研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)
高中生消费调查报告+个人研究过程综述
高中生消费调查报告+个人研究过程综述高中生消费调查报告+个人研究过程综述摘要：本文通过对高中生消费行为进行调查，分析了高中生的消费心理和消费习惯，进一步探讨了对高中生消费行为的影响因素。
通过个人研究过程的综述，对调查的背景、目的、方法和结果进行了详细的描述，提出了一些建议和对策，旨在提高高中生的消费素质和自我管理能力。
关键词：高中生、消费调查、消费心理、消费习惯、影响因素第一部分：调查背景和目的1.1 调查背景如今，随着社会经济的快速发展，高中生消费逐渐成为社会关注的焦点。
高中生在面临诸多学业和社交压力的同时，也不可避免地面临着各种消费诱惑和选择。
因此，了解高中生的消费行为对于引导他们健康合理地进行消费至关重要。
1.2 调查目的本次调查旨在了解高中生的消费行为及其影响因素，为高中生消费教育和指导提供科学依据。
第二部分：调查方法2.1 样本选择本次调查选择了某城市3所高中的500名学生作为样本。
2.2 调查内容通过问卷调查的方式，收集了高中生在日常消费中的相关信息，包括消费频率、消费项目、消费金额、消费动机等。
2.3 数据分析对收集到的问卷数据进行统计分析，采用SPSS进行数据处理和描述性统计。
通过构建模型，分析消费心理和消费习惯的相关变量，揭示高中生消费行为的规律和特点。
第三部分：调查结果和分析3.1 消费频率和项目调查结果显示，高中生的消费频率较高，主要涉及到文化娱乐、数码产品、服饰美容等方面。
其中，手机和电脑是高中生最常购买的物品。
3.2 消费金额和来源调查结果表明，多数高中生消费金额较为理性，以满足日常学习和娱乐为主。
家庭经济状况对高中生的消费金额有一定影响，家庭经济条件好的学生消费金额更高。
3.3 消费动机和影响因素调查显示，高中生消费的主要动机是满足个人需求和社交需求，同时受到同伴、家庭和媒体等因素的影响。
同伴间的消费行为对高中生影响较大，他们倾向于模仿同伴的消费行为。
第四部分：个人研究过程综述4.1 研究动机和目标我对高中生消费行为感兴趣，希望通过调查和研究能深入了解他们的消费心理和习惯。
高中生消费调查报告结论
高中生消费调查报告结论高中生消费调查报告结论随着经济的飞速发展和家庭生活水平的提高，高中生消费在过去几年中呈现出不同寻常的增长趋势。
为了更好地了解高中生的消费行为、消费水平以及消费倾向，我们进行了一项全面的高中生消费调查，并分析了其调查结果。
本文将重点介绍我们的调查目标、方法和调查结果，并最终给出该调查的结论。
一、调查目标和方法我们的调查目标是了解高中生的消费行为、消费水平以及消费倾向。
为了实现这一目标，我们设计了一份详细的调查问卷并在全国范围内选取了1000名高中生进行调查。
我们涵盖了城市和农村地区，各个省份以及不同年级的学生。
我们在课堂上发放了问卷，并给予足够的时间供学生认真回答。
最后，我们将收集到的问卷数据进行整理和分析。
二、调查结果的总体概况通过对所收集的问卷数据进行整理和分析，我们得出了以下关于高中生消费的总体概况：1. 高中生消费有明显增长趋势。
调查数据显示，80%的高中生每月的零花钱在200-500元之间，10%的高中生每月的零花钱超过500元。
相比之下，过去几年内，高中生的零花钱普遍在100-200元之间。
2. 购物是高中生主要的消费行为。
调查数据显示，90%的高中生每个月都会进行购物，尤其是购买服装、鞋子和电子产品等消费品。
此外，高中生也会购买美食、书籍和文具用品等日常用品。
3. 线上购物受到青睐。
调查数据显示，70%的高中生喜欢在互联网上购物，而实体店购物的比例为30%。
高中生非常喜欢线上购物的便利性、产品选择多样性以及价格优势。
4. 支出方向主要是个人消费。
调查数据显示，高中生的主要消费方向是个人消费，包括购买时尚品牌、社交活动和娱乐等。
而在家庭消费方面，高中生的支出主要集中在文具、书籍和学习辅导等方面。
5. 理财观念普遍薄弱。
调查数据显示，超过80%的高中生没有理财观念，不会进行理财行为，更不用说进行基金投资等长期理财了。
三、调查结果的讨论通过对调查结果的讨论，我们得出了以下结论：1. 高中生消费水平明显提高。
研究性学习成果展示高中生消费情况调查研究
研究性学习成果展示高中生消费情况调查研究摘要：本文通过对高中生消费情况进行调查研究，旨在了解他们的消费习惯、消费偏好以及相关影响因素。
研究采用问卷调查的方式，共有300名高中生参与。
研究结果表明，高中生的消费主要集中在学习用品、服装鞋帽和娱乐活动上。
家庭经济状况、同伴影响以及广告宣传是他们消费决策的主要因素。
研究认为，针对高中生的消费倾向，应该加强经济教育，提高他们的消费决策能力和理财意识。
一、引言在当今社会，消费已成为我们生活中不可缺少的一部分。
高中生作为社会中的消费主体之一，其消费行为对经济发展和社会变革具有重要影响。
了解高中生的消费情况、消费偏好和消费影响因素，将有助于制定相关政策和教育措施，提高高中生的消费决策能力和理财意识。
二、研究方法本研究采用问卷调查的方式，共发放300份问卷，回收有效问卷285份。
问卷内容包括高中生的消费项目、消费频率、消费金额、消费决策影响因素等。
三、研究结果1.高中生的消费项目：调查结果显示，高中生的消费主要集中在学习用品、服装鞋帽和娱乐活动上，分别占总消费金额的45%，30%和20%。
2.高中生的消费频率：多数高中生选择较为节制地消费，仅有少数高中生存在过度消费的情况。
3.高中生的消费金额：大部分高中生的消费金额在100-500元之间，仅有少数高中生的消费金额超过500元。
4.高中生消费决策的影响因素：家庭经济状况、同伴影响以及广告宣传是高中生消费决策的主要因素。
约70%的高中生表示受家庭经济状况的影响，60%的高中生受同伴影响，50%的高中生表示受到广告宣传的诱导。
四、分析与讨论高中生的消费主要集中在学习用品、服装鞋帽和娱乐活动上，说明他们关注学习和社交需求，尤其是对于服装鞋帽等个性化消费品有较高的需求。
家庭经济状况、同伴影响和广告宣传是影响高中生消费决策的重要因素。
家庭经济状况的影响主要体现在消费金额和消费频率上，家庭经济状况较好的高中生更容易产生过度消费的倾向；同伴影响主要体现在消费项目上，同伴的选择和消费习惯对高中生的消费决策具有重要影响；广告宣传的影响主要体现在消费品牌和消费偏好上，高中生对于广告中的产品和服务有较高的认知度和信任度。
研究性学习成果展示
研究性学习成果展示
长沙铁路第一中学高一年级举行研究性学习课题结题答辩活动，大家通过PPT展示、现场模拟等方式展示了自己的研究成果。
本学期研究性学习课题渗透各学科，涉及生活各方面。
《长铁一中食堂就餐情况调查》《长铁一中学生睡眠情况调查》等课题紧抓校园热点，关注民生；《探究弹幕文化》《探究奶茶畅销的原因》等课题贴近潮流生活，充满趣味；心有家国，身为湖南人，同学们还用不断发现的眼光审视湖南的历史与发展，开展《湖湘地方杰出人物研究》《探究长沙地方方言》等研究，既饱含对家乡的热爱，宣传家乡，也发现问题，期许家乡更美。
结题答辩现场，评审老师也作了点评。
他们肯定了同学们在本学期的研究性学习成果，赞扬了这些课题在选题、内容、真实性等方面的优点，同时指出了不足之处，希望同学们能从课题的学科性、科学性、实用性等方面进行强化。
高一年级研究性学习课题结题答辩现场。
研究性学习让高一学生对课题研究方法有了基本的认识和了解。
在专业老师的指导下，他们通过自主搜集文献、进行问卷调查、开展课题论证这一系列研究工作，培养了发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力，不仅能利用课堂所学的学科知识论证问题，还能从互联网思维、社会心理学等多个维度进行问题分析，既提高了自身的科学及人文素养，对其将来适应大学及社会生活也有很大的帮助。
高品质学校的建设离不开学生高品质的发展。
研究性学习作为高中生必修课程列入了国家课程中的“综合实践活动”板块，是对学生独立思考能力、动手研究能力、知识面、社会意识、合作分享等综合素质的考验。
近年来，长铁一中研究性学习开展得有声有色，成果斐然，据统计，本学期高一年级学生一共完成了75个课题研究，评选出了23个优秀课题。
高中生消费调查报告
高中生消费调查报告随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，消费水平也随之提升。
然而，在高中生这个群体中，消费水平及其消费行为究竟是什么样的呢？为了解答这个问题，我们展开了一项针对高中生的消费调查。
首先，我们了解到，高中生的每月生活费水平普遍在500元到1500元之间。
其中，大多数学生每月可支配的生活费在800元左右，只有少数学生每月可支配的生活费超过1500元。
在分析原因时，我们发现高中生的生活费水平与父母的收入水平、居住地区和家庭规模等因素都有很大关系。
其次，在高中生的消费方面，饮食和娱乐也是其中重要的两方面。
在饮食方面，高中生普遍比较崇尚健康饮食，75%的学生表示每天都会选择吃水果，58%的学生在外出用餐时会选择快餐店和小吃摊。
在娱乐方面，高中生的消费行为也较为多样化，大部分学生在娱乐方面的消费都是选择在学校内进行，如购买电子产品、打游戏等。
同时，也有大部分学生在周末选择和朋友出门游玩、看电影等。
此外，高中生在衣着和学习用品方面的消费也非常显著。
在衣着方面，学生们普遍会选择跟随潮流购买一些比较时尚的衣服，但是他们对品牌并不是很看重。
在学习用品方面，高中生则更倾向于选择一些质量好的笔记本电脑、平板电脑等办公设备，同时也会关注笔芯、笔芯颜色等细节问题。
最后，从这些数据中我们也可以看到，高中生的消费水平与消费行为与他们的家庭教育和学校教育息息相关。
多数家长和学校都会对学生的消费习惯给予指导，而学生也会把自己的消费行为放在自我准则的基础上进行选择，同时借助同学、社交媒体等网络工具获取消费信息和意见。
综上所述，高中生的消费调查表明，他们的消费习惯和行为偏重于实用、质量意识和健康饮食。
同时，家庭教育和学校教育也是影响高中生消费行为的重要因素之一。
当然，这个群体中也有一部分学生存在一些消费浪费或不良消费行为。
因此，高中生在消费的同时，也需要加强自我调节、讲究理性消费，成为健康、文明的消费者。
研究性学习成果展示（高中生消费情况调查研究）
研究性学习成果展示（高中生消费情况调查研究）第一篇：研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)研究性学习成果展示——目前高中生消费情况调查研究班级：**导师：**组长：*******组员： ********************************************研究目的与意义：高中生是新世纪的一代，承担着21世纪中国历史使命。
但高中生正处于由未成年过渡到成年人的重要阶段，这个年龄，也是最容易出问题的。
我们都知道，我们的国家是发展中国家，现实的国情告诉我们，目前我们并不十分富裕，我们每个学生都只是消费者，如果家中情况稍有好转，就会产生超前消费的念头，坐吃山空，家底就会化为乌有。
况且，即使中国真的富裕起来了，也需要保持节俭朴素的优良传统，也需要艰苦奋斗。
由此可见，高中生树立正确的消费观是多么重要。
我们小组希望通过此次研究了解高中生的消费情况，分析形成此消费情况的原因，并且给出建议。
同时希望通过此次研究增进我们之间的友谊，锻炼我们的团结合作，可以让身边的同学养成良好的消费习惯。
活动步骤：分四阶段第一阶段：第1～2周确定课题第二阶段：第3～8周查找相关资料，访问有关人士第三阶段：第9～13周问卷调查第四阶段：第14～20周总结成果，写出论文活动的主要内容• 1 初步了解高中生喜欢的品牌• 2采访销售人员，进一步了解高中生消费• 3 进行问卷调查及结果分析• 4 指出目前高中生消费情况的不足并给出建议研究论文（一）中学生的合理性1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。
消费是人类社会经济活动的重要部分。
消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。
在消费过程中，消费观念有着重要意义。
据调查结果表明大部分同学的消费比较理智，有95％的同学认为钱该花就花，4％的同学认为应尽量节俭，只有1％的同学选择了有钱尽管花。
就个人消费而言，有80％的同学以经济实惠为主要标准。
高中生消费状况调查报告
高中生开销情况检查报告陪同着改革开放和市场经济的深入，公民经济连续快速进展，人民日子走向全面小康，传统的家庭日子模式已发生着转型。
日子在这样一具信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的高中生的开销已成为商家强抢的生产经营新动力。
应接不暇的饰品、美丽的服饰、款式奇特的文具，所有的所有无时无刻别在吸引着我们，刺激着我们的开销欲望。
面对现代市场的诱惑，我们学生的开销浮现超常，触发我们学习小组的极大关注与考虑，为更深入的检查、解析同学们的开销现状，帮助同学们成立正确的开销观，形成优异的开销适应，我们做了高中生开销情况检查与解析这样一具检查报告。
高中生开销情况检查报告一一、研究目的：(1)从中学生的开销额、开销准则、开销对象等方面，认识当前高中生的宽泛的开销情况，进而透视高中生的开销现状。
(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
(3)帮助同学们成立正确的开销观，形成优异的开销适应。
二、研究过程：1、立题、拟定打算方案。
2、搜找资料和理论学习并设计一份检查咨询卷。
3、咨询卷检查、拜会学生。
4、结题。
汇总资料、解析数据、谈论、撰写并更正结题报告。
在开放题中，这样中咨询及若是你有一大笔钞票会怎么使用。
多数同学以为要享受人一辈子，完成当前别能完成的事，并把节余的存入银行，很少许同学会去帮助别人。
这表示对金钞票的支配已形成自己个性化的看法，知道该这样去花，但而且也说明帮助别人的意识较单冷淡，以自我为中心，这也是独生儿女人通病。
咨询及关于捐款的见解：极大多数同学同意，表示情愿全力而为献一份情义，很少许同在表示同意的而且也提出对政府的思疑，希翼可不能够让政府贪污或录取。
这说明当前社会上的贪污贿赂的风气已给学生造成了负面阻挡，使他们对社会，对政府产生了别相信感。
三、经过检查与解析以为，高中生当前的开销情况拥有以下特点：1、经济上依赖父亲母亲长辈，很少思虑价格因素，想买就买。
2、对时髦、对日子有着独到的见解和追求。
高中生消费调查报告成果
高中生消费调查报告成果高中生消费调查报告成果一、调查背景高中生作为我国未成年人的一部分，其消费行为对于培养正确的消费观念和理财能力具有重要意义。
为了了解高中生的消费状况、消费习惯以及相关问题，我们进行了一次高中生消费调查。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式进行。
我们随机选择了10所高中学校，每所学校抽取100名学生进行调查，共计1000名受访者。
调查内容包括消费种类、消费频率、消费金额、消费理由等相关内容。
我们通过对调查结果进行分析和总结，得出了以下的发现。
三、消费种类经过调查，我们发现高中生的消费种类主要分为以下几大类：1. 学习用品：包括书籍、文具、学习辅助工具等。
2. 服装和饰品：高中生注重时尚，对于服饰和饰品的消费有一定的需求。
3. 社交和娱乐活动：如聚餐、KTV、电影等。
四、消费频率和金额通过对调查结果的分析，我们了解到高中生的消费频率相对较低。
大部分学生每月消费的次数不超过5次，而消费金额主要集中在200元以下。
学习用品类的消费频率相对较高，而社交和娱乐活动的消费频率相对较低。
五、消费理由我们进一步探究高中生的消费理由，发现如下几个主要原因：1. 必需消费：如课本、学习用品等，通常是为了满足学习需求。
2. 社交需求：高中生处于一个社交密集的时期，因此一定程度上会受到同伴的影响，购买一些服装、饰品等以追求个性和流行。
3. 情感满足：有些高中生通过消费来缓解压力或者满足自己的情感需求，如聚餐、看电影等。
六、家庭影响高中生的消费行为受到家庭的影响，经过调查我们发现以下几个主要影响因素：1. 家庭经济情况：家庭经济情况较好的学生更容易有较高的消费频率和金额。
2. 家庭教育观念：家庭注重理财教育和消费观念的培养，学生的消费理念更加理性和成熟。
七、调查结果的启示通过以上调查结果，我们可以看出高中生的消费行为主要集中在学习用品、服装饰品和社交娱乐活动上。
他们在消费上通常较为理性，但也受到同伴影响和情感满足的驱使。
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研究性学习成果展示——目前高中生消费情况调查研究
班级:**
导师:**
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组员: ********************************************
研究目的与意义:
高中生就是新世纪的一代,承担着21世纪中国历史使命。
但高中生正处于由未成年过渡到成年人的重要阶段,这个年龄,也就是最容易出问题的。
我们都知道,我们的国家就是发展中国家,现实的国情告诉我们,目前我们并不十分富裕,我们每个学生都只就是消费者,如果家中情况稍有好转,就会产生超前消费的念头,坐吃山空,家底就会化为乌有。
况且,即使中国真的富裕起来了,也需要保持节俭朴素的优良传统,也需要艰苦奋斗。
由此可见,高中生树立正确的消费观就是多么重要。
我们小组希望通过此次研究了解高中生的消费情况,分析形成此消费情况的原因,并且给出建议。
同时希望通过此次研究增进我们之间的友谊,锻炼我们的团结合作,可以让身边的同学养成良好的消费习惯。
活动步骤:分四阶段
第一阶段:第1～2周确定课题
第二阶段:第3～8周查找相关资料,访问有关人士
第三阶段:第9～13周问卷调查
第四阶段:第14～20周总结成果,写出论文
活动的主要内容
•1初步了解高中生喜欢的品牌
• 2 采访销售人员,进一步了解高中生消费
•3进行问卷调查及结果分析
•4指出目前高中生消费情况的不足并给出建议
研究论文
(一) 中学生的合理性
1、合理的消费观念
消费,就是人类生存的基本条件,就是人与生俱来的本能行为。
消费就是人类社会经济活动的重要部分。
消费可以分生产消费与生活消费两种,每个中学生都就是消费者,进行的消费主要就是生活消费。
在消费过程中,消费观念有着重要意义。
据调查结果表明大部分同学的消费比较理智,有95％的同学认为钱该花就花,4％的同学认为应尽量节俭,只有1％的同学选择了有钱尽管花。
就个人消费而言,有80％的同学以经济实惠为主要标准。
这些数据,反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯,且勤俭节约在高中生心目中仍有一定地位。
同时,据调查结果表明,中学生在消费时,理财能力较强。
有一半的人能节制的使用零花钱,有47、8％的同学对使用零花钱有一定的计划,其中有20、21％的同学能坚持计划。
关于就是否记录花钱情况,有57、45%的同学从来不记,只有6、38％的同学一直在记。
以上数据表明,同学们普遍能较好的使用自己的零用钱,也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制,说明受访学生的理财能力较高。
2、消费内容的合理性
(1) 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调。
这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求,为满足精神需要的消费比例也在上升,特别就是随着Internet在中国的迅速发展,上网查询资料、休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费,这些消费就是e时代的必然产物,这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利与乐趣。
(2) 学习资料就是中学生消费中继食品、上网消费以后,居于第三的消费内容,这说明中学生对于学习的重视程度很高。
(3) 通过数据,可以瞧出中学生的消费就是多样化的,这种多样化也就是中学生消费合理化的另一个重要表现。
对于各种消费领域的涉猎,就是中学生的眼界开阔起来。
中学生始终站在当今社会的消费前沿。
3、对于消费的正确思考
零花钱的来源与数量。
受访学生中,接近98％的同学的零花钱来自于父母。
而平均每周的零花钱在100以下,这个零花钱数目比较合理。
这说明中学生再也不就是过去只以自我为中心的“小太阳”,而逐渐成为能为父母家庭分担责任的主人翁。
4 零花钱的用途
41、49％的同学的钱主要花在食品上,15、96％花在衣着服饰上,21、13％用在学习方面,15、96％则花在娱乐方面。
这反映了食品开销仍在高中生消费中占有主要地位,而学习开销在当中也占有较大的比重,说明高中生还就是比较注重只就是方面的消费。
(二) 学生消费状况存在的问题与不足
1、消费结构仍有片面性
首先,部分中学生的消费内容过于集中。
其次,追求品牌的中学生也占一定的比例,这些学生的消费观念显然进入了误区,这也反映了中学生消费中不合理的一面。
当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候,所显示的并不就是那个中学生的个人价值,却就是虚荣与不合适宜。
作为一个中学生,其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力,在于她的独立性。
这样的中学生充满自信,无论就是否穿戴名牌,都不影响她们的个人魅力。
相反,如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”与“地位”的话,说明这个中学生毫无自信,已经“一无所有”了。
2、攀比现象严重
据调查结果显示,中学生之间的攀比心理就是十分严重的。
这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路,不利于中学生养成良好的消费习惯。
另外,要注意的就是98、%的中学生的经济来源就是父母,过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱,为了满足这些中学生的虚荣心,过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持。
而对于这些中学生来说,真正需要的不就是这些,真正需要的就是正确的引导与自省,若这种情况继续发展下去,中学生的消费观念变得弯曲,消费很难再正常化,会影响她们将来的生存与发展。
(三) 对于培养中学生合理消费习惯的几点建议
1、作为当代中学生应该树立正确的消费观念,不攀比,不过分追求名牌,提倡艰苦奋斗精神。
由于中学生正处于消费前沿,能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息,所以,对于社会上的新兴事物要学会辨别好坏就是非,增强消费意识,提高自主消费能力。
随着改革开放,经济得到发展,人民生活得到改善。
但就是,精神文明建设与思想政治工作薄弱,艰苦奋斗、勤俭节约说得少了,浪费现象由此滋生。
还有一些家长认为现在生活好了,不能亏着孩子,宁可自己省吃俭用,也要满足孩子们的要求,对孩子过分宠爱,使她们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活,在学生中攀比、浪费的现象十分严重。
艰苦奋斗就是我们党与国家的优良传统,当小康生活向我们招手之际,当太平盛世向我们走来之时,我们更须永葆艰苦奋斗的本色。
惟有如此,方可民族兴盛,大业有成。
为此,希望学校与家长加强教育引导,把艰苦奋斗、勤俭节约教育作为思想教育的重要内容,经常抓,这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、尊重与珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观与正确的人生观。
2、中学生的家长应该对中学生进行适当的理财教育,帮助中学生树立正确的理财观念。
不要过度溺爱,严防中学生攀比心理严重化,要经常作适当的引导,做好中学生合理消费的第一任老师。
引导学生把零花钱存起来,用到最需要的地方,还可以让学生参与家庭理财。
3、对于培养当代中学生的合理消费习惯,中学生所在学校也应该积极对中学生进行理财教育。
一些发达国家在中小学与家庭教育中,理财教育就是热门的话题。
她们根据孩子年龄不同的特点,学校与家长按不同的阶段,由浅入深地确定不同的教育目标与内容,进行理财教育。
面向新世纪,我国却加入世贸组织,外国人可不会等我们准备好了才与我们赛跑。
如果还意识不到理财教育的重要性与紧迫性,后果不难想象。
所以只有通过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成,才能促进中学生的全面发展,适应市场经济的要求。
(四) 总结
当今,大部分中学生的消费都很偏激,所以,希望中学生能调整一下自己在各方面的消费比例,比如说把不应用的钱,用到学习方面,尽量少吃零食,不要再有攀比现象,买音像制品、送礼要有个适度,要注意家庭条件来支配您的消费情况,树立正确的消费观。
首先提倡适度消费,反对铺张浪费,不有盲目攀比、超前消费、崇洋消费,其次,物质消费与精神消费要协调发展。
物质消费,用以保持人的生理健康,精神消费可以增进人的精神健康,购买各类书籍开发人的智力,经常参加锻炼,进行健康的娱乐活动等,都就是精神消费的表现。
第二,要提高消费的科学性,树立正确的消费观,必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,艰苦奋斗、勤俭节约就是社会主义现代化建设的需要,就是国家与民族精神的象征,古人说:“节俭朴素,人之美德。
奢侈华丽,人之大患。
劳动就是幸福的左手,节俭就是幸福的右手。
”因此要树立正确的消费观,反之,没有正确的消费观,热衷于吃喝玩乐,在生活上挥霍浪费的人就是不会有为国家为社会作贡献,我们要时刻记住我国的国情与奋斗目标,作一个艰苦奋斗,勤俭节约的有为青年。