全国导游基础知识：动植物旅游资源
全国导游基础必学知识点
全国导游基础必学知识点
1. 旅游地理知识：了解各地的地理位置、气候特点、自然景观等，以便能够向游客介绍和解释旅游目的地的特点。
2. 旅游资源知识：熟悉各地的旅游资源，包括名胜古迹、自然景区、文化遗址等，以便能够为游客提供相关的信息和讲解。
3. 历史文化知识：了解各地的历史文化背景，包括历史事件、文化传统、民俗风情等，以便向游客介绍各地的文化特色和历史故事。
4. 景点介绍技巧：掌握讲解景点的技巧，包括选择合适的语言表达方式、讲解的顺序和逻辑、运用生动的比喻和故事等，以吸引游客的兴趣。
5. 服务礼仪知识：了解导游的服务礼仪，包括行为规范、仪容仪表、语言表达等，以便能够给游客留下良好的印象和提供专业的服务。
6. 旅游法律法规知识：了解旅游业相关的法律法规，包括旅游合同、旅游投诉处理等，以便能够处理各种突发事件和游客的投诉。
7. 应急处理知识：熟悉各种紧急情况的处理方法，包括突发疾病、意外事故等，以便能够及时应对并提供帮助。
8. 外语能力：掌握至少一种国际通用语言，以便能够与国外游客进行有效的交流和沟通。
9. 导游知识更新：跟随时代发展和旅游业的变化，不断学习更新旅游知识，以便提供最新的旅游信息和讲解。
10. 团队合作能力：与团队成员、旅行社、景点工作人员等进行良好的合作，以便能够顺利完成旅游行程和提供高质量的服务。
【2024版】《全国导游基础知识》课程标准
可编辑修改精选全文完整版《全国导游基础知识》课程标准1.课程说明课程编码〔〕承担单位〔〕制定〔〕制定日期〔〕审核〔〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〕（1）课程性质：本门课程是旅游管理专业的必修课、核心课，是职业资格证考试——全国导游人员资格考试科目之一。
（2）课程任务：本课程主要针对导游人员、讲解员、计调人员等岗位开设的，主要任务是提高学生的思想政治素养、创新能力和就业能力，使学生能够形成符合导游服务、讲解服务、计划调度等工作岗位的职业素养和职业能力，并能够为专业实习和职业资格证考试打下良好的基础。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《旅游地理》、《旅游学概论》、《中国历史文化概论》等，后续课程有《旅游线路见习》、《导游见习》、《旅游行业综合实习》、《顶岗实习》等。
2.学习目标通过本课程的学习，学生能够养成良好的思想政治素养、旅游服务意识和旅游职业道德，具备正确的价值观和较为深厚的人文素养，形成规范的旅游岗位服务能力和职业能力，具有从事旅游服务工作的基本操作技能和一定的创新精神、创业能力。
学生毕业后可服务于地方旅游事业的发展，服务于新时代中国特色的社会主义事业，成为知识型、技能型和创新型的旅游人才。
（1）知识目标：要求学生掌握从事旅游相关工作岗位所需的全国导游基础知识，具备较为深厚的文化底蕴，形成良好的文化素养，为从事相关岗位工作打下坚实的知识基础。
（2）能力目标：要求学生能够将所学的全国旅游基础知识应用到工作实践中，形成规范的旅游服务岗位操作技能和服务技能，形成学以致用、理论联系实际的能力，形成一定的旅游职业服务能力和创新、创业能力。
4.教学设计表3学习情境设计5.课程考核（1）考核方式：理论考核、实践考核、过程性考核（2）考核内容：包括三方面，即总成绩=学习态度10%+平时成绩50%+期末考试40%。
学习态度包括日常出勤、课堂表现、课后自我学习情况等。
平时成绩包括课堂提问、学习（3）考核标准：考核标准对应旅游管理专业学生职业能力和岗位任职条件，与全国导游人员职业资格证书相对接。
导游文化基础知识：1第一章 旅游专业知识简介
• 2.国内游客
• 国内游客是指任何一个为休闲、娱乐、观 光、度假、探亲访友、就医疗养、购物、 参加会议或从事经济、文化、体育、宗教 活动而离开常住地到我国境内其他地方访 问连续停留时间不超过6个月，并且在其他 地方的主要目的不是通过所从事的活动获 取报酬的人。
• （4）根据旅游者的消费水平，可将旅游分成豪华等旅游、 标准等旅游和经济等旅游。
• 二、旅游者
• （一）旅游者的普通含义
• 旅游者是指出于移民和就业任职以外的其 他原因而离开常住地到异地访问，连续停 留时间不超过12个月的人 。
• （二）我国对旅游者的定义
• 1.入境游客
• 入境游客是指离开其长住国（或地区）到我国大 陆连续停留时间不超过12个月，并且在我国大陆 活动的主要目的不是通过所从事的活动获取报酬 的人。
• 国内游客分为以下两类：
• （1）国内过夜旅游者。指我国大陆居民离 开常住地在境内其他地方的旅游住宿设施 内至少停留一夜，最长不超过6个月的国内 游客。
• （2）国内一日游旅游者。指我国大陆居民 离开常住地10公里以上，出游时间超过6小 时、不足12小时，并且未在境内其他地方 的旅游住宿设施内过夜的国内游客。
• （三）旅游的种类
• 旅游的种类通常可作下列划分：
• （1）根据游客跨越的地理范围，旅游可分为国际旅游和 国内旅游。
• （2）根据旅游的组织形式，旅游可分为团体旅游和散客 旅游。
• （3）根据旅游者外出旅游的目的和动机，可将旅游活动 划分为观光旅游、度假旅游、商务旅游、会议旅游、探亲 旅游、宗教旅游、特种旅游等类型。
《动植物旅游景观作业设计方案-导游基础知识》
《动植物旅游景观》作业设计方案一、课程背景与目标在当今社会，人们对自然资源的需求日益增强，而自然生态的珍爱和合理利用已经成为了社会发展的重要议题。
因此，编写一份关于动植物旅游景观的钻研报告，不仅是对当前生态珍爱状况的一种自我审视，更是对我们未来的环境珍爱具有深遥影响。
本项目旨在通过实地考察和钻研，深入了解并欣赏各种动植物的生存环境和特点，以及它们如何与其他生物共同构成了我们这个星球上的生态系统。
通过对动植物的观察和理解，我们可以更好地认识和尊重我们的地球，同时也可以培养出更加热爱大自然的情感和生活态度。
二、任务分解与预期效果本次作业主要包括以下几个部分：1. 选题：选择一种或多种你感兴趣或熟悉的主题进行钻研。
2. 观察与记录：亲自到实地去观察并记录所选定主题的各种动植物及其生态环境。
3. 钻研总结：根据自己的观察记录，撰写一份钻研报告，包括但不限于以下内容：- 钻研主题的简短介绍；- 对所选定主题的理解和分析；- 对动植物多样性的初步评判；- 可能存在的问题和挑战；- 你的见解和建议。
4. 报告编辑与修改：提交你的钻研报告，并接受他人的修改和反馈。
三、作业时间与形式1. 时间要求：请在规定的时间内完成作业。
2. 形式要求：论文需采用正式的学术论文形式，包括标题、摘要、关键词等部分。
报告须有详细的图表、图片等资料支持。
四、评估标准本作业将分为以下几个方面进行评估：1. 选题的选择和相关性：是否符合课程的要求，是否有足够的钻研深度和广度。
2. 观察记录的质量：如观察地点的选择、观察方法的恰当性、观察结果的真实性和准确性等。
3. 钻研总结的质量：如结论的科学性和实用性，提出的观点是否新颖且有说服力。
4. 报告的内容：是否全面地反映了钻研的主题，语言表达是否清晰，逻辑是否连贯。
五、作业提交请于指定的时间（如每周三晚上8点）将你的钻研效果发送至指定的邮箱。
六、作业评审本项目将由专业教师和同砚组成评审小组进行评审。
《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲
《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲一、课程简介课程编号：20110116课程名称：全国导游基础知识开课学院：经济管理系学时：32类别：专业必修课先修课程：旅游学概论课程简介：《全国导游基础知识》课程是旅游管理专业本科生的专业必修课，在旅游管理专业的专业教学体系中起十分重要的作用。
本课程主要讲授导游人员在导游服务过程中必须具备的历史、地理、文化等基础知识。
内容主要包括旅游业发展概述，中国历史常识，中国旅游地理，中国民族民俗，中国的四大宗教，中国的古代建筑，中国的古代园林，中国烹饪风味主要流派，中国的方物特产，中国台、港、澳地区概况，中国主要旅游客源国概况，对联与古诗词等。
通过本课程的学习，使学生掌握相关知识，积累导游人员必须具备的相关知识基础。
同时，该课程也是导游职业资格证书理论考试的课程之一。
Course Code: 20110116Name of Course:Basic knowledge on tourism of ChinaSchool: Department of Economics and ManagementCredit Hours: 32Required of Elective: RequiredPrerequisite:Introduction to TourismIntroduction:The Basic knowledge on tourism of China course is professional tourism management undergraduate specialty required courses, in professional to urism management professional teaching system plays a very important role. This course guide's personnel in the tour guide service process must have history, geography and culture, the basic knowledge. Content mainly includes Chinese history and culture, Chinese folk, China tourism geography, classical Chinese garden architecture, ancient Chinese architecture, China's four major religions, Chinese food culture, zhejiangtourism culture and zhejiang places of poetry travels couplets, etc. Through this course of study, and make students to master relevant knowledge, accumulate guide's personnel must have related knowledge foundation. At the same time, the course is also guide theory test of the professional qualification certificate of the curriculum.二、课程教学大纲1. 课程编号：20110116 6. 先修课程：旅游学概论2. 课程类别：专业必修课7. 课内总学时：323. 开课学期：学年四学期8. 实验/上机学时：04. 适用专业：旅游管理专业9. 执笔人：崔淼5. 考核方式：考试1．课程教学目的《全国导游基础知识》是旅游管理专业（旅游方向）一门重要的专业必修课，同时也是考取导游证的一门重要课程。
全国导游基础知识-第四章-中国旅游景观
第一节 山地旅游景观 第二节 水体旅游景观 第三节 气象、气候和天象旅游景观 第四节 动植物旅游景观 第五节 中国的世界遗产及其他
第一节 山地旅游景观
一、常见地貌类型
1、花岗岩地貌
• 中国是世界上拥有花岗岩地貌景区最多的国家之一 • 花岗岩名山常有群峰簇拥、峭拔危立、雄伟险峻的特点 • 易发生球状风化，形成巨大的“石蛋”造型或浑圆多姿的
桂林山水
• 位于广西北部，桂林至阳朔的漓江两岸是世界上 规模最大、风景最优美的岩溶风景区
• 几百座石峰呈现出“平地涌千峰”的景观，是我 国喀斯特峰林和峰丛地貌发育最典型的山区
• 素有“桂林山水甲天下”之誉 • 唐朝诗人韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”是
桂林山水的最佳写照
• 天山 • 五大连池 • 长白山 • 雁荡山 • 苍山 • 阿里山 • 野柳
其它名山
第二节水体旅游景观
一、海滨 • 我国的海岸线长3.2万公里，其中大陆海岸线北起
鸭绿江，南到北仑河口，岛屿海岸线1.4万公里。 • 蓝天、阳光、沙滩、海水（4S）被称为最具吸引
力的旅游资源
一、海滨
大连海滨——旅顺口海滨
• 大连海滨是一处以山、海、礁、岛自然景观为主的风景 名胜区
• 旅顺口是我国历史上的海上门户，著名的军港，是进行 爱国主义教育的课堂，以蛇岛最为著名
四、瀑布
黄果树瀑布：位于贵州省安顺市，是世界著名大瀑布之 一，由18个风韵各异的大小瀑布组成，享有“中华第 一瀑”美誉。
壶口瀑布，位于陕西省宜川县和山西省吉县之间的 黄河之上，是我国水流量最大的瀑布。
九龙瀑布，九龙瀑布，南国一绝。
诺日朗瀑布，位于四川省九寨沟，是大型钙华瀑布 之一，是我国最宽的瀑布，水流从林木中穿流， 形成森林瀑布的奇观。
《动植物旅游景观导学案-导游基础知识》
《动植物旅游景观》导学案
一、导入
大家好，今天我们要进修的主题是《动植物旅游景观》。
在观光中，我们常常会遇到各种各样的动植物，它们不仅丰富了我们的观光体验，也让我们更加了解大自然的奇奥的地方。
让我们一起来探索动植物在旅游景观中的重要性吧！
二、目标
1. 了解动植物在旅游景观中的作用和意义。
2. 掌握不同地区的特色动植物及其珍爱措施。
3. 提高对动植物珍爱的认识，尊重自然、爱护动植物。
三、活动
1. 观看视频：观看有关动植物在旅游景观中的视频，了解它们的重要性和美丽的地方。
2. 小组讨论：分组讨论不同地区的特色动植物及其珍爱措施，分享给其他同砚。
3. 野外实践：组织一次野外实践活动，观察周围的动植物，进修如何与它们和谐相处。
4. 专题钻研：选择一个你感兴趣的动植物，进行专题钻研，了解其习性、生态环境和珍爱现状。
四、总结
通过本次进修，我们不仅了解了动植物在旅游景观中的作用和意义，还提高了对动植物珍爱的认识。
希望大家能够在未来的观光中，更加关注和尊重身边的动植物，共同珍爱我们美丽的地球故里。
五、作业
1. 撰写一篇关于动植物在旅游景观中的重要性的短文。
2. 绘制一幅描绘你喜欢的动植物的图片，并写下你对它的感受。
3. 收集一些动植物珍爱的资料，向同砚们分享你的发现。
希望大家能够认真完成作业，更好地了解和珍爱我们身边的动植物，让它们在旅游景观中绽放色泽！感谢大家的参与，我们下次再见！。
《动植物旅游景观导学案-导游基础知识》
《动植物旅游景观》导学案第一课时导学目标：1. 了解动植物旅游景观的概念及特点。
2. 掌握动植物旅游景观的分类及特色。
3. 了解动植物旅游景观的保护意义和方法。
导学内容：一、动植物旅游景观的概念及特点动植物旅游景观是指以动植物为主要景观元素，结合自然环境和人文景观共同构成的旅游景点。
其特点包括自然、原生态、环保、生态友好等。
二、动植物旅游景观的分类及特色1. 动植物园：以展示各种珍稀动植物为主要内容，具有教育性和娱乐性。
2. 野生动物园：模拟自然环境，让游客近距离接触野生动物，体验自然之美。
3. 森林公园：以森林为主要景观，提供徒步、露营等活动，让游客感受大自然的宁静与美丽。
4. 水族馆：展示各种珍稀海洋生物，让游客了解海洋生态，呈现海洋之美。
三、动植物旅游景观的保护意义和方法1. 保护动植物多样性：保护各种珍稀动植物，维护生态平衡。
2. 增强环保意识：倡导游客爱护环境，减少对动植物的干扰。
3. 宣传教育：通过展览、讲座等方式，向公众传递动植物保护知识，提高保护意识。
导学活动：1. 观看相关视频或图片，了解各种动植物旅游景观的特色和魅力。
2. 小组讨论，分享各自对动植物旅游景观的看法及体会。
3. 制定保护动植物的计划，包括减少垃圾、保护野生动物等方面。
4. 参观当地的动植物园或森林公园，亲身感受大自然的美丽。
导学反思：通过本次导学，学生对动植物旅游景观有了更深入的了解，同时也增强了对自然环境的保护意识。
希望学生在今后的旅行中，能够更加珍惜动植物资源，保护自然环境，共同建设美丽的地球家园。
第二课时一、导学目标：1. 了解动植物旅游景观的定义和特点；2. 掌握动植物旅游景观的分类和特色；3. 了解动植物旅游景观的保护和开发利用。
二、导学内容：1. 动植物旅游景观的定义和特点动植物旅游景观是指以动植物为主要景观元素的旅游目的地，具有丰富的生物资源和独特的自然景观。
其特点包括生态性强、原生态保持完好、具有观赏性和学术性等。
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目
01. 植物旅游资源
CONTENTS
录
02. 动物旅游资源
一、植物旅游资源
北京香山红叶
每到秋天，北京香山漫山遍野的黄栌树叶红得像火焰一样。这些黄栌树是清代乾隆年间栽植的，200多年来， 逐渐形成了拥有94000株的黄栌树林区。每年的10月中旬到11月上旬是观赏红叶的最好季节。
杭州满陇桂雨
黑龙江扎龙国家
级自然保护区是我国以鹤 类等大型水禽为主的珍稀 水禽分布区，是世界上最 大的丹顶鹤繁殖地。位于 黑龙江省西部、齐齐哈尔 市东南部，保护区内拥有 世界闻名的扎龙湿地，扎 龙湿地为亚洲第一、世界 第四，也是世界最大的芦 苇湿地。
青海湖鸟岛
青海湖国家级自然保护区 西北角的鸟岛，因岛上栖 息着数以万计的候鸟而得 名。面积不足1平方公里。 每年4月来自中国南方云 贵一带及印度洋岛国的斑 头雁、鱼鸥、棕头鸥等十 多种候鸟在此筑巢栖息。 每年的5月是观鸟的最好 时节。
新西湖十景之一。其位于西湖 西南，植有7000多株桂花， 有金桂、银桂、丹桂、四季桂 等品种，每当金秋季节，香飘 数里，沁人肺腑。
蜀南竹海
翠甲天下的蜀南竹海，位于四川南部的宜宾市境内。蜀南竹海可谓是竹的海洋，景区内共 有竹子400余种，7万余亩，楠竹枝叠根连，葱绿俊秀，浩瀚壮观。
二、动物旅游资源
我国动物资源十化 教育等多方面的研究意义，而且其本身 的体态色彩和发声等都具有很好的美学 观赏价值，从而深受旅游者的喜爱。
四川卧龙
卧龙自然保护区位于四川省阿坝藏族、羌族自治州 汶川县西南部，区内建有相当规模的大熊猫、小熊 猫、金丝猴等国家保护动物繁殖场；有世界著名的 “五一棚”大熊猫野外观测站；建有大熊猫博物馆。 卧龙自然保护区以“熊猫之乡”享誉中外。
西双版纳野象谷
位于西双版纳傣族自治州景洪市以 北36公里处，是我国最大的亚洲象 聚集地。区内河谷纵横，森林茂密， 一片热带雨林风光，生长着亚洲野 象、野牛、绿孔雀、猕猴等珍奇动 物。
大连老虎滩极地海洋馆
这里有世界最大的展示极地海洋动物及极地体 验的场馆——极地馆，这里也是亚洲最大以 展示珊瑚礁生物群为主的大型海洋生物馆— —珊瑚馆。
香港海洋公园
香港海洋公园位于香港 港岛南区黄竹坑，是东 南亚最大的海洋水族馆 及主题游乐园。
感谢观看
全国导游基础知识