学生运用所学的广告知识，创作具有创意的广告作品。
教学内容：1. 广告的定义和特点2. 广告语言的独特性3. 广告的分类和欣赏4. 广告创意的发掘和运用5. 广告作品的创作和展示教学重点：1. 广告的定义和特点2. 广告语言的独特性3. 广告创意的发掘和运用教学难点：1. 广告创意的发掘和运用2. 广告作品的创作教学准备：1. 收集各类广告作品，包括电视广告、报纸广告、网络广告等。
2. 准备相关广告理论知识资料。
3. 准备创作广告作品的工具，如纸张、画笔、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些典型的广告作品，让学生初步感受广告的魅力。
2. 引导学生思考：什么是广告？广告有哪些特点？二、探究广告的定义和特点（15分钟）1. 教师简要介绍广告的定义和特点，引导学生理解广告的本质。
三、欣赏广告语言的独特性（20分钟）1. 教师展示一些具有独特语言风格的广告作品，引导学生欣赏和分析。
四、了解广告的分类和欣赏（15分钟）1. 教师介绍广告的分类，如商品广告、公益广告、文化广告等。
2. 学生分组欣赏各类广告作品，分析其特点和魅力。
五、发掘和运用广告创意（20分钟）1. 教师引导学生思考如何发掘广告创意，如关注社会热点、抓住人性的弱点等。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的广告创意，并分析其巧妙之处。
教学延伸：1. 学生分组创作广告作品，可以是平面广告或视频广告。
2. 学生展示自己的广告作品，大家共同欣赏和评价。
教学反思：本节课通过欣赏和分析广告作品，让学生了解广告的定义、特点和分类，引导学生发掘和运用广告创意，让学生创作广告作品，锻炼学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。
综合性学习走进广告教案教学设计
综合性学习走进广告教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解广告的定义、类型和特点；（2）培养学生分析、评价广告的能力；（3）引导学生运用广告知识创作广告作品。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，了解广告的基本知识；（2）运用观察、分析、比较等方法，提高学生对广告的鉴赏能力；（3）以小组合作的形式，创作广告作品，培养学生的创新实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对广告的兴趣，提高审美情趣；（2）培养学生独立思考、合作交流的能力；（3）引导学生树立正确的消费观念，抵制虚假广告。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）广告的基本概念；（2）广告的类型与特点；（3）广告作品的创作方法。
2. 教学难点：（1）广告创意的设计与表现；（2）广告语言的运用；（3）广告作品的评价标准。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放一组广告作品，引导学生关注广告的在日常生活中无处不在；（2）学生分享自己对广告的认知，教师总结并板书课题。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解广告的定义、类型和特点；（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讨论：（1）教师提出讨论话题，引导学生探讨广告的利与弊；（2）学生分组讨论，分享自己的观点；（3）教师总结，强调正确消费观念的重要性。
4. 广告鉴赏：（1）教师展示一组广告作品，引导学生观察、分析、比较；（2）学生评价广告作品的优点与不足；（3）教师点评，引导学生提高审美鉴赏能力。
5. 创作实践：（1）学生分组，每组选择一个广告主题；（2）教师提供创作指导，学生动手设计广告作品；（3）学生展示作品，互相评价，教师点评。
四、作业布置1. 搜集生活中的广告作品，进行鉴赏与分析；2. 结合所学知识，创作一组广告作品。
五、教学反思六、教学拓展1. 广告历史：教师介绍广告的发展历程，让学生了解广告的演变过程，认识不期的广告特点。
2. 广告行业现状：教师讲解广告行业的现状，包括广告市场规模、行业竞争等，帮助学生了解广告行业的发展趋势。
走进广告世界
走进广告世界
唐海三小李艺欣
设计意图
引导学生认识广告，接纳广告，指导学生正确认识广告，识别虚假广告；在此基础上，借以广告创作的手段，引导学生发挥创造能力。
活动目标
1、认识广告形式，了解广告作用，学会利用广告。
2、引导学生发现广告中存在的问题，指导学生识别虚假广告。
3、鼓励学生的创新意识，加深对广告作用的认识。
课前准备
教师：准备有关广告的资料。
学生：关注媒体上的各种广告，设计属于自己的广告。
活动过程：
一、课前谈话：
1、同学们爱看电视吗？最爱看什么节目?(动画片、电视剧)当我们看的正入神的时候，经常会有一个东西打断我们，那是什么？（广告）这时候你会有什么感觉？
2、如果是正无聊的时候再去看看广告又会有什么感觉？
二、我们熟悉的广告：
原来广告也是很静精彩的，那能让老师了解一下你们都喜欢什么样的广告吗？说出你最熟悉的广告语来和大家分享。
三、提出问题
既然广告你们对广告这么感兴趣，谁能提出你们最想研究的关于广告的问题？
学生以小组为单位，把提出的问题写在小黑板上。
四、整理问题，重新分组
1、整理学生的问题：
（1）、广告的传播媒介都有什么？哪种最有效？
（2）、为什么要做广告？广告有什么特点？
（3）、广告给我们的影响？
（4）、关于虚假虚假广告
（5）、广告的类型都有什么？各类型有什么作用？
（出示广告的小资料帮助学生认识广告）
2、学生根据自己的意愿自己结成小组，研究自己最想研究的问题。
五、制定活动计划
六、小结。
《走进广告世界》教学设计
教学设计基本信息名称走进广告世界执教者苏玉斌课时1所属教材目录人教版五年级下册教材分析本课教学分为“了解广告的作用”“辨别广告的真伪”“欣赏广告”“学写广告”四个部分。
通过学习让学生加深对广告概念的理解，学会利用广告传播社会正能量，抵制社会不良风气。
学情分析五年级学生对广告不太陌生，可是对于什么是广告，它的作用如何，如何去正确辨别它的真伪有些茫然，通过本课的学习，让学生弥补不足，学会用发展的眼光看待问题，锻炼他们的辨别、创新能力。
教学目标知识与能力目标在欣赏中，认识广告形式，了解广告作用和特点，养成接纳广告、利用广告的意识。
了解广告与我们生活的密切关系。
过程与方法目标通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
引导学生发现广告中存在的问题，指导学生识别虚假广告。
情感态度与价值观目标开发课程资源，利用广告的表现形式弘扬社会公德，宣传家乡特产，加深对广告作用的认识。
教学重难点重点在欣赏中，认识广告形式，了解广告作用和特点，养成接纳广告、利用广告的意识。
难点引导学生发现广告中存在的问题，指导学生识别虚假广告。
教学策略与设计说明从观赏广告入手，引导学生认识广告，接纳广告，从而使学生在生活中更好地利用广告；以广告中存在的问题为抓手，指导学生正确认识广告，识别虚假广告；在基础上，借以广告创作的手段，引导学生表达思想，宣传家乡。
教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图谈话导电视剧《水浒传》片断（画面配原文）：思考交流让学生入（3分）“当晌午时分，武松走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过冈’……”大旗上为何写“三碗不过冈”？主人目的何在？初步感受广告在古代就有。
如酒幌子就是一种形式。
二、猜说广告，知作用（10分）1、看广告，猜广告请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词（多媒体播放）1 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）2 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）3今年二十，明年十八（日常用品）4 一毛不拔（日常用品）5 不打不相识（办公用品）6 鲜为人知（调味品）7 口服，心服（保健品）2、回忆生活，说广告广告是个精彩的世界，是个丰富的世界；它带给我们很多商品信息，也带给我们美的享受。
小学综合实践活动教案走进广告世界
小学综合实践活动教案走进广告世界随着社会的发展，广告已经成为我们生活中无处不在的一部分。
无论是电视上的广告，报纸上的广告，还是街头巷尾的广告牌，它们都在向我们传递各种信息和产品。
了解广告的作用和影响是培养学生综合素质的重要一环。
因此，在小学综合实践活动中，我们可以设计一堂走进广告世界的教学活动，让学生亲身感受广告给我们带来的影响，并引导他们正确对待广告的信息。
一、活动目标1.了解广告的定义、特点以及作用；2.了解广告在生活中的应用；3.培养学生批判思维能力，提高对广告信息的辨别能力；4.引导学生正确使用广告信息。
二、活动准备1.教师准备多种广告样本，如电视广告、平面广告等；2.图书馆准备相关图书和杂志，以便学生进一步了解广告的渠道和影响；3.准备多媒体设备，以播放广告的视频。
三、活动步骤步骤一：引入广告的概念（15分钟）教师通过向学生提问的方式引导学生思考，例如：“你们在生活中见过哪些广告？”“广告有什么作用？”等等。
教师可以列出学生的回答，然后引入广告的定义和特点。
步骤二：了解广告在生活中的应用（20分钟）教师出示不同类型的广告样本，让学生观察、分析广告的内容和形式。
然后与学生一起探讨广告的应用领域，例如产品广告、服务广告、公益广告等。
同时，教师引导学生思考广告对消费者的影响以及广告与产品之间的关系。
步骤三：分析广告的手法和策略（30分钟）教师播放一些电视广告，并引导学生仔细观察广告中所使用的手法和策略，例如情感诱导、名人代言、夸大宣传等。
学生可以在小组讨论中分享自己的观察和感受，并讨论广告手法对他们的影响。
步骤四：辨别广告的真实性和合理性（30分钟）教师提供一些具有争议性的广告例子，引导学生讨论广告中的信息是否真实可信，以及是否合理合法。
学生可以根据自己的观察和思考提出自己的意见，并与小组成员进行辩论。
步骤五：正确使用广告信息（20分钟）教师让学生思考如何正确使用广告信息，避免被误导或冲动消费。
综合性学习走进广告教案教学设计
综合性学习走进广告教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、类型和作用。
2. 培养学生分析、解读广告的能力。
3. 提高学生运用语言表达自己的观点和创意的能力。
4. 引导学生关注生活中的广告，培养学生的广告意识。
二、教学内容1. 广告的定义与类型2. 广告的作用与功能3. 广告的组成与结构4. 广告语言的特点与表达技巧5. 广告创意与策划三、教学重点与难点1. 重点：广告的定义、类型、作用，广告的组成与结构，广告语言的特点与表达技巧。
2. 难点：广告创意与策划，学生运用语言表达自己的观点和创意。
四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、类型、作用等内容。
2. 案例分析法：分析具体广告案例，解读广告的组成与结构，语言特点等。
3. 小组讨论法：分组讨论广告创意与策划，培养学生的团队协作能力。
4. 实践法：让学生设计、制作广告，提高学生的动手能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的广告，引起学生对广告的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解广告的定义、类型、作用等内容，让学生了解广告的基本概念。
3. 案例分析：分析具体广告案例，解读广告的组成与结构，语言特点等。
4. 小组讨论：分组讨论广告创意与策划，让学生运用所学知识进行分析。
5. 实践环节：让学生设计、制作广告，提高学生的动手能力。
6. 总结与反馈：对学生的广告作品进行评价，总结课堂教学内容。
六、教学内容1. 广告创意的基本原则2. 广告策划的基本流程3. 广告创意与策划的实际应用5. 广告作品的评价标准七、教学重点与难点1. 重点：广告创意的基本原则，广告策划的基本流程，广告创意与策划的实际应用。
八、教学方法1. 讲授法：讲解广告创意的基本原则，广告策划的基本流程等内容。
2. 案例分析法：分析具体广告案例，解读广告创意与策划的实际应用。
4. 实践法：让学生设计、制作广告文案，提高学生的动手能力。
九、教学过程1. 复习导入：通过提问或展示上节课的内容，复习广告创意与策划的相关知识。
五年级下册综合实践活动教学设计-走进广告世界全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计走进广告世界教学目标1. 知识与技能：学生能够理解广告的基本概念、种类和功能，学会分析广告的语言和视觉特点。
2. 过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生对广告的批判性思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生正确的消费观念，增强对虚假广告的辨识能力。
教学内容广告的定义与功能：介绍广告的基本概念和它在市场经济中的作用。
广告的种类：区分不同类型的广告，如电视广告、网络广告、户外广告等。
广告的创意与制作：探讨广告的创意过程和制作技巧。
广告的法律规范：了解广告发布的相关法律法规，强调诚信广告的重要性。
教学重点与难点重点：广告的基本概念、种类和功能。
难点：广告的创意过程和制作技巧，以及广告的法律规范。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示各类广告视频和图片。
广告案例分析材料：提供纸质或电子版的广告案例分析。
创意工作坊材料：如彩纸、画笔、剪刀等，供学生制作简易广告。
教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的广告视频引起学生的兴趣，引导学生思考广告的作用。
2. 基本概念讲解：介绍广告的定义、种类和功能。
3. 案例分析：分析几个典型的广告案例，让学生识别广告中的语言和视觉技巧。
4. 创意工作坊：分组让学生设计一个简单的广告，实践广告创意和制作过程。
5. 法律规范介绍：讲解广告发布的相关法律法规，强调诚信广告的重要性。
板书设计中心主题：走进广告世界。
副广告的定义、种类、功能、创意与法律规范。
关键点：用不同颜色标注教学重点和难点。
作业设计个人作业：写一篇关于自己最喜欢的广告的分析报告。
小组作业：设计一个公益广告，要求体现创意和法律规范。
课后反思教学效果：评估学生对广告的理解程度和批判性思维能力。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增加互动环节，提高学生的参与度。
此教学设计旨在全面而深入地引导学生了解广告的世界，通过实践活动培养学生的创新思维和批判性分析能力，同时树立正确的消费观念。
综合性学习走进广告教案教学设计
综合性学习走进广告教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解广告的定义、类型和作用，提高对广告的认识。
2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高审美鉴赏水平。
3. 引导学生关注生活中的广告，培养学生的观察力和创新意识。
4. 通过广告设计实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 广告的定义与类型：介绍广告的定义，分析不同类型的广告，如实物广告、口头广告、文字广告、图像广告等。
2. 广告的作用与评价：探讨广告在市场经济中的作用，学习评价广告的标准和方法。
3. 广告设计原则：讲解广告设计的基本原则，如创意独特、形象生动、语言简练等。
4. 广告创意与策划：引导学生进行广告创意思考，学习广告策划的基本方法。
5. 广告设计实践：分组进行广告设计，包括广告语、画面、排版等，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学过程：1. 导入：以一则有趣的广告案例引发学生对广告的兴趣，导入新课。
2. 教学环节一：认识广告a. 讲解广告的定义与类型。
b. 分析不同类型的广告案例，让学生直观地感受各种广告的特点。
3. 教学环节二：广告的作用与评价a. 探讨广告在市场经济中的作用。
b. 学习评价广告的标准和方法，培养学生分析、评价广告的能力。
4. 教学环节三：广告设计原则a. 讲解广告设计的基本原则。
b. 分析优秀广告案例，让学生了解优秀广告的设计特点。
5. 教学环节四：广告创意与策划a. 引导学生进行广告创意思考，激发学生的创新意识。
b. 学习广告策划的基本方法，培养学生独立策划广告的能力。
6. 教学环节五：广告设计实践a. 分组进行广告设计，让学生动手实践。
b. 指导学生进行广告设计，包括广告语、画面、排版等。
c. 展示学生作品，进行评价与交流。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对广告定义、类型、作用等知识的掌握情况。
2. 广告设计实践：评价学生在广告设计中的创意、构图、文字等方面的表现。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的作品，提高学生的审美鉴赏能力。
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走进广告世界
——综合实践活动设计
执教人：平度市冷戈庄教育单元高戈庄小学王锁泉
一．谈话引入，激发兴趣。
1、同学们，我们来做一个文字游戏，老师说前半句，你们接后半句，看谁接得好：
A今年过节不收礼，收礼还收----（脑白金）。
B要想皮肤好，早晚用----（大宝）。
C农夫山泉----（有点甜）。
D好吃点，好吃你就多吃点---（好吃点）。
2、呵呵，看来，地球人都知道呀！那么，你们知道我们刚才说的都是什么吗？（广告）
3、是啊！每当我们打开电视、翻开报纸、走在街头，琳琅满目的广告就会扑面而来，可见，广告与我们的生活非常密切。
这节课，就让我们一起走进广告的世界，去认识那些形形色色的广告吧！
（出示课题：走进广告世界）
二、交流广告，归纳特点，揭示活动课课题
1.交流日常收集的广告词。
师：（1）课前同学们都搜集了广告，我们来交流一下？
（小组交流集体汇报）
2.归纳广告词的基本特点及类别
学生自由发言。
教师同学生一起归纳总结。
板书：
（广告词特点：生动有新意
含义深刻表达简洁
体现产品特点）
师：我们发现的只是它最基本的特点，其实，广告词的特点还有很多。
今天我也带来了两则广告。
（播放脑白金、徐福记糖，）
总结：同学们想一想：这两则广告通过不同的形式呈现在人们面前，都在向我们传递着一个什么样的信息呢？（商业信息）所以这些广告又叫-----商业广告。
（板书：商业广告）
是广告让我们了解了想要购买的产品，指明了购买的方向。
所以它的好处就是能指导我们消费。
（板书：指导消费）
这些广告，它向人们传递着丰富商品的信息，帮助我们挑选更好的商品，指导我们合
理地去消费。
同学们，还有一类广告，它不是向我们介绍商品，但它就像一屡暖暖的春风，吹进人
们的心窝，唤起人们的良知，这就是-----公益广告。
（板书: 公益广告）像：播放（节约用水、为妈妈洗脚广告）小结：多好的公益广告呀！犹如一杯绿茶，沁人心脾。
真的要感谢公益广告，它引领着我们的行为，让我们受到教育和启发，使
我们的社会变得更加和谐与美好。
(板书：引领行为)
这两类广告的特点还具有（画面，声音，音乐）的特点。
看得出，同学们欣赏了这些广告，少了些兴奋，多了些沉思。
我想，你一定从中感受
到了什么。
那么，这些广告给你带来了什么启发呢？谁来结合广告说一说。
（“老师相信你肯定会这样做的”“这些公益广告已经走进了你的心里”“你也受到了节约水资源和孝敬老人的教育，是吗？”）
知道了广告的特点，你们想不想亲自动手写几句广告？
三.，引导创编
最近，我们平度的大街小巷，处处洋溢着现代文明气息；通过环境整治，平度大地不但环境美丽，而且物产丰富。
请你们发挥自己的聪明才智，当一回广告设计员，设计两则精彩的广告词，让更多的人认识平度、了解平度。
组长执笔、
1、出示两个幻灯片题目，给画面配广告语
一：马家沟芹菜（商业广告）
二：保护环境（公益广告）
四、展示各个小组设计的广告词组长交流
五、总结；同学们：其实你们的设计并没有结束，你们现在只是设计了广告词，一个好的广告除了广告词，还需要什么？回忆刚才的视频（画面，声音，音乐）同学们，广告已经成为我们生活中的一道风景线，它包罗万象，真真假假，就像一把双刃剑，好的广告可以引导我们去消费，引领我们的行为。
有的广告也会误导我们。
在今后的日子里，大家一定要擦亮眼睛，抵制那些虚假广告，多宣传公益广告，让全社会的人受益。
板书：
商业广告指导消费
公益广告引领行为。