四年级下册第三四单元复习要点
四年级数学下册第3-4单元复习资料(5)
一、仔细填空1、两位数乘三位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
2、125×80的积的最高位是（）位，积的末尾有（）个0。
3、106的30倍是（），145个13的和是（）。
4、用计算器计算“426×85”时，按“426”显示（），按“×”显示（），按“85”显示（），按“=”显示（）。
5、（1）两个数相乘的积是240，一个乘数不变，另一个乘数乘10，积是（）。
（2）两个乘数相乘的积是120，一个乘数乘2，另一个乘数乘5，积是（）。
6、34和最小的两位数的积是（），最大的两位数乘最小的三位数，积是（）。
7、已知24×5=120，那么24×15=（），24×20=（）。
8、省略最高位后面的尾数，写出近似数。
345360000 94999 76849302. 改写成“万”或“亿”作单位的数。
39900000000 930000 530970000009、每张电影票35元，四年级428名学生去看电影，一共要付（）元。
10、小明3分钟能打306个汉字，照这样计算，他15分钟能打字（）个。
11、10枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。
照这样，1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是（）米，1百万枚5分硬币叠放在一起的高度大约是（）米，1亿枚叠放在一起的高度大约是（）千米。
12.王老板进货，买了16套服装，每套服装145元。
根据条件完成填空。
1 4 5× 1 6（1）表示买（）套服装应付的钱。
（2）表示买（）套服装应付（）元钱。
（3）表示买（）套服装应付的钱。
13.100张纸的高度大约是1厘米，照这样推算，10000张这样的纸高度大约是（）米，1亿张这样的纸的高度大约是（）千米。
二、认真判断1、180×40=1800×4……………………………………………………………（）2、两位数乘三位数，如果一个乘数的中间有0，那么积的中间一定也有0……（）3、703×69的积在49000左右。
部编四年级下册语文第三单元知识点
部编四年级下册语文第三单元知识点
第三单元的主要知识点包括：
1.课文理解：学习如何正确理解课文，包括理解主题、段落大意和细节等。
2.词语搭配：学习词语之间的搭配关系，如名词与动词的搭配、形容词与名词的搭配等。
3.写作技巧：学习如何正确使用一些常用的写作技巧，如描写、说明、对比等。
4.联想与想象：培养学生的联想和想象能力，帮助他们理解课文的深层含义。
5.原因和结果：学习如何分析和描述原因和结果的关系，如造成某种结果的原因是什
么等。
6.推测与判断：学习如何基于已有的信息进行推测和判断，提高思维逻辑和分析能力。
7.对比与类别：学习如何通过对比和分类来理解和描述事物的特点和差异。
8.感知与体验：学习如何通过文字描述来感知和体验事物，培养学生的感受和体验能力。
这些知识点将帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高阅读和写作能力。
四年级语文下册第三单元复习要点
四年级语文下册第三单元复习要点一、重要的词语。
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝败叶异想天开机毁人亡轻而易举二、重要的多音字。
着折空塞扫难卷几系三、本单元重要的读音。
孵化侦察踌躇颓丧愚不可及结队气喘吁吁响彻云霄繁衍叫苦不迭侵蚀开垦频繁飞蛾铃铛揭开障碍物荧光屏遭殃菩提树扫帚腐烂逞凶机翼关键菩提四、本单元重要的近义词。
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废繁衍—繁殖忧患—祸患频繁—屡次迅速—快速茂密—茂盛模仿—仿照改观—改变保持—维持宽敞—宽广轻而易举—易如反掌五、本单元重要的反义词。
紧张—轻松颓丧—振作踌躇不前—勇往直前凶猛—温和破坏—保护茂密—稀疏暴烈—温顺松散—紧密清楚—模糊灵巧—笨拙敏捷—迟钝平衡—失调隐蔽—暴露宽敞—狭窄六、词语的搭配。
若如其事的答道颓丧的飞走愚不可及的蠢事气喘吁吁的奔跑多灾多难的祸河宝贵的土壤敏锐的眼睛七、词语的分辨。
蝙（）蝠（）锐（）避（）蛾（）揭（）偏（）福（）说（）僻（）饿（）渴（）篇（）逼（）悦（）璧（）鹅（）喝（）遍（）富（）脱（）辟（）垦（）恳（）捕（）蚊（）铛（）蝇（）碍（）荧（）铺（）纹（）挡（）绳（）得（）萤（）哺（）嚷（）壤（）衍（）街（）淮（）蚀（）烛（）八、课文中要求背诵的重要段落。
1、背诵《日积月累》2、《自然之道》告诉我们的道理：做任何事情都不能违背自然法则，否则将会产生与愿望相反的结果。
教师寄语：带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；班主任：谢贵阳2013-3-26。
部编版语文四年级下册复习要点梳理(超精细)
部编版语文四年级下册复习要点整理（超精细）第一单元知识点一、生字：杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖剥构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠尉籍卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰二、生词：屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂住宿清风徐来篱笆稀疏杂技蜻蜓茅屋房檐渔翁锄草依赖剥离构成装饰蹲着凤凰顺序照例率领觅食寻觅高耸踏步倘若描绘和谐寄住睡眠慰藉锐利河滩蚊帐闪烁蝙蝠霸气雄鹰三、多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn 冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝：zh āo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫四、应背诵课文：四时田园杂zá兴（其二十五）七言绝句［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟wéi有蜻蜓蛱jiá蝶飞。
宿新市徐xú公店七言绝句［宋］杨万里篱落疏shū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居［宋］辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ao大儿锄chú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥bō莲蓬。
清平乐是词牌名，村居是词的题目。
五、课堂积累：1、古诗三首：本课前两首是七言绝句，第三首是词。
三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。
《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
描写儿童快乐的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
教科版四年级下册科学知识要点复习
教科版四年级下册科学知识要点复习教科版四年级下册科学复知识要点第一单元电1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。
2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？（答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。
）什么时候带电呢？（当物体受到外界影响{例如摩擦}时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。
）3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷。
而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。
要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；二是要有电路。
（电流只有在电路中才能流动）6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。
7、小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。
只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。
8、干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“+”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“－”表示。
9、当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。
短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。
10、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的回路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
电路一般由电源、导线、开关、用电器组成。
11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V，交换电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，以是我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。
四年级下册语文第三单元复习要点
第三单元复习要点一、1、《自然之道》按照（事情发展）的顺序，讲述了“我”和同伴为了挽救一只海龟，致使众多海龟受到伤害的事情。
故事发人深省，告诉我们（如果不按自然规律办事，）往往会产生与我们的（愿望相反）的结果。
2、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河变化的（过程）、（原因）与其（治理方案），告诉人们要（保护大自然）、（保护环境），否则就会受到大自然的惩罚。
3、《蝙蝠和雷达》介绍科学家通过对（蝙蝠飞行）情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们（观察生活）的兴趣，培养了我们（认识事物）的能力。
4、《“打扫”森林》讲述了德国一个林务官命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果破坏了大自然的（生态平衡），把森林给毁灭了。
5、《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。
这篇课文告诉我们，研究（大自然特点和规律），研究（生物的特点），可以从中受到启发，从而合理开发、利用大自然，为人类服务。
二、比较组词：幼（幼小）沙（沙滩）嘲（嘲笑）啄（啄米）企（企业）返（往返）幻（幻想）摊（摊位）潮（浪潮）琢（琢磨）业（作业）这（这样）拦（阻拦）鸥（海鸥）彻（彻底）蝙（蝙蝠）捕（捕捉）蛾（蛾子）栏（栏杆）欧（欧洲）砌（砌墙）编（编织）铺（铺开）峨（巍峨）蚊（蚊子）避（避开）锐（锐利）铛（铃铛）蝇（苍蝇）揭（揭示）纹（指纹）辟（开辟）悦（悦耳）挡（阻挡）绳（绳子）竭（竭力）碍（妨碍）荧（荧屏）萤（萤火虫）得（得到）三、填空：（吃）树叶（咬）树根（钻）树心（下）命令（孵化）小龟（爬向）大海①（探出）巢穴（设计）方案（造成）惨祸（研制）飞机（揭开）秘密（改变）方向（装上）雷达（除尽）杂草（砍光）灌木（返回）龟巢(放进)帽中（发出）悲叹（打扫）森林（提高）速度（增强）肥力（制服）害虫（捕食）害虫（摘下）棒球帽（发出）无线电波（修筑）水利工程（保持）生态平衡（捕捉）飞蛾和蚊子②气候（温暖）森林（茂密）土地（肥沃）结构（松散）（深重）的苦难（绿色）的植被（可怕）的水灾（宝贵）的土壤（清朗）的夜空（漆黑）的夜里（极细）的电线（严重）的水土流失（愚不可与）的蠢事（异想天开）的命令（多灾多难）的祸河（不折不扣）的自杀行为（成群、成百上千）的幼龟（宽敞、洁净）的林子③（颓丧）地飞走（气喘吁吁）地来回奔跑（灵巧）地避开（争先恐后）地结伴而出（若无其事）地答道（极不情愿）地抱起（轻而易举）地超过（随心所欲）地流进黄河④量词：一（盏）灯一（只）幼龟一（只）嘲鸫一（条）祸河一（块）斑点一（架）飞机一（根）电线一（次）试验一（间）屋子一（道）命令一（把）扫帚一（只）食肉鸟四、近义词：黄昏——傍晚踌躇——犹豫企图—打算紧张—慌张颓丧——萎靡补救—挽救苦难——灾难茂密——茂盛凶猛—凶恶侵蚀——腐蚀沉积—沉淀漆黑——黝黑启示——启发灵巧—灵活敏锐——敏感研究—探究模仿——仿照宽敞——宽阔洁净—干净隐蔽——隐藏逞凶—行凶剧烈——猛烈破碎——破裂颤动—抖动反义词：安全——危险踌躇——果断紧张——轻松冷漠——热情颓丧——振奋欢乐—悲伤松散——紧密容易——困难梦想—现实漆黑——明亮灵巧—笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊宽敞—窄小洁净——肮脏隐蔽—暴露逞凶——行善害虫——益虫破碎—完好优良——低劣仔细—马虎五、ABB式：美滋滋光秃秃绿油油慢腾腾红彤彤亮晶晶ABCC：气喘吁吁心事重重兴致勃勃来势汹汹野心勃勃ABAC：无遮无拦多灾多难不折不扣无拘无束自由自在含反义词：争先恐后横七竖八惊天动地左顾右盼大惊小怪六、造句：1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
【复习总课件】部编版四年级语文下册第一单元、第二单元、第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的 简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生 活的喜爱。
知识点二：词句积累
描写城市的词语： 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
描写乡村的词语： 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
拟人句： （1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 （2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步 地走来走去。
我知道的词牌名还有： 水调歌头、满江红、破阵子、虞美 人、如梦令、卜算子等。
感谢观看
部编版四年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
琥珀（pò）
松脂（zhī） 掸（dǎn）土
澎湃（pài） 飒飒（sà） 渗（shèèn）出
嗡嗡（wēng） 黏（nián）稠 繁衍（yǎn）
树栖（qī） 脑颅（lú） 茹（rú）毛饮血
膨（péng）大 脑颅（lú） 敏捷（jié）
开辟（pì） 崭（zhǎn）新 除臭（chòu）
多音字
huá（划船） zhá（挣扎） cháo（朝代）
划
扎 zhā（扎堆）朝
huà（比划） zā （包扎） zhāo（朝阳）
mái（埋藏） zài（载人） zhuó（着陆）
埋
载
着zhē（等着）
mán（埋怨） zǎi（记载） zháo（着火）
部编版四年级语文下册
四年级语文第三单元知识点复习
四年级下册语文第三单元主要包括以下几个知识点的复习：
1.课文阅读理解：
在这一单元中，有一些课文需要我们进行阅读理解。
我们需要注意理
解课文的主旨和主题，了解其中的故事情节和主要人物。
同时，也要注意
识别课文中的关键词和短语，以便更好地理解课文的含义。
2.对比描写：
这个知识点要求我们能够通过对比描写，明确事物的特点和区别。
我
们可以通过对事物的形状、颜色、大小、材质等进行对比，来展示出它们
之间的异同之处。
3.四字格的学习与运用：
四字格是指由四个字组成的短语或句子。
在这一单元中，我们需要学
习和掌握一些常用的四字格，并能够运用它们来进行写作。
比如：“龙飞
凤舞”，就是一个形容动作灵活、有力的四字格。
4.造句：
造句是提高语文表达能力的重要方法之一、在复习这个知识点时，我
们可以选择一些关键词或短语，根据其意思和语法规则，来构造语言表达，使句子完整、通顺。
5.诗歌欣赏：
这一单元中，我们还需要学习和欣赏一些诗歌作品。
我们要注意诗歌
的韵律和格律，及其表达的主题和情感。
通过阅读和欣赏诗歌，我们能够
提高自己的审美水平和语言表达能力。
6.对话表演：
这个知识点要求我们能够运用所学的语言知识，进行对话创作和表演。
我们可以根据一定的情景，选择适当的词语和语言形式，与他人进行对话
交流，展示自己的听说能力。
部编版四年级语文下册第三单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《短诗三首》中,三首短诗分别写了儿时的甜蜜回忆、广阔的大海和伟大的母爱,让我们感受到了冰心对母爱的赞扬和对大海的热爱之情。
2.《绿》这首短诗运用文字的魅力,将各种各样的绿色描写得栩栩如生,让我们感受到这生机勃勃的绿带来的无限快乐,也感受到诗人对春天美景的喜爱和赞扬之情。
3.《白桦》这首诗以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
诗中的白桦,既具有色彩的变化,又富于动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。
这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
4.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗,诗人通过对小径天晴时美丽景象的生动描写,表现了亲近自然的自由和欢乐,表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
二、背诵、默写背诵《短诗三首》《绿》。
三、形近字组词{漫(漫灭)慢(缓慢) {膝(膝盖)漆(油漆) {萝(藤萝)箩(箩筐){挥(指挥)浑(浑浊) {绣(刺绣)锈(铁锈) {胧(朦胧)笼(鸟笼){涂(涂抹)徐(徐徐) {抹(抹粉)沫(泡沫)四、多音字组词重{zℎòng (重量 情深义重)cℎóng (重复 旧地重游)抹{m ǒ(涂抹 一抹余晖)m ò(抹墙 抹石灰)m ā(抹布 抹桌子)晕{y ūn (晕倒 晕头转向)y ùn (眼晕 墨晕)五、近义词漫灭——磨灭 出奇——稀奇集中——汇集 重叠——叠加交叉——交错 整齐——井然指挥——指示 潇洒——洒脱朦胧——隐约 徜徉——徘徊凉爽——凉快 温柔——轻柔炫耀——卖弄 胆怯——胆小姗姗来迟——蜗行牛步六、反义词出奇——平常 集中——分散整齐——凌乱 潇洒——木讷朦胧——清晰 凉爽——炎热温柔——凶狠 炫耀——谦虚胆怯——勇敢自在——拘谨姗姗来迟——大步流星七、在括号里填入合适的词语。
(永不漫灭)的回忆(毛茸茸)的枝头(雪绣)的花边(朦胧)的寂静(灿灿)的金晖(晶亮)的雪花(姗姗来迟)的朝霞(白雪皑皑)的树枝(银色)的光华(新绿)的小草(胆怯)的小白菊 (踏)着新泥(涉过)溪流八、特殊词语姗姗来迟白雪皑皑一瓣瓣毛茸茸九、精彩文句1.拟人句。
人教版四年级语文下册各单元复习重点
四年级下册语文各单元知识点归纳第一单元一、词语：波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙白皑皑二、反义词：波澜壮阔—风平浪静明艳—暗淡蜿蜒—笔直高悬—低垂幽静—喧闹三、近义词：形态万千—姿态万千五彩斑斓—五彩缤纷稍微—略微昏暗—昏黑凉爽—凉快萦绕—缠绕四、好句积累（背诵）1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
6、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
【排比、拟人】作者巧妙的运用宽—窄、缓—急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。
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第九课《自然之道》1．中心思想：课文通过写我和同伴强迫向导把一只幼龟抱到海边,使成群幼龟成为食肉鸟的美食，让我们悲伤懊悔的故事。
告诉我们做任何事情都不能违背自然规律,否则将会产生与愿望相反的结果。
2．重点段落：4、5 、8①“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”句解：这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
②向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
”句解：“悲叹”突出了向导伤心难过的心情，也说明自然规律不可不遵循。
第十课《黄河是怎样变化的》1．主要内容：课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的过程和变化的原因，告诉我们要保护森林资源,，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
2．根据科学家研究，黄河变化有两方面的原因(自然因素和人为破坏)第十一课《蝙蝠和雷达》1．主要内容：课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意自然界事物与人类之间的关系，树立从小爱科学、学科学的意识。
2．三次试验情况分析试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次蒙住蝙蝠的眼睛铃铛一个也没响，绳子一根也没碰到夜里飞行不靠眼睛第二次塞上蝙蝠的耳朵到处乱撞，铃铛响个不停夜里飞行靠耳朵第三次封住蝙蝠的嘴到处乱撞，铃铛响个不停夜里飞行靠嘴解答：科学家是从蝙蝠在黑夜了飞行能灵巧地避开障碍物这一现象质疑，进而探究起原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明了雷达的：雷达的天线就像是蝙蝠的(嘴)雷达发出的无线电波就像蝙蝠(嘴里发出的超声波)雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵)第十二课《大自然的启示》主要内容：《“打扫”森林》讲述了德国林务官异想天开地下了一道命令把森林打扫干净从而破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了教育我们要树立爱护和保护大自然的观念。
主要内容：《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓和鲸等动物身上得到启示，有所发明有所创造，告诉我们要更好地利用大自然的规律，科学合理地开发，利用大自然,为人类服务。
三单元字词复习要点1．词语盘点,日积月累2．多音字：(折zhē折腾折zhé折服折shé折本) (扫sào扫帚扫sǎo扫兴)3．同义词:改观----改变统统----全部保持----维持灾难----灾患宽敞----宽广繁衍----繁殖反复----多次模仿----仿照启示----启发媲美----比美忧患----祸患沉积----堆积迅速----快速侦察----察看焦急----着急震惊----吃惊颓丧----颓唐踌躇不前----犹豫不前4．反义词:紧张----轻松明白----模糊伤害----保护颓丧----振作害虫----益虫自然----人工肥沃----贫瘠凶猛----温和破坏----保护梦想----现实秘密----公开安全----危险宽敞----狭窄灾难----幸运踌躇不前----勇往直前5．解词: 轻而易举----易如反掌向导：带路的人欲出又止：想要出去,又停下来踌躇不前：犹豫不敢向前企图:图谋：打算若无其事：好象没有那一回事,形容不动声色或漠不关心颓丧：情绪低落,精神不振,本文指嘲鸫因没有吃到幼龟而感到失落愚不可及：原指人应付不利局面假装愚痴,以免祸患,为常人所不及,本课形容我们的做法气喘吁吁：大口喘起,形容出气的声音悲叹：悲伤叹气深重：程度高,本课指改变后的黄河给人类带来的灾难多媲美：美(好)的程度差不多;比美繁衍：逐渐增多或增广叫苦不迭：不断叫苦,不迭,不停止频繁：(次数)多谁心所欲：一切都由自己的心意,想怎样做,就怎样做清朗：凉爽晴朗横七竖八：形容杂乱探路：事先探察道路情况模仿：照某种现成的样子学着做打扫：加双引号并不是真正的打扫,针对下文所说的砍光和除尽改观：改变原来的样子;出现新的面目宽敞：宽阔;宽大异想天开：形容想法离奇,不切实际逞凶：做凶暴的事情;行凶轻而易举：形容事情很容易做第十三课《夜莺的歌声》1．主要内容：课文通过记叙前苏联卫国战争时期，一个男孩协助游击队歼灭一伙德军的故事，充分表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
2．重点段落：13、15、20、22、23、30、31、33、36。
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
句解：机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。
②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
句解：孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。
③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒是只有我一个！……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。
句解：一语双关，将敌人比喻成野兽，表现孩子的机智和对敌人的痛恨。
④小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
句解：这是在麻痹敌人。
既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做准备。
⑤你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
句解：答非所问，麻痹敌人。
好为游击队员传信。
⑥夜莺鹅叫声停止了。
“32个鬼子……”那个人说。
只有游击队员才知道这鸟叫的意思。
接着传来两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”他补充说。
句解：夜莺传信的内容。
⑦“……如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”句解：表达游击队员对夜莺的关爱，说明夜莺是大家心中的小英雄。
⑧第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
句解：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应。
小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。
⑨小夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？解答：小夜莺先让敌人消除对自己的怀疑，再将计就计传送情报。
在敌人面前沉着冷静，勇敢大胆，麻痹敌人之后再为游击队传信。
第十四课《小英雄雨来》1．主要内容：课文通过记叙雨来掩护革命干部，和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
2．小标题：游泳本领高——夜校读书——掩护李大叔——勇斗鬼子——宁死不屈——机智逃生3．重点段落：25——41自然段（勇斗鬼子）体会细节描写，和雨来的语言、动作，领会他勇敢、爱国的品质。
第十五课《一个中国孩子的呼声》1．主要内容：作者通过深情地回忆爸爸为维护世界和平而牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及和平的美好，表现作者渴望和平、追求和平的真情和责任感。
2．重点段落：1（我们虽然没有见过面，……）——3,6、7。
①孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
句解：爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。
②鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
句解：爸爸以身殉职，我痛失爸爸后极其悲痛的心情。
③爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
句解：表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。
④一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
句解：爸爸为和平事业宁可舍弃一切。
⑤但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
句解：世界上的一些地区仍然有战争，而最弱小的群体——妇女和孩子，仍然受到子弹的威胁。
所以，维护和平任重而道远，需要全世界人民共同努力。
⑥让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！句解：表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
⑦书信格式：一般包括称呼、正文、祝语、署名、日期5个部分。
称呼是对收信人说的，写在信纸的第一行，顶格写，后面加冒号。
（亲爱的妈妈：）正文要在第二行空两格写起，提行顶格。
祝语写在正文后面，另起一行，空两格。
署名写寄信人姓名。
日期就是写信的日期，写在姓名的下方。
⑧联系实际说说为什么“和平之神并没有永驻人间”？解答：2001年9月11日，美国纽约世贸大厦遭受恐怖袭击，伊拉克战争让伊拉克人民都生活在恐惧之中。
这一切都还在地球上存在，许多人的生命还遭受着战争和动荡的威胁。
第十六课《和我们一样享受春天》1．主要内容：诗歌通过描写大海、沙漠、夜空、草地被战争破坏，摧毁了少年儿童的美好梦幻及正常学习和生活，表达了作者对战争的痛斥，和对和平的真诚向往。
2．省略号的作用：结尾的省略号，省略了美好的、无限的希望，表达了作者对和平的向往。
3．《儿童和平条约》课文填空：我们世界的儿童，宣告（）。
我们想要一个（）的星球。
我们要除掉（）和（）。
我们再也不要（）和（），再也不要无家可归。
我们要（）这一切。
四单元字词复习要点1．词语盘点，日积月累。
2．多音字：钉（钉子，钉扣子）；还（还有，还原）；拧（拧脾气，拧毛巾）；扎（扎针，挣扎，捆扎）吁（气喘吁吁，呼吁）。
3．同义词：沉寂—沉静轻蔑—轻视大概—大约觉察—发觉宝贵—珍贵晌午—中午商量—商议劫难—灾难凶恶—凶狠赶快—赶紧卓越—优秀给予—奉献娇嫩—柔嫩出色—优异聚精会神—全神贯注4．反义词：大概—准确沉寂—喧闹给予—索取凝固—融化出色—逊色扩大—缩小凶恶—温和垂头丧气—兴高采烈不慌不忙—心急如火。
5．解词：空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。
垂头丧气：兄容情绪低落，失望懊悔的神情。
沉寂：非常安静，一点声音也没有。
耷拉：下垂。
盘问：仔细查问。
不慌不忙：形容做事沉稳，不慌张。
大概：不确定。
不时：时时。
凝神：精神高度集中。
兴致勃勃：兴趣非常浓厚的样子。
惋惜：歌声或鸟叫声抑扬动听。
觉察：发觉光溜溜：形容非常光滑的样子。
在这里形容雨来浑身光滑，突出雨来游泳技术高超。
睁眼瞎：比喻不识字的人，文盲。
晌午：中午。
落脚：指临时休息或暂住。
推推搡搡：使劲推的样子。
嘟嘟囔囔：连续不断地小声自言自语。
趔趄：身体歪斜，走路不稳。
有志不在年高：有志气不在于年龄大，只要有志气，年轻也可以做出优异的成绩。
在这里指乡亲们对雨来的高度评价和赞扬。
卓越：非常优秀，超出一般。
沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。
凯旋：战胜归来。
（切记不能用成“凯旋归来”。
）精通：在某一方面有透彻的了解，并熟练掌握。
弥漫：（烟尘、雾气等）充满，布满。
不速之客：没有经过邀请就突然到来的客人。
究竟：到底。
频频：连续不断地。