一年级数学练习课(第3-4课时)

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2024(新插图)人教版一年级数学上册练习课(第4课时)[001]-课件

13 - 3 = 10 5 + 9 = 14 10 - 9 =1 3 + 9 = 12
说说你是怎样计算的？
第二关：填一填
5+ 8 =13
第二关：填一填 5.【课本96页第5题】
5 + 8 = 13
4 + 9 = 13
3 + 9 = 12
5 + 6 = 11
4 + 8 = 12 2 + 9 = 11
R·一年级上册
练习课（第 4 课时）
一、口算导入
1. 先说出得数，再写算式。【课本96页第1题】
11
11 12
14
11
12
12
13 13 14
13 10
二、基础闯关练习
第一关：算一算 3. 【课本96页第3题】 5 + 7 = 12 10 - 7 = 3 4 + 8 = 12 4 + 9 = 13
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
第三关：解决问题 2. 算一算两种体育用品各有多少。【课本96页第2题】
13 11
第三关：解决问题【课本96页第4题】
一共有多少串？
7 + 5 = 12 （串）

一年级数学下册第(3-4)单元专项练习

一年级数学下册第（3-4）单元专项练习第1课时分类与整理（1）一、数一数，填一填。

（4分）二、分一分，圈一圈。

（圈出每组中不同类的一项，每题2分，共8分）1.2.3.4.三、按形状分一分，请你数一数，填一填。

图形各类个数（个）1.2. （）和（）同样多。

3.长方形比平行四边形多（）个。

第2课时分类与整理（2）一、分一分，填一填。

图形圆长方形正方形平行四边形三角形个数1.按水果的种类分一分，并统计出每种水里的数量。

① ② ③ ④ 数量（份）2.（）号水果最多。

3.（）号水果和（）号水果一共是11份。

4.你还能提出什么数学问题？（提出一个．．）二、给下面这些图形分类。

1.按不同的形状分一分，填写下表。

三角形五角星正方形园个数2.如果分为两组，可以怎样分？完成下表。

三、整理小明的文具。

○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○根据上图填写下表。

种类文具盒橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填，答一答。

1、哪种文具最多？哪种文具最少？2、比多（）。

3、你能提出什么数学问题？四、下面是阳光小学一（5）班上午的课程表。

（1）语文和数学共多少节？（2）体育比数学少多少节？（3）语文比美术多多少节？一二三四五 1 语文数学语文语文数学 2 数学数学语文数学语文3 体育音乐劳动美术写字4 写字美术体育音乐劳动语文数学音乐美术劳动（）节（）节（）节（）节（）节 =（）=（）=（）（4）自己再提一个问题，并解答。

____________________________第四单元《100以内数的认识》第1课时数数数的组成一、直接写出得数。

4+7= 12-5= 13+6= 17-9= 13-8= 14-6= 15-7= 11-4= 13-9= 18-9= 6+6= 8+5= 二、填一填。

一年级下册数学一课一练7 万以内数的认识-1000以内数的认识同步练习人教版第3课时用算盘计数

第3课时用算盘计数(教材P78，例4)
一、填一填。

1．使用算盘时先选定一档作为()位，再向左数第二档是()位，第三档是()位。

2．算盘上一个上珠表示()，一个下珠表示()。

3．867里面的“8”表示()，“6”表示()，“7”表示()。

4．18个十是()；540里面有()个十。

二、读写算盘上的数。

(最右边的一档作为个位)
读作：写作：读作：写作：
三、在下面算盘显示的数的个位再添1个下珠，算盘上的珠子应拨成( )。

四、算盘上表示的数与哪个计数器上表示的数是相同的？连一连。

五、你能用两颗算珠在算盘上表示出哪些三位数？试一试。

第3课时用算盘计数
一、1.个十百 2.51 3.8个百6个十7个一 4.18054
二、七百三十一731九百900
三、①
四、
五、101、110、105、150、501、510、505、550。

人教版一年级数学下册教案第一单元第3课时练习课附板书设计教学反思

第3课时练习课【教学内容】教材第5、6、7页练习一。

【教学目标】1.通过活动，让学生认识立体图形（长方体和正方体）面的特征，初步感知平面图形和立体图形之间的关系。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力。

【重点难点】1.初步感知平面图形和立体图形之间的关系。

2.初步了解长方体和正方体各个面的特征。

【复习导入】师：同学们，在以前的学习中，我们学习了哪些立体图形？生：长方体、正方体、圆柱和球。

出示下图：师：你能说出这些图形的名称吗？生1：1号是圆柱。

生2：2号和6号是长方体。

生3：3号是球。

生4：4号和5号是正方体。

生5：7号叫三棱柱。

师：这些图形与我们前一节课学习的图形有什么不同？生1：这些图形是立体图形，前一节课学习的是平面图形。

生2：从这些图形中可以找到前一节课学习的平面图形。

师：有道理。

这节课我们就来学习立体图形与平面图形之间的关系。

（出示课题：立体图形的面）【新课讲授】1.观察图形，感知“面在体上”。

（1）观察操作。

出示下列图形：师：你能从桌面上的这些立体图形中，找出这样的图形吗？请大家找一找、摸一摸，同桌之间说一说。

（2）引导发现。

师：你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里？（3）课件演示——面在体上。

2.自主探索。

（1）从立体图形中找平面图形。

师：刚才小朋友们通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想方法让他们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗？学生独立思考。

小结：画、印、描、折。

小结：小朋友们真聪明，想出的办法比书上的小朋友的还要多，真棒！（2）动手操作（画一画）。

①提要求。

师：你们想不想也来动手印一印或描一描？要求：小组合作完成。

a.每组至少用两种方法来制作。

b.每组图形至少要有2个。

c.每组都有一叠纸，每张纸只描或印一个图形。

d.请小组长先分工，再动手做一做。

比一比哪一组合作得好。

②小组合作。

③全班交流。

④小结。

师：刚才小朋友通过小组合作，帮助把这些平面图形的家安到了纸上。

人教版(2023版)小学数学一年级上册课本同步练习全册合集(含答案)【精品课件】

第5课时解决问题（1）
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第6课时解决问题（1）
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人教版(2023版)小学数学一年级上册
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人教版数学一年级下册课课练

第1课时认识平面图形1.长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。

2.硬币是（）的。

3.想一想，数一数。

下图中有（）个三角形。

答案提示1.4，4，32.圆3.6第2课时平面图形的拼组1.下面的说法对吗？对的在后面的（）里画“√”，错的画 “×”。

（1）长方形相对的边相等。

（ )（2）正方形四条边都相等。

（ )（3）三角形三条边都相等。

（ )（4）用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

（ )（5）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要 6 根。

（ )（6） 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

（ )（7）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。

（ )2.数一数。

（）个正方形（）个长方形3. 数一数，需要（）块砖才能把墙补好。

答案提示1. √ √ × × × √ ×2. 5 93. 12第3课时七巧板1.在七巧板中共有（）个三角形，( ）个平行四边形，( ）个正方形。

2.三角形中，( ）和（）大小相等，( ）和（）大小相等。

3.（）号图形是正方形。

由（）号图形和（）号图形可以拼出这个图形。

答案提示1. 5 1 12. 3 5 1 23. 4 3 5第4课时练习一1.至少用（）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（）根同样的小棒可以摆一个三角形。

2.硬币是（）形的，红领巾是（）形的，课桌面是（）形的。

3.长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。

4.正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。

正方形和长方形都是（）边形。

5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。

6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。

答案提示1. 6 32. 圆三角长方3. 相等正方相等4. 4 相等 4 相等四5. 相等6. 长方体第1课时十几减91.填一填，想一想。

9+2=（） 9+( )=（）11－9=（） ( )－9=（）2.圈一圈,算一算。

人教版数学一年级上册《练习课》(第3课时)教案

人教版数学一年级上册《练习课》（第3课时）教案一. 教材分析《练习课》（第3课时）是人教版数学一年级上册的教学内容，主要是对前面所学知识进行巩固和练习。

本节课通过各种练习题，让学生复习和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

教材内容丰富，难度适中，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对数学知识有强烈的好奇心，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力。

学生已经掌握了加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识，具备了一定的数学思维能力，但仍需要通过大量的练习来巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生通过练习，巩固和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：通过练习，让学生巩固和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.难点：培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

五. 教学方法1.采用生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.通过大量的练习，让学生在实践中掌握和巩固所学知识。

3.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.采用激励性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.准备练习题，包括加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.准备教学课件，通过图片、动画等形式展示教学内容。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

4.准备小组合作学习的小组牌。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示有趣的数学故事，引导学生进入学习状态。

通过问题引导，让学生复习和回顾加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生独立完成。

题目包括加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

在呈现过程中，注意引导学生思考和解决问题，培养学生的数学思维能力。

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5
5
5
5
14 23 32 41
1. 从右数大客车是第 4 辆。
5
4
3 21
（1）大树挡住了（ 3 ）辆车。（2）一共有（ 5 ）辆车。
从右数
2. 把5 只小鸟放进下面两个笼子里，
有（ 4 ）种放法。
3.
【课本23页第1题】
（1）把左边的 4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第 4 只小鸟涂上颜色。
R几。
第1个第2个第3个第4个第5个
遮（zhē）住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。【课本23页第2题】
知识点2：分与合。 5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。【课本23页第3题】
知识点2：分与合。 5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。【课本23页第3题】
（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4
只小鸟。
4. 这个游戏公平吗？【课本23页第4题】说一说怎样才能使这个游戏变得公平。
5. 填一填。
（1）
（2）
3
5
21 32
4
2
3
1
4
1
5
1
6. 算一算，几个“ ”和一个“ ”一样多？
=（ 4 ）个
1.说一说2、3、4、5各数的组成。 2. 谈一谈本节课的收获。

一年级数学 练习课(第3-4课时)

2024(新插图)人教版一年级数学上册练习课(第4课时)[001]-课件

一年级数学下册第(3-4)单元专项练习

一年级下册数学一课一练7 万以内数的认识-1000以内数的认识 同步练习 人教版 第3课时 用算盘计数

最新人教版小学一年级数学下册全册课堂作业（课时练习）