2013安徽省教师资格证考试笔试最新考试题库
2013年安徽教师招聘考试练习题及答案145
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更多信息请关注安徽人事考试网【一年通过协议班-公职就业有保障】1.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
A.杜威B.赫尔巴特C.斯宾塞D.夸美纽斯2.将学习分为接受学习和发现学习的教育家是( )。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.皮亚杰3.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿在提醒下，能保证正确的站、坐和行走姿势，是( )岁儿童的特点。
A.3-4B.4-5C.5-6D.3岁以前4.以下情境体现了遗忘动机说的是( )。
A.小王扔掉家中所有和前女友有关的东西，借此忘了她B.学生看到大海就会害怕，但无法回忆起自己幼年时曾溺水C.有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状D.童年的欢乐虽记忆犹新，却想不起眼前这个人的名字5.维果斯基发展观的基本内容有( )。
A.文化历史发展观B.心理发展观C.内化学说D.最近发展区参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是美国教育家杜威的思想，他是实用主义教育学派的代表人物。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
中公专家解析：题干描述的是健康领域，对4-5岁儿童的教育要求。
4.【答案】BC。
中公专家解析：遗忘的动机说认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，当某种记忆过于痛苦时，个体会倾向把这种痛苦记忆压抑到潜意识中，而这种记忆会在意识层面产生遗忘，却在无意识层面影响人的生活。
BC都是对曾经不愉快记忆的主动的遗忘。
A属于遗忘的衰退说，由于看不到女友的有关信息，女友就不会在他的记忆中进一步强化;D是遗忘的提取失败说，提取失败是由于没有有效的线索。
5.【答案】ABCD。
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2013年安徽教师考试练习题及答案十二
【导读】安徽教师招聘网为您提供：2013年安徽教师考试练习题及答案十二，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。
更多信息请关注安徽人事考试网6.个体自我意识的发展经历了( )的发展过程。
A.自我同一性B.生理自我C.社会自我D.心理自我E.认识自我7.科学对教育的作用表现在以下几个方面( )。
A.科学技术能够改变教育者的观念B.科学技术能够影响受教育者的数量C.科学技术可以影响教育的内容D.科学技术能够影响受教育者的教育质量E.科学技术可以影响教育的方法和手段8.教育问题是推动教育发展的内在动力，教育问题被认识和研究，便成为教育现象。
(判断题)9.最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家是克鲁普斯卡娅。
(判断题)10.教学从其本质上讲，是一种文化活动。
(判断题)6.【答案】BCD。
中公专家解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：科学技术能够改变教育者的观念，影响受教育者的数量和教育质量，影响教育的内容、方法和手段。
8.【答案】×。
中公专家解析：教育现象被认识和研究，便成为教育问题。
9.【答案】√。
中公专家解析：克鲁普斯卡娅著有《国民教育与民主制度》，她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。
10.【答案】×。
中公专家解析：教学从其本质上讲是一种认识活动。
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2013年安徽教师资格考试练习题及答案140
【导读】安徽教师考试网为您提供：2013年安徽教师资格考试练习题及答案140，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。
更多信息请关注安徽人事考试网2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程【一年通过协议班-公职就业有保障】6.在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”( )。
A.综合与实践B.空间C.问题解决D.计算7.《论语·述而》记载“子以四教：文、行、忠、信。
”其中“文”是指( )。
A.《学记》B.《论语》C.四书D.六经8.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是( )。
A.自然情景观察B.参与式观察C.结构式观察D.非结构式观察9.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )。
A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标10.根据我国《义务教育法》的规定，我国适龄儿童和少年的入学原则上是在户籍所在地学校( )A.就近入学B.择优录取C.随机分配D.考试入学6.【答案】A。
中公专家解析：《义务教育数学课程标准》中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
7.【答案】D。
中公专家解析：孔子的教育内容中“文”指“六经”，即诗、书、礼、易、乐、春秋。
8.【答案】C。
中公专家解析：结构式观察有预设的明确目标、所要观察的问题以及大致范围，有较详细的观察计划、步骤以及合理设计的可控制性观察，能获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。
9.【答案】D。
中公专家解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。
10.【答案】A。
中公专家解析：《义务教育法》第二章第十二条规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
2013安徽省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
24、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ ）。
A.各种实物的总和
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
25、“静者，动之静也”的观点是（ ）。
A.否认静止的相对性
B.否认运动的绝对性
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
17、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。
A.辩证统一的关系
B.因果关系
C.内因和外因的关系
D.等同关系
正确答案：A
18、在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
20、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
21、否定方面是指（ ）。
A.保持事物自己存在的方面
B.促使事物走向死亡的方面
C.主要矛盾与非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
15、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
16、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
A.唯物史观和唯心史观的斗争
2013年安徽省教师招聘考试——单选题及解析(一)
1.青少年身心发展的( )规律要求教育工作者必须因材施教。
A.顺序性B. 阶段性C.不平衡性D.个别差异性1.D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育工作者必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
★★★★【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律的含义混淆。
2.思想品德教育的实质是( )A.将学生的道德认知转化为道德B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识2.C【解析】思想品德教育是将学生的道德认知转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
★★★【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )制定本法。
A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》3.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订)第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
★★【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
2013年安徽教师资格考试练习题及答案五十
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更多信息请关注安徽人事考试网 6.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为( )。
A.投射效应B.晕轮效应C.皮格玛利翁效应D.首因效应7.我国现在实行的义务教育的年限是( )。
A.6年B.5年C.8年D.9年8.实现人的全面发展的唯一途径是( )。
A.脑力与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.城乡结合D.理论与实践相结合9.下列诗句中，没有隐含与月亮有关的意象的是( )。
A.千里共婵娟B.吴质不眠倚桂树C.前望舒使先驱兮D.人间四月芳菲尽10.下列不属于“中国四大名楼”的是( )。
A.湖南岳阳楼B.江西滕王阁C.湖北黄鹤楼D.山西鹳雀楼6.【答案】B。
7.【答案】D。
8.【答案】B。
9.【答案】D。
中公专家解析：千里共婵娟是苏轼的《水调歌头—明月几时有》，婵娟是美女的意思，一般用来指嫦娥，也就是月亮的代表;吴质不眠倚桂树是李贺的《李凭箜篌引》，吴刚在月宫中砍伐月桂树;前望舒使先驱兮是屈原《离骚》中的诗句，望舒是为月亮驾车的女神;人间四月芳菲尽是白居易《大林桃花寺》中的诗句，四月是月份，不是月亮的意象。
10.【答案】D。
中公专家解析：四大名楼除了ABC以外，还有山东蓬莱的蓬莱阁。
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2013年 安徽合肥教师招聘考试 笔试 学科 幼教 真题
2013 年安徽省合肥市教师招聘考试（幼儿园）学科专业真题
一、单项选择题 1.《国家中长期教育改革和发展纲要（20120-2020 年）》第三章是专章部署学前教育，第五条（ ），在 我国发展教育史上首次部署了在全国普及学前教育的工作目标。 Ａ、基本普及学前教育 Ｂ、全面普及学前教育 Ｃ、初步普及学前教育 Ｄ、大力普及学前教育 2.《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念为（ ），师德为先，能力为重，终身学习。 Ａ、热爱幼儿 Ｂ、幼儿为本 Ｃ、尊重幼儿 3.《幼儿园教师专业标准（试行）》三个维度分别是：专业（ ），专业知识，专业能力。 Ａ、素质和理念 Ｂ、道德和理念 Ｃ、态度和理念 Ｄ、理念和师德 4．我国幼儿园教师建设与发展的体制和思路是：必须坚持（ ）落实各级政府表现，充分调动各方面积 极性。 Ａ、公办园为主导，公办园为辅助。 Ｂ、公办园为主导，民办园为主体。 Ｃ、政府主导，社会参与，公办民办并举。 Ｄ、社会力主办园为主导 5.《幼儿园工作规程》，寄宿制幼儿园每日户外活动活动时间不少于（ ） Ａ、１小时 Ｂ、２小时 Ｃ、３小时 Ｄ、４小时候 6.摆在幼儿全面发展第一位的是（ ） Ａ、良好的智力素质 Ｂ、良好的道德素质 Ｃ、良好的身体素质
3.【参考答案】 （1）目标导向原则 （2）发展适宜性原则 （3）幼儿参与性原则 （4）经济性原则 （5）开放性原则
4.【参考答案】 （1）进一步加强幼儿园与小学的沟通。 ①加强教师之间的沟通②加强幼儿与小学之间的沟通③幼儿与学校 （2）加强合作交往能力的培养。 （3）进一步培养良好的规则意识。 （4）加强家园共育，转变家长的教育观念。
27.选 A 28.选 C 29.选 D 30.选 A 二、填空题 1.2 【解析】《指南》条款清晰、指向性强。如，针对幼儿健康，要保证幼儿每天睡眠 11-12 小时，其中午睡应达 到 2 小时左右；午睡时间可以随幼儿年龄的增长而逐渐减少。 2.日常生活 游戏 【解析】幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人在培养其发 展时应避免简单生硬的说教。 3.探究兴趣 【解析】幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。 4.体验到数学的重要和有趣 5.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 6.个体差异 学习品质 7.8 米 25 米 8.20 3 米 9.名称 10.教育 【解析】本题考查实施游戏化方法的重要途径。教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活 动。 11.—20.【无】 21.充足的时间 良好的游戏环境 材料 22.县 23.—29.【无】 三、简答题 1.【参考答案】
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”主要记载于______。
A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《大学》A.B. √C.D.解析：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”即出于此。
2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为______。
A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移A.B. √C.D.解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。
正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。
顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。
逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。
3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是______。
A．杜威 B．凯洛夫 C．陈鹤琴 D．陶行知A.B.C.D. √解析：陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。
提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
4.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是______。
A．知识的获得 B．知识的转化C．知识的管理 D．知识的新发现A. √B.C.D.解析：题干所述为知识的获得的概念。
5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种______。
A．多因素论的观点 B．综合论的观点C．外铄论的观点 D．内发论的观点A.B.C. √D.解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
2013年安徽教师资格考试练习题及答案123
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更多信息请关注安徽人事考试网 1.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔2.课堂教学的主导语言是( )。
A.独白语言B.朗读语言C.对话语言D.书面语言3.下列对于洛克的评价，错误的是( )A.提倡“白板说”，是外铄轮的代表人物B.提倡绅士教育，是英国绅士教育的代表人物C.所著的《教育漫话》是教育学独立的标志D.他是“教育万能论”的代表人物之一4.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?( )A.发展性原则B.客观性原则C.系统性原则D.理论与实践相结合原则5.孔子指出治国的基本大纲是“庶、富、教”，并进一步指出，首先是“庶”，其次是“富”，再次是“教”。
孔子对“庶、富、教”的论述实际论述了( )。
A.教育与经济发展的关系B.教育与政治的关系C.教育与科学技术的关系D.教育与文化的关系参考答案及解析1.【答案】B。
2.【答案】A。
中公专家解析：独白语言是个人进行独白、与叙述思想、感情相联系的、较长而连贯的语言，它表现为报告、讲演、讲课等形式。
在课堂中占据主导地位。
3.【答案】D。
中公专家解析：夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志之一。
4.【答案】A。
中公专家解析：本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本愿则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。
5.【答案】A。
中公专家解析：孔子是中国教育史最先论述教育与经济发展关系的教育家，即他的“庶、富、教”的思想。
“庶”指的是较多的劳动力。
“富”指的是使民众有丰足的物质生活。
“教”，要使民众受政治伦理教育。
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2013年安徽教师资格考试练习题及答案120
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更多信息请关注安徽人事考试网 6.学习广播体操时，学生把连续动作分为小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的( )。
A.整合阶段B.定向阶段C.模仿阶段D.熟练阶段7.某教师通过访谈、调查、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师课堂教学行为。
他所采用的研究方法属于( )。
A.实验研究B.个案研究C.描述性研究D.实验室实验8.班级工作的组织者、领导者和教育者是( )。
A.校长B.教育主任C.班主任D.科任教师9.下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性10.小学英语教学的重点应是( )。
A.培养学生自学英语的能力B.组织有趣的课堂教学活动C.帮助学生提高英语口语能力D.培养学生运用英语的能力和兴趣6.【答案】C。
中公专家解析：操作模仿阶段指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
学生跟老师的节拍一步一步做的过程就是跟老师学的过程，即操作模仿。
7.【答案】C。
中公专家解析：描述性研究即对某个或某几个课堂教学中特定事件进行描述的研究方法。
8.【答案】C。
中公专家解析：班主任主要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活，所以题干所指是班主任。
9.【答案】C。
中公专家解析：21世纪我国小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。
10.【答案】D。
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1、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A、外部强化
B、自我强化
C、直接强化
D、替代强化
3、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
4、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）
A、 50%-60%
B、 60%-70%
C、 70%-80%
D、 80%-90%
5、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯
6、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
7、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
8、编制16人格因素问卷的是（）
A、艾森克
B、卡特尔
C、哈撒韦
D、霍兰德
9、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
10、短时记忆的容量为以下多少组块？（）
A、4 2
B、5 2
C、6 2
D、7 2
11、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
12、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）
A、、个案法
B、、实验法
C、、调查法
D、、观察法
13、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
14、根据强化的性质和目的可以分成（）
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
15、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
16、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
17、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）
A、、1个月
B、、2个月
C、、3个月
D、、4个月
18、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
19、态度的核心成分是（）
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分
D、理智成分
20、态度的核心成分是（）
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分
D、理智成分
21、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象效应
22、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯
23、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、中心兴趣
D、广阔兴趣
24、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
A、华生
B、加德纳
C、皮亚杰
D、斯腾伯格
25、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
26、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
27、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
28、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性
29、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
30、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）
A、不可遏制型
B、活泼型
C、安静型
D、抑郁型
31、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A、 2岁
B、 4岁
C、 6岁
D、 8岁
32、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）
A、气质
B、性格
C、兴趣
D、能力。