第一节 种子的萌发
第二章第一节种子的萌发
小结：
1.环境条件
适宜的温度；
一定的水分胚是完整的； 贮存时间短，胚是活的； 2.自身条件 成熟的种子，且已度过休 眠期。
三、种子萌发的过程
种子萌发的过程： 种子 胚根 胚轴 胚芽
吸收水分 发育成 发育成 发育成
子叶（或胚乳） 根
中的营养物质转运给
伸长（连接根和茎的部位） 芽
“清明前后，种 瓜点豆”
想一想，议一议
这是一名农谚，是指种瓜种豆的时间是在 清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐 渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
通过本节学习， 你将知道： 种子萌发的环境条件有哪些？ 种子萌发的自身条件是什么？ 种子是如何萌发的？
一、探究种子萌发的环境条件
1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌
发？
2.做出假设：
（假设一般是根据已有的知识和生活 经验作出的，有时还需要查阅资料。）
播种的小资料：会给你一些什么启示？
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不 适于播种。温度 播种前往往要在地里浇一些水，使土 壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水 就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种 子霉烂。 水分 播种前往往要松土。
空气
2.做出假设：种子萌发需要适宜的温度、 一定的水分、充足的空气。
3.制定计划：
1号瓶 2号瓶
10粒种子 加适量水 拧紧瓶盖
3号瓶
10粒种子 加适量水 拧紧瓶盖
4号瓶
10粒种子 加较多水 拧紧瓶盖
处 10粒种子 理 不加水 拧紧瓶盖 方 法 橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
4.实施计划：
（1）实验准备
先准备实验所要用的仪器和材料。植物种 子（40粒）、四个罐头瓶、一个小勺、餐巾纸、 标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐 巾纸。
第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件课件(共15张PPT)
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
第一节 种子的萌发
1．抽样检测：不能对检测对象逐一检测时， 可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本， 对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。
2．尽量避免主观因素的影响。
三、种子萌发的过程
子叶 种皮 主根 子叶 侧根 干枯的 子叶
豌豆
玉米
种子的萌发过程
课堂练习
1．种子萌发的外部条件是（ B ） A．水分、空气和温度 B．适当的水分、空气和适宜的温度 C．土壤、空气和水 D．水分、土壤、空气、阳光和适宜的 温度
2．下列四粒种子的不同部位受到损伤， 在适宜条件下能萌发的是（ ） B A．①； C．④； B．①②③； D．①②③④。
测定种子的发芽率
新 课 导 入
一、种子萌发的环境条件
探究 种子萌发的环境条件
提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
种子的萌发需要适宜的温度、一定的 水分和充足的空气。
1
2
3
4
不洒水
一点水 橱柜
一点水
很多水
橱柜
冰箱
橱柜
1
3
4
结论
种子萌发需要的环境条件 是：适宜的温度、一定的水分 和充足的空气。
1．如果事先已经知道2号瓶中的条件是 最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还 有必要？为什么？ 有必要。2号瓶分别作为其他三个瓶的对 照，排除除了实验变量外，其他条件对实验结 果的影响。 2．每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 不行，排除偶然因素的影响。
种子萌发的过程
• • • • •
水分 ） 1、吸收（ 2、营养物质逐渐转运给（ 胚根胚芽胚轴） 胚根）发育，突破种皮，形成（根 ） 3、（ 4、（胚轴 ）伸长 5、（胚芽 ）发育成（ 芽 ），进一步发育成（ 茎和叶 ）。
第一节种子的萌发
第一节种子的萌发一、教学目标（一）知识目标1 .阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
2 .阐明种子萌发的过程。
3 .用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。
4 .参与种植、管理植物。
（二）能力目标1 .通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。
2 .运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。
（三）情感目标1 .通过小组合作探究.，培养同学间的合作精神和协作情感。
2 .通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
3 .通过种子萌发的条件的实验，培养“植物生活离不开环境”的情感。
二、教学重点种子萌发的条件。
三、教学难点种子萌发需要的外界条件的原因。
四、教学过程的温度、没空气分析对照组、实验组 实验中作为对照实验的有瓶子1和瓶子2,瓶子2和瓶子3,瓶子2和瓶子4,为什么把它们叫做对照实验？变量是水，并且只有一个，构成一组对照实验2、变量是温度，并且只有一个，构成一组对照实验3、变量是空气，并且只有一个，构成一组对照实验小结：2号瓶子是用于作对比的，其条件都是满足种子萌发的，叫对照组。
1、3、4号瓶子是用于实验不同的条件对种子萌发的影响的，叫实验组。
练习 书本P92：实验中，哪些组是实验组？哪些组是对照组？结论：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。
外界条件； 除了我们探究的外在条件，对种子本身有什么要求？ 1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子都不能萌发2、死亡的种子不能萌发。
3、休眠的种子不能萌发。
小结：种子萌发的条件 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：完整的、活的胚并且种子不处于休眠期。
五、板书设计第二章第一节种子的萌发种子萌发的条件完整的胚 活的胚种子不处于休眠适宜的温度 一定的水分 充足的空气。
第三单元第二章第一节 种子萌发
④测发芽率时，应当给种子什么样的环境条 件？怎样提供这些条件？ 应给植物营养物质、阳光、空气、水、 适宜的温度、一定的生存空间。应把它放在 满足这些条件的空间里。 ⑤怎样计算发芽率？ 发芽的种子数 发芽率= ---------------------- x100% 供监测的种子数
结论： 种子萌发需要一定的水、充足的空气、 和适宜的温度。
讨论（P91） 1、如果你事先已经知道2号瓶中的条件是最 适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还 有必要？为什么？
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、 4号瓶相 比较，各自只有一个条件不同。2号 瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照， 以排除除了所研究的条件外，其他条件对实 验结果的影响。
3、实验过程中应将种子分几组？每一组应 当有多少粒种子？每一组只有一粒种子行吗？ 分 3组 10粒 不行；实验应尽量减少偶然因素的干扰。 4、应当为对照组提供什么样的温度、水分、 空气等？ 适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
5、对每一个实验组的处理，除所要研究的 条件外，其它环境条件是否应当与对照组相 同？ 应当相同，对照组实验只能有一个变量。 6、每隔多长时间观察一次？对各组实验是 否应当同时观察？ 一天左右 同时观察，控制时间等变量。
对照试验
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气 探究种子萌发需要一定的水、适宜的温度、 2 对照组是 充足的空气时，实验组是____, 1 、3、4 本次实验有____ 3 组对照试验。 ______;
对照实验即对比实验 （实验组和对照组）
保持原有状态的组作为对照组，人为 改变条件的组作为实验组；或者，已知实 验结果的组作为对照组，未知实验结果的 组作为实验组。
第一节-种子的萌发课件
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
实验组 对照组
实验组
实验组
讨论： ①如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种 子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为 什么？
答：有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号 瓶、4号瓶相对照，各自只有一个因素不同，因 此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶 的对照，以排除除了所研究的因素外，其他因 素对实验结果的影响。
13. 菜豆种子和玉米种子萌发过 程的主要区别是什么？
菜豆种子：子叶里的营养物质转变 成能够溶于水的物质，胚轴伸长，两片 子叶和胚芽一起伸出土面。
玉米种子：胚乳里的营养物质转变 成能够溶于水的物质，胚芽伸长，胚芽 外面包着胚芽鞘一起伸出土面。
种子萌发 的条件
自身条 件
储存时间短， 饱满、破损率低， 胚是活的、完整的， 种子已度过休眠期
适宜的温度
环境条件 一定的水分
充足的空气
二、种子萌发的过程
4.胚芽发育成茎 和叶
3.胚轴伸长 2.胚根发育，突 破种皮，形成根。 1.种子吸收水分膨胀
子叶或胚乳中的营养物质转 运给胚根,胚芽,胚轴.
图3-16菜豆种子的萌发过程
1.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚
B.胚芽 C.子叶 D.胚根
2.请你判断是与非： (1)玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、 子叶和胚乳。 （错） (2)种子的萌发不需要阳光。 （对了） (3)大米播种在土壤中会长成水稻。 （错） (4)仓库中的小麦不会发芽，主要原因是 缺乏水分。 （对了）
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
1
地方，能够萌发的种子是__2_号_____，
第一节_种子的萌发
1 2
3
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
1、2、3号都不能萌发 ____________________________________________________
三、种子萌发的过程
想一想:
1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
练一练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 2号 ， 地方能够萌发的种子是________
适宜的温度 、 原因是种子萌发需____________ 一定的水分 充足的空气 。 _____________ 、 __________
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检 测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样 本进行检测的结果能够反映总体的情况,这 种方法叫做抽样调查.
发芽率计算公式: 发芽的种子数 发芽率= X 100% 供检测的种子数
课堂总结
适宜的温度 环境条件 一定的水分 充足的空气 条件 种子饱满胚是完整的且是 自身条件 活的 度过休眠期的 胚根发育 过程 种子吸 转运营养 胚轴伸长 收水分 胚芽发育
合作学习:结合以下经验，讨论种子萌发需要的环境条件。
1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;
适宜的温度 推测种子萌发需要:_______________
2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤 潮湿，但过于潮湿又容易使种子霉变；
一定的水分 推测种子萌发需要:_______________
3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。
温故知新
胚芽 2 发育为茎和叶 发育为连接根和茎 3 胚轴
人教版生物七年级上册第三单元第二章 第一节 种子的萌发实验
2．“黄豆芽”中可食用的细长发白的部分，主要是由黄
豆种子的哪一部分发育而成的( )B
A．胚根
B．胚轴
C．胚芽
D．子叶
3．[中考•沈阳]大豆种子在适宜的条件下萌发，能发育
成茎和叶的结构是( B)
A．子叶 B．胚芽 C．胚轴
D．胚根
【点拨】大豆种子在适宜的条件下萌发，子叶为种 子的萌发提供营养；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育 成连接根和茎的部分；胚根发育成根。
提示：点击 进入习题
1 D 2B
3B
4C
答案呈现
5B
6 A 7D
8A
9D
10 B
11 A 12 D
13 见习题
14 见习题
1．[中考•江西]种子萌发时，首先进行的是( D ) A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分 D．从周围环境吸收水分
【点拨】种子萌发首先是吸水膨胀，同时子叶或胚 乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚 根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育 成茎和叶。
教学目标：
❖学生能从经验出发提出假设:种子萌发所必需的 外界条件 ❖学生能围绕所探究的问题设计实验 ❖学生能分析现象得出结论 ❖学生能按格式的要求完成一份实验报告 ❖通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩 证统一的观点。
活动与探究 想一想：
（温馨提示：规范操作、注意安全）
种子萌发可能需要哪些条件？
课题：种子的萌发 难点名称：探究种子萌发的环境条件
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 “春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时” 春耕秋收，向来是这片土地上最美
第一节种子的萌发(新人教版)
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
答：放在干燥通风地方，避免玉米种子因受潮而萌 发或霉烂。
3、春天到了,农民伯伯在播种前要辛勤地翻地松土, 你知道为什么在播种前要翻地松土吗？ 答：因为种子萌发需要充足的空气。在播种前翻地松
土可以提高土壤中的通气量,保证种子萌发所需要 的氧气。
发育成根
逐渐消失
测定种子的发芽率
• 1、抽样检测 • 2、尽量避免主观因素的影响 • 3、提供什么样的环境条件？如何提供？ • 4、几种种子的萌发最适温度． • 注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪
录，重复测定，取平均值． • 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）
×１００％
天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
历史课件：/kejian/lish i/
探究实验
种子萌发的环境条件
提出问小题资:料在什么样的环境条件下种子才能萌发呢? 作出假俗设话:说种 适“宜子春的萌种温发一度需粒。要粟一，定秋的收水万分颗、籽充”足，的空气和 推农荐民器在材播:种罐上头还瓶是、很吸有水讲纸究、的标，签许、多水作、物绿豆种子。
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
-
复习
菜
玉
豆ห้องสมุดไป่ตู้
米
种
种
子
子
遇碘变蓝色
双子叶植物
单子叶植物
种子
鳞片
种子
种子是裸露的
裸子植物
果皮
种子外有果皮包被 被子植物
第一节种子的萌发第2课时种子萌发的自身条件和过程课件(人教版生物)
第一节 种子的萌发
知识点三 测定种子的发芽率
1．在农业生产上，播种前应当测定种子的___发__芽__率总体中抽取少量个 体作为_____样__本___，对样本进行检测的结果能够反应总体的情况， 这种方法叫作____抽_样__检_测____。如果用于调查，则叫作___抽_样__调_查___。
第一节 种子的萌发
2．202X·包头 下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动 不相符的是( B )
A．此探究活动不需要作出假设 B．为了使测定的结果接近总体的真实情况，应抽取种子总量的 2/3作为待测种子 C．抽取待测种子时应随机取样 D．应重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果
第一节 种子的萌发
5．种子发芽率的测定要设置重复实验，对于测定结果要取___平_均____
值，目的是减少实验的误差。
第一节 种子的萌发
牛刀小试
1．种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境
条件下可能萌发的是( D )
A．煮熟的种子
B．被虫子咬掉胚的种子
C．正处于休眠期的种子 D．保存完好的种子
[解析] 本题考查种子萌发的自身条件。种子萌发的自身条件包括：胚 必须是完整的，而且是活的，并且度过了休眠期。煮熟的种子已经死去， 被虫子咬掉胚的种子不再完整，正处于休眠期的种子也不能萌发。
第一节 种子的萌发
【问题探究】 1．煮熟的种子为什么不能萌发？ 2．种子萌发的自身条件有哪些？ 【思考交流】
第一节 种子的萌发
【归纳提升】 1．煮熟的种子的胚是死的，所以不能萌发。 2．种子萌发的自身条件有： (1)胚是活的，有生命力的。煮熟的种子、储存时间过长的种子， 胚都失去了生命力。 (2)不在种子的休眠期。 (3)种子结构完整，且具有充足营养物质。
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第一节种子的萌发
一、种子萌发的条件
1、种子萌发需要的外界条件
种子萌发所需要的环境条件有：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（1）适宜的温度:种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，必须在一定的温度范围内进行。
(2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。
（3）充足的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。
2、种子萌发需要的自身条件
胚完整、胚是活的、度过休眠期。
二、测定种子的发芽率
1、测定发芽率的原因
2、测定方法——抽样调查
3、测定步骤
4、结果：
发芽的种子数
种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
三、种子萌发的过程
1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。
（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。
（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。
（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子叶不断变小。
练习题：
1.下列不是种子萌发所需条件的是( )
A.充足的阳光
B.充足的空气
C.适宜的温度
D.适量的水分
2.下列条件下种子可以正常萌发的是（）
Ａ.多肥、积水、温暖的土壤
Ｂ.寒冷、疏松、水分充足的土壤
Ｃ.温暖、潮湿、松软的土壤
Ｄ.温暖、干燥、松软的土壤
3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的。
（）
A.胚根
B.胚芽
C.胚轴
D.子叶
4.下列种子中能发育成新植物幼体的是（）
A.胚
B.胚芽
C.子叶
D.胚根
5.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
拓展：
最大的种子：在非洲东部的塞舌尔岛国上，生长着一种叫复椰子树的植物。
它的种子大得出奇，直径达50厘米，从远处望，像是悬挂在树上的大箩筐。
每个“箩筐”就有十多斤，最大的可重达30斤，是世界上最大的种子。
最短命且发芽率最快的种子：在我国新疆、甘肃、青海等地区的沙丘上、盐碱土的荒漠中，生长着一种名叫“梭梭”的植物，这是一种叶子退化成鳞片形状的灌木或小乔木。
一年当中，“梭梭”有好几个月的休眠期。
一旦春天到来，下雨时它就苏醒过来，开枣样的小花。
它结的种子很小，直径只有2.5毫米，而且仅能活几个小时。
在种子中，它的寿命最短。
但是，“梭梭”的生命力很强，只要得到一点点水分，它就能迅速地在二三个小时之内生根，并长出芽来。
所以它又获得了种子发芽最快的冠军。
最长寿的种子：种子中最长寿的要算是古莲子了。
1952年，我国科学家在辽宁省普兰店泡子村附近的一个干涸的池塘泥炭层里，发掘出一些沉睡的古代莲子。
经放射性碳测定，它们已经沉睡了一千年左右。
科学工作者用锉刀锉破古莲子外面的硬壳，然后再泡在水里，不久古莲子就抽出嫩绿的幼苗，然后开出了清香美丽的荷花，后来还结出了饱满的果实。