河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二生物上学期第一次月考试题A卷 理

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河北省衡水市冀州中学2015届高三上学期第一次月考生物试题含答案

河北省衡水市冀州中学2015届高三上学期第一次月考生物试题含答案

河北冀州中学2014—2015上学期第一次月考高三生物试题命题人:丁娜审题人:杜静Ⅰ卷选择题共45分一、选择题(共40个小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求)1.在呼吸作用过程中,若有CO2放出,则可以判断此过程( )A.一定是有氧呼吸B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸C.一定不是产生酒精的无氧呼吸D.一定是无氧呼吸2.下图为光合作用联系示意图,如在适宜条件下栽培的小麦,突然将c 降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶肉细胞中的含量将A.a上升、b下降 B.a、b都将上升C.a、b都将下降D.a下降、b上升3.如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某个同学在分析时,做出了如下判断,你认为其中判断有错误的是()A.甲为光合作用,乙为呼吸作用B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D.甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行4.从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(如图)称其干重。

在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析,那么(y-x)g可代表( )A.细胞呼吸消耗的养料B.蒸腾作用散失的水分C.光合作用中有机物的净增量D.光合作用中有机物的制造量5、设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果如图.据图判断,下列叙述正确的是( )A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B。

与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C。

若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2〉K3D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物6、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。

下列叙述正确的是A。

过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD。

河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第一次月考文综(理)历史试题A卷

河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期第一次月考文综(理)历史试题A卷

试卷类型:A卷河北冀州中学2015-2016学年上学期第一次月考高二年级理科文综试题Ⅰ卷(90*1=90分)31.目前所知西周最早的青铜器利簋(guǐ)底部铸有铭文,大意为:武王在甲子日早晨出兵伐商,经占卜和观星象,果然很快攻克商都。

七日后战争结束,武王赐金(即铜)给一个名叫“利”的官员,为他的先祖铸造这尊青铜簋,以作纪念。

该文物一定程度上说明A.周代青铜器主要用于赏赐军功 B.武王伐纣有确切史实依据C.周王赏赐礼器以强化宗法制度 D.西周具有浓厚的神权色彩32.有学者认为:“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。

”这主要强调儒家的A.礼仪和社会责任B.德治和君轻民贵C.仁政与“民本”思想D.有教无类和温故知新33、“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。

” “世异则事异,事异则备变。

”持该观点的诸子百家学派应该是A.墨家 B.法家 C.道家 D.儒家34、战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。

”这句话反映的是A.儒家的思想B.道家的思想C.墨家的思想D.法家的思想35、春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。

有学者将它们分别描述为:“全面归服自然的隐十派”,“专制君主的参谋集团” , “劳苦人众的行动帮会”, “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。

请按顺序指出它们分别代表哪一流派A.儒、道、墨、法B.墨、儒、法、道C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒36、孔子周游列国宣扬自己的主张,结果不断碰壁,主要原因是A.“仁”的主张太柔弱,不适应当时的战争需要B.维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要C.当时社会紧张,没有处理好与各国国君的关系D.兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益37、家中老人时常教育后代说:“为人处世不可有贪心,衣能遮体,食能果腹,足矣。

”“遇事要冷静,以静制动。

”这表明老人继承了中国传统文化的A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想38.孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张有矛盾的是A.因材施教B.有教无类C.学而不思则惘D.知之为知之39、董仲舒认为:“(人)性比于禾,善比于米,米出禾中而禾未可全为米也;善出性中,而性未可全为善也。

河北省冀州市中学2015-2016学年高二上学期第一次月考语文试题(A卷)Word版含解析

河北省冀州市中学2015-2016学年高二上学期第一次月考语文试题(A卷)Word版含解析

考试时间150分钟试题分数150分一、现代文阅读(6分,每小题2分)阅读下面文章,完成1——3题。

我不怕转基因①作为一个积极支持现代生物技术和现代农业技术的人,我经常被问到的一个问题是:像转基因食物这样“安全性还没有得到完全确认”的食物,你敢吃吗?我的回答是:只要是上市的食物,我根本不考虑是不是转基因的,只要好吃便宜我就吃。

美国的食物除非特别说明,默认都是含有转基因成分的。

而那些贴着“非转基因”标签的,一是贵,二是也说不清有什么好处,所以我是一贯敬而远之。

算起来,我吃转基因食物快10年了。

②其实,对于大多数公众来说,最担心的还是“这东西会不会不安全”。

我的专业知识告诉我:“绝对安全”的食物根本就不存在,相对于传统食物,转基因食物“有害”的可能性不会更高。

在某些方面,它的安全风险甚至较低。

③对于让许多人忧心忡忡的转基因水稻,最常见的疑问是:“虫子吃了会死,难道对人不会有害么?”与传统水稻相比,目前的转基因水稻不过是转入了一个Bt基因而已。

Bt基因的作用就是表达出一种蛋白质,而这种蛋白质对于害虫来说是毒药。

它之所以能够毒死害虫,是因为昆虫吃下去之后,能与昆虫体内的受体结合,从而产生毒性,杀死昆虫。

所以,Bt基因是否“有毒”,不是由自身决定,还取决于相应受体的存在。

从某种程度上来说,Bt蛋白相当于“虎符”的一半,而动物体内的受体是“虎符”的另一半,只有两部分结合,才能发挥作用。

对于人体来说,受体这一半根本就不存在,所以Bt蛋白质不会在人体内产生“毒性”。

实际上,用细菌生产出Bt蛋白,作为农药喷洒到农作物上的做法,已用了几十年,而且是作为一种“无公害”的“绿色农药”来使用的。

转基因不过是让这种“绿色农药”的生产直接在植物体内进行而已。

④还有人担心,这种“非自然”的蛋白质在人体内会不会产生其他的有害作用。

其实,你大可不必这样担心。

所有蛋白质被人吃了之后,基本上都会被分解成单个的氨基酸,而来自不同蛋白质的氨基酸对于人体来说都是一样的,只有一小部分没有分解完全的蛋白质片段,可能在肠道内引发人体的过度免疫反应,从而导致过敏。

河北省衡水中学2015-2016学年高二小学期一调考试生物试卷

河北省衡水中学2015-2016学年高二小学期一调考试生物试卷

2015~2016学年度高二年级小一调考试生物试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

总分90分,考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共45分)一、选择题(每小题1分,共50分。

下列每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上。

)1.下列一定是同源染色体是A.一条染色体经复制而成的两条染色体B.一条来自父方、一条来自母方的两条染色体C.在减数分裂中联会的两条染色体D.形状和大小相同的两条染色体2.哺乳动物精巢中,发现一些细胞中染色体数目与精原细胞相同,染色体与DNA之比为1:1。

这些细胞可能是A.初级精母细胞B.联会时的细胞C.次级精母细胞D.精子细胞3.豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆英(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是A. 5和3B.8和6C. 6和4D. 9和44.如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,从中得到的正确结论是A.R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B.R、S、N、O互为等位基因C.果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D.基因具有遗传效应的DNA片段,一条染色体上可以有多个基因5.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质6.关于转录和翻译的叙述,错误的是A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能使得DNA分子解螺旋C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性7.在下列细胞结构中可发生碱基配对行为的最正确的一组是A.细胞核、线粒体、叶绿体、中心体B.线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体C.细胞核、核糖体、中心体、高尔基体D.线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核8.如图表示发生在细胞核内的某生理过程,其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。

河北省衡水市冀州中学高二生物上学期第一次月考试题a卷文

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河北冀州中学2015—2016学年度上学期期末考试高二年级文科生物试题考试时间 40分钟试题分数 1001.人体的体液是指()A.细胞外液和消化道B.细胞内液和血浆C.细胞内液和细胞外液 C.血浆,组织液,淋巴2.在反射活动中把兴奋传递给神经中枢的部分是()A.传出神经 B.传入神经C.神经中枢 D.感受器3.下列物质中,不属于内环境成分的是()A.CO2、O2 B.H2O、Na+C.C6H12O6、尿素 D.血红蛋白、氧化酶4.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在()A.大脑皮层,下丘脑 B.下丘脑,大脑皮层C.下丘脑,下丘脑 D.大脑皮层,大脑皮层5.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是()A.传出神经 B.传入神经 C.神经中枢 D.感受器6.下列有关人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应的叙述中,不正确的是A.皮肤血管多数收缩 B.汗液分泌减少C.骨骼肌出现“战栗” D.皮肤散热增加7.吊针(静脉注射)时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是A.血浆→组织液→淋巴→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C.血浆→组织液→靶细胞D.组织液→血浆→组织液→靶细胞8.毛细血管壁细胞生活的内环境是①血液②血浆③淋巴④组织液A.①④B.②③ C.②④D.①③9.下列有关内环境稳态的叙述中,不正确的是( )A.内环境稳态是通过各个器官、系统的协调来完成的B.内环境稳态是机体在神经系统和体液调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下,内环境的各种理化性质是保持不变的D.在正常情况下,内环境的各种理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内10.机体维持稳态的主要调节机制是A.神经调节 B.神经—体液调节C.体液—免疫调节 D.神经—体液—免疫调节11.下图表示内环境成分间的关系,正确的是12.调节人体内水平衡的最重要的器官是()A、汗腺B、肾C、大肠D、肺13. 与体液调节相比,高等动物神经调节具有的特点是()①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长.A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②③⑥14.下列有关神经信号的传导与传递,说法正确的是( )A.兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B.兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C.兴奋在神经元之间传递是单向的 D.兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的15.2008年北京奥运会的足球赛时,球员踢球瞬间,在突触小体上完成的信息转换模式为( )A.电信号→电信号B.电信号→化学信号C.化学信号→化学信号 D.化学信号→电信号16.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是( )A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋17.下列有关突触的叙述,正确的是( )A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜18、人突然进入寒冷环境时的反应是A、温觉感受器兴奋B、肾上腺素分泌量增加C、皮肤血管舒张D、细胞内酶的活性下降19.在神经调节的基本方式是()A.反射B.反射弧 C.突触 D.神经递质20.当外界环境寒冷的时候,机体做出反应的过程属于()A.神经—体液调节B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节21. 如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致( )①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成A.①②③B.①②C.③④D.①②③④22. 下列说法错误的是( )A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B.记忆是将获得的经验进行储存和再现C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.短期记忆可能与新突触的建立有关23. 在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是( )①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③ D.①③⑥24.当人所处的环境温度从300C降至50C,呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是()A.增加、增加、增加、不变B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、减少、增加、降低25.当盲人用手指“阅读盲文”时,参与此过程的高级神经中枢是( )A.语言中枢 B.躯体感觉中枢C.躯体运动中枢 D.以上三项都有26.下列两种激素属于拮抗作用的是()A、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素27.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会()A.大于7.35~7.45 B.远小于7.35~7.45C.维持在7.35~7.45 D.稳定在3~428.下列属于人在炎热环境中身体变化的是()①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强.A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③29.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于()A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经调节和激素调节30.止痛药并不损伤神经元的结构,却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在()A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突31.(8分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图。

河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二下学期期中生物试卷(A卷)Word版含解析

河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二下学期期中生物试卷(A卷)Word版含解析

2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二(下)期中生物试卷(A卷)一、选择题(本题包括45小题,1-10每小题2分,11-45每小题2分,共55分.下列各题均有四个选项,其中只有一个选项是最符合题意要求的)1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因.下列叙述正确的是()A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链2.下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是()A.DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B.发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C.非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D.基因突变和基因重组都能改变生物的基因型3.如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图.下列分析错误的是()A.基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B.该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C.植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子D.获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25% 4.甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制,图一为两种病的家系图,图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图.以下分析正确的是()A.甲病为常染色体显性遗传病 B.Ⅱ6个体的基因型为aaX D X D C.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2 D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/485.下列关于基因重组的说法,不正确的是()A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能6.下列有关遗传变异的说法,正确的是()A.蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔的遗传规律 B.基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异,都是生物进化的根本原因 C.DNA 的复制、转录、翻译过程中都可能出错,发生的变异都是基因突变 D.由于同源染色体间的联会互换,互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期7.蝴蝶的性别决定为ZW型.有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示.据此分析,下列说法正确的是()A.由图可推断,Z和W染色体上的基因都与性别决定有关 B.过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性,过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同 C.阴阳蝶的出现属于染色体变异,这种变异可以通过光学显微镜观察到 D.若阴阳蝶能产生配子,则雌配子全部正常,雄配子全部不正常8.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.则以下排列正确的是()A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术9.目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株,如图所示为某三倍体香蕉的培育过程.下列叙述组合正确的一组是()①“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组;②图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻;③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交,但它们仍然存在生殖隔离;④若图中无子香蕉3n的基因型有为Aaa,则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa;⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一;⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限.A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.④⑥10.假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是()A.过程①育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的变异类型 B.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是5/6 C.过程⑥和⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限 D.过程⑤和⑦处理方法相同11.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图,它们依次属于()A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体12.曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系.下列说法正确的是()①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率③d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异.A.③④ B.①③④ C.②④ D.①③13.现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的形状没有作用.种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%.假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是()A.75% B.50% C.42% D.21%14.关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是()A.在某种条件下两种基因的频率可以相等 B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境 D.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零15.如图为现代生物进化理论的概念图.以下说法正确的是()A.①表示种群的基因型频率改变,②表示可遗传的变异,为生物进化提供原材料 B.③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向 C.所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离 D.④表示基因多样性和物种多样性16.小鼠种群经X、Y、Z环节后,产生了新的物种,下列关于新物种形成过程的描述不正确的是()A.X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料 B.Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向 C.Z表示地理隔离,阻断了种群间基因的交流,标志着新种产生 D.经过X、Y、Z过程后,小鼠种群的基因频率发生了变化17.长期使用青霉素治病,会出现抗药性强的病菌,使青霉素药效降低,其原因是()A.细菌定向变异的结果 B.细菌对青霉素有选择作用 C.青霉素对细菌有选择作用 D.细菌对青霉素产生了适应性18.下列图解与事实不符的是()A.H+血浆血浆pH升高 B.突触前膜兴奋释放神经递质突触后膜突触后膜兴奋或抑制 C.抗原吞噬细胞吞噬处理呈递抗原T细胞B细胞浆细胞和记忆B细胞 D.较低血糖血液胰岛B细胞胰高血糖素血液→血糖浓度升高19.如图为人体体液物质交换的示意图,其中叙述正确的是()①A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液②神经递质(如乙酰胆碱)可以存在于C中③A中的脂类物质含量相对较高④DNA解旋酶可以存在于B内.A.②③ B.①④ C.①②③ D.②③④20.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是()A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导21.当一个人突然遇见很危险的情况时,血液中肾上腺素的含量会立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于()A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经-体液调节22.如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素.下列叙述不正确的是()A.含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌 B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢23.如图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述不正确的是()A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”使肾上腺素分泌增加 D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D”使手缩回24.如图为神经-肌肉连接示意图,黑点(●)表示神经元胞体,①~⑦表示神经纤维.据图判断,下列说法不正确的是()A.图中存在完整的反射弧 B.⑥为传出神经纤维 C.若肌肉受到刺激不自主地收缩,则神经冲动在神经纤维上出现的顺序为④⑤⑥ D.大脑感受到肌肉受到刺激,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑦25.图表示人体神经元的结构.以下相关叙述中,正确的是()A.突触一般不含有Ⅰ部位的结构 B.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导 C.只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质 D.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号26.膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是()A. B. C.D.27.关于人体内激素和酶的叙述,错误的是()A.激素的化学本质都是蛋白质 B.酶可以降低化学反应的活化能 C.高效性是酶的重要特性之一 D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢28.经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体,神经垂体无合成激素的功能.图中甲、乙表示结构,a~d表示物质,a为蛋白质类激素.下列相关叙述不正确的是()A.图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素 B.若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变 C.物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D.下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管29.现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X.为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常.现将小鼠X随机均分成若干组,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成()A.第l、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常 B.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 C.为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素30.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程.细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是()①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原;②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原;③垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体;④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体.A.①③ B.①④ C.②③ D.②④31.人们常采用注射垂体制备物的方法,促使鱼类排卵,这是由于垂体内含有()A.促性腺激素 B.促甲状腺激素 C.生长素 D.性激素32.下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中,正确的是()A. B. C.D.33.如图为人体内体温调节的示意图,有关叙述不正确的是()A.当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加 B.上图可反映出激素具有分级调节的特点 C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位 D.c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加34.下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是()A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖35.在临床治疗上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果.甲的血清中具有治疗作用的物质是()A.疫苗 B.外毒素 C.抗原 D.抗体36.有关记忆细胞的叙述中,不正确的是()A.受同一抗原刺激后,迅速产生大量的抗体 B.受同一抗原刺激后,迅速形成大量浆细胞 C.受同一抗原刺激后,迅速形成大量效应T细胞 D.是由B细胞或T细胞分化形成的37.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是()A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同38.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量.假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是()A.A B.B C.C D.D39.某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验:探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了.下列说法正确的是()A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲 B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了 D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用40.如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验,一段时间后,胚芽鞘的生长情况是()A.向光弯曲生长 B.背光弯曲生长 C.直立生长 D.不生长41.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分 C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端42.如图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是()A.在BD范围内 B.在OA范围内 C.在BC范围内 D.在BA范围内43.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图,由此可以判断下列说法错误的是()A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小 C.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性44.生长素作用具有两重性,表现为既能促进生长,又能抑制生长.下列例子中能体现生长素作用的两重性的是()A.胚芽鞘向光弯曲生长 B.茎的背地生长 C.植物的顶端优势现象 D.促进果实发育45.下列有关植物激素的应用,正确的是()A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄二、解答题(共4小题,满分45分)46.如图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:(1)①属于_________育种.水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用第①种方法育种,杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是_________.(2)第④种育种方法的原理是_________,红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是_________.(3)能体现细胞具全能性的是方法_________(选填①~⑤).与方法①相比方法②的优点是_________.(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种,此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是_________RNA蛋白质.47.科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能.图示DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:(1)DC细胞能通过_________方式将外来抗原摄取入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的_________功能.(2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有_________作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的_________.(3)T细胞发生免疫效应时,它产生的_________可刺激B细胞增殖分化;效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生_________免疫.(4)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是_________,不能识别抗原的是_________,具有特异性识别能力的是_________.(填下列代号)A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.记忆细胞E.浆细胞F.效应T细胞.48.图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:(1)甲图中f表示的结构是_________,乙图是甲图中_________(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_________.(2)缩手反射属于_________(条件、非条件)反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_________的控制.(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_________.若刺激图丙中b点,图中除b点外_________(字母)点可产生兴奋.(4)图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有_________.(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生_________,使突触后膜的电位发生变化.49.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_________、_________.(2)由图l的结果_________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计_________种培养基.(3)已知甲为生长索类似物,图2为其x、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用.②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_________.2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二(下)期中生物试卷(A卷)参考答案与试题解析一、选择题(本题包括45小题,1-10每小题2分,11-45每小题2分,共55分.下列各题均有四个选项,其中只有一个选项是最符合题意要求的)0 1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因.下列叙述正确的是()A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链【考点】基因突变的特征.【分析】本题主要考查基因突变的特征.基因突变是可遗传变异的三大来源之一,是生物变异的根本来源.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.【解答】解:A、由于敏感基因与抗性基因是一对等位基因,所以经诱变后,显性的敏感型基因随那段染色体的缺失而消失了,剩下的是隐性的抗性基因,所以抗性基因一定为隐性基因,故A选项正确;B、突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变不能恢复为敏感型,故B错误;C、突变体若为基因突变所致,则再经诱变可以恢复为敏感型,故C选项错误;D、抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,根据密码子的简并性,则该抗性基因可能编码肽链,故D选项错误.故选:A.【点评】本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力.要注意,基因突变是可遗传变异的三大来源之一,是生物变异的根本来源.另外,还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变.比如:由于密码子的简并性(几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象),一个碱基突变后,可能其氨基酸还是不变的,这样性状不会改变;如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等,生物性状也不会改变.2.下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是()A.DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B.发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C.非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D.基因突变和基因重组都能改变生物的基因型【考点】基因重组及其意义;基因突变的特征.【分析】1、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变.2、基因重组有两种情况:一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换;二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合.【解答】解:A、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变,DNA分子缺失一个基因不属于基因突变,A错误;B、植物的体细胞发生的突变,可以通过无性繁殖传递给后代,B错误;C、非同源染色体之间的交换部分片段属于染色体结构变异中的易位,C错误;D、基因突变和基因重组都能改变生物的基因型,D正确.故选:D.【点评】本题考查基因突变和基因重组的概念、特点的相关知识,解答本题的关键是构建基因突变和基因重组的知识的网络.3.如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图.下列分析错误的是()A.基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B.该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C.植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子D.获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%。

高二生物第一次月考试卷(含答案).doc

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高二生物第一次月考试卷(含答案)一、选择题(50分,25小题,每小题2分,每小题只有一个正确的选项)1.细胞减数第一次分裂过程中不会出现A.姐妹染色单体分离B.四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换C.同源染色体彼此分离D.同源染色体配对(联会)2.人类精子发生过程中,下列说法不正确的是A.细胞中染色单体数最多可达92条B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率为1/2233. 下列关于基因、蛋白质、和性状三者之间关系的叙述,其中不正确的是A.蛋白质的功能可以影响性状B.蛋白质的结构可以直接影响性状C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D.生物体的性状完全由基因决定4.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体5.下列关于科学家的研究过程或方法思路正确的是A.孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.沃森和克里克提出的DNA规则的双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明RNA也能做遗传物质D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制6.关于DNA和RNA的叙述,正确的是A.DNA分子中有碱基的配对,RNA分子中没有碱基的配对B.一种病毒可以同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA和RNA7.下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是A.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤D.甲、乙、丙三图中的“A”代表的意义都不同8.下列关于“肺炎双球菌转化”实验的相关叙述中,正确的是A.格里菲思的实验中,加热杀死后的S型菌中,其DNA已经全部水解失去活性B.在艾弗里的实验中,DNA酶将S型菌的DNA水解,因此不能使R 型细菌发生转化C.在转化过程中,加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌中D.将S型细菌的DNA与R型细菌的DNA混合后,培养基中可培养出S型和R型细菌的菌落9.在下列细胞结构中,有可能发生碱基互补配对行为的一组是①细胞核②中心体③叶绿体④线粒体⑤高尔基体⑥内质网⑦核糖体A. ①②③④B. ③④⑤⑥C. ③④⑥⑦D. ①③④⑦10.已知一个蛋白质由2条肽链组成,连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个,mRNA中有A和G共200个,则转录成信使RNA 的DNA分子中,最少应有C和T多少个A.600个B.400个C.200个D.800个11.用15N标记含有1000对碱基的DNA分子,其中有胞嘧啶30%,该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次,其结果正确的是①含有14N的DNA占100% ②复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸60000个③含有15N的DNA占1/8 ④子代DNA中一条链中A+T/G+C之比是2∶3A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③12. 下图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析错误的是A. 酶①为解旋酶,酶②为DNA聚合酶B. 图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C. 在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第一次分裂后期分开D. 将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占7/813.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是A. 若32P标记组的上清液有少量放射性,原因与搅拌不充分无关B. 用含有放射性同位素35S的培养基培养噬菌体用以标记35SC. 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养D.此实验有力地证明了DNA是主要的遗传物质14. 下列关于基因、DNA与染色体的叙述,正确的是A.细胞分裂间期随着DNA的复制,染色体和基因的数目也会发生改变B.DNA的片段是基因,一个DNA分子上有许多的基因C.基因只分布在染色体上,常染色体上基因控制的性状表现肯定与生物的性别无关D.基因中储存着遗传信息,基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同15. 下图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是A. ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B. ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶D.图中的CGA序列可决定一个氨基酸,但CGA不是密码子16. 同一物种的两类细胞各产一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸的含量相同,但排列顺序不同,其原因是A.参与这两种蛋白质合成的tRNA不同B.参与这两种蛋白质合成的mRNA碱基序列不同C.这两类细胞的核DNA不同D.在这两种蛋白质合成过程中同一密码子所决定的氨基酸不同17. 果蝇体细胞中有4对染色体,下列有关果蝇细胞分裂的叙述正确的是A.减数第二次分裂中期DNA数目与有丝分裂中期DNA数目相同B.减数第一次分裂后期染色体数与减数第二次分裂后期染色体数相同C.减数第二次分裂过程中,细胞无同源染色体,染色体数为4条D.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期染色体行为相同,DNA分子数也相同18. 下列关于孟德尔遗传定律的叙述,不正确的是A.线粒体基因控制的遗传不遵循孟德尔遗传定律B.减数分裂时同源染色体的分离导致等位基因的分离C.AaBb个体自交,其子代一定有4种表现型,9种基因型D.AaBb个体的测交子代只有2种基因型,说明不遵循自由组合定律19. 鸟类的性别决定为ZW型。

河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二上学期期中生物试卷(A卷)(理科)Word版含解析

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河北省衡水市冀州中学2015~2016学年度高二上学期期中生物试卷(A卷)(理科)一、选择题(下列各题只有一个选项是正确的,共45题,每题1分,共45分)1.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容()A.细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B.细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C.细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D.细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液2.血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解,需要穿过几层细胞膜()A.5层B.3层C.6层D.4层3.手碰到针尖后,会发生缩手反射.下列叙述正确的是()A.先感到疼痛后缩手 B.先缩手后感到疼痛C.缩手和痛感同时发生D.此反射属于条件反射4.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()A.①③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换5.关于人体激素的叙述,正确的是()A.激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用B.激素既不组成细胞成分,又不提供能量C.激素随体液到达靶细胞,靶细胞原有的生理活动不发生变化D.甲状腺分泌甲状腺激素的多少,只受到下丘脑的调节6.如图是反馈调节的过程示意图,下列理解错误的是()A.当人体受到寒冷刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过负反馈调节使其浓度降低C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时,通过②→③→④→⑤使其浓度升高D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽7.如图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验,其相关说法正确的是()A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置d和e对照B.当探究植物向光性产生的外因时,可设置a和b对照C.当探究植物向光性产生的物质内因时,应设置的实验组为a和c对照D.图中能向光弯曲生长的是d和e,停止生长的是b和f8.在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应.下列有关它们之间相互关系的叙述中,正确的是()①在体液免疫过程中,抗原往往需要吞噬细胞的摄取和处理;②病毒进入细胞之前,常由体液免疫降低病毒的感染力;③在细胞免疫发挥作用后,常需要抗体来协助消灭抗原;④体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体.A.①④ B.②③ C.①②③D.①②③④9.如图为突触的结构示意图,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析正确的是()A.图示结构包括3个神经元,1个突触B.如果B受刺激后C会兴奋,则兴奋处外表面呈负电位C.突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质D.若ab=bd,电刺激C点,灵敏电流计的指针偏转两次10.图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中c点所对应的生长状况最有可能是()A.①B.②C.③D.④11.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是()A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.该图为膝跳反射示意图C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应12.下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中,不正确的是()A.生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根B.探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照C.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点D.实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4﹣D、IPA、IBA和生根粉等13.下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是()A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①14.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则下列叙述正确的是()A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加B.人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关,与图甲无关C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD.信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快15.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是()A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加C.下丘脑有体温调节中枢D.在调节水平衡过程中,下丘脑只有合成、释放d激素的作用16.下列说法错误的是()A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能B.人体热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热C.体温高于正常体温时,机体产热减少、散热增多D.体温低于正常体温时,机体只通过下丘脑发出的神经调节,增加机体产热,维持体温17.将经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位.给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到()A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低18.图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是()①如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升②如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b可能会兴奋③如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞④如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞⑤如果a表示促胰液素,b可能是小肠粘膜细胞,此时胰液分泌增加⑥如果a表示抗体,b表示人体心脏瓣膜细胞,则此人患有免疫缺陷病.A.0项B.1项C.2项D.3项19.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液射到a、b、c 三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量.4d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水.实验结果如图所示,对实验结果描述不正确的是()A.a是由于甲状腺功能受到抑制B.c在该实验中起对照作用C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同20.下列说法不正确的是()A.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮属于过敏反应B.抗体与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附C.免疫调节依靠免疫系统来实现D.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓都属于免疫器官21.下列关于生长素的叙述中,正确的说法有几项()①农业上可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果②顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制③根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性⑤顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围⑥温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输⑦促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽.A.只有一项叙述正确 B.只有两项叙述正确C.只有三项叙述正确 D.不只三项叙述正确22.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是()A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时23.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如图中乙).下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()A.若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长速率为0B.种群中出现环境阻力是在d点之后C.若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之后D.K值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而变化24.下列可以称为种群密度的是()A.一定地区内单位面积生物的数量B.一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量D.一条江河中单位体积内鱼的数量25.如图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线.第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获50只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获未标志的60只,标志的20只.估算该兔种群在这一环境中的K值是()A.150只B.200只C.300只D.400只26.如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是()A.种群数量能达到的最大值一定不会超过K值B.在K值时,种群的增长速率最大C.如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时,出生率=死亡率D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量27.已知物种A与物种B具有捕食关系,纵坐标表示生物量,横坐标表示时间,则下列叙述正确的是()A.如图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少B.如图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加C.如图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加D.如图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少28.下列关于生态系统成分的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者,食草动物属于第三营养级B.细菌都属于分解者,将有机物分解成无机物C.生产者属于自养生物,是生态系统的主要成分D.分解者一定是微生物,都不能进行有氧呼吸29.如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程.下列有关叙述正确的是()A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中B.植食动物粪便中的能量包含在③中C.④用于植食动物生长、发育和繁殖D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量30.a→b→c→d是某生态系统的一条食物链,测得a、b、c、d四种生物所含能量分别为m1,m2,m3,m4.对这一食物链中能量流动的叙述,不正确的是()A.a 所固定的太阳能为流入该食物链的总能量B.c粪便中的能量属于第二营养级C.四种生物所含能量多少是a>b>c>dD.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小31.如图为植物群落的分层现象,下列对此现象的分析和解释中不正确的是()A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种32.如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率,曲线Ⅱ表示其死亡率.则()A.种群在c点之前呈“J”型曲线增长,c点之后呈“S”型曲线增长B.种群数量增长最快的时期是a点对应的时期C.c点时此种群的个体总数达到环境容纳量D.曲线表明种群数量变化受食物的影响33.下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是()A.某种蜣螂专以大象粪为食,则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者34.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“s”型增长曲线.根据实验结果判断,下列说法错误的是()A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B.4个试管内的种群同时达到K值C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降35.如图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是()A.甲是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量36.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼106条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条.由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度.后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大,分析其原因不正确的是()A.捕鱼用的渔网网眼太大B.被标记的鱼放回后有一小部分死亡C.两次捕获的鲫鱼数量较小D.重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡37.在气候条件适宜的情况下,光裸的岩地经若干年后能演替成森林,在此过程中()A.群落的结构逐渐复杂B.该过程属于次生演替C.在演替早期,群落中优势种群的基因频率发生较为显著变化D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失38.如图为某生态系统的能量流动图解,图中数字为能量数值,单位为kcal/(m2•a).据图分析下列叙述不正确的是()A.流经该生态系统的总能量值为20810kcal/(m2.a)B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3%C.该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的D.据能量输入和输出分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段39.下列判断,错误的是()A.适当放牧,由于动物植食作用,可增加草原生态系统的生物多样性B.捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形C.生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者D.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻出生态系统相比实现了能量多级利用40.如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是()A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B.b、c可以说是生态系统的基石C.a、b、c都有可能是细菌D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者41.下列关于生物群落和生态系统的描述正确的是()A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生物群落中动物的垂直方向上的分层与光照有关C.研究某玉米田的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究D.由于人类活动的影响,玉米田中玉米的种群密度不随季节发生变化42.某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林.图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况.下列说法中错误的是()A.实施退耕还林措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B.甲、乙、丙之间为竞争,第三阶段的群落具有明显的垂直分层现象C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高43.如图为南极某海域的食物链.据图判断正确的是()A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者,又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D.严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大44.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是()A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度45.下列关于种群密度调查的叙述中,合理的是()A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B.标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落会使调查结果比实际数值偏小C.一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势二、简答题46.根据人体调节产热的主要途径示意图,回答有关问题:(1)图中TRH是(激素),B是(激素).能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是.机体维持稳态的主要调节机制是,其中免疫系统是通过等功能,实现它在维持稳态中的作用.(3)常温下,血液中A有增加趋势是,TRH和TSH的分泌量将;这种调节属于调节.(4)当人体饮水过少或吃的过咸时,血浆渗透压将.在这神经调节过程中,感受器、神经中枢和效应器均位于.47.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示.后来还发现,生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果.据图回答下列问题:(1)据图可知生长素和乙烯的关系是当该植物茎中生长素浓度达到时,植物开始合成乙烯.据图中结果可知,测定时间在之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比.(3)在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用处理,达到增产的目的.(4)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在的部位,通过促进促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲的部位(横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,作出比较.48.图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:(1)从生态系统的结构来看,图3中未表示出的成分有、.图1中,m1、m2表示的能量形式分别为、图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示,C表示.若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是(用图中所给字母的表达式表示).(3)由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是.(4)若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图3.其中,甲能量中比例为a的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加XkJ,至少需要消耗甲的能量kJ(用所给字母的表达式表示).49.甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题:(1)甲图中一共有条食物链,蚱蜢属于消费者.同时占据两个营养级的动物是,占第营养级.(3)蛇和鹰的关系是.(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见乙图,图中B表示的生物是.若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应(填“高于”或“低于”)前两者.(5)除图甲所示生物外,该草原生态系统的组成成分还应有.50.跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起重要作用.请回答:(1)由于跳虫和甲螨活动能力,身体,不适合用样方法或标志重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用的方法进行采集、调查.先要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择图中的吸虫器,若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器.51.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中(1)某同学进行了如下操作.其中操作正确的有(填下列操作的序号).①将适量酵母菌放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数酵母菌的逐个计数是非常困难的,常采用的方法.河北省衡水市冀州中学2015~2016学年度高二上学期期中生物试卷(A卷)(理科)参考答案与试题解析一、选择题(下列各题只有一个选项是正确的,共45题,每题1分,共45分)1.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容()A.细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B.细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C.细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D.细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液【考点】内环境的组成.【分析】体液可分为两大部分:细胞内液和细胞外液.存在于细胞内的称为细胞内液,约占体重的60%.存在于细胞外的称为细胞外液.细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴.其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化,组织液可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆.淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化.【解答】解:因为血浆和组织液之间可以相互转换,组织液和细胞内液之间也可以相互转换,所以②是血浆、④是组织液、⑤是细胞内液;组织液可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆,所以③是淋巴;细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成,所以①是细胞外液.所以图中①~⑤的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液.故选:B.【点评】本题结合人体体液相关组成及各成分间的关系图,考查内环境的组成,要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系图,能准确判断图中各数字代表的液体的名称,属于考纲识记层次的考查.2.血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解,需要穿过几层细胞膜()A.5层B.3层C.6层D.4层【考点】物质进出细胞的方式的综合.【分析】必修三中涉及:养料(如葡萄糖)转移途经为消化(外环境)→吸收(内环境)→血液循环→组织液→组织细胞,通过膜的层数:进上皮细胞+进出毛细血管壁细胞(4)+组织细胞(1)=7层,而本题是从血液循环系统开始,则为3层膜.【解答】解:血浆中的葡萄糖进入组织细胞的运输途经是进出毛细血管壁细胞,再进入组织细胞,在细胞质基质中氧化分解形成丙酮酸,丙酮酸再进入线粒体被彻底氧化分解,则葡萄糖需要经过2层毛细血管壁细胞膜和1层组织细胞膜,膜层数共3层.故选:B.【点评】本题考查葡萄糖的跨膜运输途经,意在考查学生的分析能力,审题需要注意葡萄糖并没有进入线粒体.3.手碰到针尖后,会发生缩手反射.下列叙述正确的是()A.先感到疼痛后缩手 B.先缩手后感到疼痛C.缩手和痛感同时发生D.此反射属于条件反射【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程.【分析】神经调节的基本方式反射,反射的基本结构是反射弧,反射弧有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成.题中缩手反射的中枢在脊髓,而感觉中枢在大脑皮层.【解答】解:ABC、缩手反射的反射弧是感受器、传入神经、脊髓、传出神经和效应器,同时脊髓将一部分神经冲动传导大脑皮层,从而产生痛觉,可见疼痛的反射弧比缩手反射的反射弧长,所以先缩手后感到疼痛,AC错误、B正确;D、缩手反射是非条件反射,D错误.故选:B.【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.4.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()。

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河北冀州中学2015—2016学年度上学期第一次月考高二年级理科生物试题考试时间 90分钟试题分数 90分选择题(共45小题,每题1分,共45分)1.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱2.小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。

将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。

下列叙述错误的是()A、小鼠胚胎干细胞含有合成胰岛素的基因B、移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体C、移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存D、小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节3.下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速4.关于体液免疫的叙述正确的是()A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞B.抗体是由B淋巴细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D.浆细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆B细胞5.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有()A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞6.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法正确的是()A、HIV主要攻击人体内的T细胞,使人丧失几乎一切免疫功能B、获得性免疫缺陷病就是指艾滋病C、HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成,但没有核糖体D、HIV在离开人体后还能存活很长时间,危害极大7.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( )A.1、2、3 B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、18.下图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是()A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升B.如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋C.如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞D.如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞9.下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素,促进糖原分解并升高血糖,促进脂肪分解。

以下分析错误的是( )A.细胞之间存在信息传递过程B.肾上腺素与胰高血糖素有协同作用C.肾上腺素能使机体耗氧量增加D.肾上腺素能加速血糖转化为脂肪10.糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。

为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示。

下列说法不正确的是( )A.餐后60min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担11.下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图,下列说法中不正确的是( )A.抗毒素能特异性的中和外毒素的毒性,是抗体的一种B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会分化,但是不会增殖D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原12.下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是A、抗利尿激素分泌量——饮水量B、T细胞浓度——HIV浓度C、胰岛素浓度——血糖浓度D、促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度13.新生儿出生后保留其脐带血,是因为脐带血内含有大量的造血干细胞,它不仅能够增殖分化成血细胞,还可以增殖分化成淋巴细胞,参与人体免疫调节。

下列描述中错误的一项是( )A.由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内核酸发生了改变B.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原C.吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D.细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞发生作用,使其裂解死亡14.下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。

下列分析正确的是( )A.图甲①~⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异C.图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率D.图乙中m>n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞[Z15. 有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,其原因很可能是( )①健康的心态有利于T细胞的分化②健康的心态有利于提高抗体的生成能力③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A.①②③ B.①②C.①③④ D.③④16.如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,说法错误的是( )A.激素B不直接进入细胞就能起作用B.激素A可能是胰岛素等大分子类激素,直接进入细胞内起作用C.某个靶细胞可能同时存在上述两种作用机理D.由上图可知激素只是一种信号分子,启动和调节相应的生理过程17.春天大多数鸟类进入繁殖季节,繁殖活动受机体生命活动的调节。

调节鸟类繁殖活动的图解如右图所示,下列相关叙述不正确的是( )A.性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官,是因为靶细胞或靶器官有识别激素的特异性糖蛋白B.下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.垂体分泌的调节鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素D .性腺分泌的调节鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用18.去除垂体后,大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。

垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系,有关说法正确的是( )A .下丘脑不属于内分泌腺B .细胞Y 的增殖能力大于XC .细胞X 与Y 的RNA 不完全相同D .物质甲为淋巴因子19. 下列关于生命活动调节的叙述,正确的是A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B.酶和抗体都具有特异性,都只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流20.下列每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 ( )A.糖尿病和坏血病B.侏儒症和肢端肥大症C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病21、假设某地区发生了新传染病。

一个月内,患病人数与易感者人数变化的曲线见右图。

据图分析下列叙述错误的是( )A .与d 相比,b 处更易爆发该传染病的流行B .b 处患者病愈后,取其血清接种到易感者体内,使其得到免疫力的方法属于被动免疫C .易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多D .第10 d 时患者特异性免疫功能普遍比第5天时的低22.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是()A . 胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解B . 大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性C . 大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液D . 血液中CO 2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动使呼吸加快加深23.如图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述错误的是()A . 血液中激素①、②、③的含量会增加B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进C.激素①作用的靶细胞不可以是甲状腺细胞D.骨骼肌受神经支配,不自主战栗24.关于人体内激素的叙述,错误..的是( )A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗25.下列有关血糖平衡调节的叙述,不正确的是A.胰岛素能促进④、⑤、⑥过程,从而使血糖浓度降低B.胰高血糖素能促进②、③过程,从而使血糖浓度升高C.⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中D.当身体不能产生足够的胰岛素时,会出现低血糖26.大脑皮层在神经调节中具有重要的作用,下列有关叙述正确的是()A.大脑皮层与躯体运动、感觉密切相关B.运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话C.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧27.下列关于人体内T淋巴细胞的说法,正确的是( )A.在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟B.能释放淋巴因子,加强其他细胞的免疫功能C.受抗原刺激后分化形成效应T细胞,与靶细胞亲密接触,直接将抗原消灭D.与B淋巴细胞完全相同28.下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型细胞通讯。

下列说法中错误的是A.胰岛B细胞分泌的胰岛素分子主要通过血液循环运输途径到达所作用的靶细胞B.A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体C.如果B图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,1应该属于传入神经D.2所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解29.下列关于人体生命活动调节与免疫的叙述,正确的是()A.在人体膝跳反射的过程中,兴奋在神经纤维上的传导是双向的B.在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛C.胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应D.如果抗体攻击自身的组织或器官,相应组织细胞就能释放组织胺而发挥过强的免疫效应30.下面是有关动物生命活动调节的几个实验,叙述正确的是:()A.取正常小鼠,每天饲喂一定量甲状腺激素,3周后小鼠新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B.给正常的小鼠注射适量胰高血糖素溶液,一段时间后小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等症状C.由于递质只存在于神经末梢内部,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,使后一个神经元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的D.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,其出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管舒张31.下图是人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法不正确的是()A.如分泌细胞1是甲状腺腺细胞,则靶细胞2不可能是神经细胞B.如分泌细胞1是甲状腺细胞,则靶细胞2可能是垂体细胞C.如分泌细胞1是T细胞,则靶细胞2可能是B细胞D.如分泌细胞1是胰岛A细胞,则它既是内分泌细胞又是构成某种非条件反射弧的效应器的组成部分32.右图为人体进食后,某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述不正确的是()A.该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋B.该营养物质以主动运输的方式进入血浆,导致AB段上升C.BC段下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关D.CD段上升的主要原因是肾上腺素和甲状腺激素协同作用,促进肝糖元分解33.下图表示人体体温调节示意图,则下列关于图中X、Y、Z、W(W为虚线框部分)所示结构的说法正确的是A.人体在寒冷的环境中通过神经和体液调节维持体温的恒定B.Y表示肾上腺,产生的激素在产热上与甲状腺激素表现为协同作用C.与寒冷条件下相比,在炎热的环境中人体的产热减少、散热增加D.X表示大脑皮层体温调节中枢34.关于过敏反应,下列说法中正确的是()①过敏反应是一种异常反应,是一种免疫功能失调症②过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈,因此往往会破坏组织细胞,引起组织损伤③过敏反应和正常免疫反应中产生的抗体,其化学本质都是球蛋白④找出过敏原,尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③35.下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是A.一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加B.病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒C.短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常D.炎热刺激→体温调节中枢兴奋→皮肤毛细血管收缩36.下列有关细胞的结构与功能的说法,正确的是()A.酶、激素、神经递质均属于具有C、H、O、N等元素的有机物B.激素只能对细胞发挥作用,发挥作用后将失去生物活性C.抗体、淋巴因子、溶菌酶等属于免疫活性物质,不能传递信息D.神经递质、动物激素均可通过与细胞膜、细胞内受体结合传递信息37.下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中,正确的是()A. B.C.D.38.如图表示人体血糖以反馈调节的方式保持平衡的模式图,下列各项分析中正确的是()A.b表示胰岛素,可促进葡萄糖氧化分解和糖元合成B.c表示胰高血糖素,可促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖C.d表示骨骼肌,在c的作用下可储存肌糖元,调节血糖浓度D.e表示食物中的糖类以及脂肪等非糖物质,为血糖的来源39.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定.此时,机体不会发生的反应是()A.中枢神经系统兴奋,加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少40.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常.注射后随即发生的变化是()A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高41.下列对免疫的有关叙述中,正确的有几项()①体液免疫中,能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体;②浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体;③记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体参与免疫;④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能;⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应;⑥切除胸腺的实验动物,细胞免疫完全丧失,体液免疫能力减弱.A.一项B.二项C.三项D.四项42..当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是()①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③垂体释放抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出43.如图是人体内糖代谢等过程的简图,以下据图分析错误的是()A.如果图示的组织细胞是肝细胞,则图中A所示的物质最可能是肝糖元B.如果图示的组织细胞是肌细胞,则该细胞不具备细胞周期C.图示中的③、④过程会使细胞中ADP的含量上升D.如果人体内甲状腺激素浓度过高,则图中②的过程将加快44.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是()A.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化B.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取C.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩D.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离45.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是()A.注射胸腺素,口服抗体B.注射卡介苗,输入抗体C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白D.移植胸腺,输入淋巴因子非选择题(45分)46.如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.(1)图1表示抵御病原体攻击的第道防线,图1中属于免疫活性物质的有、(填字母).(2)艾滋病病毒攻击图1中的细胞(填字母).此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外,还产生(填专用名词),这种物质作用于细胞(填名称),促使其增殖分化成浆细胞和细胞(填字母).因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失.(3)图2中的细胞不但能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及的细胞,这些细胞死亡的方式属于.47.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素,请回答下列问题。

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