《生命的掌声》阅读答案
生命的掌声阅读答案
篇一：生命的掌声阅读答案篇二：生命的掌声阅读答案篇三：生命的掌声阅读答案1.因为她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势.2.第一次响起掌声是同学对她的鼓励,而第二次响起掌声是因为她的普通话十分标准,声音动听,这是同学发自内心的赞赏.3.因为同学们的鼓励与赞赏,让她有了自信.4.掌声是对一个生命的鼓励与肯定,当人遇到困难时,我们应该给他们鼓励和肯定.篇四：生命的掌声阅读答案生命的掌声阅读答案1 本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她早来又早走，是因为。
2一次普通的掌声为什么会成为“生命的掌声”？3 _百度作业帮生命的掌声阅读答案1 本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她早来又早走，是因为。
2一次普通的掌声为什么会成为“生命的掌声”？3 读了本文，你有何感想？请就此写一段议论性的文字，字数80左右。
织女髅2014-07-09 1、本文的主人公英子曾经是一个性格内向、忧郁、漂亮的残疾姑娘，她早来又早走，是因为她的腿得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
2、因为那掌声使英子明白了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气，微笑着面对生活；那掌声给了她“第二次生命”，也正是因为那次掌声，让英子变得活泼开朗，让她找到了自信，让她的人生充满了色彩。
3\读了本文，我更加明白了，在生活中，我们不要... zymosbmi 2014-07-09 1、本文的主人公英子曾经是一个性格内向、忧郁、漂亮的残疾姑娘，她早来又早走，是因为她的腿得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
2、因为那掌声使英子明白了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气，微笑着面对生活；那掌声给了她“第二次生命”，也正是因为那次掌声，让英子变得活泼开朗，让她找到了自信，让她的人生充满了色彩。
3\读了本文，我更加明白了，在生活中，我们不要吝惜自己的掌声，当别人成功的时候，我们的掌声是对他们的肯定，会促使他们更加努力；当别人失落时，我们的掌声是对他们的鼓励，能让他们激发斗志，奋勇前行。
《掌声》阅读答案与原文（精选13篇）
《掌声》阅读答案与原文（精选13篇）《掌声》阅读答案与原文篇1《掌声》这篇文章讲述的是一位老师，从未获得过的掌声，所发生的一些故事。
下面就让小编给大家分享一些《掌声》阅读答案吧，希望能对你有帮助!《掌声》阅读原文一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。
果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾的盯着我身后的黑板。
为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：“同学们，今天，我们上——”“报告老师，您看黑板上!”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
我一下子惊呆了，脑子一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后边还有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学近20xx年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。
这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。
我仔细一看，这字体象是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。
我的火一下子就蹿得老高，真有的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。
我面带微笑的说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚，但，很多学生还是一脸不安的神色。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并填上了“老师吗?”，许多学生这才发出了善意的笑声，我，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。
”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚的承认了一些弱点和缺点。
由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。
我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。
这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长的在我脑海中回响。
我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“_________是个_________吗?”。
生命的声音阅读答案_《生命的声音》阅读答案
《生命的声音阅读答案_《生命的声音》阅读答案》摘要：《生命的声音》为我们讲述的煤矿透水事故中的故事，它的阅读题该怎么做呢?，同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地，整体把握，本文标题“生命的声音”有哪几层含义?(4分)《生命的声音》为我们讲述的煤矿透水事故中的故事，它的阅读题该怎么做呢?那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失;而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等，还不如早些死了，早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
但没有，一点儿也没有，连一块垃圾滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。
一会儿离耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音;一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。
七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》同步练习(含解析)新人教版
A．他一出生就伴随着别人的嘲讽和欺负。
B．经历种种挫折和打击后,他终于变成一只美丽的白天鹅。
C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和追求。
D．丑小鸭是虚构的，没有融入作者的生活感受和体验。
答案：D
解析：分析：安徒生经历坎坷，丑小鸭的命运是他命运的写照.故选D.
A．觉得自己卑微、无力且渺小。
B．第一次有人夸,他害臊了.
C．他以为人们在讽刺他.
D．他自己清楚,他还是原来的他，只是环境不一样了。
答案：AD
解析:分析：丑小鸭一直是在别人的歧视打击下生存，猛然间命运的转变让他无所是从，并且他一直是那个有追求不怕挫折的丑小鸭。故选AD。
点评：主要考查学生对丑小鸭形象的分析。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好.他感到太幸福了,但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟羽毛，伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音：
答案：C
解析：分析：A项“害”应为“骇”，“彩”应为“采"，“凶”应为“汹”；B项“辩”应为“辨”，接应为“截";D项“害”应为“骇”，“接"应为“截”。 故选C。
点评：此题考查学生对常用字字形的掌握情况.
3．选出丑小鸭遭到歧视和打击的选项（ ）
A．出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打。
B．女佣人用脚踢他.
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久,在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
我不能忘掉祖国阅读及答案
我不能忘掉祖国阅读及答案【篇一：我不能忘掉祖国阅读答案】，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里 ??”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”1.“中国像一头沉睡的狮子”这句话把（中国）比作（沉睡的狮子），这个比喻句让你想到了什么？答：这个比喻句十分的妥帖，当时的中国是积贫积弱的旧中国，没有真正崛起，受到外国列强的欺辱，中国没有觉醒，就好比一头睡狮。
2. “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”这句话让你体会到了什么？答：这句话让我体会到宋庆龄是个令人佩服和尊敬的中华杰出女子，她是一位真正的爱国主义者。
2理解课文回答问题。
美国学生的说法是不对的。
（1）坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她认为__________________能说服美国学生。
【初中记叙文阅读】课外阅读《生命的声音》附答案
【初中记叙文阅读】课外阅读《生命的声音》附答案（三）课外阅读《生命的声音》(15分)那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃（三）课外阅读《生命的声音》(15（分钟）那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下，四周漆黑一片。
在几十米高的工作台上躺了两天两夜，他的精神几乎崩溃。
他知道这次他注定要失败。
一个人独自一人在公里以下的矿井里。
他没有食物，没有饮料，也没有声音。
如果他不饿死，窒息就会使他窒息。
他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他属于后者。
他放弃了。
与其独自前行，在孤独中绝望地等待，不如早点死，早点自由。
黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
但是没有，一点也没有，甚至连垃圾滚动的声音都没有。
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
与此同时，一个声音响起。
声音很小，但却像他耳边的巨大雷声一样震撼人心。
嗡——分明是蚊子的声音。
他吓了一跳，连忙坐起来，听着外面的声音，声音断断续续地，消瘦，曲折。
过了一会儿，它靠近耳朵，非常清晰，如二胡的结尾；过了一会儿，它又走远了，像梦中的影子，所以他试着侧耳寻找它。
这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当蚊子再次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清楚地感觉到蚊子长长的四肢在皮肤上爬行。
然后一根管子插进去吸他的血。
他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。
蚊子吃饱了，飞了起来，嗡嗡叫着。
林清玄《人生的掌声》阅读理解
林清玄《人生的掌声》阅读理解人生的掌声林清玄①对太阳雨的第一印象是这样子的。
②幼年随母亲到芋田里采芋梗，母亲用半月形的小刀把芋梗采下，我蹲在一旁看着，想起芋梗油焖豆瓣酱的美味。
③突然，被一阵巨大震耳的雷声所惊动，那雷声来自远方的山上。
④我站起来，望向雷声的来处，发现天空那头的乌云好似听到了召集令，同时向山头的顶端飞驰去集合，密密层层地叠成一堆。
雷声继续响着，仿佛战鼓频催，一阵急过一阵，忽然，有人喊了一声：“冲呀！”⑤乌云里哗哗洒下一阵大雨，雨势极大，大到数公里之外就听见噼啪之声，撒豆成兵一样。
我站在田里被这阵雨的气势慑住了，看着远处的雨幕发呆，因为如此巨大的雷声，如此迅速集结的乌云，如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。
最奇异的是，雨虽是那样大，离我和母亲的位置不远，而我们站的地方阳光依旧，母亲也没有要跑的意思。
⑥“妈妈，雨快到了，下很大呢！”⑦“是太阳雨，不要紧，不一定会下到这里。
”⑧母亲的话说完才一瞬间，雨就到了，有如机枪掠空，哗啦一声从我们头顶掠过，就在扫过的那一刹那，我的全身已经湿透，那雨滴的巨大也超乎我的想象，炸开来几乎有一个手掌，打在身上，微微发疼。
⑨雨淹过我们，继续向前冲去。
奇异的是，我们站的地方仍然阳光普照，使落下的雨丝恍如金线，一条一条编织成金黄色的大地，溅起来的水滴像是碎金屑，真是美极了。
⑩母亲还是没有要躲雨的意思，事实上空旷的田野也无处可躲，她继续把未采收过的芋梗采收完毕。
我们工作快完的时候，雨就停了，我随着母亲沿田埂走回家，看到充沛的水在圳沟里奔流，可见这雨虽短暂，却是多么巨大。
⑪太阳依然照着，好像无视于刚刚的一场雨，我感觉自己身上的雨水向上快速地蒸发，田地上也像冒着腾腾的白气。
觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。
“这雨是很肥的，对我们的土地是最好的东西，我们做田人，偶尔淋几次雨，以后风呀雨呀，就不会轻易让我们感冒。
”⑫回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处，看到一条圆弧形的彩虹，晶亮地横过天际，天空中干净清朗，没有一丝杂质。
我不能忘掉祖国阅读及答案
我不能忘掉祖国阅读及答案【篇一：我不能忘掉祖国阅读答案】，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里 ??”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”1.“中国像一头沉睡的狮子”这句话把（中国）比作（沉睡的狮子），这个比喻句让你想到了什么？答：这个比喻句十分的妥帖，当时的中国是积贫积弱的旧中国，没有真正崛起，受到外国列强的欺辱，中国没有觉醒，就好比一头睡狮。
2. “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”这句话让你体会到了什么？答：这句话让我体会到宋庆龄是个令人佩服和尊敬的中华杰出女子，她是一位真正的爱国主义者。
2理解课文回答问题。
美国学生的说法是不对的。
（1）坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她认为__________________能说服美国学生。
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《生命的掌声》阅读答案
小编整理了关于《生命的掌声》以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的。
在我上高中一年级时候，班里有位叫英子的女孩，文静漂亮，但她总爱( )在教室的一角。
上课前，她总是早早就来到教室里;下课后，她总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为患小儿麻痹症而残疾了，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子演讲的时候，全班40多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不了解英子的情况,他就一直点英子的名字。
英子( )了一会儿，慢慢地站了起来。
我们注意到英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。
就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的`带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。
当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子不再那么忧郁了，她和同学们一起玩游戏、说笑。
后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理。
高二那年，她代表我们学校参加全国奥林匹克物理竞赛，还获了奖。
三年时光，匆匆而过。
三年后，英子被北京的一所大学破格录取。
后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有( )我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
我这才明白英子变得开朗活泼的原因。
从那以后我学会了用心去给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到( )掌声。
掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
《生命的掌声》阅读题：
1.根据语境，依次填入文中空格处恰当的一组是( )
A、蜷缩迟疑小瞧肯定
B、躲藏迟疑歧视赞扬
C、蜷缩犹豫歧视喝彩
D、蜷缩犹豫视喝彩
2. 用横线画出揭示全文中心的。
3.“沉静漂亮”的英子为什么总是在上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开教室?
4. “骤然间响起一阵掌声”和“班里又响起了一阵掌声”，这两次“掌声”的含义有什么不同?
第一次掌声：
第二次掌声：
5. 英子为什么会在掌声里“泪水流了下来”?
6、短文为什么以“生命的掌声”为题?
《生命的掌声》参考答案：
1.C。
2.其实，人都是需要掌声的。
……掌声是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
3.她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
4.同学们对英子的鼓励赞扬。
5.因为掌声使英子明白了同学们并没有歧视自己，十分感动。
6.因为是掌声给了英子第二次生命。