比较成功的案例
关于成功的案例经典
关于成功的案例经典有些成功案例被称为经典?你是否也从这些成功的故事中找到了成功的秘诀?店铺精心为大家搜集整理了关于成功的案例，大家一起来看看吧。
关于成功的案例篇1：无知者无畏1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。
第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
青年做着做着，感到越来越吃力。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题。
终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!作业交给导师后，导师当即惊呆了。
他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。
”多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
”这个青年就是数学王子高斯。
关于成功的案例篇2：路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸张海迪1955年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里。
5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。
医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。
在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。
她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。
既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。
”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。
努力成就成功的例子3个
努力成就成功的例子3个没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
以以下是店铺为大家整理的关于努力成就成功的例子，欢迎阅读!努力成就成功的例子1：1947年的一天，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦检查工作，在卫生间里看到一个黑人小伙子跪在地上擦水渍，擦一下就磕一个头。
贝里奇就问他为什么要这样做，那个小伙子说他在感谢上帝，因为是上帝帮他找到了这份工作。
贝里奇听后笑了笑说道：“南非的大温特胡克山上住着上帝，能为人指点迷津。
如果你想见他的话，我可以给你说情，让你们经理给你一个月的假。
”小伙子痛快地答应了，然后用了一个月的时间，吃了很多苦，终于登上了那座山。
可是，他在山上待了一整天也没有见到任何人。
回来后，他对贝里奇说：“董事长先生，我到达了那座山的山顶，可是除了我自己之外，根本没有什么上帝啊!”贝里奇说：“是的，现在你应该是明白了，除了你之外，根本没有什么上帝。
”那个小伙子理解了董事长的用意，从此努力工作，20年后，他成了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。
有一天，美国著名成人教育家卡耐基正在家里看书，一个神情呆滞的流浪汉忽然进来了，他对卡耐基说，他做生意赔了很多钱，打算自杀，就在要跳河的时候，看到了卡耐基的一本书，他感觉卡耐基能帮他走出困境，就兴冲冲地找来了。
卡耐基听完他的话后，对他说：“我帮不了你，但这屋子里有一个人能帮助你，你想见他吗?”那个人立即抓住卡耐基的手说：“他在哪里?快带我去找他!”卡耐基把这个人带进了里屋，让他站到一面镜子面前，对他说：“这个人就在镜子里。
”那个人一看，镜子里只有自己的影子。
卡耐基对他说：“这个世界上，能让你东山再起的人，就是你自己!”那个人听了以后深受启发，告别卡耐基以后，他重新开始创业。
两年以后，有一辆豪华轿车停在卡耐基先生的门前，从车上走下来一位衣着讲究的绅士，正是当年想自杀的那个流浪汉，他是来告诉卡耐基，他已经完全依靠自己的努力成功了。
每个人的一生中，都或多或少会有一段灰暗的日子，在生命的雨季里，选择与苦难抗争无疑是正确的。
关于成功的事例有哪些
关于成功的事例有哪些有哪些成功的事例被大众所传颂的?你是否从这些成功事例中总结出了一些成功经验呢?小编精心为大家搜集整理了关于成功的事例, 大家一起来看看吧.关于成功的事例篇11796年的一天, 德国哥廷根大学, 一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭, 开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.像往常一样, 前两道题目在两个小时内顺利地完成了. 第三道题写在一张小纸条上, 是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形. 青年做着做着, 感到越来越吃力. 困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺, 在纸上画着, 尝试着用一些超常规的思路去解这道题. 终于, 当窗口露出一丝曙光时, 青年长舒了一口气, 他终于做出了这道难题!作业交给导师后, 导师当即惊呆了. 他用颤抖的声音对青年说：这真是你自己做出来的?你知不知道, 你解开了一道有20xx多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来, 牛顿也没有解出来, 你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近正在研究这道难题, 昨天给你布置题目时, 不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里.多年以后, 这个青年回忆起这一幕时, 总是说：如果有人告诉我, 这是一道有20xx多年历史的数学难题, 我不可能在一个晚上解决它. 这个青年就是数学王子高斯.关于成功的事例篇2安吉尔是世界上唯一用假腿来完成惊险的走钢丝表演的人. 但是, 人们决不会想到, 她是个因患病动过4次手术, 并已截去了右腿的人.那是1987年8月, 安吉尔患病, 在右踝检查中, 发现了一种少见的癌细胞. 她只得接受手术, 右腿膝盖以下均被截去.在这突如其来的厄运面前, 她没有失望退缩, 在手术4个月后, 她又用假肢成功地进行了走钢丝的试验. 这以后, 不幸又接踵而至, 几个月中, 她被诊断患有肺癌, 先后将左、右肺切除了一半. 第二年, 不屈服于命运之神的安吉尔又同丈夫一起练起了走钢丝. 经过几百小时的苦练, 她又能单独进行走钢丝表演了.在恢复走钢丝7个月后, 她又被诊断为癌症扩散, 已无法医治. 医生估计安吉尔肯定受不住这沉重的打击, 可安吉尔却心静如水：没关系, 我不想再请医生为我做什么了, 让我回家去吧. 只要我还活着, 总能做些有益的事. 只要我活着, 即使大部分器官被切除了, 我还要让生命发出一点儿光. 此后,她仍带着病残之躯, 顽强地搏击于杂技舞台.而她丈夫的一席话真是催人泪下：也许不久她将真的告别人世, 她已让我们做好了准备, 但我想她是永生的. 她给予、给予、再给予, 拼搏、拼搏、再拼搏, 这就是她的性格, 她的美德.安吉尔则说：我能留给孩子什么呢?最重要的是：我一定要他记住, 要经常想到自己已有的东西, 而别老是想到自己没有的东西. 一个人如果能充分地运用他所拥有的, 那他一定活得很好......关于成功的事例篇3康斯坦丁.齐奥尔科夫斯基是俄国著名的科学家, 有俄罗斯航天之父的美誉. 他生在俄国梁赞省的一个美丽的村庄. 在父亲的培养下, 康斯坦丁从小就养成了谦虚、节俭、热爱劳动及自立的习惯;小康斯坦丁还有一个特点, 那就是爱幻想.8岁那年, 母亲送给小康斯坦丁一只氢气球, 并且叮嘱道：小康斯坦丁, 要拿好了, 不然气球会飞走的. 康斯坦丁小心地接过这只红红的氢气球, 高兴极了, 氢气球一下子就飞了出去, 飘飘荡荡地越飞越高, 很快飞到了天空深处.康斯坦丁, 妈妈刚才叮嘱过你了, 怎么还是让气球飞走了?妈妈嗔怪道.妈妈, 小康斯坦丁望着越飞越高的气球, 苦有所思地说：氢气球飞到哪里去了呢?大概到星星上去了吧. 妈妈说.那么, 我能像氢气球那样飞到别的星星上去吗?小康斯坦丁好奇地问妈妈.那是不可能的. 妈妈回答道.如果我乘一只氢气球呢?就可以了吧?也不行.童年的康斯坦丁就是这样地喜欢幻想, 喜欢问很大奇怪的问题.但是生活对小康斯坦丁这个小幻想家来说, 却是不幸的. 10岁时, 小康斯坦丁不幸患上了猩红热, 由此所引起的严重并发症使他几乎完全失去了听觉. 从此, 他成了一个半聋的孩子. 由于耳聋, 小康斯坦丁上学时, 听不清楚老师讲的内容, 他常常招致其他小朋友的嘲笑. 康斯坦丁逐渐与人们拉开了距离, 他无法继续在学校读下去了, 只好辍学回到家里. 母亲把全部精力都用到了对小康斯坦丁的教育上, 教他读书写字, 常常夸奖他出色的想像力.可是, 灾难接踵而来. 两年后, 母亲去世了. 小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最忧伤的时刻. 但是, 这些都没有击倒他, 反而使他更加发愤地读书, 以幻想的方式忘却痛苦与烦恼, 从而使他走上了独立思考、立于善与思考的道路.康斯坦丁通过刻苦的努力, 学到了许多物理知识. 后来, 他又爱上了设计各种模型, 以此来检验自己学到的知识. 在制作这些模型的过程中, 小康斯坦丁学会了木工、钳工和使用其他工具的技能.后来, 康斯坦丁一边教书, 一边做独立的研究工作. 1883年, 他在一篇名为《自由空间》的论文中, 正式提出利用反作用装置作为太空旅行工具的推进动力的设想, 使人类几千年来关于宇宙航行的幻想终于变成了科学的可能, 为后人开拓了一条通往星际空间的广阔道路.1957年, 苏联的第一颗人造卫星上天, 以及1969年美国的登月壮举, 最终使得他的理论设想成为现实.。
通过努力取得成功的例子
通过努力取得成功的例子
通过努力取得成功的例子有很多，以下是一些典型的例子：
1.达·芬奇：达·芬奇是欧洲文艺复兴时期的著名画家，他小时候并不擅长绘画，但是他对绘画非常感兴趣，每天都去野外或者教堂画画。
经过长期的努力，他的绘画技术越来越精湛，最终成为了著名的画家。
2.贝多芬：贝多芬是欧洲古典主义时期的著名作曲家，他从小就展现出了音乐天赋，但是他的童年并不幸福，他的父亲对他非常严厉，逼迫他学习音乐。
经过长期的努力，他的音乐才华得到了认可，创作出了许多著名的作品，如《第九交响曲》。
3.爱迪生：爱迪生是美国著名的发明家，他小时候并没有表现出特别的天赋，但是他对科学非常感兴趣，经常动手做实验。
经过长期的努力，他发明了许多重要的发明，如电灯、留声机等，对人类的进步做出了巨大的贡献。
4.阿里：阿里是世界著名的拳击运动员，他从小就展现出了非凡的拳击天赋，但是他的童年并不幸福，他的家庭非常贫困。
经过长期的努力，他成为了拳王，赢得了许多重要的比赛，如“丛林大战”等。
这些例子都表明，通过长期的努力和不懈的追求，人们可以取得成功。
关于成功的案例有哪些
关于成功的案例有哪些有哪些成功的案例让你印象深刻，给你带来了一些启发的?店铺精心为大家搜集整理了关于成功的案例，大家一起来看看吧。
关于成功的案例篇1：天才出于勤奋来到清华工作，是华罗庚一生中的一个重要转折，他的数学生涯也真正从这儿开始。
从初中毕业生到一个大学教师，华罗庚只花了六年半时间。
他后来对友人说：“人家受的教育比我多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以人家每天8小时的工作，我要工作12小时以上才觉得安心。
”华罗庚在清华大学的4年中，在数论方面发表了十几篇论文，自修了英、法、德语。
25岁时他已成为蜚声国际的青年学者。
华罗庚迅速由助理提升为助教、教员，以后又被中华文化教育基金会聘为研究员。
华罗庚从不迷信天才，认为：“天才由于积累，聪明在于勤奋。
”他提出“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实而终”的名言，作为对自己的告诫。
直到他逝世前不久，还这样写道：“发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才。
”关于成功的案例篇2：历经坎坷诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。
到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。
在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。
然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停止学业。
诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。
为了学到更多的东西，1850年，他出国考察学习。
两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。
由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。
很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。
回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉了工厂的生产和管理。
成功人士例子
成功人士例子导语:成功人士例子（一）邓亚萍众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。
却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。
但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。
在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。
邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
成功人士例子（二）牛顿牛顿研究学问非常专心。
有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。
这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。
原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。
又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。
成功人士例子（三）司马光宋朝司马光出生于官宦世家。
从小机智过人，勤奋好学。
刚满二十岁即考上进士。
他为官清廉，公务之余常利用时间读书，立志写一部通志，作为人们的借鉴。
为了把握时间读书，他特意制作一个圆木枕头，枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动，它就会滚动，人也就惊醒了，可以继续研究学问，因此称“警枕”。
每当司马光需休息时，便枕着“警枕”，如此学习的结果，终于成为一位学问渊博的人。
成功人士例子（四）卓别林卓别林能编，能导，能演，是不可多得的全能影人。
有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞。
起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍。
会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇。
可是打了三次，都没有打到。
后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走。
旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死？这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只！成功人士例子（五）约翰逊约翰逊博士，他的父亲经营一个大旧书摊。
奋斗成功的具体例子6个_成功励志
奋斗成功的具体例子6个奋斗并不仅仅是为了，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值!很多人失败的时候都说自己奋斗过了，争取过了，但当你看到了以下奋斗成功的例子，相信你以后不敢轻言自己的努力成绩，太小巫见大巫了。
以下是小编为大家带来的关于奋斗成功的具体例子，供大家阅读!奋斗成功的具体例子1：苏步青刻苦学习苏步青，1920xx年生，我国着名家、学者，曾任复旦大学名誉校长。
他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。
那时他想，这辈子肯定没有的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。
苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。
想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。
他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。
这使苏步青大受感动，决心发愤图强。
真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。
他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。
进初中后，他的第一篇交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。
上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。
不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。
这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了! 奋斗成功的具体例子2：罗哲夫在美国，应美国一间银行的总裁之约，参加他在家中的晚宴，除结识了不同行业的一些商界朋友之外，最令我难忘的是认识了两对医生夫妇。
其中一位医生名叫罗哲夫，听说他在美国医学界甚享盛名，因为他发表的研究性文章，不断的在世界有名的医学杂志中刊登，屡屡成为医学的新指南。
最令我惊骇的不是他的成就，而是他本人的遭遇。
原来罗哲夫天生残废，手足都作畸形发展。
只有上半身与头部一如常人。
通过努力取得成功的例子
通过努力取得成功的例子
以下是三个通过努力取得成功的知名故事：
故事一：托马斯·爱迪生
爱迪生是一位著名的发明家，他发明了许多重要的发明，例如留声机、电灯和蓄电池。
然而，他的成功并非一蹴而就。
爱迪生曾经被认为是一个“低能儿”，不适合上学。
然而，他并没有放弃，而是选择独自学习和实验。
爱迪生常常熬夜工作，直到找到正确的解决方案。
他的发明往往需要经过数百次的试验和失败，但他从未放弃。
最终，他的努力取得了回报，他成为了一位杰出的发明家，改变了世界。
故事二：迈克尔·乔丹
迈克尔·乔丹是一位著名的篮球运动员，他被誉为历史上最伟大的篮球运动员之一。
然而，他的成功并非一帆风顺。
乔丹在高中时期，因为身高问题而被剔除出了校队。
然而，乔丹并没有放弃。
他每天比其他人更早到达球场，练习投篮和技巧。
他阅读有关篮球的书籍，并观看了大量的比赛录像。
通过不断的努力和专注，他最终获得了大学奖学金，并被选为NBA 选秀大会的状元秀。
在他的职业生涯中，他赢得了六次NBA总冠军，并成为了篮球历史上的传奇人物。
故事三：达芬奇
达芬奇是一位文艺复兴时期的艺术家、发明家和科学家。
他被
认为是历史上最伟大的天才之一，他的作品包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。
达芬奇的成就是通过不断的努力和追求得来的。
他在艺术、科学和工程等领域都有着广泛的兴趣和研究。
他通过自学获得了许多知识和技能，并不断地探索和创新。
他的努力不仅在艺术领域取得了巨大成功，还为科学和工程领域做出了重要贡献。
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比较成功的案例《保护环境的基本国策》
教学目标：了解我国的环境问题及其表现，了解我国环境的总体现状，知道如何处理经济建设与保护环境之间的关系。
教学预设：1、让学生搜集我国环境问题的突出事例2、我们身边存在的环境问题3、思考我们可以为保护环境做点什么。
教学过程：
导入：先出示几张环境优美的图片和几张环境遭到严重污染与破坏的图片，在学生谈一谈身处不同环境中的不同感受中引入本课。
首先，让学生出示自己预先搜集到的材料，并在小组内进行交流，并让小组代表发言。
学生们由于在课下准备的比较充分，发言都比较积极，且材料也比较有代表性。
然后让学生观察我们身边存在的环境问题，同学们举得例子有乱扔垃圾、乱砍滥伐、大量使用农药化肥、白色垃圾泛滥等，从中可以看出，学生观察的比较细致。
在让学生回答如何以自己的行动保护环境时，学生都能积极发言。
在学生发言的基础上老师给以适当的归纳总结。
在这堂课上，学生的积极性始终保持高涨，顺利达到教学的预期效果。
不够理想的案例《对外开放的基本国策》
教学目标：认识对外开放的必要性及在对外开放过程中应注意的问题。
教学预设：1、让学生搜集我国历史上对外开放与闭关锁国的不同时期及其对我国的影响。
2、通过学生自读课文，在小组讨论的基础上总结对外开放的原因及应注意的问题。
教学过程：
首先让学生展示自己搜集和总结的相关资料，我在巡视的过程中发现许多学生搜集的资料大多是现代的，而对于古代的相关资料涉及的很少，很难形成鲜明的对比。
因此在学生展示资料的过程中我加以引导，让我国不同时期采取的不同政策及其影响比较鲜明的呈现于学生面前，让学生认识到对外开放的必要性。
在让学生探讨第二个预设时，学生基本能够按照课本说出相关的内容，但在有关内容理解上有一定的困难，如“引进来”与“走出去”的意思、独立自主与自力更生的关系等，需要老师给以解释。
在这堂课上，虽然达到了预期效果，但学生在自学和探讨的过程中存在着一定的困难，需要老师实时给以点拨和引导。
关于如何提高运用教学机智能力，我觉得教学机智能力的形成和提高，首先要以丰富的知识为前提。
包括精深的专业知识、渊博的文化知识等。
其次要有敏锐的观察力，从学生的一举一动一个表情，判断出学生可能存在的问题，提前生成应对之策。
再有就是练就较强的表达能力，简明、扼要、幽默、文雅的语言更能化解突如其来的问题。
教学机智能力的形成不是一蹴而就，需要在学习和实践的基础上不断总结和积累
成功案例
由于学生的认知水平有限，九年级第三课初级阶段基本国情的内容对于学生来说理解起来有一定的困难。
所以教学过程中情景式、合作式和讲授法相结合的教学方法，利用多媒体展示了大量的形象生动的素材，教学效果不错。
首先第一个知识点“中国的国际地位和国际形象”，用多媒体展现了近几年来我国经济、政治、文化、科技、体育等各方面的有代表性的实例，当看完之后，学生们马上就对当今的祖国的国际地位和影响力有了正确的认识，自豪之情溢于言表，这时我马上提出问题“这些成就是不是就说明我们是发达国家了，我们有不足吗”来引起学生的思考。
接下来把学生分成小组来找不足，通过发言总结学生客观上认
识到我们还有很多不足和落后的地方，不能盲目乐观，以此引出“我国正处于社会主义初级阶段”的结论。
对于初级阶段的表现以及主要矛盾学生理解起来有困难，尤其是什么是生产力，什么是具体制度，还有主要矛盾的内涵学生理解起来都有困难，由于课前了解到这些，所以在备课时我准备了大量的贴近学生生活实际，学生能亲身感受到的素材，包括农村现在的生产和生活状况，农村教育发展中的不足等，使学生在体验中获得了真实的感受取得了较好的教学效果。
不理想的案例
对完开放的教学我感觉不成功，一节课下来，学生只是知道我国现在是在实行对外开放，但是对于为什么要实行对外开放以及对外开放的意义并没有较深刻的认识，有学生甚至问“老师：加入世贸组织真的利大于弊吗，是不是因为加入了世贸组织，我们的物价才这么高”对于这个问题我不能给以科学合理较准确的回答，因为我的认知有限。
所以我深刻的感受到作为一名政治教师了解时代发展的脉搏，提高自身业务水平和综合素质的迫切性。
所以今后的工作中我要开阔视野，转变观念，培养良好的思维习惯，既要勤于思考，善于思考，更要深入思考，提高创新思维的意识和能力，不断地学习，不断地反思，以提高自身的业务水平和运用教学机智的能力。