同等学力英语语法总结
同等学力语法辅导
同等学历申硕英语统考语法辅导——名词第一节名词在句子中的作用名词在句子中有几种重要作用，如做主语、宾语、表语、补足语等。
它是句子中最主要的词。
一、做主语My father is working on the farm. ／Mary visited her teacher yesterda y. ／A beautiful ship will sail on this river tomorrow. ／Some goods have arrived.句子中的黑体字均表示“谁……”或“什么……”，即动作的执行者。
主语一般都放在句首。
二、做宾语(一)He has a pretty cat. ／The teacher can help Rose. ／The sailor cr ossed the dangerous river easily. ／Students should do their homework al one.句子中的黑体字均表示动作的承受者，通常放在及物动词的后面。
(二)She gave John a bag. ／The grandmother is telling the children a story. ／The little boy brought his mother an orange.／The wife cooked h er husband a big fish.句子中的黑体字均为双宾语动词的宾语，其中，指人的为间接宾语，如：John,moth er等；指物的为直接宾语，如：bag,fish等。
三、做主语的补足语My sister is a doctor. ／He has become an artist.／The ruins have be en a famous building.句子中的黑体字均为主语补足语，表示主语是谁，成为什么。
主语和其补足语往往指同一个人或同一样东西。
同等学力英语高级语法定语从句讲义
同等学力申请硕士学位英语语法——定语从句讲义限定性定语从句定语从句非限定性定语从句两步解题法1.抓先行项（指人、物、整句话内容）2.抓关系词在定语从句中的成分关系代词--作主、宾、表、定语关系词关系副词--作状语关系代词指代对象在从句中的成分能否省略that人、物主、宾、表作宾语，可省(介)which物、句子主、宾、表作宾语，可省who人主（非正式做宾）不能省(介)whom人宾可省whose人、物定不能省as人、物、句子主、宾、表不能省than物主、宾、表不能省关系副词指代对象在从句中的成分能否省略when=on which时间n时间状语不能省where=in which地点n地点状语不能省why=for which原因原因状语不能省e.g.This is the house____①I once lived.②I once visited.①where/in which②that/which/XThis is the very house____I once visited.e.g.I’ll never forget the day___①I met him.②I spent with him.①when/on which②that/which/XI’ll never forget the very day___I spent with him.词___+句子A whatB whichC that词，___+句子A whatB whichC thatn介词+which+主+谓+宾介词+whom+主+谓+宾固搭固搭The food on which he depends is expensive.We need a chairman in whom we have confidence.have confidence in be confident ofWe were struck by the extend to which the teacher’s decision served the interests of the school rather than those of the students.I listen to what he said.…set at C they would be if….A whichB thatC whatD who①固定搭配②介词与like区别③原因状从④比较状从as⑤方式状从⑥让步倒装⑦时间状从⑧定语从句as引导的限定性定语从句such…as(不完整句子)the same…as(不完整句子)注意与such…that区别such…that(完整句子)e.g.It wasn’t such a good dinner B she had promised us.A.thatB.asC.whichD.whatpromise sb sthe.g.There was such a long line at the exhibition A we had to wait for about an hour.A.thatB.asC.soD.hencewait for me for a long timee.g.It is language B distinguishes man from the rest of the animal world.A.whatB.thatC.Aswhose表所属关系“…的”n+（,）whose+n.I know a girl whose name is Mary.I like the room whose window faces the south. The book,the cover B is broken,isn’t mine.A whose B.of whichThe book,A cover is broken,isn’t mine.A.whoseB.of which。
同等学力英语词汇和语法考点分析
同等学历英语词汇与语法的考点分析在同等学历英语词汇考试中，语法部分约占40%，词汇部分约占60%，而且多有交叉。
所以，要想在考试中取得过级分数这两个部分还是不能轻视的。
下面将分别讲讲如何去应对他们。
一、语法题主要有以下考点1、虚拟语气强调说话人的主观愿望和假想情况。
考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest，in case，otherwise等）;一部分表示建议、主张、命令、紧要等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句。
同位语从句往往采用“(should）动词原形”;虚拟倒装句；在would rather，wish,as if,it'time that等句型中使用适当形式表达主观愿望:混合虚拟句。
2、主谓一致这类考题灵活性大,需要根据实际情况判定谓语动词的单复数形式。
一部分具有生命意义的集合名词作主语时谓语动词多采用复数形式，如people，poultr y，militia等；用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数；就近原则；主语中含有某些连词（如as well as，besides，in addition to 等）时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。
3、倒装结构表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装.哪些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有何区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。
4、非谓语动词这是词汇与结构考试中语法部分的重中之重，解题时可以从三个方面人手:①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词；②非谓语动同同主句谓语动词动作发生的先后关系。
动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在分词一般式或过去分词；在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词，表目的多用不定式。
同等学力英语语法专项复习虚拟语气
2013年同等学力英语语法专项复习：虚拟语气一、总述虚拟语气（subjunctive mood ）用来表示说话人的愿望、请求、意图、建议、怀疑、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现可能性很小的情况。
由于虚拟语气是动词的一种特殊表现形式，因而动词的变化形式体现出虚拟语气所包含的不同含义。
虚拟语气用于非真实条件句时的构成如下表所述：二、重要考点1. 在非真实条件句中，有时从句的动词所表示的动作和主句的动词所表示的动作并不同时发生，这样的条件句中使用的虚拟式称为混合虚拟式。
其构成视具体情况而定。
例如：If I had taken my raincoat when I came out this morning, I would not be wet now.If I were you, I wouldn’t have missed the film last night.2. 引导非真实条件从句的连词if 在正式文体中有时可以省去, were、had、should 等非行为动词这时应提到从句句首。
例如：If I were you, I wouldn’t feel sorry.→Were I you, I wouldn’t feel sorry.3. 有些句子从表层结构上看是无if 引导的非真实条件句，但从深层意思上看if 是存在的。
这种情况下主句动词仍需用虚拟式。
这类句子中常出现without （如果没有），but for （要不是），otherwise （否则），but that （若不，后接一从句）等词或词组。
例如：But for your help, they couldn’t have succeeded.She wasn’t feeling well. Otherwise，she wouldn’t have left the meeting so early.4. 在It is + 形容词 + that 从句的句型中，that 引导的主语从句中的谓语动词采用should + 动词原形形式，其中should 常省略。
同等学力一笔记
Sentence models 句子的模块 Patterns 句型 1、Basic patterns 基本句型（5+2个基本句型） 主系表：I am a student. We are from different parts of China. 主谓：She comes. He goes. （1）主语+谓语 动词根据是否可以带宾语：及物动词、不及物动词 助动词：do \have\be\shall\will 是动词：be动词 I am a student. (am be 动词) (am是be ) I am talking.（am是助动词） 情态动词：can\may\had better等 实义动词： Jack has gone.（主谓结构） （2）主语+谓语+宾语 I play basketball. I need money. We need change.
1) it 做形式主语：it is of\for sb. to do sth. it is considerate\kind of you to do it is necessary for you to do 形容词修饰不定式的时候用for sb. to do sth. 形容词修饰后面的逻辑主语是，用of sb. to do sth.这样的形容词通常
（3）主语+be动词+主语的补足语（主系表结构） We are friends. She is beautiful. My current job is to learn English well. 半系动词： 变化类：become, come, grow, go, turn, run, get 似乎类：seem, appear, look 感官类：smell, taste, sound, look 保持类：stay, keep, remain She becomes more and more beautiful. My dream comes true. It looks quite reasonable. What you said seems right\reasonable. The idea sounds great. She remains unchanged. Study hard, keep fit, work well. （4）主语+谓语+宾语+宾语补足语 She always makes us happy. We elect Jack our monitor. Mr. Zhang let us read 2 passages everyday. （let\have\make接不带to的动词不定式） I hear somebody singing a song in the next room.
同等学力英语复习方法：绕口令巧记语法
2013年同等学力考试报名时间
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同等学力英语复习方法：绕口令巧记语法
很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。
特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a， an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
同等学力英语语法课堂名词-双重属格
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的《同等学⼒英语语法课堂名词-双重属格》的⽂章，希望⼤家能够喜欢！双重属格（“of＋名词’s”）兼有“’s所有格”和“of所有格”的结构称为双重属格，即双重所有格。
这种结构主要在下⾯两种情况下使⽤：（1）它所修饰的词前⾯有⼀个表⽰数量的词（如a，two，any，some，no，few，several等），共同表⽰部分概念。
但不能和定冠词the连⽤，如不能说the friends of Mary’s，⽽只能说Mary’s friends，或some friends of Mary’s。
如：It was no fault of the doctor’s．那不是医⽣的错。
Have you read any books of Dickens’？你读过狄更斯的著作吗？Several students of Mr. Smith’s acted in the play. 史密斯先⽣的⼏个学⽣参加了剧本的演出。
（2）它所修饰的词前⾯有this，that，these或those等指⽰代词时，句⼦往往包含有赞赏、厌恶等感情⾊彩。
如：This performance of the teachers’was wonderful．教员的这⼀节⽬真精彩。
（赞叹）That silly uncle of yours had told me the same joke three times．你那位傻叔叔已把同⼀个笑话给我讲了三遍了。
（厌恶）Why on earth do you like those shoes of Henry’s？你究竟为什么喜欢亨利的那双鞋呢？（不喜欢那双鞋）名词所有格除了表⽰所有关系外，有时还可能有其他作⽤（1）表⽰类别，如：doctor’s degree 博⼠学位。
（2）表⽰同位关系，如：the city of New York 纽约市。
（3）表⽰主谓关系，如：our teacher’s praise ⽼师的赞扬。
同等学力英语词汇和语法考点分析
同等学历英语词汇与语法的考点分析在同等学历英语词汇考试中，语法部分约占40％，词汇部分约占60％，而且多有交叉。
所以，要想在考试中取得过级分数这两个部分还是不能轻视的。
下面将分别讲讲如何去应对他们.一、语法题主要有以下考点1、虚拟语气强调说话人的主观愿望和假想情况.考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest，in case，otherwise等);一部分表示建议、主张、命令、紧要等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句。
同位语从句往往采用“（should) 动词原形"；虚拟倒装句；在would rather,wish，as if,it’time that等句型中使用适当形式表达主观愿望：混合虚拟句。
2、主谓一致这类考题灵活性大,需要根据实际情况判定谓语动词的单复数形式。
一部分具有生命意义的集合名词作主语时谓语动词多采用复数形式，如people,poultr y，militia等；用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数；就近原则；主语中含有某些连词(如as well as，besides，in addition to等）时,谓语动词的数同第一个主语保持一致.3、倒装结构表示强调或突出,分为全部倒装和部分倒装.哪些否定词（组）、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有何区别,as在倒装结构中的用法及意义等等,都是考生应当重视的地方.4、非谓语动词这是词汇与结构考试中语法部分的重中之重，解题时可以从三个方面人手：①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系,确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词；②非谓语动同同主句谓语动词动作发生的先后关系。
动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式；发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式；③表状态多用分词，表目的多用不定式.5、独立主格题一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式,要么是独立主格结构。
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同等学力英语语法总结
同等学力英语比较状语从句
常见引导词：as（同级比较）, than（不同程度的比较）
特殊引导词：the more … the more … ; just
as …, so…;
A is to
B what /as X is to Y; no … more than; not A so much as B
She is as bad-tempered as her mother.
她和她妈一样脾气暴躁。
The house is three times as big as ours.
这所房子是我们的三倍大。
The more you exercise, the healthier you will be.
越锻炼你就越健康。
Food is to men what oil is to machine.
食物之于人，犹如油之于机器。
同等学力英语让步状语从句
引导让步状语从句的连词和词组：although, though（虽然）；even if，even though（即使）；as，while（尽管）；whether…or（不论……还是）；whoever，no matter who（无论谁）；
whenever, no matter when（无论何时）；however，no matter how（无论怎样）；whatever，no matter what（无论什么）等。
（1）although和though都表示“虽然”，但although比though正式，更多用于句首；二者都可与yet，still或nevertheless连用，但不能和but连用：
He didn’t stop working though（或although）he was ill.
她虽然病了，但未停止工作。
(2)as引导的让步状语从句要用倒装语序，可用though代替，但比though语气强，被倒装的部分能够是表语、状语和动词原形：
Child as（或though）he is, he knows a lot.［表语；名词］
她虽然是个孩子，但懂得很多。
▲当表语是可数名词单数时，不能加不定冠词a （或an）。
Good as he is, he will never be top of his class.［表语；形容词］
她虽然很好，但她决不会成为班上的尖子。
Hard as（或though）he works, he makes little
progress.［状语；副词］
虽然她工作很努力，但却几乎没有进步。
Try as（或though）he might, he could not find a job.［谓语；动词原形］
不论她怎么努力，她还是找不到工作。
（3）while有时可引导让步状语从句，但一般
要位于句首：
While I like the color, I don’t like the shape.
我虽然喜欢那颜色，但不喜欢那形状。
（4）whatever（或whenever…）和no matter what（或when…）二者都可引导让步状语从句，但前者有时还能够引出主语从句和宾语从句等，后者
却不行：
Whatever（或No matter what）you say, I won’t believe you.（状语从句）
不论你说什么，我决不相信你的话。
I’ll eat whatever（≠no matter what）you give me.［宾语从句］
你给我什么我就吃什么。
同等学力英语方式状语从句
引导方式状语从句的连词：as（如同）；as if （或as though）（仿佛）。
（１）as和like都有“就像”的意思，as是连词，后加句子；like是介词，后加名词、代词或名词性短语：
I work as others do(或like others).
我像别人那样工作。
（２）as if，as though两者意义相同，从句谓语动词常见虚拟语气，as if比as though更常见：
They are talking as if (或as though)they had seen a ghost.
她们谈着话，就像是见了鬼。
▲as if和as though有时可引导表语从句。
同等学力英语条件状语从句
引导条件状语从句的连词或词组：if，suppose，supposing（that），provided，providing （that），on condition that（如果，假如）；unless（除非）；so（或as）long as（只要）；in case（万一）。
在条件状语从句中，要用一般时态代替将来时。