18秋3英上(PEP)小学生日常行为习惯养成教育计划 健康行为教育
学生行为习惯养成计划
学生行为习惯养成计划学生时期是养成良好行为习惯的关键阶段，良好的行为习惯不仅有助于学生的学业进步，更对其未来的发展产生深远影响。
为了帮助学生养成良好的行为习惯，特制定以下养成计划。
一、明确目标1、培养学生的自律能力，使其能够自觉遵守规章制度，自我管理学习和生活。
2、培养学生的文明礼仪，包括尊敬师长、团结同学、礼貌待人等。
3、培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。
4、培养学生的健康生活习惯，包括合理作息、健康饮食、适度运动等。
二、具体措施（一）制定规章制度1、结合学校的实际情况和学生的特点，制定详细、明确的规章制度，涵盖学习、纪律、生活等方面。
2、组织学生学习规章制度，确保他们清楚了解各项要求和规定。
（二）加强宣传教育1、利用班会、校会等时间，开展行为习惯养成的主题教育活动，通过案例分析、故事讲述等方式，引导学生认识到良好行为习惯的重要性。
2、在校园内张贴宣传标语、海报，营造良好的氛围。
（三）教师示范引导1、教师要以身作则，在言行举止上为学生树立榜样。
2、关注学生的日常行为，及时发现问题并进行指导纠正。
（四）班级管理1、建立班级行为规范评比制度，定期对学生的行为表现进行评价和表彰。
2、发挥班干部的作用，让他们协助老师管理班级，督促同学养成良好习惯。
（五）家校合作1、定期召开家长会，向家长介绍学生行为习惯养成计划，争取家长的支持和配合。
2、家长要关注孩子在家的行为表现，与学校保持沟通，共同促进孩子良好习惯的养成。
（六）丰富课外活动1、组织各种形式的课外活动，如社团活动、志愿者服务等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
2、在活动中引导学生养成良好的行为习惯。
三、实施步骤（一）第一阶段（1-2 周）1、制定并公布行为习惯养成计划和规章制度。
2、开展宣传教育活动，让学生了解计划的内容和意义。
（二）第二阶段（3-8 周）1、教师加强日常监督和指导，及时纠正学生的不良行为。
2、班级开展行为规范评比活动，每周评选出表现优秀的学生进行表彰。
小学生日常行为习惯养成教育计划
千里之行，始于足下。
小学生日常行为习惯养成教育计划小学生是一个乐观、活泼、好奇的群体，他们的行为习惯往往会对他们的日常生活和学习产生重要影响。
养成良好的行为习惯对他们的人生发展具有至关重要的作用。
因此，制定一个完善的小学生日常行为习惯养成教育计划非常必要。
首先，我们应该注重培养小学生的自律能力。
自律是一个人良好行为习惯的基础，小学生要养成良好的日常行为习惯，必须具备自我控制的能力。
为此，我们可以制定一些规范，要求他们按时完成作业，按时起床，按时上学等等。
同时，教导小学生制定目标，并且逐步完成，以此来增强他们的自律能力。
其次，我们应该重视培养小学生的礼仪习惯。
习得良好的礼仪习惯对一个人的人际交往非常重要。
在教育计划中，我们可以将学习礼貌用语和行为纳入其中。
通过示范和演练，教导小学生在不同场合使用合适的礼貌用语，如请谢对不起等，同时也要注重礼貌行为，如对老师、父母、同学等人进行问候或帮助。
再次，我们应该注重培养小学生的卫生习惯。
良好的卫生习惯不仅有助于保持身体健康，还有助于营造一个整洁、舒适的学习环境。
在教育计划中，我们可以要求小学生每天洗手、刷牙，保持身体的清洁；要求他们保持教室的整洁，不随地乱扔垃圾，并且教导他们如何正确分类垃圾。
此外，我们还应该重视培养小学生的时间管理习惯。
时间管理是一项重要的生活技能，它能够帮助小学生更好地安排时间，提高效率，合理分配各项任务。
在教育计划中，我们可以教导小学生如何制定学习计划，如何调整作息时间等等。
同时，也要提醒小学生要合理利用课间休息时间，不玩手机或玩电子游戏。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我们应该关注培养小学生的团队合作意识和交往习惯。
团队合作和良好的交往能力是小学生在学校和社会中获得成功的重要因素之一。
在教育计划中，我们可以通过小组活动、团队项目等方式，帮助小学生学习如何与他人合作，并且鼓励他们积极参与集体活动，与他人友好相处。
总之，小学生日常行为习惯的养成教育计划应该全面、系统地培养他们的自律能力、礼仪习惯、卫生习惯、时间管理习惯以及团队合作意识和交往习惯。
小学生良好行为习惯养成教育实施方案
小学生良好行为习惯养成教育实施方案实施方案：小学生良好行为习惯养成教育一、背景与目标随着社会的不断发展，小学生的家庭环境和学校教育环境也在不断变化，很多小学生的行为习惯出现问题，需要进行养成教育。
本实施方案旨在帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的综合素质和社会适应能力。
二、目标受众本实施方案主要面向小学生，包括一年级到六年级的全体学生。
同时，也需要家长和教师的积极参与和支持。
三、主要内容和措施1.制定行为规范针对小学生年龄特点和日常行为表现，制定一套适合小学生的行为规范。
规范内容可以包括言行规范、学习规范、人际交往规范等。
规范制定需要综合考虑小学生的年龄特点和学校实际情况，以简练明了、易于理解和遵守为原则。
2.开展主题班会每学期组织一次主题班会，以讨论和学习行为规范为主题。
班会可以设立小组讨论和role play等形式，让学生们通过互动和参与，更好地理解和接受良好行为习惯的重要性。
班会还可以借助课件、图片和小视频等多媒体手段，提升学生们的学习兴趣和参与度。
3.制定奖惩机制建立奖励和惩罚机制，以激励学生养成良好的行为习惯。
奖励包括表彰好人好事、班级荣誉等；惩罚可以采用扣分、罚站等方式。
奖惩的标准和细则需要通过班级和学校的协商确定，要确保公平、公正和透明，并在孩子们中广泛宣传，以起到示范作用。
4.开展行为培训课程为小学生设置专门的行为培训课程，通过课堂讲解、互动游戏和角色扮演等方式，引导学生学习和模仿良好的行为习惯。
讲解的内容可以包括礼貌用语、卫生习惯、公共场合的行为规范等。
课程的设计要浅近易懂，具有趣味性和实效性，以便学生能够积极参与和消化。
5.加强家校合作组织家长与学校和班级的交流会议，介绍行为规范和养成教育的相关内容，并征求家长的意见和建议。
家长可以在家庭教育中积极引导和帮助孩子们养成良好的行为习惯。
学校和班级也可以通过家长会、家访等方式，了解和反馈学生的行为情况，以便针对性地开展教育和调整措施。
小学生习惯养成训练计划
小学生习惯养成训练计划导语：培养良好的习惯对于小学生的成长发展至关重要。
本文将介绍一份小学生习惯养成训练计划，帮助孩子们树立正确的价值观和行为习惯。
一、早起习惯训练早起可以让小学生有充足的时间做好一天的准备工作，并拥有一个良好的精神状态。
为了培养早起习惯，可以根据小学生的实际情况逐步调整起床时间，逐渐让他们适应早起的节奏。
在计划中设定早起的目标时间，并在制定时刻提醒孩子起床。
同时，可以设置一份早晨的活动安排，让孩子在起床后有目标地进行活动，如早晨晨跑或清晨阅读等。
二、学习习惯训练学习是小学生最主要的任务，良好的学习习惯对于他们的学习成绩和未来发展至关重要。
在学习习惯训练中，可以制定一个学习计划，包括每天的学习时间、科目和目标。
同时，引导孩子培养良好的学习方法，如预习、复习、总结等。
在学习过程中，也要鼓励孩子主动思考、解决问题，并及时进行奖励和激励，以增强他们的学习动力和兴趣。
三、健康饮食习惯训练良好的饮食习惯对于小学生的身体健康和生长发育至关重要。
在健康饮食习惯训练中，家长可以制定科学合理的饮食计划，并渐进地引导孩子养成健康饮食的习惯。
可以在计划中规定每日进食蔬菜水果的数量，限制垃圾食品和甜食的摄入量，并合理安排每餐的营养搭配。
同时，可以鼓励孩子亲自参与食物的准备和烹饪过程，增强他们对健康饮食的认识和兴趣。
四、良好卫生习惯训练良好的卫生习惯能够保护小学生的健康，并养成自我保护的意识。
在良好卫生习惯训练中，家长可以制定详细的生活习惯表，包括早晚的洗漱、淋浴、洗手等卫生习惯的养成。
在制定表格时可以让孩子参与进来，让他们自主选择和完成相应的任务，并记录表现。
同时，也要加强对小学生的卫生监督和指导，提高他们的自我卫生能力和习惯养成的积极性。
五、课外活动习惯训练适当的课外活动是小学生全面发展的重要组成部分。
在课外活动习惯训练中，可以帮助孩子选择适合自己的兴趣爱好，并制定每周的课外活动计划。
可以选择合适的兴趣班或社团组织，让孩子在充实自己的同时培养良好的团队合作和沟通能力。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，小学生的学习和生活环境发生了很大的变化，他们的行为习惯也面临了许多挑战。
为了帮助小学生养成良好的行为习惯，提高他们的综合素质和应对能力，我制定了以下的小学生行为习惯养成教育工作计划。
二、目标人群本计划的目标人群为小学生，重点针对以下群体：1、学习态度不端正的学生2、行为习惯不良的学生3、缺乏自律的学生4、缺乏自信心和积极性的学生5、存在心理问题的学生三、工作计划根据目标人群的实际情况，本计划开展以下工作内容：1、制定行为规范：根据小学生的特点和需求，制定相应的行为规范，包括课堂纪律、作业制度、文明礼仪等方面，让学生明确自己的行为要求。
2、建立良好习惯的榜样：选拔一些表现优秀的小学生，作为良好行为习惯的榜样，让其他学生模仿和学习。
3、个别指导：对于存在行为问题的学生，进行一对一的个别指导，帮助他们认识到问题的本质，并给予具体的行为建议。
4、班级管理：加强班级管理，建立良好的班风学风，营造良好的学习环境。
5、心理辅导：对于存在心理问题的学生，进行心理辅导，帮助他们克服心理障碍，提高自信心和积极性。
四、工作步骤1、制定计划：根据目标人群和实际情况，制定具体的工作计划和实施方案。
2、培训师资：对学校的班主任、学科老师等进行行为习惯养成教育方面的培训，提高他们的教育能力和水平。
3、实施计划：按照工作计划，组织开展各类行为习惯养成教育活动，并及时总结和调整。
4、评估效果：通过问卷调查、访谈等方式，评估行为习惯养成教育活动的实际效果，及时发现问题并进行改进。
五、资源安排为了确保本计划的顺利实施，我需要以下资源支持：1、人员：班主任、学科老师、心理辅导老师等。
2、时间：行为习惯养成教育活动需要定期开展，个别指导和心理辅导需要根据学生情况随时进行。
3、物资：行为习惯养成教育活动需要准备相应的教材、道具等。
4、预算：根据实际情况，制定详细的预算方案，包括人员工资、教材费用等。
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划是为帮助孩子培养良好的习惯、优秀的品德和全面发展而制定的一套教育方案。
以下是一个简单的小学生养成教育计划的建议：
1. 培养良好的学习习惯：规定固定的作业和学习时间，提倡每天坚持阅读，培养专注力和自觉完成作业的能力。
2. 培养良好的社交习惯：鼓励和他人友好交往，尊重他人的不同价值观和意见，教导孩子如何与他人相处、分享和合作。
3. 培养良好的卫生习惯：教导孩子每天刷牙、洗手，养成整洁个人卫生和环境卫生的习惯。
4. 培养良好的饮食习惯：教育孩子选择健康的食物，摄入均衡的营养，避免暴饮暴食和垃圾食品。
5. 培养良好的运动习惯：鼓励孩子参与体育活动，培养良好的运动习惯，增强体质。
6. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理规划时间，分清主次，合理安排学习、娱乐和休息时间。
7. 培养积极向上的心态：鼓励孩子对困难和挑战保持积极乐观的态度，培养勇于面对困难和解决问题的能力。
8. 提供良好的榜样和环境：家长和老师要成为良好的榜样，为孩子创造良好的学习和成长环境。
9. 关注孩子的身心健康：定期进行身体健康和心理健康的检查，关注孩子的成长发育情况。
10. 鼓励孩子培养兴趣爱好：开发孩子的特长，鼓励他们参加各类兴趣班，培养兴趣爱好，发展个人潜能。
以上是一个简单的小学生养成教育计划的建议，家长和老师可以根据孩子的实际情况和需求进行合理的安排和实施。
小学生良好行为习惯的养成教育阶段计划
小学生良好行为习惯的养成阶段计划
1、营造良好的行为习惯养成教育氛围（1）利用各种阵地进行规范的宣传。
班会、班队活动，红领巾广播、黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。
（2）多种教育方法并举形成教育合力。
班会讲，老师讲，学生讲，班干部讲，家长讲等多种方法结合，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。
（3）发挥榜样的力量。
教师要为人师表，率先垂范，同时要推出示范学生，使全体学生“学有榜样，赶有目标”。
2、对学生进行行为规范的认知教育。
通过升旗下讲话，班会，品生、品社课，常规教育等活动，让学生端正认识态度，明确行为目标。
3、对学生进行行为规范的强化训练。
强化学生的行为训练，能使学生形成良好的行为习惯，关键的一环是“导之以行”：（1）寓规范训练于阵地建设之中。
具体包括班主任的班会课，少先队活动。
（2）寓规范训练于日常生活之中。
（3）寓规范训练于各种活动之中。
升旗仪式、值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动等。
（4）寓规范训练于各科教学之中。
4、开展有意义的丰富多彩的实践活动。
5、发挥家庭，社区的行为规范教育作用。
2014年2月。
小学生习惯养成教育计划
小学生习惯养成教育计划第一部分：引言习惯是人的第二天性，良好的习惯能够为个人的成长和未来奠定坚实的基础。
在这个信息爆炸的时代，小学生正处于性格形成的关键期，所以养成良好的习惯对他们来说至关重要。
本文将深入探讨小学生习惯养成教育计划。
第二部分：每日起床习惯每日起床是小学生养成良好习惯的第一步。
我们可以引导学生制定早起计划，并培养上床睡觉和起床时间的规律。
此外，通过每日早操和清晨读书等活动，小学生能够逐渐养成早起的好习惯。
第三部分：学习环境习惯学习环境是影响小学生学习效果的关键因素之一。
为了帮助他们养成良好的学习环境习惯，我们可以教导学生保持桌面整洁、定期整理书包、减少噪音干扰等。
此外，激发小学生对学习的兴趣和主动性也是非常重要的。
第四部分：饮食习惯良好的饮食习惯对小学生的身体健康发育至关重要。
我们应当教导学生合理安排饮食，加强营养知识的宣传教育，并鼓励他们添加蔬菜和水果到饮食中。
此外，定期检查学生的体重和身高，并鼓励锻炼也是必不可少的。
第五部分：运动习惯适当的运动可以增强小学生的身体素质，提高学习效果。
我们可以组织学生参加体育活动、晨间锻炼等，鼓励他们积极参与运动，并养成每天锻炼的习惯。
通过体育课、游泳和户外活动等多元化的方式，培养学生热爱运动的意识。
第六部分：读书习惯阅读是培养小学生综合素质的重要途径之一。
我们可以推广阅读活动，包括图书馆参观、书展、读书分享会等，为学生提供一个广阔的读书空间。
同时，家长也要给予孩子足够的阅读时间和鼓励，培养他们良好的读书习惯。
第七部分：社交习惯社交习惯是小学生健全人格的重要组成部分。
我们可以通过开展团队合作活动、模拟社交场景的角色扮演等方式培养学生良好的社交习惯。
同时，我们也应当教导他们尊重他人、关心他人的需要，并培养友善待人的品质。
第八部分：时间管理习惯学会合理安排时间对小学生的日常生活和学习至关重要。
我们可以通过制定作息表、时间管理游戏等方式，培养学生良好的时间管理习惯。
小学生行为习惯养成教育工作计划
小学生行为习惯养成教育工作计划
任务目标：
1. 帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的自律和社交能力。
2. 培养小学生的责任感和团队意识，促进他们的全面发展。
计划内容：
1. 设立行为规范：明确学校和班级的行为规范，包括尊敬老师和同学、团结合作、不欺凌欺负等内容。
2. 开展主题教育活动：组织主题讲座、班会分享、心理健康教育等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 制定奖惩机制：建立奖励制度和惩罚措施，激励学生遵守规则，倡导正面竞争。
4. 建立家校沟通平台：与家长保持密切联系，共同监督学生的行为，形成家校合作的教育模式。
5. 设立行为记录卡：每日评定学生行为表现，及时反馈给学生和家长，帮助学生改正不良行为。
6. 组织素质拓展活动：开展户外拓展、团队合作等活动，培养学生的责任感和团队意识。
执行步骤：
1. 成立小学生行为习惯养成教育工作小组，明确各成员职责。
2. 制定行为教育工作计划和具体实施方案，明确时间节点和目标。
3. 宣传推广行为规范，引导学生和家长共同参与。
4. 及时评估和调整教育工作计划，总结经验，不断改进教育工作。
预期效果：
1. 小学生养成良好的行为习惯，促进学业和身心健康发展。
2. 教育工作持续稳定，学生行为表现明显改善。
3. 学生和家长积极参与教育活动，形成良好的教育氛围。
备注：该教育工作计划应根据实际情况具体制定，贯彻渐进原则，因地制宜，确保教育效果和可持续发展。
小学生健康生活习惯养成计划
小学生健康生活习惯养成计划尊敬的家长和老师们：为了帮助小学生养成良好的健康生活习惯，促进他们的全面发展，我特别设计了以下小学生健康生活习惯养成计划。
一、早睡早起，规律作息1. 夜晚睡眠时间不晚于晚上9点，早上起床时间不晚于早上7点。
2. 建立良好的睡前习惯，如洗漱、读书、放松身心等，不熬夜玩手机或看电视。
3. 餐后适当活动，不过量进食，晚餐时间不晚于晚上6点。
4. 每日保证8小时的充足睡眠时间，让小学生在充满精力的状态下迎接新的一天。
二、健康饮食，合理营养1. 每天摄入五谷杂粮、蔬菜、水果、奶类、肉类等均衡的食物。
2. 遵循“多蔬菜、适量荤腥、谷物主食、常喝水、少吃零食”的原则。
3. 禁止食用过多糖、盐、油及垃圾食品，尤其是饮料和零食。
4. 建立规律的饮食习惯，每天定时进餐，吃饭时咀嚼慢些，不暴饮暴食。
5. 加强食品安全意识，尽量避免食用过期或不新鲜的食物。
三、适量运动，强身健体1. 每天安排适量的体育锻炼时间，包括晨跑、广播体操、户外运动等。
2. 培养孩子们参加集体体育活动的意识，如体育课、运动会、社团等。
3. 鼓励小学生参与个人或团体形式的运动项目，如乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等。
4. 注意合理安排孩子们的课余时间，避免长时间坐着玩电子游戏或看电视。
四、科学阅读，开拓视野1. 每天坚持阅读时间，建议至少每天阅读30分钟以上。
2. 鼓励小学生读经典、文学、科普等不同类型的书籍，培养广泛的阅读兴趣。
3. 引导孩子们进行书籍分享，组织读书活动，让他们相互影响，互相学习和成长。
4. 鼓励借阅图书馆的书籍，培养孩子独立阅读的能力。
五、注意卫生，预防疾病1. 养成勤洗手的习惯，尤其是进食前、上厕所后等关键时刻。
2. 勤洗澡、保持环境整洁，保护个人和家庭的卫生。
3. 锻炼自己的自我保护能力，学习正确使用纸巾、咳嗽礼仪等。
4. 加强疾病预防知识的普及，培养小学生的健康意识。
通过以上的小学生健康生活习惯养成计划，我们希望从小培养孩子们的良好生活习惯，使他们在健康成长的同时，建立起正确的价值观和行为模式。
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小学生日常行为习惯养成教育计划
养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划：
一、指导思想
养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
⑾家长接送不进校园。
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。