质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状
我国护理质性研究现状的计量学统计-文献计量学论文-图书档案学论文
我国护理质性研究现状的计量学统计-文献计量学论文-图书档案学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性研究，并使用归纳法分析资料，形成理论，最终获得解释性理解的一种活动[1].质性研究是获取护理知识的新方法，用以理解被研究者独特的心理和行为本质。
随着中西方文化交流的逐渐深入，质性研究在我国护理领域的应用不断增加，其对于护理学研究的重要性也逐渐凸显[2-4],从20世纪90年代质性研究引进至今有大量相关研究结果发表[5].本研究从护理质性研究的文献入手，从计量学角度分析我国护理质性研究的现状及发展情况，以便为我国今后的护理质性研究提供文献计量学依据。
1资料与方法1.1纳入标准与排除标准纳入标准：发表在国内护理期刊上的质性研究文献，研究对象不限；排除标准：综述类、理论介绍、讲座及会议记录等。
1.2文献检索方法检索数据库：中国期刊网CNKI、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等。
主题词：质性研究。
检索时间：建库至2013年7月。
检索范围：国内所有护理专业期刊。
1.3文献分析方法利用Excel软件建立数据库，对检索出的文献从发表年份、作者、作者单位、期刊分布及研究内容等几个分析单元进行计量学分析。
2 结果与分析通过汇总分析，发现近年来在国内护理期刊上共发表有关护理质性研究的文献794篇，根据排除标准，共纳入文献699篇，分别分布在24种护理专业期刊上。
2.1纳入文献的外部特征2.1.1文献计量及年度变化从2004年第一篇有关质性研究的文献发表以来，文献数量呈逐年上升趋势，尤其是2007年以后，文献数量几乎是直线上升。
详见图1.2.1.2文献地域分布及单位发文量以第一作者（或执笔人）的所属单位为准进行文献计量学分析，结果699篇文献遍布我国30个省市自治区。
文献分布地域虽然广泛，但发表数量不均衡；质性研究的热点城市为上海市、市、浙江省，研究单位主要集中在高等医学院校及其附属医院。
质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状
质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状作者：周妹李娟姬栋岩来源：《教育教学论坛》2014年第48期摘要：目的：本研究以我国护理学研究生学位论文为研究对象，描述：2003-2013年我国护理学研究生学位论文中质性研究的应用现状。
方法：采用内容分析法对我国护理学研究生学位论文的研究方法、单位、年代等方面进行分析。
结果：学位论文质性研究中应用最多的是德尔菲法（43.12%），其次是访谈法（28.21%）；从2003-2013年间，2012年护理学研究生学位论文中应用质性研究的较多，其次是2013年；论文来源单位主要是第二军医大学（28.11%）和山西医科大学（11.18%）。
结论：国内护理学研究生的教育对质性研究开始逐步重视，应用逐年增多，但仍存在一些不足之处，如偏向使用对研究者要求较低的质性方法，培养单位单一、不重视研究过程中的伦理等问题，需在今后的实践中进一步研究和探索。
关键词：质性研究；护理学；研究生；学位论文中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0076-02自从20世纪80年代初质性研究被美国护理学家引入护理领域之后，在各国发展得比较迅速。
在护理领域，研究者发现越来越多的问题仅用量性研究已无法得到很好地解决和解释，而质性研究具有其独特的优势，对事物或现象进行整体且深入的研究，通过揭示事物内涵来认识事物，因此护理研究人员逐渐开始运用质性研究来解决一些研究问题，质性研究在护理专业的重要性也就越来越突出。
质性研究往往对研究者本身的要求较高，而护理研究生往往能代表该领域的较高研究水平，为此，本文通过分析质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状及进展，旨在为质性研究在我国护理领域的运用提供参考。
一、质性研究的定义及特征质性研究是在自然的情境下从整体的高度对社会现象进行深度探究和诠释的过程，它要求研究者在研究过程中要融入被研究对象的经验世界中，深入体会他们的感受与看法，并从被研究者的立场来诠释这些经验和现象的意义。
护理硕士专业学位研究生临床实践现状的质性研究
护理硕士专业学位研究生临床实践现状的质性研究徐婉琼;杨慧【摘要】Objective To study the status quo of master degree in nursing students' clinical practice, and to provide evidence for improving the clinical practice ability.Methods Phenomenological analysis was used to interview 10 postgraduates of master of nursing specialist (MNS) whose clinical practice time was longer than 15 months.Claizzi seven-step analysis was used to analyze the data.Result Through interviews, the current situation of clinical practice of MNS graduate students is summarized into six themes:improving the level of clinical skills;enhancing the sense of professional responsibility;promoting effective communication;insufficient time for scientific research;single content of clinical practice;and low quality of clinical teaching.ConclusionIn order to achieve the comprehensive development effect of MNS graduate students from clinical practice, it is necessary to strengthen the communication between hospitals and colleges, form a unified training program, and develop the clinical practice ability, scientific research ability and nursing management ability of MNS graduate students in an all-round way.%目的探讨护理硕士专业学位研究生临床实践现状,为提高其临床实践能力提供依据.方法采用现象学分析法对10名临床实践时间大于15个月的护理硕士专业学位(Master of Nursing Specialist,MNS)研究生进行访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行分析.结果通过访谈,将MNS研究生临床实践现状总结为6个主题:提高了临床技能水平;增强职业责任感;促进进行有效沟通;科研时间不足;临床实践内容单一;临床带教质量不高.结论为达到MNS研究生能从临床实践中得到全面发展的效果,需加强医院与学院的沟通,形成统一的培养方案,全面发展MNS研究生临床实践能力、科研能力与护理管理能力.【期刊名称】《护士进修杂志》【年(卷),期】2019(034)003【总页数】4页(P224-227)【关键词】护理硕士专业学位;临床实践能力;质性研究【作者】徐婉琼;杨慧【作者单位】黄河科技学院, 河南郑州 450000;黄河科技学院, 河南郑州 450000【正文语种】中文【中图分类】R47-05随着社会人群对高层次应用型护理人才的需求持续增长，国家大力推进护理硕士专业学位(Master of nursing specialist，MNS)研究生教育，护理硕士专业学位研究生教育具有鲜明的职业背景即高级实践水平的护士角色[1]，其培养模式主要采用临床实践的形式,同时加以适当的理论课程学习和科研练习。
我国描述性质性研究的护理文献分析
我国描述性质性研究的护理文献分析阮佳音;周云仙【期刊名称】《中国实用护理杂志》【年(卷),期】2018(034)024【摘要】描述性质性研究是一种在我国护理领域未见详尽报道,但护理人员已逐渐尝试使用的质性研究方法.在认识和逐步推进该方法的过程中,出现了一些方法论与研究过程方面的不足.笔者从这两方面剖析了我国护理描述性质性研究存在的主要问题,基于此提出参考性建议,同时贯穿全文介绍描述性质性研究的基本知识及特征,并提供可借鉴的学习案例,以完善护理人员对描述性质性研究的认识,切实促进该方法在我国护理实践中的应用.%Descriptive qualitative research is one of the qualitative research approaches rarely reported in nursing field in China, but it has been used by some nursing personnel in recent years. During the process of promoting this method, some pitfalls regarding the methodology and research process also appeared. This paper analyzed two major issuesabove. Based on that, some suggestions and availableexamples were offered and basic knowledge and characteristics of descriptive qualitative research were introduced, so as to improve its understanding for nursing personnel and promote its application in nursing in China.【总页数】6页(P1911-1916)【作者】阮佳音;周云仙【作者单位】310016 杭州,浙江大学医学院附属邵逸夫医院血液内科;310053 杭州,浙江中医药大学护理学院【正文语种】中文【相关文献】1.国内质性研究的护理文献分析2.国内质性研究的护理文献分析3.护理领域描述性质性研究的现状与建议4.间质性肺疾病患者健康信息获取行为的描述性质性研究5.三级医院男护士职业稳定促进因素的描述性质性研究因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
国内质性研究的护理文献分析
国内质性研究的护理文献分析一、本文概述随着医学模式的转变和护理理念的更新，质性研究在护理学领域中的应用逐渐受到重视。
质性研究是一种以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
在护理领域，质性研究不仅能够深入探索护理实践中的问题和现象，还可以为护理理论和实践的发展提供有力的支持。
本文旨在对国内质性研究的护理文献进行深入分析，总结护理质性研究的发展趋势、研究热点和研究方法，探讨护理质性研究在护理实践中的应用价值。
通过对相关文献的梳理和评价，本文旨在为护理研究者提供科学的参考和借鉴，推动护理质性研究的进一步发展。
本文也期望能够引起广大护理工作者对质性研究的关注和重视，共同推动护理学科的发展和进步。
二、文献综述方法在本文的文献综述过程中，我们采用了系统性和综合性的方法来分析和整理国内质性研究的护理文献。
我们明确了研究范围和目的，即聚焦于国内护理领域的质性研究，旨在深入理解护理实践、护理教育、护理管理等方面的质性研究成果。
在文献检索方面，我们选用了多个权威的中文数据库，如中国知网、万方数据库和维普网等，以确保能够全面覆盖相关领域的文献。
通过设定合适的关键词和检索策略，我们筛选出符合研究主题的文献，并对这些文献进行了详细的阅读和记录。
在文献分析方面，我们采用了内容分析法和主题分析法相结合的方法。
我们对每篇文献进行了详细的内容分析，提取出关键信息，如研究主题、研究方法、研究结果等。
我们运用主题分析法，将这些文献按照研究主题进行分类和归纳，以便更好地理解和比较不同研究之间的异同点。
为了确保文献综述的准确性和可靠性，我们还采用了交叉验证的方法。
即由两位研究人员分别独立进行文献分析和归类，然后对比和分析两者的结果，以确保分析的准确性和一致性。
通过以上综合性和系统性的文献综述方法，我们对国内质性研究的护理文献进行了全面的梳理和分析，为后续的研究提供了有益的参考和借鉴。
护理研究——质性研究1揭露质性研究的神秘面纱（2）
护理研究——质性研究1揭露质性研究的神秘面纱（2）质性研究概念及研究现状（见护理研究——质性研究<1>揭露质性研究的神秘面纱（1）），我们已经知道了，那主要的研究方法是什么呢？质性研究方法目前我国护理研究论文中约90%的质性研究采用的方法都是现象学研究方法，但是质性研究绝不能等同于现象学研究。
质性研究的方法除去现象学研究方法，还包括：扎根理论研究、人种学研究、行动研究、历史研究法。
所以，我们在确定质性研究的时候，一定要结合所研究的问题选择恰当的研究方法。
以下是集中研究方法的概念和限定条件：① 人种学研究：也叫民族志学研究，很适合用于探讨不同文化环境中人们的健康信念或特定人群的生活方式以及他们的健康行为等。
② 现象学研究：适合于护理范畴中涉及价值观、世界观等主观认知方面或生活体验（目前，大多数研究的是这个方面）的研究，主要用于探索患者在疾病过程中的身心体验或护士在护理过程中的真实体验等。
③ 扎根理论：是一种自下而上建立理论的研究方法，强调理论建立于资料的基础之上；与现象学研究的着眼点不同，它的重点不在于其经验性，而在于从实践中抽象出新的理论和思想。
（扎根理论主要用于护理实践中一些概念尚未被定义，概念属性不明确、概念之间的关系尚未被解释，或者某些护理现象从未被探究时的情况，这个时候可以选择扎根理论。
）④ 行动研究：是研究主体与客体之间真正能够充分互动的一种研究方法。
其核心是研究者及研究对象以平等的身份参与到行动中，以规划、实施、检测行动的变化，并利用研究者的理论与经验服务于研究对象。
护理实践中的各种各样健康促进与疾病预防行动、护理管理中的改革或变革、护理教育中新的教学方法的引进与实施等，都很适合采用行动研究方法。
⑤ 历史研究：描述或分析历史事件。
历史研究从检查过去的错误来促进对现在情况的理解以及做出有效的回应，可以为专业将来的行动提供基础和指导。
护理实践中通过描述或分析历时病例，促进现今临床护理方法的改进。
质性研究在护理科研中的应用进展
质性研究在护理科研中的应用进展韩世范,孟伊霏,曹 妍摘要:从质性研究的定义㊁分类以及国内外现状㊁国内护理质性研究存在的问题㊁应对策略等方面综述质性研究在护理科研中的应用进展㊂指出我国护理科研质性研究已经取得一定的进步,但是在发文数量㊁质量以及研究方法的普及运用等方面与西方发达国家有一定的差距,需要护理科研者更进一步学习与探索㊂关键词:护理科研;质性研究;研究现状A p p l i c a t i o n p r o g r e s s o n q u a l i t a t i v e r e s e a r c h i nn u r s i n g re s e a r c h H A NS h if a n ,M E N GY i f e i ,C A OY a n (F i r s tH o s p i t a l o f S h a n x iM e d i c a lU n i v e r s i t y,S h a n x i 030001C h i n a )A b s t r a c t T h i s a r t i c l e r e v i e w e d t h e a p p l i c a t i o n p r o g r e s s o n q u a l i t a t i v e r e s e a r c h i nn u r s i n g r e s e a r c h f r o mt h e d e f i n i t i o n a n d c l a s s i f i c a -t i o no f q u a l i t a t i v e r e s e a r c h ,a sw e l l a s t h e s t a t u s q u o i nC h i n a a n d a b r o a d ,t h e p r o b l e m s a n d c o p i n g s t r a t e g i e s i nn u r s i n g q u a l i t a t i v e r e -s e a r c h i nC h i n a .I tw a s p o i n t e d o u t t h a t t h e q u a l i t a t i v e r e s e a r c h o f n u r s i n g r e s e a r c hh a dm a d e c e r t a i n p r o gr e s s i nC h i n a .N e v e r t h e l e s s ,t h e r ew a s a c e r t a i n g a p o n t h en u m b e r a n d q u a l i t y o f i s s u e d l i t e r a t u r e s a n d t h e p o p u l a r i z a t i o na n da p p l i c a t i o no f r e s e a r c h m e t h o d s .T h i s r e q u i r e d t h e f u r t h e r s t u d y a n de x p l o r a t i o nb y n u r s i n g r e s e a r c h e r s .K e yw o r d s n u r s i n g r e s e a r c h ;q u a l i t a t i v e r e s e a r c h ;r e s e a r c hs t a t u s q u o 中图分类号:R 47 文献标识码:A d o i :10.12104/j .i s s n .1674-4748.2019.30.006 护理学研究方法包括量性研究和质性研究㊂长期以来,我国护理研究方法多以量性研究为主,分析的㊁经验的㊁实证主义的研究范式常应用量性研究[1]㊂质性研究是获取护理知识的新方法,可以弥补量性研究注重客观性体验的不足㊂20世纪80年代初,美国护理学家将质性研究引入护理专业后,在美国㊁加拿大㊁韩国等国家得到快速发展[2],开辟了护理科研新思路㊂近些年来,随着护理的发展以及护理研究的深入,质性研究越来越凸显出其重要性,我国护理人员已经逐渐了解并在护理科研过程中应用质性研究㊂1 质性研究定义及特点质性研究又称定性研究,是通过系统㊁主观的方法描述生活体验并赋予其含义的研究方法,是以文字叙述为材料㊁以归纳法为论证步骤㊁以构建主义为前提的研究方法㊂质性研究以反实证主义为基础,考虑主题的旨趣及其他主观因素的影响,具有透过被研究者的视野看世界㊁描述现象的特点[1]㊂在护理学中,当护士对病人护理的临床㊁文化和伦理问题提出临床实际问题时可以发现应用定性研究方法是恰当的[3-4]㊂质性研究提倡研究者对研究情境参作者简介 韩世范,主任医师,硕士,单位:030001,山西医科大学第一医院;孟伊霏单位:030001,山西医科大学;曹妍单位:030001,山西医学期刊社㊂引用信息 韩世范,孟伊霏,曹妍.质性研究在护理科研中的应用进展[J ].全科护理,2019,17(30):3748-3751.与㊁直面实事㊁与研究对象共情,对他们的生活故事和意义构建做出 解释性理解 [5]㊂B e r gd a h l 等[6]认为定性研究是护理学理论发展和新理论进步的核心,在发现或形成新理论时,纯定量方法的价值是有限的㊂由于生物-心理-社会医学模式的转变以及优质护理理念的提出,护理人员越来越关注人心理与社会层面的问题,因此,质性研究方法在护理科研中具有广阔的发展空间㊂2 质性研究分类质性研究中常用的方法有现象学研究法㊁扎根理论研究学㊁人种学研究法㊁历史学研究法㊁个案分析法㊁社会批评理论研究法㊁行动研究以及近几年在国际护理领域中出现的叙事研究等[7]㊂根据不同研究目的与研究情景可选取不同的研究方法类型㊂尽管不同的质性研究方法各自的侧重点不同,但其共同目的都是探索㊁理解事物独特㊁动态的整体本质和意义㊂3 质性研究的国内外现状3.1 国外研究现状 虽然定性研究可以被认为是一种相对新的研究方法,但研究的重点和使用的方法已经存在了几个世纪㊂质性研究的起源与人类学的民族志研究有着密不可分的关系,最初它是被人类学家用来研究前工业社会,但后来被扩展至对现代社会的研究,被称之为一种质性研究方法,有时甚至等同于质性研究[8]㊂最早将质的研究方法应用于社会研究的是社会学家乔治㊃米德(G e o r ge ㊃M e a d )为代表的 芝加哥学派 ,他们运用参与观察和深度访谈等方法对当时㊃8473㊃C H I N E S EG E N E R A LP R A C T I C E N U R S I N G O c t o b e r 2019V o l .17N o .30的社会现象进行了研究,其中也涉及一些与教育有关的课题[9]㊂直到20世纪,这种类型的研究才开始被更清晰地定义并被更广泛地接受,为进行研究和理解我们世界复杂关系和组织的一种有价值的方法[10]㊂20世纪80年代初,美国护理学家将质性研究引入护理专业㊂近些年,国外学者逐渐认识到发展质性研究的必要性,质性研究在所有研究学科中的应用和可接受性都有所提高,应用质性研究法的文献数量在逐年递增㊂瞿佳等[11]在W e bo fS c i e n c e数据库中检索到2007年 2016年发表的有关护理领域质性研究的文献共9329篇,分析后发现发表文献数量基本呈逐年递增状态,以美国发表文献数量最多,共2399篇(占比25.72%)㊂发文量排名前5位的国家分别是美国㊁澳大利亚㊁英国㊁巴西以及瑞典㊂表明西方国家的质性研究处于较高发展水平㊂B a l l等[12]2008年 2010年采用C o-c h r a n e方法在C S A㊁E B S C O㊁O v i d等4个核心数据库系统共检索出240篇应用质性研究方法的文献,分析后发现有43%的论文采用了描述性质性方法,其次为扎根理论,说明该种质性研究方法在国外应用普遍㊂这与P o l i t等[13]研究结果一致㊂不同国家护理质性研究热点各不相同㊂有研究结果显示,欧洲㊁澳大利亚㊁新西兰和加拿大的研究热点以护理管理㊁护理教育和临床护理实践为主[13]㊂在世界许多地方,特别是在几个欧洲国家和澳大利亚,以护士和护理专业为主的研究占主导地位㊂高等护理教育是护理学科领域的重要组成部分,课程设置是护理教育的核心,护生通过系统学习,从而获得一定的科研能力㊂近年来,人们越来越认识到将定性研究方法教授给护理学生的重要性[14-16]㊂张利兵等[17]通过网络检索与实地调查发现,美国㊁加拿大㊁英国㊁澳大利亚的16所大学的硕士教育体系中均设置了研究方法学课程,其中就包括护理定性研究方法与设计㊂质性研究具有在微观层面㊁自然状态下对个别事物以丰富的文字,细腻㊁动态陈述结果的优点,以求发现问题或提出看问题的新视角㊂有文献指出,尽管定性研究具有很多优点,而且经常被引用,但是定性研究教科书和出版物中关于定性研究的讨论却很少,目前,只有7篇文章包含有关如何设计㊁实施㊁分析或报告定性研究结果的具体指导,此外,在期刊发表的护理相关的定性研究中报道的定性研究特征也知之甚少[18]㊂3.2国内研究现状2002年,李春玉等[19]将质性研究引入我国护理领域,此后我国护理质性研究进入了迅速发展阶段㊂刘军等[20]研究结果表明,自从2004年第一篇有关质性研究的文献发表以来,文献数量呈逐年上升趋势,尤其是2007年以后文献数量几乎呈直线上升㊂瞿佳等[11]研究结果显示,2007年 2016年发文量排名前10位的国家中,中国排名第7位㊂提示质性研究在我国护理科研领域越来越受到重视㊂与此同时,质性研究的研究资料分析方法也越来越丰富,徐倩等[21]通过对中国知网㊁万方数据库及中文科技期刊数据库2003年 2013年的634篇文献进行分析后发现,以应用现象学研究方法数量最多,为509篇(占81.57%),其次还包括质性与量性相结合㊁扎根理论㊁行动研究法㊁田野研究法㊁叙事研究法,相比于朱莲莲等[22]纳入的2003年 2008年的134篇文献,研究方法呈现出多样化㊂有研究表明近年来我国主要的研究热点为患病人群(慢性病㊁艾滋病㊁癌症)㊁孕妇㊁护士及护生等人群的体验[11]㊂如高雪艳等[23]应用质性研究对2型糖尿病胃转流术后病人生活方式转变应对策略进行探索㊂赵颂贤等[24]应用现象学方法深入了解肿瘤科高年资护士对爆发痛病人的护理体验,以期为更好地管理爆发痛提供依据㊂现阶段,相比于美国硕士研究生与博士研究生均开设了质性研究课程,我国现有的护理科研教育课程设置略显不足㊂我国的护理本科‘护理研究“教材已经设立了质性研究章节,但关于护理学研究生教育中进行质性研究能力培养方面的报道凤毛麟角[25]㊂4 质性研究在我国护理领域存在的问题以及应对策略4.1质性研究数量仍不足,作者区域较局限尽管质性研究发文数量逐年增长,与美国㊁加拿大等国家比较,发文数量仍显不足;文献分布区域虽然广泛,但发文数量不均衡㊂瞿佳等[11]研究结果显示,西方发达国家仍是质性研究发文的主体,在国内,我国台湾㊁香港地区发表数量明显较多㊂刘军等[20]应用文献计量学对国内护理质性研究分析发现,质性研究遍布我国30个省市自治区,但热点城市为上海市㊁北京市㊁浙江省,文献发表数量占40.9%,研究单位主要集中在高等医学院校及其附属医院,北方地区发文数量较少㊂表明我国质性研究仍处于起步发展阶段㊂目前可对护理科研人员开设专题讲座以及培训班,将护理学研究方法纳入研究生培养体系,增进南北方㊁我国香港和我国台湾地区与大陆的学术交流,跨地区合作,大力推广质性研究的应用㊂4.2研究方法单一质性研究有多种研究方法,最近几年,我国质性研究的研究方法相比之前呈现多样化,㊃9473㊃全科护理2019年10月第17卷第30期但是根据瞿佳等[11,20,26]研究结果均显示,目前现象学研究仍在我国护理质性研究中占主要地位㊂现象学研究方法适合于护理范畴中涉及价值观㊁世界观等主观认识方面或生活体验的研究,主要用于探究病人在疾病过程中的身心体验或者护士在护理过程中的真实体验等[27]㊂但除了现象学研究法,质性研究还可运用扎根理论研究学㊁历史学研究法以及近几年在国际护理领域中出现的叙事护理研究等㊂文献显示,2003年 2013年同时采用质性研究和量性研究相结合的只占12.82%[21],我国护理研究领域缺少质性与量性联合研究㊂目前,随着学科的不断发展进步,人们不断认识到不同研究方法在不同领域的优缺点,同时,在护理研究中综合运用量性和质性方法得到更多的重视,即多方法的研究[28]㊂一些护理学者强调混合研究方法在解决护士面对临床实践中的多维度问题十分有用[29-30]㊂质性研究与量性研究各有所长,在护理科研过程中可以更灵活地应用多种研究方法于不同的研究问题,弥补研究方法与资料的不足㊂20世纪末期,H o w eK e n n e t h[31]提出量性研究和质性研究方法能够兼容并存,可在同一研究中混合使用㊂如毛竹青等[32]应用质性研究与量性研究混合研究法调查实习护士对艾滋病孕产妇及新生儿态度,为临床带教老师㊁护理管理者及护理教育者提供实习护士教育及培养相关资料㊂4.3质性研究论文书写不规范质性研究报告和论文的写作不同于量性研究,量性研究类论文由简明的研究方法和结果组成,然而质性研究论文 必须使用系统的㊁令人信服的资料,以支持研究者的观点,反驳不支持者的观点 [1]㊂虽然质性研究论文数量逐年增多,但是部分论文仍然沿用量性研究的写作模式㊂为了提高研究的严谨性,质性研究的资料分析需要有一定的细节阐述[33]㊂如有研究者在论文书写过程中简化了操作分析步骤,未提及编码与主题产生的具体过程[34]㊂为了使读者能够清晰地判断㊁辨别研究者使用研究方法的科学性,撰写论文过程中应该详细描述研究者与研究对象的基本特征,对研究关系和研究伦理进行描述,注重描述资料分析的真实过程,并且描述反思与备忘录[35]㊂朱丹玲等[33]建议相关期刊可适当增加质性研究论文的版面,以便较全面地展现分析过程,确保分析的科学性和研究的可信度㊂医学期刊建立护理质性研究专栏也可让广大护理同仁进一步学习如何科学地撰写护理质性研究论文,提高我国护理质性研究的水平㊂5展望在护理科研领域中质性研究方法作为富有发展前景的研究方法之一备受关注与重视㊂质性研究具有独特的理论基础㊁过程和特点,通过对事物或现象整体㊁深入的研究,有助于指导护理实践,构建护理知识,发展护理理论,对于护理作为一门独立学科的作用不言而喻[22]㊂与国外研究相比较,虽然我国护理科研质性研究已经取得了一定的进步,但是仍然在发文数量㊁质量以及研究方法的普及运用等方面与西方发达国家有一定的差距㊂因此,需要护理科研者更进一步学习与探索,从不足中汲取经验,弥补差距,从而增强护理质性研究的科学严谨性,让质性研究在护理研究领域方兴未艾㊂参考文献:[1]李峥,刘宇.护理学研究方法[M].北京:人民卫生出版社,2018:220-221;381-384.[2]周荣慧,黄人健,李春玉,等.护理质性研究应注意的几个问题[J].护理管理杂志,2002(1):21-23.[3]J O HN S O N M.T h e t h e o r e t i c a l a n d s o c i a l c o n t e x t o f r e s e a r c he t h-i c s[J].E l s e v i e rH e a l t hS c i e n c e s,2007,27:15-20.[4] L O N G T,J O H N S O N M.R e s e a r c he t h i c s i n t h e r e a lw o r l d:i s s u e sa n ds o l u t i o n sf o 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护理学硕士学位论文质量评价现状与对策
广的重中之重，是职业教育事业发展的关键环节，师资队伍的教育教学水平及综合素质的高低直接影响技能型人才的培养水平和学校的办学层次。
为了跟上现代职业教育快速发展的步伐，搞好产教融合、校企合作，建设一支结构优化，素质较高，具有“双师型”、职业指导型、有创新力的高水平中职学校师资队伍，是职业教育发展的前提和保障。
参考文献：[1]李传伟，董先，姜义.基于现代学徒制的师资队伍培养模式研究[J].高等继续教育学报，2015，28（2）：53-57.[2]张蕾.内蒙古高职院校“双导师”队伍建设的对策研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2018.卫生职业教育教育研究护理学硕士学位论文质量评价现状与对策逄泽辉袁王庆华*（滨州医学院，山东滨州256603）摘要：重点剖析当前我国护理学硕士学位论文质量评价现状和存在问题，并提供相应对策和建议，有助于相关管理部门不断完善学位论文评价体系和质量保障体系，为护理学专业硕士学位论文的评价提供科学参考依据。
关键词：护理学硕士；学位论文；质量评价体系；对策中图分类号：G643.8文献标识码：A文章编号：1671-1246（2019）18-0025-02护理学硕士学位是为顺应高等护理教育发展，同时满足社会对应用型、复合型、高层次护理人才的需要而设立的。
护理学硕士分学术型和专业型，学术型硕士以学术研究为导向，偏重理论与研究，注重培养研究生探索科学知识和创新能力的培养；专业型硕士以专业技能和实践发展为导向，注重临床实践和专业技能。
近年来，随着高等医学教育的普及及护理学专业学位招生规模的扩大，护理学学位研究生的培养质量成为社会关注的焦点。
研究生学位论文作为研究生教育的重要组成部分和总结性成果，其质量高低不仅反映出学位申请者本人的学术水平和科研能力，也是学位与研究生教育质量的集中体现。
目前，国内仅个别院校设立了医学研究生学位论文评价方法，但其评价标准不一，且没有考虑护理学培养目标及要求的特异性。
国内质性研究的护理文献分析
2、建立专业的循证护理支持团队，为临床护士提供实践指导； 3、优化文献检索与筛选流程，提高文献质量与可读性。
参考内容三
质性研究是一种以人类学、社会学和心理学为基础，强调对研究对象进行深 入、细致的描述和分析的研究方法。在护理领域，质性研究被广泛应用于探讨患 者的体验、护理人员的视角、疾病的情感影响以及护理实践中的复杂问题。
3、医疗服务的质量：通过观察和访谈，我们可以深入了解医疗服务提供者 的工作环境、服务态度以及服务效果等方面，以提供针对性的改进建议。
二、文献分析
通过对近五年来国内护理领域的质性研究文献进行全面检索和分析，我们发 现以下几个主要趋势：
1、研究领域不断扩大：从最初的患者体验和护理人员压力，扩展到医疗服 务质量、医疗环境改进等多个领域。这表明质性研究在护理领域的应用范围正在 不断扩大。
3、伦理问题：质性研究通常涉及到患者的个人隐私和情感表达，因此对研 究的伦理要求较高。如何在保护患者隐私和获取有效数据之间找到平衡，是未来 需要重点和解决的问题。
4、理论的应用与发展：质性研究需要借助一定的理论框架来理解和解释研 究现象。然而，现有的理论框架可能无法完全满足研究的需要。因此，需要进一 步发展和完善现有的理论框架，以更好地指导护理领域的质性研究。
首先，质性研究在护理中扮演着重要的角色，它可以帮助我们深入理解患者 的体验和感受。例如，对于慢性病患者，通过质性研究，我们可以从患者的角度 了解他们的日常生活、心理压力、社交影响以及疾病管理等方面的真实情况。这 有助于我们找到更好的护理方式，提供更加个性化的支持。
其次，从护理人员的视角来看，质性研究可以帮助我们理解他们的工作压力、 职业满足感、护理挑战以及实践中的成功与失败。这有助于我们改善工作环境， 提高工作满意度，同时也有利于提高护理质量。
护理硕士研究生毕业后工作状况的质性研究
护理硕士研究生毕业后工作状况的质性研究作者：李湘华来源：《新教育时代》2014年第20期摘要：了解护理硕士研究生毕业后工作状况，为引导护理硕士研究生正确择业、就业、改进护理人才培养模式、促进用人单位合理使用人才提供一定的理论依据。
方法本研究通过质性研究中的现象学研究方法，采用半结构式访谈法对14位护理硕士研究生进行访谈，整理分析资料。
结果护理硕士研究生对目前工作状况不满意、工作压力大、对未来缺乏职业规划。
结论护理硕士研究生需调整自身定位、端正工作态度，学校需改进培养模式提高护理硕士研究生综合素养，用人单位需建立合理的人才培养和使用机制。
关键词：护理硕士研究生工作状况质性研究随着我国护理高等教育的快速发展，护理研究生教育作为高层次护理教育体系，是为护理队伍输送高级护理管理、教学、科研、临床创新型人才的重要渠道，护理研究生的培养质量及其毕业后工作状况直接关系到我国护理学科的发展、护理队伍的稳定，也是我国护理综合实力的体现，随着每年毕业的护理硕士研究生的数量的不断增加，这些毕业生毕业后工作状况如何引起了教育者的关注。
本研究通过质性研究中的现象学研究方法，采用半结构式访谈法，探讨了护理硕士研究生毕业后在工作岗位上面临的问题以及他们自身的感受，为改进护理硕士研究生的培养模式、引导护理硕士研究生正确就业择业，以及用人单位合理使用高学历人才、发挥高层次护理人才优势、避免人才资源浪费提供一定的参考依据。
一、对象与方法1.对象采用目的抽样法，选取了四川省和重庆市医学院校已毕业参加工作的护理硕士研究生为抽样样本，纳入标准为：①为国家统一招生的全日制硕士研究生，排除定向委培和在职研究生。
②自愿参与本研究，语言表达清晰，有良好的沟通交流能力。
③毕业后从事与护理专业相关的工作。
样本量以受访者的资料达到饱和，资料时不再有新的主题呈现为标准[1]。
共访谈了14名硕士研究生，访谈时间从2012年10月到2013年12月，均为女性，年龄27～38岁，硕士毕业后工作年限为2～5年。
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自从 ２ ０ 世纪 ８ ０ 年代初 质性研 究被 美 国护理学 家 引入护理 领域之后 ， 在各 国发展 得 比较迅速 。在护理 领域 ， 研 究者发现越来越 多的问题仅 用量性研 究 已无
法得 到很 好地解决和解释 ， 而质性研究具有其 独特 的 优势， 对事 物或现 象进行 整体 且深人 的研究 ， 通 过揭 示事物 内涵来认识事物 ， 因此护 理研 究人员逐 渐开始 运用质性研究来 解决一些研究 问题 ， 质性研究 在护理 专业 的重要性也就越来越 突出。 质性研究往往对研究
的过 程 中 ， 必 须充 分理解 社会现 象 的不确定 ， 对研 究 对象有高度 的敏锐 性 ，通过与被研究 者 的密切互 动 ，
对社会现象或行 为进行全面 、 深 入的理解 。质性研 究
最大 的特点 在于其 具有强烈 的人 文关怀和平 民意识 ， 它需要研究 者参 与到研究情境 中 ， 与研究对象 产生互 动， 从而对事 物的复杂性和过程性 进行长期深 人的考 察与体悟 。
摘要 ： 目的 ： 本研究 以我 国护理 学研 究生学位论 文为研 究对象， 描述 ： ２ ０ ０ ３ — ２ ０ １ ３ 年我 国护理 学研 究生学位
论 文中质性研 究的应 用现状 。方 法： 采用 内容分析法对我 国护理 学研究 生学位论 文的研 究方法、 单位 、 年代 等
方 面进 行 分析 。 结 果 ： 学位 论 文 质性 研 究 中应 用 最 多的 是 德 尔 菲 法 （ ４ ３ ． １ ２ ％） ，其次是访谈法 （ ２ ８ ． ２ １ ％） ； 从
用逐年增 多 ， 但仍存在 一些不足之 处， 如偏 向使 用对研 究者要求较低 的质性方法 ， 培养单位单 一、 不 重视研 究
过程 中的伦理等问题 ， 需在今后的实践中进一 步研 究和探 索。 关键词 ： 质性研究 ； 护理 学； 研 究生； 学位论 文 中图分类号 ： Ｇ６ ４ ３ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ４ ８ — ０ ０ ７ ６ — ０ ２
护理 学研 究的 范畴随 着护理 观念 的转变将 不 断
现象 进行 整体的 、 深入 的 、 层层 相扣 的研究 ， 揭 示事物 内涵认识事物 。因此 ， 运用 质性研 究来解决 研究 问题 的研 究者越来越多 ，但在质性研究 发展较快 的 同时 ，
更新 ， 护理 领域 的研 究对象 往往 是人 ， 这就 导致 了其 研究 内容的复杂性 ， 很多研究现 象及 内容仅通过 量化
２ ８ ． ２ｌ
２ １
４ ＋ ９ ０
１ ６
３ ． ７ ３
ｌ ２
２ ． ８ Ｏ
５
１ ．１ ７
４
０ ． ９ ３
３
０ ． ７ ０
４ ８
ｌ １ ． 】 ８
ｌ ４
３ ． ２ ６
四、 讨 论
指标是无法衡量且不能被解释 。 而质性研究对事物或
菲法 。 排 除标准为仅 出现质性研究等相关字 眼而未运 用质性研究方法 的论文 。最终纳入４ ２ ９ 篇。
三、 结 果
对４ ２ ９ 篇论文进行分析 的结果见表 １ —３ 。
表１ 护 理 学 研 究 生 质性 研 究论 文 发 表 年 份 分 布 情 况 （ Ｎ ＝ ４ ２ ９）
２ ０ １ ４ 年５ 月 的所 有 护理 学研 究 生学 位 论 文 ，共 检 索 ２ ３ ８ ５ 篇 。纳入标 准为质性研究论文 ， 包括个案法 ， 参 与 观察 法 ， 访谈 研究 法 ， 扎 根理论 法 ， 内容分 析法 ， 德尔
、
质性研 究的定 义及特征
质性 研究 是在 自然 的情境 下从 整体 的高度 对社 会 现象进 行深度探究和诠 释的过程 ， 它要求研 究者在 研 究过程 中要融人被研究对象 的经验世 界中 ， 深入体 会 他们的感受与看法 ， 并从 被研究者 的立 场来诠释这 些 经验和现象 的意义 。因此 ， 研 究者在进行 质性研究
一
７６—
２Ｏ１４ 年 １ １ 月 第 ４ ８ 期
教 育 教 学 论 坛
Ｅ Ｄ ＵＣ ＡＴＩ ＯＮ ＴＥ ＡＣ ＨＩ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ Ｕ卜 １
表２ 护理学研究生学位论文应用质性研究的方法分 类情况（ Ｎ ＝ ４ ２ ９ ）
质性 方法 篇数
比例 （ ％）
德尔 菲法 ｌ ８ ５
４ ３ ． １ ２
访谈法 现 象 内容分 扎根 行 动研 究法 个 案研 参与观 德 尔菲法 学 析 法 理论 究法 察法 ＋ 访谈法 访谈 ＋ 观察法 １ ２ ｌ
２ ０１４ 年 １ １ 月
教 育 教 学 论 坛
Ｅ ＤＵ ＣＡ ＴＩ ＯＮ Ｔ ＥＡ ＣＨ Ｉ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｎ ｏ ｖ ． ２Ｏ１ ４
第 ４ ８期
Ｎ Ｏ． ４８
质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状
周 妹， 李 娟， 姬栋岩 （ 内蒙古 医科大学 护理学院 ， 内蒙古 呼和浩特 ０ １ ０ ０ ２ ０ ）
２ ０ ０ ３ — ２ ０ １ ３ 年 间， ２ ０ １ ２ 年护理学研 究生学位论文 中应 用质性研 究的较 多， 其次是２ ０ １ ３ 年； 论 文来源单位主要是第 二 军医大学（ ２ ８ ． １ １ ％） 和 山西 医科 大学（ １ １ ． １ ８ ％） 。结论 ： 国内护理 学研 究生的教育对质性研 究开始逐步重视 ， 应
二、 文献 的纳入与排除
者本 身的要求较高 ， 而护理研究 生往往能代 表该领域 的较高研究 水平 ， 为此 ， 本文 通过分 析质性 研究 在我 国护理学研 究生学位论文 中的应 用现状及进展 ， 旨在
为质性研究在我 国护理领域 的运用提供参考 。
一
以“ 护理 学” “ 护理领 域 ” 为检索词 在 万方数 据库 的学位论文 、 Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ 的博 硕士论 文中检索 ，检索截止 至