杜绝校园欺凌主题班会PPT课件
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防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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2、个人物品损坏
一旦家长发现，孩子的个人物品经常弄丢或者 损坏，比如：刚买的文具盒，第二天就丢了； 刚买的书包，没过几天就被损坏了；诸如此类 的现象经常发生的话，家长就要考虑是不是自 己的孩子在学校被欺负了！
3、不愿意上学
一旦家长发现孩子，之前上学好好的，突然在 某一段时间不想上学，甚至不敢去上学的时候， 父母就要考虑自己的孩子是不是在学习受到欺 负，或者被排挤了！
6、如厕习惯改变 有的孩子习惯在学校上厕所，但是某一段时间，家 长发现自己的孩子非要回来上厕所，学校的厕所不 敢去，那么家长就要考虑自己的孩子是不是在学校 厕所被欺负了，一定要引起重视！
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家长如何做
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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性格内向、害羞、怕事 在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单 缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感 有身体障碍者、有智力障碍者 沉默、表达能力不佳者 性格或行为上有异于他人
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人 或其他。 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈:强索金钱或物品。 画侮辱画，写侮辱性的文字。 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
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2、个人物品损坏
一旦家长发现，孩子的个人物品经常弄丢或者 损坏，比如：刚买的文具盒，第二天就丢了； 刚买的书包，没过几天就被损坏了；诸如此类 的现象经常发生的话，家长就要考虑是不是自 己的孩子在学校被欺负了！
3、不愿意上学
一旦家长发现孩子，之前上学好好的，突然在 某一段时间不想上学，甚至不敢去上学的时候， 父母就要考虑自己的孩子是不是在学习受到欺 负，或者被排挤了！
6、如厕习惯改变 有的孩子习惯在学校上厕所，但是某一段时间，家 长发现自己的孩子非要回来上厕所，学校的厕所不 敢去，那么家长就要考虑自己的孩子是不是在学校 厕所被欺负了，一定要引起重视！
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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家长如何做
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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性格内向、害羞、怕事 在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单 缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感 有身体障碍者、有智力障碍者 沉默、表达能力不佳者 性格或行为上有异于他人
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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防校园欺凌主题班会ppt(23张)
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让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人 或其他。 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈:强索金钱或物品。 画侮辱画，写侮辱性的文字。 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
杜绝校园欺凌主题班会PPT课件
安全广播
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学 习氛围。我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、 友爱的学习氛围。我们不要去做伤害他人的事情，营造一 个文明、友爱的学习氛围。
第二章
远离校园欺凌？
向校园欺凌说不
向校园欺凌说
不！
NO
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。我们 不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。我们不要 去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。
友爱的学习氛围。
学习氛围。
第三章
遭遇校园欺凌如何应对？
遭遇校园欺凌如何应对？
首先
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个 文明、友爱的学习氛围。
遭遇校园欺凌如何应对？
其次
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个 文明、友爱的学习氛围。
遭遇校园欺凌如何应对？
再次
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个 文明、友爱的学习氛围。
行为欺凌
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个 文明、友爱的学习氛围。
语言暴力
主要指通过语言对精神达到严重程度的 侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等 行为。
心理暴力
心里暴力
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个 文明、友爱的学习氛围。
安全小广播
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友 爱的学习氛围。
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的 学习氛围。我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文 明、友爱的学习氛围。
直面我校校园暴力
案例三
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。
耍酷的代价
某某规定：
我们不要去做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。我们不要去 做伤害他人的事情，营造一个文明、友爱的学习氛围。
拒绝校园欺凌主题班会(共26张PPT)
涉案小学生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%；职业技术学校及职业高中学生占26.42%，参与作案的无业人员占11.95%。
校园暴力年龄分布
致被害人重伤的32起案件中，免予刑事处罚2件，占该类案件的6.25%；宣告缓刑的22件，占68.75%；判处有期徒刑三年以下的4件，占12.5%；
性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身体力量的博弈来解决问题。
心理学家说：
从学校的角度来看：
1、“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。
2、老师威严的降低，“震”不住学生。
3、学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严。
成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大。
心理学家说：
欺凌同学所付出的“代价”
校园暴力学龄段分布
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。
心理学家说：
从家长的角度来看：
家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。
不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。
一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。
2
3
1
心理学家说：
从社会的角度来看：
青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问题。
1、什么是校园欺凌（暴力）
校园暴力年龄分布
致被害人重伤的32起案件中，免予刑事处罚2件，占该类案件的6.25%；宣告缓刑的22件，占68.75%；判处有期徒刑三年以下的4件，占12.5%；
性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身体力量的博弈来解决问题。
心理学家说：
从学校的角度来看：
1、“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。
2、老师威严的降低，“震”不住学生。
3、学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严。
成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大。
心理学家说：
欺凌同学所付出的“代价”
校园暴力学龄段分布
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。
心理学家说：
从家长的角度来看：
家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。
不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。
一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。
2
3
1
心理学家说：
从社会的角度来看：
青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问题。
1、什么是校园欺凌（暴力）
预防校园欺凌主题班会ppt课件
拒绝校园欺凌
预防校园欺凌主题班会
预防校园暴力杜绝校园欺凌
第 一 章 什么是校园欺凌
校园欺凌 是指同学间欺负弱小的行为
校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九 年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会 对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
多留意身边发生的事，很多暴力事件的 信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全，避免施 暴人对我们打击报复，我们可以通过电 子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于 应对暴力，而这一切需要我们共同参与
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
① 遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
欺负行为
-01- • 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 -02- • 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。 -03- • 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 -04- • 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 -05- • 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 -06- • 传播关于受害者的消极谣言和闲话。
第 一 章 什么是校园欺凌
教师：根源是家庭教育的失败
三种视Байду номын сангаас 看暴力
家长：学校管理松懈 学生：多采取消极回避或忍受的态度
第 二 章 校园欺凌的表现
01
叫受害者侮 辱性绰号； 指责受害者 无用。
02
03
04
对受害者施以重复的物理攻击 ，攻击其身体或物件。例如： 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊 倒、拉扯头发及对射橡皮筋等
预防校园欺凌主题班会
预防校园暴力杜绝校园欺凌
第 一 章 什么是校园欺凌
校园欺凌 是指同学间欺负弱小的行为
校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九 年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会 对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
多留意身边发生的事，很多暴力事件的 信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全，避免施 暴人对我们打击报复，我们可以通过电 子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于 应对暴力，而这一切需要我们共同参与
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
① 遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
欺负行为
-01- • 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 -02- • 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。 -03- • 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 -04- • 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 -05- • 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 -06- • 传播关于受害者的消极谣言和闲话。
第 一 章 什么是校园欺凌
教师：根源是家庭教育的失败
三种视Байду номын сангаас 看暴力
家长：学校管理松懈 学生：多采取消极回避或忍受的态度
第 二 章 校园欺凌的表现
01
叫受害者侮 辱性绰号； 指责受害者 无用。
02
03
04
对受害者施以重复的物理攻击 ，攻击其身体或物件。例如： 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊 倒、拉扯头发及对射橡皮筋等
《预防校园欺凌》 主题班会ppt课件
51.1% 的受害者认 为社会黑暗
44.3% 用恶意去揣测他
人的受害者占
校园欺凌的危害
3、构成故意伤害罪，被追究刑事责任 4、严重影响被害人的身心健康
PART 06
如何应对校园欺凌
如何应对校园欺凌
1、保持镇静，采取迂回战术尽可能拖延时间，争取有机会求救 2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意 3、人身安全永远是第一位的，不要激怒对方 4、一定要及时跟家长或老师沟通情况 5、遇到和自己力量不相上下时可以使用警示性的语言来击退对方
操场
欺凌发生在哪 寝室
★任何人际互动的场所
校园欺凌数据调查
中国青少年研究中心的数据显示：32.5%的中小学生偶尔 被欺负，6.1%的人经常被高年级的偶同学欺负
联合国儿童基金会对18个国家的年轻人进行了调查显示： 90%的人认为校园欺凌是生病普遍存在的问题。而受害者中 1/3的人对遭受欺凌习以为常不会告诉别人
浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查显示： 49%承认对其他的同学有过不同程度的暴力行为。87%的人表 示曾遭受过其他同学的不同程度的暴力行为
校园欺凌行为的特点
01 02 03 04 05
普遍性
多样性
不均衡性
反复性
隐秘性
普遍存在于中小学生 中，普遍存在于世界 上不同文化背景的各 个国家
形式可能是辱恐吓， 拳打脚踢，无形的孤 立，图片影像的网上 传播等
预防校园欺凌
PREVENT BULLYING IN SCH1 校园欺凌是什么
2 校园欺凌的起因
3 校园欺凌的表现
4 校园欺凌的处理
5 校园欺凌的危害
6 如何应对校园欺凌
PART 01
校园欺凌主题班会课件PPT(共17张PPT)精选全文
9
如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方， 主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有 理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再 细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应 马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴 斗.
2024/8/9
10
注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你 或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏， 非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛 盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人 的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗， 切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对 方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修 养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮
2024/8/9
11
当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静 和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量， 老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的 保护者。
2024/8/9
12
记一记
如何做到时有效的 自我保护
2024/8/9
13
2024/8/9
14
2024/8/9
15
寻求帮助
• 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、 国籍、家人或其他。
• 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 • 敲诈：强索金钱或物品。 • 画侮辱画。
2024/8/9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
想一想
校园欺凌之惨痛后 果
2024/8/9
7
2024/8/9
8
议一议
如何预防校园欺凌 的发生
2024/8/9
防校园欺凌
主题班会
抵制校园欺凌-主题班会课件(共25张PPT)
中心主题为《抵制校园欺凌》，具体内容如下： 1. 家庭与学校应共同加强教育宣传，让学生了解欺凌的危害和后果，明确不欺凌他人的重要性。 2. 学校要建立完善的举报机制，及时处理欺凌事件，保护受害学生的权益和安全。 3. 家长应对孩子的身心健康给予关注和关爱，帮助孩子健康成长并避免受到欺凌。同时，应教育孩子遇到欺凌如何解决，自我保护的方法。
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培养友好互助意识》部分内容： 1. 提高自我意识，了解自己的情绪和行为对他人的影响，避免伤害他人的行为。同时，要勇于表达自己的需求和感受，与他人保持良好的沟通。 2. 培养同理心，尊重他人的差异，关心和支持他人，帮助他人解决问题。在和他人相处时，要避免嘲笑、攻击和诋毁，保持友好和谐的态度。 3. 加强团队协作能力，合作完成任务，分享成功和收获，互相补充和帮助，发挥团队力量。同时，要学会处理人际关系，化解矛盾，建立友好的合作关系。
社交礼仪与文化差异：尊重他人、避免冲突和误解
进一步的内容可以包括：了解不同文化礼仪习惯，明确自身价值观和底线，以平和心态面对冲突和误解。
1. 了解自我：每个人都独一无二，拥有自己的优点和缺点。通过了解自己的个性，充分认识自己的长处和短处，与自己和解，才能真正拥有自我认同感和自信心。 2. 尊重他人差异：同样，每个人也都有自己的独特性格和兴趣爱好。我们应该尊重别人的差异，不去歧视和欺凌他人，也能更好地维护自己的价值和尊严。
2023/4/16 | MG-ChatPPT
2023/4/16龙欢
Boycott campus bullying class meeting PPT.
校园欺凌危害与防范
互助合作，筑牢友谊之基
同理心，理解别人的感受
社交技巧，增进人际关系
培养自信、勇气应对挫折
防校园欺凌 课件(共28张PPT).ppt
(1) 安全第一，预防为主
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最 终只能使得矛盾不断升级，不断激化 。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳 脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活 动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权 ， 损坏 受 害 者 的 或嘲笑受害者。
教科书、衣裳 、 物 品 等 。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良 心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最 终只能使得矛盾不断升级，不断激化 。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳 脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活 动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权 ， 损坏 受 害 者 的 或嘲笑受害者。
教科书、衣裳 、 物 品 等 。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良 心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。
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我们是一家， 杜绝校园欺凌
主题班会
八年级（5）班 主题班会
大姚县实验中学 张丽芬
共22
1
班会目的及意义
为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展 校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教 育，规范学生行为，促进学生身心健康发展， 活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教 育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造 成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了 自查和反省，要坚决打击各种校园欺凌行为， 全力打造平安、和谐校园，努力为师生创造一 个健康、快乐的环境。
例
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路
边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的
女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的
6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据
了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中
学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
看了这些案例，大家有什么看法呢?
2019/10/31
可编辑
10
我们将怎样用实际行动来反欺凌? 请大家说说想法。
问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果 有何感想
2019/10/31
可编辑
16
自 1 力量对比
我 保 护 要
2 周围环境的利用 3 机智求助他人 4 主观心理的调节 5 人身安全第一 6 避免无谓的激怒对方
领 7 暂时妥协，事后报案
８运用法律保护自己
2019/10/31
可编辑
17
怎样增强自我保护的意识？
2019/10/31
可编辑
21
通过本次主题班会，相信我们增强了 反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发 生敲响了预防的警钟。相信同学们已 经牢固树立了“遵纪守法为荣，违法 乱纪为耻”的思想，学会了正确处理 同学之间的矛盾，相信你们不仅明白 了知法、懂法、守法，而且让法律知 识在我们心中生根、发芽、开花、结 果！
小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威 胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他 们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以 法.
2019/10/31
可编辑
14
合作探究
小品中的主人公是怎样进 行自我保护的？结合剧情进行 分析。
2019/10/31
可编辑
15
２００２年８月２７日晚，１９岁的 应届高中毕业小任在回家的路上，遇 到两名歹徒抢劫手机．为此，这个勇 敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗， 在搏斗中被歹徒刺中１１刀后死亡．
可编辑
19
宣誓：
“为了个人安全，为了茁壮成长，
我郑重宣誓：从自身做起，从小事
做起，牢记亲人嘱托，严守安全规
章，不违规、不违纪、不违法，不
伤害自己、不伤害他人、不被他人
伤害，做一名学法、用法、守法、
护法的好学生。”
宣誓人：XXX
2019/10/31
可2编辑016年10月24日20
温馨提示：
当我们自己或好朋友受人欺负的时候，要 学会选择正确的方法帮助他(向老师、家 长、警察求助)，不能教唆别人打架，实 行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要 受到法律的制裁。为一点小事与同学打架、 乱花钱、讲哥们义气等，要及时改正，防 止犯罪; 要听老师、父母的话，不要到游 戏厅、网吧等娱乐场所去，做一个遵纪守 法的好学生。
园欺
目击者说受害女生当时双手
凌 拽住自行车，被四五个女孩强行
案 掰开，然后拽进巷子，因当时洗
例 车的人太多，他没太在意，后来
围观学生越来越多，有20多个。
2019/10/31
可编辑
9
校
5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 太精彩了
围观者：
园欺
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈
凌 案
热传一则视频，视频中一个中学生模样的女 学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外， 不时传来阵阵狂笑。
2019/10/31
可编辑
4
大家说了很多欺凌事件， 下面我们来看看这些真 实的校园欺凌案例。
2019/10/31
可编辑
5
校
1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此
园欺 前被同学欺凌4年
凌 案
本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初 三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难 以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道
2019/10/31
可编辑
11
2019/10/31
可编辑
12
2019/10/31
13
看一看（视频欣赏）
小丽与小娟在星期五放学回家的路上， 小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩 下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用 品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠 狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直 哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时------
1、要依法自律。 2、要正确对待父母和学校的教育。 3、要勇于运用法律武器保护自己
的合法权益。
2019/10/31
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18
起立，班长领读“反欺凌口号”并宣誓：
关注生命、关注安全、关注稳定。 创建“平安校园”，争做文明学生。 增强法制观念，提高防范意识。 共建安全稳定和谐美丽校园。
2019/10/31
例
视频中，这段流出的视频，时长共3分40 秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，
白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女
生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴
掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，
一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：
“你不是说见我一次打我一次吗?”
2019/10/31
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8
校 4、7女3男扒光一女生
案 例
频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑， 被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中 学校方负责人处得到证实，该学生系该校
初三学生，目前当地警方和教育部门均已
介入调查。
2019/10/31
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7
校 3、福建南安两初中女生暴力3分钟 园欺 小学女生被扇25巴掌
凌
6月29日，福建南安水头，一小学女
案 生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
例 出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起， 他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄
再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛
2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11
日晚，经手术切除了脾脏。
2019/10/31
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6
校 2、多名男子在露天公厕内围殴学生
园欺
5月6日下午，一条多名男子在露天公
凌 厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视
2019/10/31
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2
校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过
肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成
伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期
的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可
能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身
心健康。个同学都来说 一说你对校园欺凌最深 的一件事情。
主题班会
八年级（5）班 主题班会
大姚县实验中学 张丽芬
共22
1
班会目的及意义
为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展 校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教 育，规范学生行为，促进学生身心健康发展， 活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教 育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造 成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了 自查和反省，要坚决打击各种校园欺凌行为， 全力打造平安、和谐校园，努力为师生创造一 个健康、快乐的环境。
例
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路
边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的
女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的
6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据
了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中
学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
看了这些案例，大家有什么看法呢?
2019/10/31
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10
我们将怎样用实际行动来反欺凌? 请大家说说想法。
问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果 有何感想
2019/10/31
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16
自 1 力量对比
我 保 护 要
2 周围环境的利用 3 机智求助他人 4 主观心理的调节 5 人身安全第一 6 避免无谓的激怒对方
领 7 暂时妥协，事后报案
８运用法律保护自己
2019/10/31
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17
怎样增强自我保护的意识？
2019/10/31
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21
通过本次主题班会，相信我们增强了 反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发 生敲响了预防的警钟。相信同学们已 经牢固树立了“遵纪守法为荣，违法 乱纪为耻”的思想，学会了正确处理 同学之间的矛盾，相信你们不仅明白 了知法、懂法、守法，而且让法律知 识在我们心中生根、发芽、开花、结 果！
小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威 胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他 们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以 法.
2019/10/31
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14
合作探究
小品中的主人公是怎样进 行自我保护的？结合剧情进行 分析。
2019/10/31
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15
２００２年８月２７日晚，１９岁的 应届高中毕业小任在回家的路上，遇 到两名歹徒抢劫手机．为此，这个勇 敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗， 在搏斗中被歹徒刺中１１刀后死亡．
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19
宣誓：
“为了个人安全，为了茁壮成长，
我郑重宣誓：从自身做起，从小事
做起，牢记亲人嘱托，严守安全规
章，不违规、不违纪、不违法，不
伤害自己、不伤害他人、不被他人
伤害，做一名学法、用法、守法、
护法的好学生。”
宣誓人：XXX
2019/10/31
可2编辑016年10月24日20
温馨提示：
当我们自己或好朋友受人欺负的时候，要 学会选择正确的方法帮助他(向老师、家 长、警察求助)，不能教唆别人打架，实 行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要 受到法律的制裁。为一点小事与同学打架、 乱花钱、讲哥们义气等，要及时改正，防 止犯罪; 要听老师、父母的话，不要到游 戏厅、网吧等娱乐场所去，做一个遵纪守 法的好学生。
园欺
目击者说受害女生当时双手
凌 拽住自行车，被四五个女孩强行
案 掰开，然后拽进巷子，因当时洗
例 车的人太多，他没太在意，后来
围观学生越来越多，有20多个。
2019/10/31
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9
校
5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 太精彩了
围观者：
园欺
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈
凌 案
热传一则视频，视频中一个中学生模样的女 学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外， 不时传来阵阵狂笑。
2019/10/31
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4
大家说了很多欺凌事件， 下面我们来看看这些真 实的校园欺凌案例。
2019/10/31
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5
校
1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此
园欺 前被同学欺凌4年
凌 案
本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初 三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难 以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道
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看一看（视频欣赏）
小丽与小娟在星期五放学回家的路上， 小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩 下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用 品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠 狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直 哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时------
1、要依法自律。 2、要正确对待父母和学校的教育。 3、要勇于运用法律武器保护自己
的合法权益。
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起立，班长领读“反欺凌口号”并宣誓：
关注生命、关注安全、关注稳定。 创建“平安校园”，争做文明学生。 增强法制观念，提高防范意识。 共建安全稳定和谐美丽校园。
2019/10/31
例
视频中，这段流出的视频，时长共3分40 秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，
白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女
生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴
掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，
一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：
“你不是说见我一次打我一次吗?”
2019/10/31
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校 4、7女3男扒光一女生
案 例
频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑， 被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中 学校方负责人处得到证实，该学生系该校
初三学生，目前当地警方和教育部门均已
介入调查。
2019/10/31
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校 3、福建南安两初中女生暴力3分钟 园欺 小学女生被扇25巴掌
凌
6月29日，福建南安水头，一小学女
案 生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
例 出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起， 他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄
再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛
2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11
日晚，经手术切除了脾脏。
2019/10/31
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校 2、多名男子在露天公厕内围殴学生
园欺
5月6日下午，一条多名男子在露天公
凌 厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视
2019/10/31
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校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过
肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成
伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期
的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可
能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身
心健康。个同学都来说 一说你对校园欺凌最深 的一件事情。