一年级下册科学《我们知道的动物》教科版
拓展活动：用橡皮泥做一个动物模型。
小蜜蜂
小蛇
小熊
用橡皮泥做一个动物模型。
神奇的动物
考拉（树袋熊） 变色龙
孔雀
沙蜥
神奇的动物
鸭嘴兽 水熊
五色鸟蓝鲸
分组观察
看看它们都有什么特点？
1．能自己运动 2．会长大 3．吃食物 4．需要空气 5．会繁殖 6．会排泄 7．有生命
画一画 我观察的动物
我的课堂活动记录
我观察的动物
日期：
讨论：指一指 哪些是动物？
它们是动物吗？说说理由
教育科学出版社小学科学 一年级下册第二单元第一课
我们知道的动物
小朋友们，你认识它们吗？
►猫
►蛇
► 老虎
►狗
►马
► 猴子
► 狮子
猜一猜： 它们是谁？
熊猫
头躯长1.2-1.8米，尾长10-12 厘米。体重80-120千克，最重 可达180千克，体色为黑白两 色，它有着圆圆的脸颊，大大 的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也 有解剖刀般锋利的爪子。是世 界上最可爱的动物之一。
大象
它们主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫 和取食的有力工具。 象头大，耳大如扇，四肢粗大如圆柱以支持巨大身体，膝关节不能自由屈伸，鼻长几 乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；象鼻非常灵活自如，可以捡拾重达1吨的物体， 也可以捡拾花生那样小的食物。
说一说 你喜欢的 动物
大熊猫已在地球上生存了至少 800万年，被誉为“活化石” 和“中国国宝”，世界自然基 金会的形象大使，是世界生物 多样性保护的旗舰物种。
大熊猫是中国特有种，现存的 主要栖息地是中国四川、陕西 和甘肃的山区。
斑马
黑色的鼻子和脖子上的直鬃毛。全身密布较宽的黑条纹。
长颈鹿
它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米，体重约700千克，刚出生的幼仔就有 1.5米高；皮毛颜色花纹有斑点和网纹型，头的额部宽，吻部较尖，耳大竖立，头顶有1对骨质短角，角 外包覆皮肤和茸毛；颈特别长（约2米），颈背有1行鬃毛；体较短；四肢高而强健，前肢略长于后肢， 蹄阔大；尾短小，尾端为黑色簇毛。牙齿为原始的低冠齿，不能以草为主食，只能以树叶为主食；舌较 长，可以用于取食；具短角，角上被有毛的皮肤覆盖。
一年级下册科学课件2.1《我们知道的动物》 ｜教科版
一年级下册科学课件－2.1《我们知道 的动物 》 ｜教科版
(共14张PPT)
一、聚焦
猫的趾底有脂肪质肉垫。猫之所以喜爱 吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了 在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸， 而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫不 仅仅是因为喜欢吃鱼和老鼠，也是因为自 己的需要才吃。猫，要睡20小时以上 。 猫经常清理自己的毛，爱舔身子，自我清 洁。猫在高兴时，尾巴会竖起来，或者发 出呼噜呼噜的声音。猫生气的时候，会使 劲地摇尾巴。
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一、聚焦
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鸡是一种 家禽，公 鸡会打鸣 ，母鸡会 下蛋。
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一、聚焦欢Fra bibliotek喜相逢
天 全年大多成对生活，杂食 喜性殖， 期在捕旷食野昆和虫田、间蛙觅类食等，小繁型 地动物，也盗食其他鸟类的卵
和雏鸟，兼食瓜果、谷物、
植物种子等。喜鹊在中国是
吉祥的象征。
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一、聚焦
考考你：
1.生活中说说常见动物有什么特点？ 2.动物和动物之间有什么共同特征吗？
一、聚焦
狗称为“人类最忠实的朋友”。其寿命约十多 年。狗的鼻子大约能辨别200万种不同的气味， 而且它能够从许多气味中，嗅出它所寻找的那 种气味。狗耳听八方，晚上睡觉也保持着高度 的警觉性 ，所以不能对他的耳朵大吼大叫。狗 非常怕热，不能像人一样，通过出汗来调节体 温 。狗喜欢人们称赞表扬它。当它办一件好事 ，你拍手赞美它，抚摸它，它就会心满意足
一年级下册科学_《我们知道的动物》教科版(7张)标准课件
玩具熊 不是动物的理 由是什么？
动物的特点（班级记录表）
让有我头们 ，来头开上一有个眼“睛动、物耳介朵绍、大鼻会子”吧、！嘴巴 有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 会有吃头食 ，物头，上喜有欢眼吃睛果、实耳、朵蔬、菜鼻子、嘴巴 会有吃头食 ，物头，上喜有欢眼吃睛果、实耳、朵蔬、菜鼻子、嘴巴 有会头吃， 食头物上，有喜眼欢睛吃、果耳实朵、、蔬鼻菜子、嘴巴 有会头吃， 食头物上，有喜眼欢睛吃、果耳实朵、、蔬鼻菜子、嘴巴 会有吃头食 ，物头，上喜有欢眼吃睛果、实耳、朵蔬、菜鼻子、嘴巴 有 让头我，们头 来上 开有 一眼 个睛 “动、物耳介朵绍、大鼻会子”吧、！嘴巴 有会头吃， 食头物上，有喜眼欢睛吃、果耳实朵、、蔬鼻菜子、嘴巴 会有吃头食 ，物头，上喜有欢眼吃睛果、实耳、朵蔬、菜鼻子、嘴巴 会有吃头食 ，物头，上喜有欢眼吃睛果、实耳、朵蔬、菜鼻子、嘴巴 让有我头们 ，来头开上一有个眼“睛动、物耳介朵绍、大鼻会子”吧、！嘴巴 玩有具头熊 ，不头是上动有物眼的睛理、由耳是朵什、么鼻？子、嘴巴 有让头我， 们头来上开有一眼个睛“动、物耳介朵绍、大鼻会子”吧、！嘴巴 有让头我， 们头来上开有一眼个睛“动、物耳介朵绍、大鼻会子”吧、！嘴巴 有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 会有吃头食 ，物头，上喜有欢眼吃睛果、实耳、朵蔬、菜鼻子、嘴巴 有会头吃， 食头物上，有喜眼欢睛吃、果耳实朵、、蔬鼻菜子、嘴巴
我们知道的动物
狗
蚂蚁
喜鹊
鱼
蝴蝶
鸡
仓鼠的身体特点：
• 身体圆圆的、肥肥的 • 有毛 • 有尾巴，短尾巴 • 有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 • 有四条腿，短腿 • 会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜 • 会跑 • ……
仓鼠
介绍我观察的动物
教科版一年级科学下册 (我们知道的动物)课件
动物的特点（班级记录表）
✓生活在一定的环境里 ✓会运动
✓需要食物、空气
✓会生长发育
✓会繁殖后代
✓会排泄
✓会对外界刺激产生反应
议一议
wán jù xióng swèi shén me
为什么？
结束
我们知道的动物
你认识这三 能说说它是
小白兔
小白兔的特点
•外形特征：身体圆圆的、胖胖的， 有头、肚子、腿、白色皮 长耳朵、圆眼睛、小嘴巴
wǒ men zhī dào de dòng wù
我们知道的动物
cāi cāi tā shì shuí
猜猜它是谁？
nǐ zhī dào hé xǐ huān de dòng wù
说一说 你知道和喜欢的动物。
guān chá yì zhǒng dòng wù
看一看 观察一种动物。
狗
蝴蝶
喜鹊
蚂蚁
鸡
•运动与进食：跑跳，吃蔬菜小草 •生长和繁殖；会长大，会生小兔，会 ……
观察它们的特点
介绍它们的特点
玩具熊是动物 说说你的理由。
我认为…… 因为玩具熊 而真的熊…
做一个小动物
说一说：今天你学到了什么？
鱼
dòng wù de tè diǎn
说一说 动物的特点。
身体由几部分组成？ 体形大小？ 有没有脚？ 有没有翅膀？ 怎样运动……
bǎ guān chá de dòng wù huà xià lái
画一画 把观察的动物画下来。
dòng wù yǒu nǎ xiē xiāng tóng diǎn
议一议 动物有哪些相同点？
一级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
斑 马
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
认一认：它又是谁呢？
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
大 熊 猫
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》ห้องสมุดไป่ตู้ 教科版
说一说：你喜欢的动物是什么样的？
我们知道的动物
说一说：你知道的动物
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版 一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
认一认：它是谁呢？
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
长 颈 鹿
一年级下册科学课件 -《.我们知道的动物》》 教科版
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分组观察：它有什么特点？
狗
蚂蚁
喜鹊
鱼
蝴蝶
鸡
1、分小组观察一种动物 2、互相说一说它的特点 3、音乐停，马上安静，准备介 绍
画一画：小动物的身体
指一指：哪个不是动物？
玩具熊是动物吗？说说理由
动物的特点
（班级记录表）
能自己运动 有嘴
吃食物
需要空气 ......
看一看：神奇的动物世界
拓展：用橡皮泥捏一个小动物吧！
小学科学21《我们知道的动物》(教案)教科版科学一年级下册
小学科学21《我们知道的动物》（教案）教科版科学一年级下册【引言】在小学一年级下册科学课程中，我们将学习有关动物的知识。
了解动物的特征、分类以及它们在不同环境中的适应能力，对培养学生的科学思维和动物保护意识非常重要。
本节课，我们将学习《我们知道的动物》。
一、教学目标1. 学习认识常见的动物，并了解它们的特点和生活习性。
2. 能够初步分类常见的动物，并掌握相应的分类依据。
3. 培养学生对动物的观察、思考和保护的能力。
二、教学准备1. 教师：PPT、教材、图片、小动物模型。
2. 学生：教材、绘画纸、颜色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过向学生展示一些动物图片，让学生观察并猜测动物的种类，并引导他们讨论动物的特征以及它们的生活环境。
2. 新知讲解（15分钟）a. 按照教材的内容，逐个介绍一些常见的动物，包括猫、狗、鱼、鸟、兔子等。
在介绍动物的特征时，引导学生认识动物的种类、大小、外形、动作等方面的特点。
b. 通过示范和实物模型，让学生触摸、感受不同动物的毛、羽、鳞等外表特征，并了解它们的不同用途和保护意义。
3. 分组探究（15分钟）将学生分成若干小组，让每个小组选择一个动物进行深入研究。
每个小组需要了解所选动物的习性、栖息地以及其对环境的适应能力，并将研究成果进行展示。
教师可以提供一些建议和指导，例如引导学生在图书馆或互联网上查找相关信息，或者根据自身的观察和感受进行总结。
4. 分类概念引入（10分钟）a. 在小组展示结束后，教师引导学生总结每个小组所研究的动物的共同特点，并引入分类的概念。
b. 教师通过示意图或幻灯片，向学生介绍动物的基本分类方法，例如按照是否有脊椎、是否能飞行等方面进行分类。
5. 动物分类游戏（10分钟）将学生分成两队，通过提问的形式，让学生根据所学的分类依据回答问题，并给予相应的奖励。
此环节可增加互动性，激发学生们的学习兴趣。
6. 动物课堂展示（15分钟）每个小组选择一名代表，对所研究的动物进行简要的展示，包括动物的习性、栖息地、保护现状等。
一年级下册科学-我们知道的动物教科版-PPT课堂课件
一年级下册科学－2.1我们知道的动物 教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
小朋友画的狗狗
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好可爱的动物
好可爱的动物
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动物有哪些相同的特点？
动物的特点
能自己运动 有嘴
吃食物 需要空气
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思考：玩具熊是动物吗？ 说说理由。
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它们是谁？
仔细观察，说说狗狗有什么特点？
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我们知道的动物
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《我们知道的动物》PPT课件小学科学教科版2
动 特点 物
兔子
乌龟 金鱼
蜗牛
会动 会吃 会看 有脚 有眼 有嘴 其他
√√ √√√ √
√√ √√√ √
√√ √
√√
√√ √
√√
总结：动物有哪些相同的特点？
会吃 有嘴 会动 有眼睛 会长大 会呼吸 有生命
..........
玩具熊是动物吗？说说理由
拓展：用橡皮泥捏一个小动物吧！
✓
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
✓
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
✓
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
✓
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
✓
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
一年级下册科学教案《我们知道的动物》教科版
一年级下册科学教案《我们知道的动物》教科版本课我们将开始研究动物，希望大家能够积极参与观察和交流，增加对动物的认识和了解。
一、聚焦：说说我们知道和喜欢的动物教师引导学生集体交流自己知道和喜欢的动物，让学生说出动物的名称，并简单描述其外部主要特征和生活性。
二、探索：分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来教师让学生分小组观察一种动物，通过仔细观察来详细了解动物的一些特征。
学生可以用图画、文字（或拼音）、语言等记录、描述动物的主要特点，并把它画下来。
三、研讨：动物有哪些相同的特点？玩具熊是动物吗？教师引导学生通过交流研讨，一起分析归纳动物的共同特征，初步了解动物的基本特征。
同时，引导学生运用对动物的基本特征的认识，来判断玩具熊是否是动物，达到学以致用的效果。
四、课堂小结教师对本节课的研究内容进行小结，强调动物是人类的好朋友，我们要保护动物，珍爱生命。
教学反思】本课通过三个板块的设置，引导学生从不同角度对动物进行观察和认识，既满足了学生的好奇心和兴趣，又培养了学生的观察和记录能力。
但在实施过程中，需要注意学生的观察难度和能力差异，及时进行指导和帮助，确保每个学生都能够参与到观察活动中来。
同时，需要加强对动物保护意识的培养，让学生知道动物是人类的朋友，我们应该珍爱和保护它们。
从今天开始，我们将一起探索动物世界。
在本单元的研究中，我们要努力做到研究有序、观察仔细、勇于表达和善于倾听。
老师将给优秀小组颁发小动物贴纸，而一节课中表现最出色的小朋友将被授予“动物研究员”的称号。
如果在《动物》单元的七节课中表现都出色，那么这些小朋友将被授予“小小动物学家”的称号。
一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）今天我们要召开一次“动物介绍大会”，请大家说说你们知道的一种动物。
我们知道的动物将被板书出来。
然后，我们可以互相补充，你能给大家介绍一下关于这种动物的信息吗？例如，它们生活在哪里？这种动物是什么样子的？二、探索：观察动物的特征（预设17分钟）在自然界的不同地方生活着各种各样的动物。
一年级科学下册(教科版)《1.我们知道的动物》课件
白鳍豚 白鳍豚为国家一级保护动物， 被称为“水中的大熊猫”。
华南虎 华南虎的英文为“中国虎”，是我国 特有亚种，原为中国分布最广、数量最多、 体型较小，但资格最老的一个虎种 。
作业：用橡皮泥捏一个小动物吧！
动物的相同特点（班级记录表）
日期:
狮子是唯一的雌雄两态的猫科动物，是地球上力量 强大的猫科动物之一，漂亮的外形，威武的身姿， 王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万 兽之王”的美誉。
金丝猴为中国特有的珍贵动物，被列 为国家一级保护动物
朱鹮 这种被动物学家誉为“东方明珠”的美 丽 的鸟，是国家一级保护动物。 。。。
它是谁呢？
它又是谁呢？
它会是谁呢？
它是谁呢？
观察并描述一种动物
小白兔的特点：
椭圆的身体，身上有白色的绒毛 外 头上有红红眼睛、长长的耳朵、 形 小小的鼻子和三瓣嘴：会跑、会蹦蹦跳
画一种喜欢的动物
火眼金睛：哪些是动物？那些不是动物？
玩具熊不 是动物的理由 是什么？
小学科学(教科版)《我们知道的动物》全文课件1
我们知道的动物
qǐnɡ shuō chū wǒ de mínɡ zi 请 说 出我的名字
ɡǒu 狗
má y鱼
hú dié 蝴蝶
jī 鸡
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1 小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
（1）金鱼的外形特点： 金鱼的眼睛（ 圆溜溜的 ） 金鱼的尾巴（ 像剪刀 ） 金鱼的鳍（ 背鳍、腹 鳍 ……）
（2）金鱼的生活习性：
金鱼生活在（ 水里 ）
金鱼喜欢（ 金鱼爱吃（
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
游泳 ） 蚯蚓 ）
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
动物的特点
（班级记录表）
01 能自己运动 02 有嘴 03 会长大
04 有身体 05 有生命
06 吃食物 07 ……
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
再见
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
动物介绍 大会
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
我说你猜
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1 小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1
小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1 小学科学（教科版）《我们知道的动 物》全 文课件1