中考作文指导每个人心里一亩田
初中生满分作文：每个人心里一亩田 (2)
每个人心里一亩田（2）每个人心里一亩田流云如水，记忆如画，是你为我播下了爱的种子，是爱的羽裳织成了我心里的一亩田。
半明半暗的天，是水在空中流动。
流云一般倒挂天际，洗净了河床，天暗了，有星星崭露头角，一层层的波浪没过了珍珠，成为了最美的星夜。
你拗不过我的执着，将手中未收拾的活放下，依我来到了这个小院。
今天的夜让人沉醉，我坐在你身边，抬头仰望满天繁星，不知累的用手数着一颗颗星，嘴里还数着“一。
二。
三”虫鸣声伴随着童稚的数声交织一片。
你手中的小扇轻轻摇着，一晃一晃，为我轻轻抹去头上的汗珠。
你那沉稳平和的声音在我耳畔响起：“每一颗星都是一个故事，是一个人隐藏的记忆。
”我不禁充满好奇摇着你的手急切地问你心中的记忆是什么。
你沉默了些许，手中的小扇在虫鸣声中有节奏的摇着。
正当我认为你睡着时，你对我讲了小时候我的故事，你讲你带我去放风筝，带我去捉蝴蝶，带我去赏花，你一脸的向往，手中的小扇一直为我摇着，你眉头上的汗珠从你已斑白的发上划过，我最喜欢的那个笑容挂在你的嘴角，你心中的最深处都是我的身影啊，我不禁愣住了，也会想到与你的记忆，心中的一亩田不知你何时为我播种，如今长出了一些小小的幼苗，是你爱的雨露呵护它成长。
今晚月光很美，由月光泻在你种的花草上，被笼上了一层层薄纱，处在黑夜中又有月光照下的树，像极了你最爱的那幅水墨画。
树有沉静，时有松涛。
记忆的齿轮中有你，就够了。
你为我摇了一夜的扇子，为我驱逐炎热与蚊虫，你也乏累了，我抓住你的手一步步走回屋，我不知道这刻是否会定格，但它会使我心中那一亩田最深刻的记忆。
你对我的爱，是晨曦日光，亦是一幅磨砂化，记忆中有你，那个小院，那些年的陪伴，那些年的爱，都不曾走远过，每个人心里一亩田，是你铭心的爱。
风华是一指流砂，苍老是一段年华、谁为你磨砚了黑发，是谁剪去了那一段年华、只因为是你――外婆，因为你所有的爱，守护了心里的一亩田。
我心里的一亩田，是爱的羽裳，是最铭心最珍贵的爱。
初中生满分作文：每个人心中一亩田 (3)
每个人心中一亩田（3）每个人的心中都有一亩田，在你不知不觉中洒下欢笑的种子，灌溉温暖的泪水，成长出承载着希望与爱的大树。
而我的那一亩田，有一颗老奶奶为我播下的，快乐与温馨的种子……夏日夜晚，我央求老奶奶一起去庭院里看星星，她劝我天太热，蚊虫多，便架不住我的请求，拿了个扇子牵起我的手一起去庭院。
院里的梧桐绿意正浓，花朵酝酿着一股微甜的气味。
月光清浅，于是星星都跳了出来，宛若深色麻布上洒落的闪光的碎金。
蝉鸣声和着蛐蛐儿的叫声，像是从极远的地方悠悠传来，都被柔和夜色染上了安静的意味。
我和老奶奶坐在石阶上，仰起头望向这深色的星空。
她手中的扇子轻轻地摇着，扇出的清凉细风不偏不倚的被送来了我的方向。
扇子摇的频率不快，轻缓而悠闲，却正好为我驱散了空气中的燥热，挥走了肆意的蚊虫。
头顶的星星安宁的挂在夜空，浅白色的月光从梧桐叶的间隙中倾泻，水一般的晕染了石阶。
看了一会儿，她轻轻地开口：“现在这晚上，星星哪有以前的好看？”我有些惊喜，追问以前是怎样的，她想了想，嘴角勾起了浅笑：“我哪会讲啊，何况这星星也是会变的。
”她说着看向我，眼底的温柔如湖水般波光流转。
“每个还有自己的名字，不过我是一个都不知道呐。
”她眯了眯眼，笑意从嘴角蔓延到眉梢，脸上的皱纹都划出了温柔的痕迹。
“这些就等着你长大后再告诉我啦。
”我也跟着欣喜期盼起来，莫名其妙的。
她转而给我讲嫦娥奔月的故事，其中情节我早已听过数遍，但她的讲述平和而轻缓，低沉的声音像是从天边传来。
她依然缓缓地摇着扇子，细风夹着她的叙述，混着花朵的清香。
天地都沉静下来，温柔的像是要沉入海底，我也有些昏昏欲睡了。
她牵起我的手，温和的热度几乎融化在我心头。
“现在，我们该回家啦。
”她站起身冲着我笑，身后的繁星闪耀。
在我心中的那亩田里，老奶奶播下的种子已经抽出枝芽，开出繁花，结出了包含着温馨与爱意的果实，那棵代表着她对我的爱的树木，会永远的守望着我，替她看着我前行……。
初中生满分作文：每人心里一亩田
每人心里一亩田傍晚太阳偏斜，柔和的夕阳洒在树叶，洒在路面，洒在高楼。
一点也不吝啬。
这样的夕阳让人陶醉也让人惋惜，陶醉在它的美，惋惜在它一会就消失。
我每每看到这样的夕阳就会有一种离别的气氛。
我与她分别也在这样的傍晚，因为她父母工作的变故，被调到了蓬莱。
那天下午她在搬家，整理家务那时我还没有感受到离别的气氛。
到了傍晚她告诉我她要去蓬莱，那一刻我心中像是被针扎一样，那是天色就像现在那时正值秋天夕阳照在身上暖烘烘的，可我心中是凉的，离别时她送给了我一个小小的毛绒兔子。
第二天她走了。
几天后搬来了她的姥姥。
在我内心深处我一直不曾忘记小时和她在一起的时光，她比我大两岁，经常护着我，在认识她时我两岁还是一岁不太记得，但依稀记得她在我身后扶着我怕我摔倒，她在我隔壁我经常去她家玩她也经常去我家玩，我去她家吃饭她来我家吃饭。
我们两个总在对方家吃得多，认为对方家的饭好吃。
小时候我们两个很是调皮总在地上滚呀滚。
父母总是说我们再给家里地面当清洁工。
我的心田一直记得小时的情景一直想再见到她，可是距离好远好远，幸好每年春节她都会回来。
这几年可能因学业紧张春节也没回来。
不知不觉小时候的回忆有一点变淡了我归于了时间的变迁。
她的样子也只存入了我的记忆和我家的老相册了。
可是她存在我心灵的深处即使那个地方小但承载着我最懵懂年龄的记忆。
她送我的小兔子我也一直留着，她和我的合照我也一直留，小兔子慢慢的变旧了，照片也慢慢变黄了。
可是当我再回想起小时后会发现有一种熟悉的感动。
我心中的那亩田被我激起我知道我从不忘记她，感谢她在我最懵懂的年龄陪在我身边为我留下来美好的回忆。
那一亩田我会一直为你留着。
中学生优秀作文范文：每个人心中一亩田
每个人心中一亩田
每个人心中一亩田
每个人心灵深处都有自己的一亩田，它携刻着我们的足迹，生长着我们的信念。
---------题记
有一次上课，我感到似醒非醒的，非常困倦。
终于打了下课铃，我本想在老师走出教室后继续待座位上，但为了让阳光能照到自己，便从位上离开，趴在北边第三个窗台上休息，无所事事。
直到下一节课，英语老师走了进来，见到同学们懒散的样子后送给我们一篇文章，其中有句话深深地打动了我，让我刻骨铭心。
那是“不要做趴在窗户上的苍蝇！否则你将会沦落得像乞丐一样无能！”
我想，我的成绩并不真差，而如果继续这样下去会怎么样？总之，迟早会吃亏。
文章中提到“学习上吃苦，一辈子受补”，仔细思考，确实如此。
我不甘愿让自己堕落，于是重新振作精神，坚定了信念。
啊，老师，因为有你，我一辈子都不会贫穷，你的一点一滴化作了爱的海洋！
我还记得有位作家说过：“人的一生可能会遇到很多艰难险阻，这些障碍就如一堵堵高大的墙，将我们一次次拒之成功的门外。
其实，现实生活中的困难并不可怕，只要鼓起勇气、坚定信念去翻越心中的那堵墙，再大的困难，再多的障碍也无法阻挡我们前行的脚步。
”其中所说的信念就源自老师的教导，即便是沧海桑田世事变迁也无法改变。
老师在我心中的田地里播下了希望的种子。
在人生中，一份耕耘一份收获，我们一定会经历许多甜酸苦辣。
但现在就应该脚踏实地、只管努力奋斗，凭着心中的信念去追求理想。
每个人心中都有一亩田，我们有必要先在里面播种希望，来鼓舞自己前行。
湖北省襄阳市中考作文《每个人心里一亩田》优秀范文(4篇)
2013年湖北省襄阳市中考作文《每个人心里一亩田》优秀范文（4篇）范文一：每一个人心里一亩田，种花树种种春天。
子是否轻忽流逝，心灵是否恍恍惚惚，生命的轮轴中，在来去之间，我们一直苦于追忆那些个已过去的岁月，忧虑那些未来临的时光。
子不断的变迁。
时光不停地把岁月的脚步追赶，几多风云变幻，忙碌依旧在将我们纠缠。
我们见不到万物是不停的流转，只要心安于当下，则有觉醒的心灵，只要即时的观照，则是醒觉的生命，以这一份觉，则能精进不懈，明明了了的看清红尘中的一切。
每个人都在寻找所谓的真幸福，太多的贪图惹关注，最好的归宿总在你边，忽略的瞬间不经意的流逝，打开紧紧锁住的心室，看清楚放下贪恋，解开心中的束缚，赢和输不到最后分不出关键的胜负，每个人都要面对许多人许多事，太多的感触难解释，万般姻缘路总有喜或苦；高低的起伏，为自己的演出，迈开勇往直前的脚步不停止，扶持互助，人间关和扶助是最美好的物，像微风吹拂有心的人能体悟。
纵使了，纵使拥有，不能长久，不必强求，不用烦忧，放下见，相信，真心对待，烦恼，忧愁会随风消散，红尘中，痴痴缠绵，一转眼，海枯石烂，以如云烟，高山若然不动，流不流，抛开这一切，那曾经拥有，用宽容的心包容一切。
雁鸟在天空自由地飞，折翼了也要往南追，一路有希望能相随，有一个梦的确最美。
我快乐因为你的笑脸；我心疼因为你流泪；我感动因为大地的慈悲。
让生命化做永恒的智慧。
在年少的过程中，有多少次的忧虑，有多少次的欢愉，有多少伤事我不堪重提，总在以为最了解自己的时候，让你一一为我分析为我解开，心中串串难题，在零的岁月中，有多少次的怀疑，有多少次的努力，有多少失败我无法回避，总在不知不觉跌倒的时候，你会慢慢的将我扶起。
校园里有那首歌的痕迹，就在叶飞的子后，才发觉子实在不够，走到半途我匆匆回首，才发觉你一直在陪我走，就在季风吹起的时候，我的心已开始不断发抖，再一次请你好好珍惜，接受我这份衷心的感。
打开心中那个充满梦想的地方，你会发现冲破人生层层的阻挡，向天空向海洋展开快乐的翅膀，种希望和梦想飞翔在。
每个人心中都有一亩田作文
每个人心中都有一亩田作文【篇一：每个人心中都有一亩田】又是一个炎热的下午，走在那被阳光照的发烫的跑道上，进行这每天都会有的魔鬼训练。
没有凉爽的夏日清风，只有弥漫在空气中塑胶跑道的味道。
每天下午最后一节课我都会在操场上训练。
我并没有多说什么，因为这是我喜欢做的事情。
正因为训练我的生活和学习才会那么充实，训练和跑步便是我在学习累了后，最好的发泄方式。
我们的训练时间也是很好的，都是在两节课过后训练。
这样让我们的大脑有了调节的时间，让我们的学习不在枯燥。
练体育是我成长路上的一部分也是我的梦想。
我对那些能在奥运赛场上比赛的人充满了佩服，对那些能取得优秀成绩的人更是崇拜。
我也想成为那样的人。
我从小学四年级就进入了学校的校队到现在已经四年半的时间了。
我并没有后悔自己当初的选择。
现在的我也已经是学校里的‘风云人物’了，学校大部分同学都认识我。
又一次县运动会了，老师又让我们开始了高度训练。
有时候从操场上气喘吁吁地走在回教室的路上时会碰到同学，他们就会说“至于吗？很累吗？你这样总比我们在教室里一坐就是一下午的强吧。
屁股都坐酸了。
”每次当他们说起时我并不会去在意和回答什么，因为只有自己亲自体验过才知道有多累，有多苦。
从小学到现在都一直是这样类型的问题，我不知道听了多少次，但是你们知不知道当你们在教室里开着风扇听老师讲课时，我们却在操场上满头大汗的听老师吼着“跑这么慢，没吃饭吗！快点！注意频率！再加一圈！”；当你们说“太热了吧也！学校真是穷，连个空调都按不起！”，我们却渴望快点下课回到教室里，在风扇底下凉快一会；当你们在教室里渴望向我们一样能在操场上‘玩耍’时；我们在操场上也会渴望向你们一想开着风扇在教室里舒服的学习。
虽然这些我们都渴望得到，但是我们的梦想比这更重要，所以我们会选择在操场上刻苦努力的训练。
因为这是我们的信念。
每个人都会有自己的理想，可能会在心里想，可能是在嘴上说，这些都不会完成了自己的梦想。
只有自己去不断的努力用实际行动去证明，我的梦想我可以实现！【篇二：每个人心中都有一亩田作文】在我的内心深处，有一亩小小的田地，里面生长着奇花异草，我叫不上它们的名字，但每每想起一种，便有一种心情油然而生。
作文每个人心里一亩田
篇一:《话题作文每个人心中一亩田作文(4篇)》话题作文每个人心中一亩田作文（4篇）第一篇：每个人心里一亩田你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出，就是这样意味深长，让人琢磨不透。
？我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。
如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。
别林斯基曾经这样说：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。
“是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。
？我喜欢接受的美丽，付出的伟大。
如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。
历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓，得出伟大的结论，哪会有如今的美好生活？前辈在“山重水复“中付出，我们在“柳暗花明“中接受。
？我喜欢接受的公平，付出的豁达。
如果付出是储藏真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。
俗话说：“君子之交淡如水。
“获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要一颗善良纯洁的心。
一份耕耘，一份收获。
接受与付出就是这样，如同亲密的伙伴，形影不离。
？接受不需要“会当凌绝顶，一览众山小“的壮语，只需“海内存知己，天涯若比邻“的真心。
付出不需要“落红不是无情物，化作春泥更护花“的痛苦，只需“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“的信心。
？携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路！第二篇：每个人心里有一亩田一位平凡朴实的老人，在忙碌了半生后，未选择赋闲在家，享儿孙绕膝之乐，而是依然决定继续为社会奉献，以日行千里的毅力感动中国，以绕赤道5周的气魄震撼世界。
话题作文每个人心中一亩田作文（4篇）话题作文每个人心中一亩田作文（4篇）。
炎炎夏日，他瘦小的身躯镶嵌在三轮车里，穿梭在城市的大街小巷，只为可以筹得资金帮山区孩子圆上学梦；严冬季节，凛冽的寒风击打在他八十多岁的身体上，暴雨夹杂着雪花，冷得让人战栗，但他从未放弃，因为他心灵的田地上种植了几百个孩子的希望，他要让它们发芽生长，面朝阳光。
每个人心里一亩田作文
每个人心里一亩田引言每个人心里都有一片属于自己的领地，就像一亩田地一样，可以耕耘、播种和收获。
这片心灵的土地不受地理限制，是人们内心深处的独有之地。
在这篇作文中，我们将探索每个人心里的一亩田，它可以是内心的世界、情感的宇宙，或是才华的花园。
一、心灵世界的一亩田人的心灵是一个巨大而神秘的领域，孕育着种种情感和思想。
心灵的一亩田是私密而独特的，它拥有自己的风景、奇观和季节。
有时候，这片土地会充满阳光和欢愉的气息，蔚蓝的天空和鲜花盛开的草地；有时候，它又伴随着阴云和风雨，草木凋零和寒冷的冬天。
这一片心灵的土地承载着我们的快乐和痛苦，记载着我们的成长和变化。
在这片心灵的土地上，我们可以扮演各种角色，幻想出完美的世界，追寻着内心深处的梦想。
我们可以在这里发现自己的优点，探索自己的潜力。
这个世界不受现实的限制，我们可以解锁内心深处的力量，创造出非凡的奇迹。
二、情感的宇宙每个人的情感都有一座宇宙，其中蕴含着丰富而复杂的情感体验。
这片心灵的土地充满着喜怒哀乐，是我们体验世界的窗口。
在这里，我们可以尽情感受爱的温暖，分享友谊的快乐，感受家人的关爱。
它也是我们排解痛苦和压力的港湾，我们可以在这里疗愈心灵的创伤。
这片土地还承载着我们对世界的愤怒和不满。
无论是对不公正的社会现象还是对自己的努力不被认可，我们都可以在这里宣泄情绪、释放压力。
而且，这片土地可以成为我们修复关系的场所，我们可以通过表达真实的情感来沟通、理解和包容他人。
三、才华的花园每个人心里的一亩田也是才华的滋养之地，是我们展示自己独特魅力的舞台。
这片土地孕育着我们的才艺和激情，培育着我们的兴趣和爱好。
在这里，我们可以肆意地发挥创造力，释放独有的才华。
这片土地是让我们成为独特个体的源泉。
不同的人有着不同的才艺，有的人擅长音乐，可以在这片土地上奏出美妙的乐曲；有的人喜欢绘画，可以在这片土地上创造绚丽的色彩。
每个人都有自己的领悟能力和创造力，可以在这片土地上张扬自己的独特之处。
每个人心中都一亩田初三优秀作文800字
每个人心中都一亩田初三优秀作文800字在每个人心中都有一块属于自己的“一亩田”，这是我一直深信不疑的。
这块“一亩田”代表着我们的梦想、追求和热爱，它见证着我们的成长和奋斗。
对我而言，我的“一亩田”就是写作。
从小我就对文字产生了浓厚的兴趣，喜欢拿笔写字，喜欢用文字表达自己的思想和感情。
初三这一年，我更是将写作当成了自己的“一亩田”，在这片土地上播种着自己的梦想。
在学习中，我始终努力用心学习文学知识，用心培养写作功底。
每当老师布置作文作业时，我总是迫不及待地拿起笔，将自己的思绪和情感溢于言表。
我享受着写作的过程，享受着那种思想跳跃、华丽辞藻的表达，享受着文字给我的力量和快乐。
尤其是在写作中，我发现了自己的独特魅力和对文字的驾驭能力，这更加坚定了我要将写作作为自己的“一亩田”。
在这片“一亩田”里，我不仅积极写作，更是不断地学习和探索。
我广泛阅读各类文学作品，汲取营养和灵感，提升自己的文学修养。
我还热衷于参加各种写作比赛和活动，不断锻炼自己的写作能力，努力展现出自己的文学才华。
我还不断学习写作技巧和方法，不断改进自己的写作风格，努力使自己的文字更加生动、富有感染力。
在这片“一亩田”里，我不仅写作着自己的故事，更是用文字传递着对生活的感悟和对世界的思考。
我用文字表达自己对人生的追求和向往，对美好的向往和对不公的呼吁。
我通过作文展现着自己的真实情感和对世界的热爱，希望用自己的文字触动每一个读者的心灵，带给他们力量和启发。
在这片“一亩田”里，我也不断努力耕耘，希望通过自己的努力让这块土地变得更加肥沃。
在这个过程中，我不断接受他人的意见和建议，不断进行反思和总结，努力让自己的文字更加出色。
我也常常到处游荡，去感受大自然的鬼斧神工，去体验生活的酸甜苦辣，去寻找写作的灵感。
在这片“一亩田”里，我也迎来了一次又一次的收获。
我的作文屡次被学校和社会各类比赛评为优秀，我的作品发表在了报纸和杂志上，我的文字也感动了不少读者。
【初三作文】每个人心里一亩田
【初三作文】每个人心里一亩田记忆，是落在天上的翅膀；翅膀，是洒向过去的记忆；天堂，本应该不是妄想，可我早已经忘却，当初怎么飞翔。
——题记照例是一个平静的不能在平静的午后，唯一不平静是我乘着阳光放假回到家，至少我真以为波澜不惊，却不曾想会铺天盖地……照例是跟父母打一声招呼便冲向二楼，照例是来到书架抽取一本《满课》。
我眼睛不瞄从熟悉的位置一抹—扑了个空！我抬眼望去，什么？！那原来放着我的漫画书的位置在空空如也。
我打量着整个书架，却又不是换了位置，莫非移形换影了？我顾不上换下拖鞋便踢踢踏踏的跑下楼，隔着玻璃柜大声质问道：“妈，我的书……我的书——”话音未落，妈妈打断道：“我都收起来了，你都已经初中了，还看那些不三不四的小儿书！”我感到一阵不可理喻，他的话犹如第一次世界大战的奥匈帝国的宣战刷地点燃了我的巴尔干半岛！我怀着怒火近乎失控吼叫道：“你怎么可以这样？扼杀我的兴趣好玩吗？”爸爸眉头一皱，华语如子弹打在我身上“你都是一名初中生了，哪有那么多时间看闲书？那些书有我给你买的教材好吗？有那点儿闲时间不如去做做题……”感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
我一片空白，拖着近乎破碎的心又踢踏上了楼。
近乎发疯似地搜寻过后，我终于确定他们真的没有了。
我闭着眼抽泣。
我还不知道墨律是否吸引到她妈妈；黑月铁骑有没有打败mr。
K；唐三是否发现小舞是个兔子；花卷他……所有所有的一切都轰地飞走了，飞远了。
他们，是那么鲜活地活在我的生命我的世界里，而现在，却永远被定格在最后一次的画面。
我们一同哭，一同笑，被感动，被鼓舞，却只是最后变成吟唱的一首《空城》，独留我空无一人。
偶而小憩，我总是会想念他们，在心里想象着二哥最俗套的结局：他们过上了幸福快乐的生活。
而我，我心里的那一亩田，与我渐行渐远，时间的沙漏倒置流动，只剩下远处淡淡地一抹微笑。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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构思—— 聚焦分解法
要先聚焦于一“点”，然后再分解。
比如，“田”——“播种” ——聚焦于“播种”—— 立意为“播种爱的春风，彩霞满天”。 然后分解为： 1播种母爱的春风，彩霞满天，托起明天的太阳； 2播种师爱的春风，彩霞满天，桃李展笑颜； 3播种博爱的春风，彩霞满天，为他人烛照前路。 4还可以结合“中国梦”，述说自己的“追梦”历程，
【考场佳作】
小时候，奶奶的启蒙成了我“种田”的基土。 我先天有耳病，没有小朋友愿意和我玩因为 要花巨资治疗，父母都外出打工，孤独伴随了我 3年。4岁那年，当了30年老师的奶奶退休了， 她成了我第一任老师。奶奶摸索方法教我，每天， 让我用手摸着她的喉咙，用眼看着她的嘴巴，慢 慢地，我学会了哑语、唇语，学会了a、o、e， 学会了认字、看书……再后来，我开始翻看童话。 从妇孺皆知的《安徒生童话》到《格林童话》； 从国外的《狗来了》到国内流行的《杨红樱童 话》……看多了，自己便试着写作，10岁那年， 我发表了处女作，从此，我的文学梦开始生根。
【构思导引】
2.以“他人或他物的经历”为素材作文。 如：追梦人廖智的故事。在5· 12汶川地震中， 年轻的廖智失去了多数家人，包括年仅3岁的女 儿，一度沉沦。但是30天后，廖智出现在赈灾 舞台上——一袭红衣，一曲《鼓舞》，鼓舞了 自己，鼓舞了他人。现在，廖智彻底走出了地 震的阴影，站在央视“舞出我人生”的舞台， 并且进入“十强”……廖智的“种梦”经历使 人生更精彩！
【考场佳作】
爷爷搬了新家之后，在小 区一个不起眼的角落里，开了 巴掌大小的一块田，从此他的 生活开始忙碌起来，每天花费 一两个小时的时间，在田里除 草、施肥、捉虫，给小小的田， 圈上漂亮的篱笆。
【考场佳作】
别人的田里种蒜苗、种香葱， 种四季豆，图得是绿色环保，养眼 又美味。唯有爷爷的田里，种得满 满都是花儿，大多都是草本植物， 比如可以染指甲的凤仙花，大叶子 的美人蕉，四季常开的海棠花，愈 晚愈香的晚香玉等等。
在我们的心灵深处，总有一个地方， 珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹， 生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离 合…… 请以“每个人心里一亩田”为题，写一 篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（除诗歌外）， 不得套作，不得抄袭； ②不少于600字； ③文中不得出现泄露考生信息的真实的 地名、校名和人名。
【考场佳作】
每个人心里一亩田 4月18日，一个永远值得我铭记的日 子。这天，作为聋哑人的我含泪从市文联 主席手中接过了证书，正式成为市文联的 会员。泪眼蒙咙中，三毛的话浮现在眼前： “每个人心里一亩田，用它来种什么？种 桃种李种春风，开尽梨花春又来。”是啊， 每人心中一亩田，我这亩“田”“种”的 可真是不容易——
【考场佳作】
普校里，老师的指导成了我“种田”的乐 土。
为了圆梦，我不断挑战自己。15岁，我转 到了普校。在这里，我遇到了恩师Y。在这位语 文名师的指导下，我感受到了司马迁《史记》的 辉煌，岳飞《满江红》的磅礴，苏轼《江城子》 的豪放……读《钢铁是怎样炼成的》，我品味人 生的哲理；读《爱的教育》，我明白了许多做人 的道理；读《悲惨世界》，我感受到了人间的善 良与丑恶…… 普校里，数十篇文章的发表，使我被一所省 级示范高中提前破格录取。
描述重点？ 描述自己的“种田”经过。
【构思导引】
一、写记叙文或散文
1.以“自己或亲人的经历”为内容，再现 “种田”的过程，展示真情实感。 如：立意“给予别人帮助时，也帮助了自己”。 一位种花专家培育出非常名贵的郁金花品种，这 种花妖娆妩媚，售价极高。但种花专家不仅把培 育方法告诉村子里的其他花农，还将花种送给他 们。人们不明白他为什么这样做，他说： “蜜 蜂蝴蝶到处飞，四处采蜜，我将花种和培育方法 传给村民，可以让我培育出来的品种更纯！”种 花人的无私使该地形成较大规模的郁金香培育园， 各地客商纷至沓来，收入自然不菲。
【真题回放】 2013襄阳
【写作指导】
“每个人心中一亩田”是个有诗意的 题目。审题时，理解“田”是关键： “田”可以比喻什么？
“坚强” “快乐” “希望” “理想” “力量”“信念” 等 美好的事物。
【写作误区】
审题意识不强，未能准确理 解“田”的内涵。对于现代 人来说，这“一亩田”，就 是心灵家园，是心灵获得安 慰之处，是精神得以寄托之 所。进而写出生命力、人味、 人情、人性。
【考场佳作】
特校里，老师的鼓励成了我“种田”的沃土。 11岁，我上了特殊教育学校。在那里，我遇到了 教师D，在她的引导下，我开始阅读名著。在书里，朱 自清带我去寻找80年前清华园的旧迹；余秋雨领我去 探寻敦煌的奥秘；三毛带我一路西行…… 在D老师的支持鼓励下，我狂热地爱上了文学。课 内，我认真听课；课外，我钻进图书馆；周末，我独坐 窗前，笔尖触纸，沉浸于表面风平浪静、内心波澜起伏 的写作之中。有时灵机一动，文思泉涌，下笔千言，一 挥而就。但很多时候为寻找一个恰当的字，绞尽脑汁。 每当经过努力，完成一篇文章后，心中便有了一种自豪 感。一篇篇理想之作在特校这片沃土发芽，16篇小文 见诸报
“每个人心里一亩田，每个人 心里一个梦。”聋哑不是障碍，我 相信，只有拼搏才能实现心中的梦 想。我也相信，我的未来不是梦。 我更相信，莫言的今天可能就是我 的明天！
【点评】 1.文章构思精彩。开篇由领证书联想到三毛的话
引出下文，中间用“三江并流”的结构写自己为实现理想 在“家庭（生根）——特校（发芽）——普校（茁壮成长）”的 成长历程，最后照应开头，发出了“莫言的今天就是我的明天” 的呼喊，行文一气呵成，毫无做作之感。
表现力。如：看名著， “朱自清带我去寻找80年前清华园的旧 迹；余秋雨领我探寻敦煌的奥秘”；在普校挑战自我，“读《钢 铁是怎样炼成的》，我品味人生的哲理；读《爱的教育》，我明 白了许多做人的道理；读《悲惨世界》，我感受到了人间的善良 与丑恶……”这些词句的使用，无不体现了小作者深厚的文学功 底。
2.内涵丰富，文采飞扬，极大地增强了文章的