专题四 近代中国的侵略史与抗争史(教师版)
2023年安徽省历史中考总复习专题：中国近代的屈辱、抗争与探索+课件
影响：促进了思想解放。（1分）
考点预测
【寻革命之路】 材料三 中国积弱，非一日矣！上则因循苟且，粉饰虚张，下则蒙昧无知，鲜能远虑 。近之辱国丧师，翦藩（中国丧失对朝鲜等国的宗主权）压境，堂堂华夏不齿于邻邦 ，文物冠裳，被轻于异族。有志之士，能无抚膺（惋惜、哀叹）！……用特集会众以 兴中，协贤豪而共济，抒此时艰，奠我中夏。
凡尔赛条约》规定把德国在山东的权利转让给日本;1921—1922年
第 三
国际背景
召开的华盛顿会议强迫中国签订《九国公约》,使中国回复到由几个 帝国主义国家共同支配的局面。
阶
②为摆脱1929—1933年经济危机的打击,日本走上法西斯道路,对外
段
侵略扩张。
1931年日本对中国发动了九一八事变;1937年日本发动了七七事变,
英法各800万两白 银
/
赔款白银4.5亿两 白银2亿两→日本
，→英美等11国
允许日本在各通商 禁止反帝；拆毁大
口岸开设工厂（商 沽炮台，允许外国
品输出变为资本输 军队驻扎；划使馆
出）
界；设外务部。
特点
赔款额整体上不断增大；索要赔款的国家不断增多；由商品输出变为资本输出。
屈辱史
时间 19世纪40年代到60年代。
判断其单元主题应是
A．近代化的探索 B．资产阶级革命的开始
【C】
C．中国开始沦为半殖民地半封建社会
D．新民主主义革命的开始
真题演练
（2019·江苏镇江）2．“失败后的中国没有就此沉沦，没有怨天尤人，而是奋起，坦
然承认失败，毫不犹像转身向东，向打败自己的敌人学习。”引文评价的是中国在哪
次战争失败后的反应？
近代侵略、反抗与近代化探索
专题四近代侵略、反抗与近代化探索,知识体系构建)线索一近代的侵略与反抗视角1| 对列强发动的五次大规模侵华战争的认识(1)从原因来看①是世界资本主义发展的必然产物，其根本目的是要通过武力打开和占领中国市场，攫取侵略权益，为资本主义的发展开辟道路。
这是由资本主义扩张的本性决定的。
②中国的落后和历届政府的腐败，也是列强对中国发动战争的原因之一。
(2)从目的来看①两次鸦片战争主要是以打开和扩大中国市场、倾销商品、掠夺原料为目的。
②甲午中日战争则是以侵吞中国邻国和边疆地区，扩大资本输出为目的。
③八国联军侵华战争是以镇压中国革命和瓜分中国为主要目的。
④日本发动的侵华战争，则是日本妄图独占中国、征服世界的称霸战争。
(3)从发动者来看经历了由一国到多国，再由多国到一国的变化。
这体现了列强实力的变化，也反映了列强在侵华过程中的勾结和斗争。
(4)从规模来看①战争的持续时间一次比一次长，涉及地区一次比一次广，危害程度一次比一次深。
②第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，甲午中日战争又大大超过了前者，八国联军侵华战争在国家、军队数量和赔款数目上都远远超过以前的历次战争。
至于20世纪30年代日本发动的侵华战争则达到了历史上的最高峰。
(5)从结果和影响来看①除20世纪30年代日本发动的侵略战争以日本失败告终外，其他历次侵略战争都以中国的失败宣告结束。
中国失败的主要原因是社会制度、生产技术的落后和政治的腐败。
②每一次侵华战争，都给中国人民带来了沉重的灾难，是近代中国落伍的最主要原因。
视角2| 近代西方列强对中国的侵略造成了破坏性和建设性的双重影响(1)破坏性：政治上，西方列强的侵略使中国丧失了大量的主权，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；经济上，西方列强将中国变为其商品倾销市场、原料产地和资本输出场所，造成了近代中国社会长期贫穷和落后的局面。
(2)建设性：西方列强的侵略使中国的自然经济逐渐解体。
西方先进的生产技术、政治制度和思想文化传入中国，给中国传统的经济基础和上层建筑带来前所未有的冲击，在客观上促进了中国的近代化进程，使中国被迫走上近代化的发展道路。
专题复习：中国近代前期的屈辱、抗争与探索教案
专题复习：中国近代前期的屈辱、抗争与探索教案邵固中学：耿国年一、教学目标（一）知识与能力了解林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
知道第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
了解甲午中日战争的主要战役；《马关条约》的主要内容，理解《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
（二）过程与方法（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
（三）情感态度与价值观通过复习鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，理解落后就要挨打的道理，培养同学们的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
二、重点与难点（一）专题重点西方列强发动的五次侵华战争的史实和签订的一系列不平等条约及其对中国的危害，中国人民浴血抗日的斗争；近代化的四次探索活动。
（二）专题难点理解中国怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会；中国近代化的探索的特点。
三、复习策略和复习方法（一）复习策略高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合。
高效课堂教学模式以“提高课堂效率”为主旨，采用“自主、合作、探究”复习法，通过对已有知识结构的重组和改造，努力调动学生的学习主动性和积极性，变“动力集中于老师一人身上”为“全体学生为主动力”。
初中历史《侵略与抗争》单元教学设计以及思维导图
侵略与抗争适用年级八年级所需时间课内共用5课时，课外1课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)《侵略与反抗》这一单元是本册教材中的第一个学习单元，这是鸦片战争后至 20 世纪初近代中国近代历史发展的一条鲜明主线，本学习主题就是突出了这一历史发展主线。
本单元共包括5课，讲述了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争四次侵华战争和林则徐虎门销烟、太平天国运动、义和团运动、左宗棠收复新疆等内容。
本单元的学习重点是：1、四次侵华战争的有关内容。
2、林则徐虎门销烟。
3、左宗棠收复新疆。
4.邓世昌浴血黄海大战学习难点是：四次侵华战争的影响。
本单元划分为两个专题：1、战争篇。
2、人物篇。
两个专题之间紧密联系。
本单元的主要学习方式是：运用多媒体教学通过讲授法、讨论法、探究法等教学方法，使学生达到预期的学习效果主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg 文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。
）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、通过本单元学习掌握四次侵华战争的名称、时间、过程、签订条约、影响；林则徐虎门销烟，左宗堂收复新疆，太平天国运动，义和团运动；中国人民在反侵略战争中出现的民族英雄。
2、通过本单元让学生探讨“中国战败的原因”，培养学生全面、客观分析历史现象的能力。
过程与方法：1、学会运用历史资料，从资料中获取有效信息解决历史问题，并分析得出结论。
2、通过运用多媒体课件、问题导学、小组合作探究培养独立思考和分析解决问题的能力。
情感态度与价值观：1、通过学习掌握民族英雄的爱国情怀，学习他们的优秀品质，激发爱国情感和历史使命感。
高考历史二轮专题复习教案：列强侵略与中国人民的抗争(新人教版)
高考历史二轮专题复习教案列强侵略与中国人民的抗争【课标考纲】【课程标准】１．列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
２．列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【考试大纲】(1)1840年至l900年间西方列强对中国的侵略鸦片战争与中英《南京条约》、第二次鸦片战争、中日甲午战争与《马关条约》、八国联军侵华战争与《辛丑条约》。
(2)1840年至l900年间中国军民反抗外来侵略的斗争三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团抗击八国联军的斗争。
(3)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争九一八事变、七七事变、南京大屠杀、侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行；抗日民族统一战线的建立、正面战场的抗战、敌后抗日斗争、抗日战争的胜利及其历史地位。
【高考回眸】【考情分析】①中国近代史就是一部中国落后挨打的屈辱史。
造成中国近代落伍的原因之一，就是列强对中国持续不断的侵略。
从思想教育的角度来讲，非常适合对考生进行爱国主义教育，也比较容易考查学生的历史阐释能力等，因此，每年的高考试题都或多或少地涉及这部分内容。
②鸦片战争是中国近代史的开端，鸦片战争的背景和影响是一个综合性较强的问题，仍然是今后命题的重要考点之一。
③日本侵华问题近几年成为社会关注的热点问题，今后出题的可能性很大。
④在复习时应注意把中国各时期的社会状况放在世界形势的整体角度来考虑，即把中国近代史与世界近代史有机地结合起来，这样会更好地掌握这部分内容。
【应对策略】本专题内容集中在侵略与反侵略这条线索。
在客观上要统揽整个专题知识结构，重点抓住四次大的侵华战争。
在微观上，具体分析某次侵华战争时，应该抓住两条线索：一是列强侵华史实及罪行，二是中国军民反抗史实及结果，进而再分析败因或胜因，及其危害或影响、教训、启示等。
4专题四 近代列强侵华史和中国人民抗争史
专题四近代列强侵华史和中国人民抗争史【知识点梳理】一、近代列强侵华史（一）鸦片战争：1840—1842年，原因：英国为了打开中国市场(根本)发动战争。
结果：1842年强迫清政府签订了中英《南京条约》（内容：①割香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
）（中国近代第一个不平等条约）及《南京条约》的附件。
此外清政府还被迫签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。
影响：鸦片战争是中国近代史的开端，是旧民主主义革命的开始，鸦片战争是中国历史的转折点，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
（原因①社会性质的变化：中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会；②社会主要矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾，变为外国资本主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾；③中国革命的任务：由反封建变为反侵略反封建。
）（二）第二次鸦片战争：1856—1860年，原因：为进一步打开中国市场，英法联合发动。
罪行：A英法联军于1860年10月占领了北京，并放火烧毁圆明园；B沙俄通过不平等条约的签订，侵占了我国东北和西北领土150多万平方千米。
（1858年强迫清政府签订了《天津条约》，1860年强迫清政府签订了《北京条约》。
1858年俄国强迫清政府签订了《瑷珲条约》、1860年《北京条约》）。
影响：第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中下游地区（由沿海深入到内地）。
中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。
（三）中法战争：1883—1885年，中国“不败而败”、法国“不胜而胜”，签订了《中法新约》。
中法战争使法国的侵略势力伸向中国西南地区。
（四）甲午中日战争：1894—1895年，原因：日本明治维新后，走上资本主义道路的同时，开始了对外侵略扩张。
结果：清政府代表李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。
中国近代史复习专题之一：侵略与反抗
中国近代史复习专题之一：侵略与反抗一、时空坐标二、专题知识1、列强四次侵华战争三、中考演练1.(2020.大庆中考)第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土的国家是(B)A.英国B.沙俄C.美国D.法国2.(2020.遵义中考)林则徐在《谕各国夷人呈缴烟土稿》中说:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
”下列举措与“此事”不相符合的是(B)A.勒令吸食者限期戒烟B.设立烟局，向鸦片商颁发营业许可证C.捉拿烟贩,收缴烟土、烟枪D.命令外国鸦片商交出鸦片,并保证“永不夹带”3.(2020.青岛中考)中国禁烟后,英国工商业资产阶级及鸦片贸易集团立即致书英国政府:“中国方面的无理举动,给了我们一个战争的机会。
”这里的“无理举动”是(A)A.林则徐虎门销烟B.英国发动鸦片战争C.英法联军火烧圆明园D.太平军抗击洋枪队4.(2020.河北中考)他在位期间力行节俭，勤于政务，但清王朝在其统治时期却进一步衰落。
鸦片战争之后,他因循守旧，没有采取向西方学习、振兴王朝的措施。
“他”是(A)A.道光帝B.咸丰帝C.光绪帝D.宣统帝5.（2020·益阳中考)制作知识结构图是学习历史的一种方法。
下面是“太平天国运动兴衰”示意图，其中空白处应填入的内容是(B)A.《海国图志》B.《天朝田亩制度》C.《变法通议》D.《驳康有为论革命书》6.(2020.齐齐哈尔中考)中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史。
农民阶级反抗外来侵略的代表是(A)A.洪秀全B.关天培C.左宗棠D.李鸿章7.(2020.烟台中考)下面是近代列强侵华战争年代尺,其中大大加深中国半殖民地化程度的是(C)A.①B.②C.③D.④8.(2020.青岛中考)历史学家费正清在《中国:传统与变迁》中写道:“中国战败后国门大开。
外国势力开始‘瓜分中国’，大清帝国处于任人宰割的地位，而统治阶级则试图通过一种有别于‘自强’的‘改制’以挽救传统的国家与文化。
初中历史《近代列强的侵略与抗争》单元教学设计以及思维导图
容对中国政治、经济、思想、军事等方面造成的影响。
评价要点
1.对本单元重要知识点了然于胸 2.能积极发表自己的见解，观点阐述正确到位 3.师生对各小组的学习成果进行现场点评，视情况加分 奖励。
专题二
第二次鸦片战争
学习活动设计
活动一：展示美丽的罂粟花图片，简单介绍罂粟花到 鸦片的制作过程； 出示烟枪、中国人民以及中国士兵吸食鸦片的 病态，让学生说一下鸦片的引入给中国带来的深重灾难，从而导入新课。 活动二： 1、 播放《十九世纪的中西方》视频，引导学生运用比较法对中英两国 历史发展状况进行详细比较。 2、 通过情景假设：假设 你是当时一名唯利是图的英国资本家，将通 过哪些途径在中国牟取暴利？ 3、 多媒体展示英国向中 国输出鸦片情况以及中国人吸食鸦片的图片。 活动三： 播放《虎门销烟》视 频，设置争议问题：有人说：“林则徐不进行虎门 销烟，英国人就不会发动鸦片战争，因此是禁 烟运动引起了鸦片战争。”你认为这一说法是否正确？为什么？” 活动四： 结合提供的课件《鸦片战争中的形势示意图》独立讲解鸦片战争简要过 程。 活动五：出示半殖民地半封建社会的定义。然后让学生分组完成指定表 格，逐条分析讨论《南京条约》及其附件的内
适用年级
பைடு நூலகம்
近代列强的侵略与抗争 初二
所需时间
四课时
主题单元学习概述
本单元在中国历史上具有分水岭的作用，中国从此由闭关锁国的独立 自主的封建社会一步步沦为了半殖民地半封 建社会。《近代列强的侵略与抗争》既是一部列强的侵略史，也是一部 中国人民的抗争史。它启迪我们落后就要挨 打，启迪我们民族要自强奋进。本单元可划分为四个专题：鸦片战争、 第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵 华战争。学习的重点：1.四次侵华的名称及过程 2.签订的不平等条约的 内容以及危害。难点：1.中国是怎样一步步沦为 了殖民地半殖民地的？ 2.近代中国屡战屡败的根本原因。各专题按照事 件发生顺序步步深入，从开始沦为半殖民地半 封建社会到完全沦为半殖民地半封建社会的泥沼，层层递进。本单元的 知识前后衔接，系统性强，可采取列图表的方 法记忆基础知识；对探究问题的解答可利用小组合作的形式完成。
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2018年高考历史备考百日冲刺系列艺体生百日突围专题四近代中国的侵略史与抗争史专题突破1:1840年至1900年资本主义国家对中国的侵略【知识背一背】夯实基础知识，掌握基本技能一．虎门销烟1.虎门销烟前的中国：（1）时期：清道光帝统治时期（2）经济基础：封建自给自足的自然经济（3）政治状况：专制主义中央集权制度达到顶峰。
清政府政治腐败，财政困难，军备废弛，实行闭关锁国政策（4）文化背景：儒家文化根深蒂固，八股取士下的科举制使得中国人才得不到充分的利用，文化陷入被动局面。
2．过程：（1）背景：英国工业革命后，需要商品市场和原料产地。
英国为扭转在两国贸易中中国出超的地位，开始向中国走私鸦片。
（2）时间：1839年（3）地点：广东虎门（4）结果：林则徐在虎门将鸦片当众销毁，英国政府闻讯，企图发动侵掠战争。
（5）意义：是中国禁烟运动的伟大胜利，展现了中国反对外来侵掠者的斗志，在一定程度上打击了英国殖民者。
林则徐也因此壮举堪称民族英雄。
二．鸦片战争1．时间：1840年6月到1842年8月2．根本目的：打开中国市场3．直接原因（导火索）：中国人民的禁烟运动4．开始标志：1840年6月，英国舰队入侵广东海面挑衅5．过程：（1）前期：1840年6月-1841年，英军北上天津，道光帝将林则徐撤职查办，改琦善为钦差大臣，赴广东议和。
（2）后期：1841年-1842年8月，英军强占香港岛，道光帝对英宣战，英军沿长江攻至南京。
6．结果：中国战败，签订中英《南京条约》三．《南京条约》1．割地：割香港岛给英国2．赔款：赔款2100万银元3．五口通商：开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸4．协定关税：中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方定夺5．影响：鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。
从此，中国的大门被迫打开，外患接踵而至，主权和领土完整不断遭到破坏。
中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。
中国进入旧民主主义革命时期，中国社会的主要矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾转化为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾。
6．延续：1843年英国又被迫强迫清政府签订《五口通商章程》和《虎门条约》，攫取了领事裁判权和片面最惠国待遇。
美法两国趁火打劫，签订《望厦条约》和《黄埔条约》四．第二次鸦片战争1．根本原因：列强不满足既得利益，英国联络法国美国，向清政府提出修改条约，扩大侵略权益遭到拒绝。
2．直接原因（导火线）：“亚罗”号事件3．时间：1856年-1858年4．过程：（1）前期：1856年，英军进攻广州，实行殖民统治。
使得广州成为中国近代史上最早的地方傀儡政权（2）中期：1857—1858年，法国因马神甫事件加入战争，使战争扩大化，北上攻打天津，签订《天津条约》（3）后期：1858年—1860年，英法不满清政府指定进京换约路线，再起冲突，英法联军攻陷天津、北京，洗劫并火烧圆明园，咸丰帝逃往热河。
1860年签订《北京条约》五．《天津条约》与《北京条约》1．《天津条约》内容：（1）公使进京（2）增设10处通商口岸（3）赔偿巨额白银（4）允许外国人到内地游历、经商和传教（5）外国舰队和商船可在长江各口岸通航2．《北京条约》内容：承认《天津条约》有效，增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法赔款增至800万两白银。
3．帮凶：美俄两国趁火打劫，强迫清政府与他们签订不平等条约。
特别是俄国，通过《瑷珲条约》和中俄《北京条约》乘机抢占了中国北方150多万大片领土。
4．影响：第二次鸦片战争使中国失去大片领土，主权受到更加严重的侵害。
清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗（太平天国运动），中国半殖民地半封建化的程度加深了。
六．甲午中日战争与《马关条约》1.背景：日本明治维新后，走上了资本主义道路，实行大陆政策。
中国落后的封建制度严重阻碍了中国的发展。
中国避战求和，签订多个不平等条约。
西方列强纵容日本，默认日本的侵略。
2.直接原因（导火线）：朝鲜东学党起义3.时间：1894年7月4.开始标志：日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端5.过程：黄岛海战—辽东半岛战役—威海卫战役6.结果：1895年初，日本攻占威海卫，北洋军队全军覆没。
清军战败，1896年签订《马关条约》。
7.《马关条约》内容：（1）割地：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本（2）赔款：赔偿日本军费二亿两白银（3）开放通商口岸：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠（4）日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。
8.意义：《马关条约》使中国的领土和主权进一步遭受到严重损失。
巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。
新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国内地。
允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分势力范围，强占租借地，掀起瓜分中国的狂潮。
中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
七．八国联军侵华战争与《辛丑条约》1.时间：1900年2.背景：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。
随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨。
3.根本原因：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义国家过渡完成。
帝国主义为争夺资本输出场所掀起瓜分世界的狂潮，要变中国为殖民地。
4.直接原因（导火索）：义和团运动打着“扶清灭洋”的口号，矛头直指帝国主义5.过程：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国发动战争——廊坊大捷——1900年8月，八国联军攻入北京，慈禧太后仓皇出逃——1901年签订《辛丑条约》6.《辛丑条约》：（1）时间：1901年9月（2）国家：中国同十国（八国加上比利时、荷兰、西班牙）（3）内容：赔款：赔款各国4.5亿两白银，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税做抵押使馆界：在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不允许中国人居住，各国驻兵保护驻军：拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地以华制华：惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织外务部：设总理衙门为外务部，位居六部之上修订商约：清政府同意将各条约中通商行船的内容加以修订，以使帝国主义侵略（4）影响：《辛丑条约》的签订，给中国造成了严重危害。
巨额赔款加重了中国人民的负担，使中国税收受到列强控制。
“使馆界”实际上是“国中之国”，成为列强策划侵略中国的大本营，清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。
惩办支持义和团运动的官员，改设外务部，列强通过外交途径加强了对清政府的控制。
列强除了穷杀极恶地对中国敲诈勒索外，还迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具。
清廷堕落为洋人的朝廷，标志着我国完全沦为半殖民地半封建社会。
【技能+方法】融合知识方法，塑造解题能力要点一中国近代史综述知识点睛：1.时间段限：1840年-1949年2.四个阶段：清末—中华民国临时政府—北洋军阀统治时期—国民政府时期3.社会形态：半殖民地半封建社会4.任务目标：反帝反封建，民族独立，建立民主进步的国家。
5.革命性质：资产阶级民主革命，无产阶级在很大程度上帮助了资产阶级完成了历史任务，但革命性质未发生改变6.近代化进程：洋务运动—戊戌变法—辛亥革命—新文化运动7.四大阶级：地主阶级、农民阶级、资产阶级、无产阶级8.经济基础：封建自然经济还占有主导地位，随着近代化的不断深入，自然经济逐渐解体。
小试牛刀：01. （2017年天津卷5） 19世纪后，许多国家尤其沿海国家无可选择地与海洋联系在一起。
但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。
这体现出近代中国A．自觉意识到发展海军的重要性 B．主动与世界联系在一起C．发展海军呈现被动和短视现象 D．发展海军顺应历史大潮【答案】C【解析】本题考查学生阅读文字史料，提炼有效信息并进行解释的能力。
据题干“19世纪后，许多国家尤其沿海国家无可选择地与海洋联系在一起。
但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。
”再结合时代背景可知，近代中国发展海军知识被动的接受和本能的反映，民意认识到发展海军是世界的潮流，排除ABD；发展海军知识一种被动和短视的现象；故本题选D项。
【考点定位】近代中国的民主革命·1840至1900年间列强的侵略和中国人民的反抗斗争·中国人民的反抗【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。
本题近代中国海军的发展为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。
02. (2017年海南卷单科历史 7)在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。
然而，徐继畬《瀛寰志略》（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。
同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。
这反映了A．中国半殖民地社会形成 B．天朝观念已被摒弃C．清朝政府接受国际惯例 D．洋务运动成为共识【答案】C【考点定位】中国民主主义革命••列强侵华和中国军民的抗争••清政府外交近代化【名师点睛】本题以清政府外交称呼的变化为切入点，考查考生对近代中国外交近代化的认识，意在考查时空意识、历史解释等核心素养。
晚清近代化是海南卷高考的高频考点，考生一定要掌握。
晚清近代化指经济上的工业化、政治上的民主化、思想上的理性化和科学化，晚清经济、军事、教育、外交近代化的标志是洋务运动。
要点二鸦片战争后中国半殖民地半封建社会的性质知识点睛：1．概念：半殖民地指形式上是有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会多方面都受到殖民控制，是历史的沉沦；半封建指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上资本主义经济、政治、文化因素不断增长，社会已开始了近代化，是历史的进步。
2．列强入侵后，中国社会半殖民地化表现：（1）政治主权受到破坏。
领土主权、领海主权、司法主权、关税主权（2）经济受到列强控制：把中国市场卷入资本主义世界市场；控制中国工业、交通运输业主要部门；控制了中国的财政金融。
（3）军事上取得在华驻兵权。
小试牛刀：（河北辛集中学2018届高三上学期模拟考试十二历史试题）1938年，蒋廷黻先生在《中国近代史》中指出：“当时的人对于这些（《南京条约》）条款最痛心的是五口通商。
协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。