幼儿园中班社会活动：给椅子洗洗澡
中班社会活动给椅子洗洗澡教案与反思
中班社会活动给椅子洗洗澡教案与反思教案教学目标：1.了解椅子的主要构成部分2.学习如何正确洗椅子3.培养幼儿自主清洁意识4.提升幼儿的团队协作能力教学步骤：1.导入环节引导幼儿对椅子进行简单的观察、感受、描述，并发现椅子上可能残留的污垢和灰尘。
2.学习环节※清理前准备：–准备一张桌布或塑料布，避免椅子污水弄脏地面–准备两桶水，一桶清水，一桶加入适量去污剂或消毒剂的水–准备合适的清洗工具，如毛刷、抹布等–将椅子移开，空出清洗的空间※清理步骤：–用清水将椅子表面浸湿，软化污渍–用刷子或抹布沾取清洗液，重点清洗椅子表面的杂质和污渍–轻轻揉搓或按摩污渍，定期更换清洗液–最后用清水进行冲洗，再用抹布或纸巾擦干椅子表面实际操作：老师和幼儿一起分为小组，小组之间合理分配任务，按照上述步骤进行清洗椅子。
3.思考环节教师引导幼儿进行讨论，分享清洗过程和体验，并引导幼儿思考如下问题：–为什么要给椅子洗洗澡？–如果不清洗椅子，会对我们的身体健康造成什么影响？–洗椅子需要一些什么工具？具体的步骤是什么？–在清洗椅子的过程中，你的小组发现了什么有趣的事情或者困难？通过团队协作，你们如何解决问题？4.结束环节教师本次活动，与幼儿共同检查是否遗漏，回顾本次学习内容，让幼儿了解整个活动的重点和意义。
反思本次椅子清洗活动是为了让幼儿明白在生活中我们需要保持清洁、卫生。
而且活动也包含了很多的学习，比如椅子材质、清洁用品的使用等等。
对于幼儿来说，椅子清洗活动是一次既新鲜又有趣的尝试。
他们通过清洗椅子来观察、探索科学现象，了解椅子的构造和制作材料，以及椅子清洗的过程和注意事项。
通过团队协作练习，幼儿们能够在原有的协作基础上更好地理解彼此的意见和看法，也希望通过这个过程培养幼儿合作、分享和看到个人经验和知识的价值。
总之，椅子清洗活动对幼儿的学习成长是一个富有意义的过程，也是为了让幼儿能够在生活中更好地保持卫生和健康。
幼儿园中班教案《给椅子洗澡》含反思
幼儿园中班教案《给椅子洗澡》含反思教案：给椅子洗澡教学目标：1.了解椅子的结构和材质。
2.能够正确使用清洁工具和清洁方法，适时清洁椅子。
3.培育儿童的细心认真与协作意识。
教学内容：一、生活中的椅子1.老师引导儿童察看四周的环境，发觉各种椅子。
激励儿童用手指指，用眼睛察看。
2.老师布置椅子的分类工作，让儿童依据椅子的材质、用途、形状等特点进行分类。
3.老师带领儿童了解椅子的结构与材质，让儿童清楚把握椅子的构成。
二、为椅子洗澡1.老师告知儿童需要为椅子洗澡，引导儿童思考，为什么需要为椅子洗澡？2.老师引导儿童认得椅子的脚，用小扫帚和纸巾清洁椅子的脚。
3.老师带领儿童认得椅子的椅面和扶手，用清洁布擦拭椅子的椅面和扶手。
4.老师引导儿童认得椅子的背部，用毛巾清洁椅子的背部。
5.老师带领儿童认真检查本身所擦拭部位是否干净利落，若发觉有遗漏，应当适时补洗。
6.老师引导儿童一起为教室的每一张椅子进行清洗，学会合作意识和责任意识。
教学反思：本次教学以“给椅子洗澡”为主题，从实际启程，引导儿童认得椅子，探究椅子的结构与材质。
在清洗椅子的整个过程中，老师重视启发儿童的思维，让儿童理解清洗椅子的紧要性，知道清洗椅子的方法以及工具的使用等方面的学问。
老师通过引导儿童察看四周环境，让他们自然而然地学习到椅子的分类。
在分类的过程中，不仅让儿童对椅子有了更加深入的认知，还加强了他们的察看本领和分类的本领。
在实际操作中，老师重视引导儿童学会把握清洁椅子的技巧，同时激励儿童明确本身的责任感和合作意识，让他们在实践中学到协作本领。
总的来说，此次教学秉承了“启发式教学法”这条准则，通过引导儿童去发觉、探究、学习，侧重让他们获得实际操作的机会，真正的了解椅子的结构和材质，学习清洁椅子的方法，磨练合作本领，同时让儿童在互动的情境中达到欢乐学习的效果。
中班《给椅子洗洗澡》社会教案
一、教案基本信息教案名称：《给椅子洗洗澡》年级：中班学科：社会课时：1课时教材来源：《幼儿园中班社会领域活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识椅子的基本结构，了解椅子使用过程中容易脏乱的原因。
3. 情感目标：培养幼儿爱护公共物品的意识，激发幼儿参与清洁工作的兴趣。
三、教学重点与难点难点：培养幼儿爱护公共物品的意识，激发幼儿参与清洁工作的兴趣。
四、教学准备1. 物质准备：椅子、清洁剂、擦布、水桶、毛巾等。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，便于幼儿操作和实践。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的椅子，引导幼儿发现椅子在使用过程中容易脏乱的问题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解椅子的结构，以及清洁椅子的重要性。
3. 示范：教师演示清洁椅子的方法，步骤如下：a. 用水桶打湿毛巾，擦拭椅子表面；b. 使用清洁剂擦拭椅子扶手和靠背；c. 用清水擦拭干净，确保椅子不留痕迹。
4. 实践：幼儿分成小组，按照示范步骤清洁椅子。
5. 总结：教师引导幼儿总结清洁椅子的方法和注意事项，强调爱护公共物品的重要性。
6. 拓展：邀请幼儿谈谈自己在家清洁椅子的经验，分享清洁心得。
本教案旨在通过实践活动，让幼儿掌握清洁椅子的方法，培养幼儿的动手能力和责任心，强化爱护公共物品的意识。
在教学过程中，教师应注重示范引导，关注幼儿的实践操作，确保教学目标得以实现。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的操作是否规范，是否能够独立完成清洁椅子的任务。
2. 关注幼儿在清洁过程中是否能够注意细节，如扶手、靠背等部位是否清洁到位。
3. 倾听幼儿在总结环节对清洁椅子的方法和注意事项的描述，判断其是否真正掌握清洁技巧。
七、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 教学过程是否遵循了幼儿的认知规律，是否给予了幼儿足够的实践机会。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够准确反映幼儿在清洁椅子过程中的实际表现。
幼儿园中班教案《给椅子洗澡》含反思
幼儿园中班教学计划《给椅子洗澡》带反思中班教学计划《给椅子洗澡》包含了对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们学习劳动方法，即使用清洁工具顺序洗椅子，指导孩子表达劳动过程，感到劳动的乐趣，并教育幼儿照顾小椅子。
保重并养成良好的习惯。
快来看看幼儿园初中《给椅子洗澡》对课程计划的思考。
活动目标：1.引导孩子表达劳动过程，感受劳动乐趣。
2.鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具顺序清洗椅子。
3，教育幼儿照顾小椅子，照顾好他们，养成良好的生活习惯。
4.培养尝试孩子的精神。
5.愿意探索，交流和分享。
难度大：教育幼儿保管小椅子，并养成良好的生活习惯。
学习用清洁工具清洗椅子，感受工作的乐趣。
活动准备：每人1张椅子；几个洗手盆，几个抹布（孩子数相同），音乐，“椅子”录音。
设计方案：●录音：“嘿.”老师：谁在哭？●椅子：“嘿……”孩子们，我是一张小椅子，你很干净，你知道，我的身体很脏，为什么我的身体这么脏？你能帮我洗个澡吗？孝顺案例设计：敲打祖父母的后腿教学反思：在活动期间，我发现没有特别提到在水中漂洗后拧干毛巾的要求，这是由孩子将水拧到孩子，鞋子和地面上引起的。
在孩子们沟通良好之后，我以孩子们的歌曲的形式总结了洗椅子的过程，以便孩子们在阅读歌曲时可以洗澡。
这次好多了。
活动的重点是娱乐，使之变得有趣和娱乐，使孩子们可以体验劳动的乐趣并在他们的游戏中树立劳动的荣耀。
我仍然认为，您可以每天带孩子去公园后用抹布擦桌子和椅子，并养成孩子的良好习惯，以培养对劳动的热爱。
还不错！小百科全书：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。
在远古时代坐在地上，没有椅子。
根据文字记载，椅子的名称最早出现在唐代，在汉魏时期，椅子的形象可以追溯到北方的床。
中班社会教案设计：给椅子洗洗澡
中班社会教案设计：给椅子洗洗澡教案作者：X单位：X日期：20年月日一、活动目标1. 知道椅子是我们生活中不可缺少的用品，体验椅子给人们带来的方便。
2. 学习清洗椅子的方法，培养幼儿的生活自理能力和爱惜公物的意识。
3. 感受清洗过程中合作的乐趣，发展幼儿的社交技能。
二、活动准备1. 物质准备：椅子若干、清洁剂、水、毛巾、刷子等。
2. 经验准备：幼儿有参与清洁活动的经验。
三、活动过程1. 导入：教师出示脏兮兮的椅子，引导幼儿观察椅子的现状，引发幼儿清洁椅子的兴趣。
2. 讨论：椅子的重要性。
教师引导幼儿谈谈椅子在日常生活中的作用，让幼儿认识到椅子给我们带来的方便。
3. 学习清洁椅子的方法。
教师示范清洁椅子的步骤，讲解清洁剂的使用方法，注意事项等。
4. 实践操作：幼儿分组进行清洁椅子的实践活动，教师巡回指导。
四、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，帮助家长清洁家里的椅子。
2. 环境延伸：教师引导幼儿关注幼儿园的环境卫生，鼓励幼儿参与幼儿园的清洁活动。
五、教学反思教师在活动结束后，针对本次活动进行教学反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在清洁过程中受伤。
2. 教师应提前准备好足够的清洁用品，确保活动顺利进行。
3. 在实践操作环节，教师要密切关注幼儿的行为，确保幼儿正确使用清洁剂和工具。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
5. 活动结束后，教师要妥善处理清洁后的垃圾，保持环境整洁。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对清洁椅子技能的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估幼儿的生活自理能力和合作意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 教师根据评价结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。
八、活动延伸建议1. 邀请家长参与活动，共同指导幼儿清洁家庭中的椅子，强化幼儿的生活自理能力。
给椅子洗洗澡幼儿园社会教案
给椅子洗洗澡——幼儿园社会教案第一章：认识椅子一、教学目标1. 让幼儿认识椅子，知道椅子的基本结构和用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 观察椅子：让幼儿观察周围的椅子，了解椅子的形状、颜色和材质。
2. 讨论椅子：引导幼儿谈论自己坐的椅子，了解椅子的用途。
三、教学活动1. 组织幼儿观察椅子，鼓励他们用词语描述椅子的特点。
2. 邀请幼儿分享自己坐椅子的经验，引导他们思考椅子的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿对椅子的认识程度，了解他们的观察力和想象力发展情况。
2. 评估幼儿在讨论中的参与程度，了解他们的沟通能力和合作精神。
第二章：椅子的清洁与爱护一、教学目标1. 让幼儿了解椅子的清洁重要性，学会正确的清洁方法。
2. 培养幼儿的爱护公物意识。
二、教学内容1. 椅子清洁知识：向幼儿讲解椅子的清洁方法和注意事项。
2. 爱护椅子：引导幼儿学会珍惜椅子，不乱涂乱画，不损坏椅子。
三、教学活动1. 演示椅子清洁过程，让幼儿观看并学习正确的清洁方法。
2. 组织幼儿进行椅子清洁实践，培养他们的动手能力。
3. 开展“爱护椅子”主题活动，引导幼儿思考如何爱护椅子。
四、教学评价1. 观察幼儿在清洁椅子过程中的表现，了解他们的动手能力和学习能力。
2. 评估幼儿对椅子爱护意识的培养情况，了解他们的道德观念和行为习惯。
第三章：椅子与生活一、教学目标1. 让幼儿了解椅子在日常生活中的重要作用。
2. 培养幼儿的生活自理能力。
二、教学内容1. 椅子与生活：让幼儿认识到椅子在日常生活中的重要性，如吃饭、学习、玩耍等。
三、教学活动1. 组织幼儿讨论椅子在日常生活中的作用，引导他们思考椅子的重要性。
2. 开展“椅子摆放比赛”，培养幼儿的生活自理能力。
四、教学评价1. 观察幼儿对椅子在生活中作用的认知程度，了解他们的生活经验。
2. 评估幼儿在椅子摆放比赛中的表现，了解他们的动手能力和自理能力。
第四章：环保椅子DIY一、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品再利用的意义，学会制作环保椅子。
中班《给椅子洗洗澡》社会教案
教案名称：中班《给椅子洗洗澡》社会教案课时：1课时教材来源：《幼儿园中班社会活动指导手册》教学目标：1. 培养幼儿爱护公物、珍惜资源的意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，让他们学会分工合作。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
教学内容：1. 了解椅子的使用价值，认识到爱护椅子的重要性。
2. 学习给椅子洗澡的方法，提高生活自理能力。
3. 学会团队合作，共同完成任务。
4. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿观察教室里的椅子，引导幼儿发现椅子在使用过程中会出现脏污、磨损等情况。
2. 提问：你们知道为什么要给椅子洗澡吗？怎样才能让椅子干净呢？二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解给椅子洗澡的方法，示范操作过程，引导幼儿注意洗刷的技巧。
2. 幼儿分组进行实践活动，给椅子洗澡。
教师巡回指导，纠正操作不当之处。
3. 教师引导幼儿相互交流洗涤过程中的心得体会，培养幼儿的沟通能力。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿思考：我们还应该爱护哪些公物？怎样才能做到爱护公物？2. 幼儿分组讨论，分享爱护公物的方法，培养幼儿的团队合作精神。
2. 提问：通过这次活动，你们学会了什么？怎样将这些方法应用到日常生活中？五、课后作业（课后自主完成）1. 回家后，与家长一起讨论如何爱护家庭中的公物。
2. 家长协助幼儿实践给家庭中的椅子洗澡，培养幼儿的生活自理能力。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对椅子洗澡方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的协作能力。
3. 搜集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们在家中对公物的爱护情况。
六、教学准备：1. 教室内的椅子若干，事先准备一些洗涤剂、刷子、毛巾等清洁工具。
2. 椅子使用说明手册，关于椅子保养的相关知识。
3. 教学PPT，内容包括椅子的重要性、清洁方法等。
新幼儿园中班社会活动：给椅子洗洗澡
教学资料参考范本
新幼儿园中班社会活动：给椅子洗洗
澡
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。
而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。
于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?。
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幼儿园中班社会活动：给椅子洗洗澡
幼儿园中班社会活动：给椅子洗洗澡设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。
而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。
于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
●你们能帮我洗个澡吗?
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。
怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。
(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。