金丝猴第一课
可爱的金丝猴中班科学教案
可爱的金丝猴中班科学教案一. 教学背景分析金丝猴是一种生活在热带雨林中的珍稀动物，因其活泼可爱而备受喜爱。
中班儿童正处于探索和好奇心旺盛的阶段，他们对动物的特征和生活方式充满了好奇，因此通过学习金丝猴这一话题，可以引发孩子们对自然界的好奇，帮助他们了解动物的基本知识和科学背景。
二. 教学目标1. 知识目标：a. 学会认识金丝猴的外貌特征：体型、毛色、尾巴等。
b. 了解金丝猴的生活习性：食性、栖息地、行动特点等。
c. 探索金丝猴与人类的相似和不同之处，培养对动物的关注和爱护。
2. 能力目标：a. 培养观察、比较和分类的能力。
b. 提高学生的表达和交流能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对动物的关注和爱护。
b. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
三. 教学重点和难点1. 教学重点：a. 学习金丝猴的外貌特征和生活习性。
b. 培养观察、比较和分类的能力。
2. 教学难点：a. 相似和不同之处的理解和表达。
b. 学生表达和交流能力的培养。
四. 教学准备1. PPT 课件：包括金丝猴的图片和相关知识点。
2. 金丝猴相关的绘本、图书或视频资源。
3. 学生小组活动的资料和材料。
五. 教学过程1. 导入环节（10分钟）a. 老师和学生互动，问学生是否见过金丝猴，了解学生对金丝猴的认知程度，并激发学生的好奇心。
b. 展示金丝猴的图片，引导学生讨论其外貌特征和可能的生活习性。
2. 知识展示（15分钟）a. 通过 PPT 课件或绘本，向学生介绍金丝猴的外貌特征，如体型、毛色、尾巴等。
b. 引导学生观察图片或视频，讨论金丝猴的生活习性，如食性、栖息地、行动特点等。
c. 通过和学生的互动，引导他们发现金丝猴和人类之间的相似和不同之处。
3. 深化学习（20分钟）a. 分小组让学生观察不同种类的金丝猴图片，进行分类，并在小组分享他们的观察结果。
b. 帮助学生总结金丝猴的分类标准，并在黑板上进行整理和分类。
c. 引导学生对比金丝猴与其他动物（如猴子、狮子等）的相似和不同之处。
部编版三年级语文下册教学进度表
部编版三年级语文下册教学进度表
Unit 1: 人生的第一课
- 第一课：贪玩的城市猫
- 第二课：——
- 第三课：啄木鸟的早餐
Unit 2: 神奇的乌龟
- 第一课：爸爸的沙龙
- 第二课：乌龟和鱼
- 第三课：月光里的人
- 第四课：爱看球的猴子
Unit 3: 猪八戒的芭蕉扇
- 第一课：猪八戒的芭蕉扇
- 第二课：三个和尚
- 第三课：补天的石头
Unit 4: 不一样的家庭
- 第一课：小老鼠的帮助
- 第二课：火鸟和水饺
- 第三课：岳飞的娃儿
- 第四课：橙子和苹果
Unit 5: 孙悟空捉妖怪- 第一课：捉妖怪的游戏
- 第二课：小妖怪当小星星- 第三课：大火球和小蜥蜴
Unit 6: 少年英雄杨树林- 第一课：杨树林的奇遇
- 第二课：一滴水的忧伤
- 第三课：竹竿的哭声
- 第四课：杨树林的礼物
Unit 7: 被丢掉的玩具- 第一课：小熊失去了温暖- 第二课：掉进学堂的蛇
- 第三课：苹果树的梦
Unit 8: 动次打次的金丝猴- 第一课：金丝猴了不起
- 第二课：蜘蛛和蝎子
- 第三课：河水的故事
Unit 9: 花儿的诗
- 第一课：夏天里的蜜蜂
- 第二课：铁树花与蜗牛
- 第三课：美丽的水晶球
- 第四课：水仙姑娘
Unit 10: 写信给未来的自己- 第一课：给未来的信
- 第二课：最后的话
- 第三课：大雁
附录
- 语言文字知识
- 语文故事
- 古诗文分析。
青岛版(六三制)四年级上册1.5.我国的珍稀动物课件
①下列动物不属于我国珍稀动物的是（ ）。
A.袋鼠 B.藏羚羊 C.娃娃鱼
②国际珍稀动物保护日是（ ）。
A.3月8日 B.4月8日 C.5月8日
③保护珍稀动物，我们不能（ ）。
A.建立自然保护区
B.颁布保护珍稀动物的法律
C.把它们都关起来
综合探究
我们小学生能为保护珍稀动物做些什么？
保护珍稀动物的措施
多种措施积极保护
建立自然保护区
人工繁育
颁布动物保护法 国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。 国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。
地方重点保护野生动物，是指国家重点保护野生动物以外，由省、自治区、 直辖市重点保护的野生动物。
——《中华人民共和国野生动物保护法》
基础达标
（1）填空。
①我国的珍稀动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
②我国保护珍稀动物采取的措施有（
）、（ ）。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①动物是我们的朋友，每一种动物都要保护，不能伤害。（ ）
②野生华南虎已经灭绝了。（ ）
③XXX的繁育能力很强。（ ）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
拓展活动 了解当地珍稀动物的种类
不同的动物需要不同的生态环境，不同的地 方生活着不同的动物，在我们的故乡有哪些 珍稀动物？
总结
1.我国的珍稀动物
XXX、朱鹮、华南虎、白头叶猴
2.濒临灭绝的原因
生存环境产生变化 繁育能力降落，适应环境能力减退 人为活动
3.保护措施
建立自然保护区 人工繁育 颁布法律（《中华人民共和国野生动物保护法》）
新课引入 XXX为什么被称为我国的国宝？
幼儿园大班认识金丝猴生态教案的另一种呈现形式
幼儿园大班认识金丝猴生态教案的另一种呈现形式标题：金丝猴的生态故事：一个幼儿园大班的探索与认识引言：幼儿园时期是孩子们认识世界、培养兴趣爱好的关键时期。
在此阶段，通过多种形式的教学，我们可以帮助幼儿们深入了解不同的生态系统以及其中生物的特点与相互作用。
本文将以一种呈现形式，介绍给您一个幼儿园大班认识金丝猴生态的教案案例，帮助幼儿们通过故事的方式，探索金丝猴的生态环境，培养对自然保护的意识。
第一部分：金丝猴的生活环境在这个部分，我们将向幼儿们介绍金丝猴是一种生活在热带雨林中的猴子。
他们居住在亚洲的热带雨林中，栖息地的特点包括高温、高湿和茂密的树木。
我们将通过绘本和图片等多媒体形式，向幼儿们展示金丝猴的家园，并帮助他们了解这里的气候、植被和地理特点。
第二部分：金丝猴的特点和习性在这一部分，我们将深入了解金丝猴的外貌特点和习性。
为了帮助幼儿们更好地认识金丝猴，我们将使用可触摸和体验的教具，如毛绒玩具和模型，让他们亲自感受金丝猴的柔软毛发和灵活的身体。
通过观察金丝猴的行为特点，我们将引导幼儿们积极思考和讨论金丝猴是如何在热带雨林中生存和寻找食物的。
第三部分：金丝猴与生态平衡这一部分我们将帮助幼儿们了解金丝猴在生态系统中的作用和重要性。
通过对金丝猴食性的介绍，让幼儿们认识到金丝猴在热带雨林中的食物链中的位置。
我们还将利用一些有趣的小游戏和实践活动，让幼儿们亲身感受金丝猴和其他动植物之间的相互依存关系，并明白保护金丝猴就是保护整个生态系统的重要性。
第四部分：保护金丝猴的行动在最后一个部分，我们将引导幼儿们思考如何保护金丝猴的生存环境。
通过讲述真实的故事和案例，如人类活动对金丝猴栖息地的破坏，我们将唤起幼儿们对环境保护的意识，并鼓励他们从小事做起，保护金丝猴及其生活环境。
幼儿园大班的孩子们将被鼓励参与一些小型环保行动，如垃圾分类、栽种植树等，以实际行动来保护金丝猴和其他生物。
总结与回顾：通过这个教案案例，孩子们将以一种有趣的方式深入了解金丝猴的生活环境、特点和生态角色，培养对自然保护的意识和责任感。
国宝金丝猴ppt课件
我们所追求的是自然和社会的和谐与发展。而这正是 当今世界上需要解决的一个难题。
同学们，快快加入保护中华国宝——金丝猴的行列中来吧！
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它们吃起东 西来，老爱吧唧 嘴， 好像吃得特别香 甜。
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金丝猴以家庭方式结群生活。 猴群组织严密，由身强力壮的大 雄猴担任猴王。 一旦敌害接近，猴王会立刻带领 猴群以惊人的速度逃跑。
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金丝猴的天敌
金丝猴的天敌很多，如豹、金猫、貂等食 肉动物，还有猛禽。因为它们是群体生活， 又很机警，所以遇害的仅仅是少数。
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金丝猴一般栖息于海拔1500～3000米或更高的暗针叶林带，营树而居，主要活动在高大乔木 树冠的顶层，它爬树灵活敏捷，跳跃能力特别强，常几十只结群活动，雌雄老幼一起，由雄猴中 的长者带队。据目前调查所知，黔金丝猴尚存数百只，已濒临灭绝。
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生活习性：金丝猴惧怕酷暑而能忍耐严寒。它们多半时间在树上生活，有时也到地面上找东西吃。 常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮和树根。
国 宝 金 丝 猴
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金丝猴 为什么 被称为 国宝？
2
因为它们都是美猴王
毛色最艳丽的川金丝猴
栖息地最高的滇金丝猴Βιβλιοθήκη 数量最少的黔金丝猴3
金丝猴的鼻子及其周围是天蓝色，棕红 色的面颊周围是淡淡的黄色。
胸部和腹部的毛是乳白色的，越向背部 的毛颜色越深，在深色的毛中，伸展着缕缕 金丝。
这些柔软的金色丝样的毛，长的有一二 十厘米，披散下来，仿佛是一件光彩夺目的 金色斗篷，显得那么高贵。
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我国特别重视对金丝猴的保护和研究，已经建立 了金丝猴的自然保护区，还设立了专门研究金丝猴的 机构。
国宝金丝猴小班科学教案
国宝金丝猴小班科学教案引言金丝猴是中国的珍稀动物之一，被誉为“中国的国宝”。
它们生活在中国南方的森林中，以华南地区为主要栖息地。
金丝猴的体形灵巧，毛发呈金色，显得十分美丽可爱。
它们是优秀的跳跃者和攀爬者，具有高度的灵活性和协调性。
由于开发和砍伐森林的不断增加，金丝猴的生存环境正逐渐受到威胁，为了保护这一国宝级动物，教育和宣传十分必要。
本教案旨在通过小班科学教学，让幼儿认识金丝猴、了解其生活习性以及保护动物的重要性。
一、目标- 让幼儿认识国宝金丝猴，了解它的外貌特征和生活环境。
- 探索金丝猴的习性，如攀爬、跳跃、觅食等。
- 引导幼儿关注环境保护，培养爱护动物的意识。
二、准备工作- 图片或插画展示金丝猴的外貌特征。
- 一段简短的视频，展示金丝猴的生活习性。
- 各种树叶、水果等素材，供幼儿体验觅食过程。
- 枝条和绳子，供幼儿模拟金丝猴攀爬跳跃。
- 大型海报板，供幼儿进行绘画或制作拼贴作品。
三、活动流程1. 导入（10分钟）通过图片或插画展示金丝猴的外貌特征，引导幼儿观察并描述它们。
例如，金丝猴有哪些特点？它们的毛发颜色是什么样的？它们的身体形态是否灵活？2. 观看视频（10分钟）播放有关金丝猴的短视频，展示它们的生活环境和生活方式。
可以让幼儿观看视频，并提醒他们注意金丝猴攀爬和跳跃的技能。
3. 体验觅食（15分钟）准备各种树叶、水果等素材，让幼儿亲手体验金丝猴的觅食过程。
可以将素材摆放在一个小桌子上，让幼儿选择自己喜欢的“食物”，然后用手去摘取或者用小勺子夹取，让他们感受到金丝猴寻找食物的过程。
4. 模拟攀爬跳跃（15分钟）使用枝条和绳子，让幼儿模拟金丝猴的攀爬和跳跃行为。
可以设置一个小型的攀爬场地，让幼儿依次攀爬和跳跃过去。
这可以锻炼他们的大肌肉运动和协调性，并增加他们对金丝猴身体灵活性的理解。
5. 回顾总结（10分钟）回到教室，与幼儿一起回顾当天的活动过程。
询问幼儿在体验觅食和模拟攀爬跳跃中有什么感受，并鼓励他们用简单的语言进行表达。
小学科学六年级上《24珍稀动植物》word教案
珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。
学生准备：了解本地有没有珍稀动物。
教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，嫩竹叶，当粮食，登山爬树动作巧。
我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。
这节课，我们来认识一些珍稀的动物。
(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。
（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生活习性（A、喜爱睡觉。
B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。
②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。
③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。
（请读出来）④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。
我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。
因为我们不知道食物是不是卫生。
去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。
大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。
2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。
（教学方法同上）①认识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。
B、东北虎最为名贵。
C、东北虎的寿命一般为28年左右。
D、东北虎是“森林的保护者”。
②师重点讲解以下问题：A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。
B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。
C、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。
大班科学珍稀动物课件
大班科学珍稀动物课件大班科学珍稀动物课件大班科学珍稀动物课件1活动目标：1、知道我国有许多珍稀动物，如：大熊猫、金丝猴等，理解“珍稀”的意思。
2、培养幼儿爱动物的情感和保护动物的意识。
3、了解动物与环境的关系，知道关心动物，保护它们的生活环境。
活动准备：1、挂图：珍稀动物。
2、大熊猫、金丝猴生活的课件。
活动过程：一、谈话引出话题。
师：地球上有许多可爱的动物，但有些动物非常的稀少，我们就叫这些动物为珍稀动物。
二、了解我国的珍稀动物。
1、我们有没有珍稀动物你知道有哪些2、分别出示图片，介绍名称以及“珍稀”的原因。
重点引导幼儿观察大熊猫并描述其外形特征及可爱的憨态。
三、扩展经验。
1、观看大熊猫、金丝猴的生态保护区录像。
2、交流自己看过的图书、电视、录像等，知道各国人民都在努力保护珍稀动物。
四、了解动物与环境的关系。
1、出示恐龙图片。
讨论：恐龙为什么灭绝还有哪些动物将要灭绝了为什么2、讨论：如果地球上没有了树、水和草，动物将会怎样我们应该怎么办引导幼儿了解保护动物生存环境的重要性。
3、小结：这些珍稀动物都受到国家和人们的保护，否则就会像恐龙一样灭绝，我们就再也见不到它们了。
因此，我们一定要好好保护它们，让它们健康的生活在地球上。
活动延伸：鼓励幼儿去收集各国珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
大班科学珍稀动物课件2【活动目标】1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
【重点难点】活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
【活动准备】收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
【活动过程】一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，你们喜欢动物吗你们都知道哪些动物啊（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗”今天我们就一起来学习珍稀动物。
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• 目标：１．认识金丝猴及它的一些生 理知 识 • ２．了解金丝猴的生活习性 • 重点： 了解金丝猴的生活习性 • 难点： 认知有关金丝猴的一些专有 名词 • 准备： 课件《美丽的金丝猴》、故 事 《猴子好记性》、《威 风的猴王》
过程： • １美猴王来了
美丽的金丝猴
儿歌：金丝猴
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金 丝 猴 树 上 攀
倒 挂 金 钩 打 秋 千
屁扑 股通 摔一 成声 红掉 蛋下 蛋来
•威 风 的 猴 王
•智 慧 •使 •者
猴子的生活
攀来攀去的猴子
伟大的爱
• 母爱在灵长类中显得非常突出，母金丝猴 无微不至地关心和疼爱自己的孩子，尤其 在哺乳期，母猴总是把小猴紧紧的抱在胸 前，或是抓住小猴的尾巴，丝毫不给它玩 耍的自由。在这期间，朝夕相处的丈夫尽 管向“夫人”献尽了殷勤：又是为她理毛、 又是为她检痂皮、但是也别想摸一摸自己 的宝宝，更别提抱抱小猴亲热一番了。母 金丝猴总是抱着小猴，把背朝着自己的丈 夫，丝毫不给丈夫抚爱子女的机会。