七年级生物《种子的萌发》课件
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《种子的萌发》课件
种子的萌发与作物的生长周期密切相关。只有符合作物生长周期的萌发时间，才能获得最佳的生长效果。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
人教版七年级生物上册 种子的萌发 新课件
10粒种子洒少量水湿润纸 巾，拧紧瓶盖放入冰箱
分析结果，得出结论
1、几号瓶中的种子萌发了？ 答：2号瓶中的种子萌发了。
2、几号瓶中的种子不萌发？
答：1号缺少水分，不萌发。3号温度 萌发。4号缺少空气，不萌发。
3、得出的结论是什么？ 答：种子的萌发需要适宜的温度、一 分和充足的空气。
P91讨论：
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适 发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为 答：有必要。2号瓶可以作为1、3、4号瓶
答：不能。
2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种 行了。”你觉得这个建议可行吗？
答：不行。样本过小则准确性差。
3、萌萌同学说：“测发芽率时，应当尽 大的种子。”这种想法对吗？
答：不对。应随机取样。
4、怎样计算发芽率？
发芽率
发芽的种子总数 供检测的种子数
1
5、实验应重复两次，然后取3次的平均 测定结果，为什么？
答：是。
6、每隔多长时间观察一次？对各组实验 同时观察？
答：每天观察一次。应当同时观
4.实施计划
根据所制订的计划进行操作，每天观察，记录种
编号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处理方法
第1天
种 子
第2天
萌 第3天
发 第4天
情 况
第5天
第6天
10粒种子不洒水，拧紧瓶盖 放入橱柜
10粒种子洒少量水湿润纸 巾，拧紧瓶盖放入橱柜
③分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水， 使里面的纸变得潮湿。注意，不要洒 水过多，不能使纸浸泡在水中。用小 勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将 从瓶口流出为止（以便使种子能完全 浸没在水中）。
④分别向2、3、4号瓶 中纸上撒10粒种子，然 后拧紧瓶盖。
《种子的萌发》PPT课件
种子吸水膨胀
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
实验种子萌发的条件-完整PPT课件
不洒水一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱一定的水分适宜的温度充足的空气种子萌发需要的外界条件是一定的水分充足的空气和适宜的温度
种子萌发的条件
种子萌发需要什么条件呢？
1、种子萌发的条件是什么？猜想种子的萌发 可能与什么有关？
温度、空气、水分、 阳光、形状、大小。
2、影响种子萌发的主要变量是什么？
温度、空气、水分。
1
2
3
4
不水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
分析结果，得出结论
种子萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的空气 和适宜的温度。
人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件
一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛 【教师提问】你从中获得什么启示?
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
人教版七年级生物上册 种子的萌发 课件(第1课时)
• 科学方法： • 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进
行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样的方法有讲究：样本大小要合适，样本过大不仅 浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；要 做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方 法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子 萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
对照组（室温）
通过观察记录实验组和对照组中种子的萌发情况，来对 假设适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件加以验证。
温度
水分
空气 萌发情况
实验组
低温
有
有
对照组
室温
有
有
问题2
一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗？
提出假设：
一定的水分是种子萌发所需要的环 境条件。
第一节 种子的萌发
第2课时
种子萌发的条件
环境条件：温度、水分、空气 自身条件：什么样的种子不能萌发？
种子萌发的条件
太干瘪的种子会因为 营养不足无法萌发。
种子萌发的条件
被虫子咬坏的种子因 为胚或胚乳被破坏无 法萌发
种子萌发的条件
储存时间过长的种子 因为胚已经死亡无法 萌发
种子萌发的条件
• 种子的休眠： • 种子为什么有休眠现象呢？原来，生长在温带的植物，如果种子在秋
想一想
提出问题
为什么春天播种的 种子更容易萌发呢？
思考 这个问题该如何解决呢？
观察现象
气温回升 雨量增加 播种前松土
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
提出具体问题
提出问题
种子萌发需 要哪些环境
人教版《种子的萌发》_PPT课件
[解析] 连续降雨导致土壤表层积水，进而减少了土壤中的含氧量。 种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低了种子的 出芽率。
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第一节 种子的萌发
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第一节 种子的萌发
知识点二 实验组和对照组
1．概念：在只有两组的实验中，__实_验__组____是接受实验变量处理的 对象组；__对_照__组__是不接受实验变量处理的对象组。若有三组或三组 以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实验组，实验组 和对照组只有__一__个___变量，其他量都相同且适宜。 2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种子置于低温条 件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为 ___实__验_组____。放在正常室温条件下作为对照的一组种子称为 __对_照__组____。
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第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
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第三单元 生物圈中的绿色植物
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第一节 种子的萌发
【问题探究】 (1)从理论上讲，能够萌发的是几号种子？不能萌发的原因是什么？ (2)起对照作用的是几号种子？ (3)实验时应将该装置放在什么样的环境中？ (4)种子萌发需要什么样的环境条件呢？ 【思考交流】
生物人教版七年级(上册)第一节种子的萌发(共22张)(2024版新教材)
种子萌发所需的自身条件：
1 胚是活的 2 胚是完整的 3 度过休眠期
观察图片，分析问题
思考:
农民伯伯一般会在什么季节播种？他 们会将种子种在什么样的土里？播种前应 该做哪些准备？
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
提作 制 实 得 表
出出 定 施 出 达
问假
计计
结
交
题设 划 划 论 流
1 提出问题 种子的萌发需要哪些外界条件？
将幼荷转移到池塘里，一个多月后， 它们竟开了花。到了秋季，花瓣凋谢，还 结出了含有莲子的莲蓬。
动动脑
1 所有的古莲子经过处理都能萌发吗？ 2 死亡的无生命力的古莲子能萌发吗？ 3 出土时胚不完整的古莲子能萌发吗？ 4 胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗？
知识点拨
种子 萌发， 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发， 3、处在休眠期的种子也不能萌发。
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
当生物体 长到一定的 时候，就开 始繁殖下一 代。许多植 物产生种子, 种子萌发成 幼苗。幼苗 能不断长大 。
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子，到现在 竟能发芽开花?听起来真像是《天方 夜谭》里的神话，令人难以置信。 然而，这竟是事实!
1953年，有人将从辽宁挖到的古 莲子送到中科院徐仁教授手中。这些古 莲子经处理后栽入花盆，在适宜的外界 条件下，竟长出了幼小的荷叶。
1
4
2
5
3
6
C．保持空气流通 D．保持充足水分
2．在适宜的条件下,种子能够萌 发的是 （Ｄ） Ａ．加工好的大米 Ｂ．虫蛀空了的水稻 Ｃ．切去胚的小麦种子 Ｄ．籽粒饱满的菜豆种子
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（1）A__不__能__萌__发 原因是__缺__少__水__分_
（2）B__能___萌__发_
原因是有__种__子__萌__发_的__外__界_ 条件
（3）C_不__能___萌__发_ 原因是__缺__少__空__气_
10.北方地区早春播种以后，用 塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地 膜 覆盖”），为什么会促进提早出 苗？
1.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚
B.胚芽 C.子叶 D.胚根
2.请你判断是与非： (1)玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、 子叶和胚乳。 （错）
(2)种子的萌发不需要阳光。 （对了） (3)大米播种在土壤中会长成水稻。 （错） (4)仓库中的小麦不会发芽，主要原因是
缺乏水分。（对了）
答：将玉米果穗放在干燥通 风的地方，可以避免玉米种 子因受潮而萌发或霉烂．
13. 菜豆种子和玉米种子萌发过 程的主要区别是什么？
菜豆种子：子叶里的营养物质转变 成能够溶于水的物质，胚轴伸长，两片 子叶和胚芽一起伸出土面。
玉米种子：胚乳里的营养物质转变 成能够溶于水的物质，胚芽伸长，胚芽 外面包着胚芽鞘一起伸出土面。
②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的 影响，这是一组对照实验吗？
答：不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都 不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对 照实验。
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读课文，什么样的种子才能 萌发？
科学探究的一般步骤
1.提出问题：种子的萌发与光照有关吗？ 2.作出假设：种子的萌发与光照有关。 3.制定计划： 1、取两个洁净的培养皿，分别铺上两层
3
2
一点水 橱柜
4
很多水 橱柜
4
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
实验组 对照组
实验组
实验组
讨论： ①如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种 子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为 什么？
答：有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号 瓶、4号瓶相对照，各自只有一个因素不同，因 此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶 的对照，以排除除了所研究的因素外，其他因 素对实验结果的影响。
答：蚕豆种子的萌发与光照无关，烟草种 子在有光的条件下萌发，苋菜种子在无光 的条件下萌发。
种子萌发 的条件
自身条件
储存时间短， 饱满、破损率低， 胚是活的、完整的， 种子已度过休眠期
适宜的温度
环境条件 一定的水分
充足的空气
二、种子萌发的过程
4.胚芽发育成茎 和叶
3.胚轴伸长 2.胚根发育，突 破种皮，形成根。 1.种子吸收水分膨胀
答：“地膜覆盖”可以提高 地表层土壤的温度，从而促 进种子提早发芽。
11.为什么种子萌发时不需要外 界再供应肥料？
种子本身有储存营养的 结构--胚乳或子叶，为胚的发 育提供营养。
12.为了保存玉米种子，在采收以 后，常将玉米果穗放在干燥通风的地 方。这样做对于保存种子有什么好处?
•
发芽的种子数
• 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
重复测定两次，取三次的平均值作为测定结果
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
1
地方，能够萌发的种子是__2_号_____，
2
原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
3
___一__定_的__水__分___ 、 _充__足__的__空_气__ 。
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处 10粒种子 10粒种子加 10粒种子加 10粒种子加
理 拧紧瓶盖 适量水拧紧 适量水拧紧 较多水拧紧
方
瓶盖
瓶盖
瓶盖
法 室温
室温
低温
室温
1、几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发
2、几号瓶的种子没有萌发？ 其它都没有萌发
3、为什么不萌发？
1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气，2号条件都具备
4、得出的结论是什么？ 种子萌发的外界条件 为： 适宜的温度、水分、空气
4.实施计划： 5.得出结论：
种子的萌发需要一定的水分、 适宜的温度和充足的空气。
6.表达和交流
1
2
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
1
2
3
一点水 橱柜
一点水 冰箱
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 ____________1_、__2__、__3_号__都__不__能__萌__发________________ _______
2.根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如 果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环 境条件？ 答：种子萌发需要适宜的温度，因此保存种子 时可以降低温度；种子萌发需要一定的水分， 因此，保存种子时需要注意保持环境干燥；种 子萌发需要充足的空气，因此，可以通过密封， 或通入氮气，以减少空气中氧气的含量等方法 保存种子。
湿纱布，并标号1、2。
4.实施计划：每两个学生一组，进行实验。 5.得出结论：绿 萌豆发种不子需都要能光萌。发，说明绿豆种子的 6.表达和交流
练习3：这三种种子的萌发与光照有什么样的 关系？
蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子
见光条件下 97.1%
98.5%
1.8%
不见光条件下 96.8%
2.4%
96.6%
被子植物的一生，要经历种子的萌发， 植的生长、发育、繁殖、衰老和死亡 的过程。
‘‘离离原上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。”这是对植物 生命周期的生动写照。
知识回顾:
1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发 有关? 3. 种子的重要部分是什么?
胚
胚芽 5
种皮 1Biblioteka 4 胚轴 3 胚根B 3.保存种子的最佳环境是（ ）
A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥
4.玉米种子在萌发过程中，能发
A 育成茎的结构是（ ） A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
B 5.小麦种子营养物质贮藏在:( )
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
6.下列都是单子叶植物的一组
子叶或胚乳中的营养物质转 运给胚根,胚芽,胚轴.
图3-16菜豆种子的萌发过程
三、测定种子发芽率
为什么要测？ 怎么测？
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测
对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本 进行检测的结果能够反映总体的情况,这种 方法叫做抽样检测.
方法：抽样调查
• 测量结果：
2 子叶
种子的结构、功能和发育
结构
种皮
主要功能 发育时的变化
保护
脱落
胚芽
胚
胚轴
是新植株的幼体
发育成茎和叶 发育成连接根和茎的部分
胚根 子叶 胚乳
储存营养
发育成根 逐渐消失
逐渐消失
第一节 种子的萌发
清
种
明
瓜
前
点
后
豆
在什么季节，什么情况下播种？
一、种子萌发的条件
观察图片，分析下面问题
1.上图展示的是农民伯伯春种的景象， 播种后向土壤中喷水的目的是什么？ 2.通过观察上面的图示，你认为种子萌 发需要哪些条件？
C 是:(
)
A.高梁、大豆、花生
B.水稻、大豆、花生
C.水稻、小麦、玉米
D.小麦、蚕豆、高梁
7.在大豆种子的结构中,连接两
B 个豆瓣的结构是:(
)
A.胚根
B.胚轴
C.胚乳
D.子叶
8.种子中能发育成新植物幼体的
A 是:(
)
A.胚
B.胚芽
C.子叶
D.胚根
9.现将3粒具有萌发能力的菜豆种子，分 别放在盛有清水烧杯里的不同位置上（如 图），并将这一装置放在适宜的温度下。依 图分析说明，几天后这3粒种子将各发生了 什么变化？并说明原因：
想一想，议一议
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？ 请说说其中的科学道理。
这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间 是在清明节前后。清明节前后，气温 回升，降水逐渐增多，适于种子的萌 发和幼苗的生长。
科学探究的一般步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流
探究 种子萌发的环境条件
1.提出问题： 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
2.作出假设：种子的萌发需要
一定的水分、适宜的温度、充足的空气
探究 种子萌发的环境条件 3.制定计划：
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
（2）B__能___萌__发_
原因是有__种__子__萌__发_的__外__界_ 条件
（3）C_不__能___萌__发_ 原因是__缺__少__空__气_
10.北方地区早春播种以后，用 塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地 膜 覆盖”），为什么会促进提早出 苗？
1.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚
B.胚芽 C.子叶 D.胚根
2.请你判断是与非： (1)玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、 子叶和胚乳。 （错）
(2)种子的萌发不需要阳光。 （对了） (3)大米播种在土壤中会长成水稻。 （错） (4)仓库中的小麦不会发芽，主要原因是
缺乏水分。（对了）
答：将玉米果穗放在干燥通 风的地方，可以避免玉米种 子因受潮而萌发或霉烂．
13. 菜豆种子和玉米种子萌发过 程的主要区别是什么？
菜豆种子：子叶里的营养物质转变 成能够溶于水的物质，胚轴伸长，两片 子叶和胚芽一起伸出土面。
玉米种子：胚乳里的营养物质转变 成能够溶于水的物质，胚芽伸长，胚芽 外面包着胚芽鞘一起伸出土面。
②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的 影响，这是一组对照实验吗？
答：不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都 不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对 照实验。
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读课文，什么样的种子才能 萌发？
科学探究的一般步骤
1.提出问题：种子的萌发与光照有关吗？ 2.作出假设：种子的萌发与光照有关。 3.制定计划： 1、取两个洁净的培养皿，分别铺上两层
3
2
一点水 橱柜
4
很多水 橱柜
4
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
实验组 对照组
实验组
实验组
讨论： ①如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种 子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为 什么？
答：有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号 瓶、4号瓶相对照，各自只有一个因素不同，因 此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶 的对照，以排除除了所研究的因素外，其他因 素对实验结果的影响。
答：蚕豆种子的萌发与光照无关，烟草种 子在有光的条件下萌发，苋菜种子在无光 的条件下萌发。
种子萌发 的条件
自身条件
储存时间短， 饱满、破损率低， 胚是活的、完整的， 种子已度过休眠期
适宜的温度
环境条件 一定的水分
充足的空气
二、种子萌发的过程
4.胚芽发育成茎 和叶
3.胚轴伸长 2.胚根发育，突 破种皮，形成根。 1.种子吸收水分膨胀
答：“地膜覆盖”可以提高 地表层土壤的温度，从而促 进种子提早发芽。
11.为什么种子萌发时不需要外 界再供应肥料？
种子本身有储存营养的 结构--胚乳或子叶，为胚的发 育提供营养。
12.为了保存玉米种子，在采收以 后，常将玉米果穗放在干燥通风的地 方。这样做对于保存种子有什么好处?
•
发芽的种子数
• 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
重复测定两次，取三次的平均值作为测定结果
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
1
地方，能够萌发的种子是__2_号_____，
2
原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
3
___一__定_的__水__分___ 、 _充__足__的__空_气__ 。
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处 10粒种子 10粒种子加 10粒种子加 10粒种子加
理 拧紧瓶盖 适量水拧紧 适量水拧紧 较多水拧紧
方
瓶盖
瓶盖
瓶盖
法 室温
室温
低温
室温
1、几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发
2、几号瓶的种子没有萌发？ 其它都没有萌发
3、为什么不萌发？
1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气，2号条件都具备
4、得出的结论是什么？ 种子萌发的外界条件 为： 适宜的温度、水分、空气
4.实施计划： 5.得出结论：
种子的萌发需要一定的水分、 适宜的温度和充足的空气。
6.表达和交流
1
2
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
1
2
3
一点水 橱柜
一点水 冰箱
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 ____________1_、__2__、__3_号__都__不__能__萌__发________________ _______
2.根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如 果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环 境条件？ 答：种子萌发需要适宜的温度，因此保存种子 时可以降低温度；种子萌发需要一定的水分， 因此，保存种子时需要注意保持环境干燥；种 子萌发需要充足的空气，因此，可以通过密封， 或通入氮气，以减少空气中氧气的含量等方法 保存种子。
湿纱布，并标号1、2。
4.实施计划：每两个学生一组，进行实验。 5.得出结论：绿 萌豆发种不子需都要能光萌。发，说明绿豆种子的 6.表达和交流
练习3：这三种种子的萌发与光照有什么样的 关系？
蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子
见光条件下 97.1%
98.5%
1.8%
不见光条件下 96.8%
2.4%
96.6%
被子植物的一生，要经历种子的萌发， 植的生长、发育、繁殖、衰老和死亡 的过程。
‘‘离离原上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。”这是对植物 生命周期的生动写照。
知识回顾:
1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发 有关? 3. 种子的重要部分是什么?
胚
胚芽 5
种皮 1Biblioteka 4 胚轴 3 胚根B 3.保存种子的最佳环境是（ ）
A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥
4.玉米种子在萌发过程中，能发
A 育成茎的结构是（ ） A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
B 5.小麦种子营养物质贮藏在:( )
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
6.下列都是单子叶植物的一组
子叶或胚乳中的营养物质转 运给胚根,胚芽,胚轴.
图3-16菜豆种子的萌发过程
三、测定种子发芽率
为什么要测？ 怎么测？
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测
对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本 进行检测的结果能够反映总体的情况,这种 方法叫做抽样检测.
方法：抽样调查
• 测量结果：
2 子叶
种子的结构、功能和发育
结构
种皮
主要功能 发育时的变化
保护
脱落
胚芽
胚
胚轴
是新植株的幼体
发育成茎和叶 发育成连接根和茎的部分
胚根 子叶 胚乳
储存营养
发育成根 逐渐消失
逐渐消失
第一节 种子的萌发
清
种
明
瓜
前
点
后
豆
在什么季节，什么情况下播种？
一、种子萌发的条件
观察图片，分析下面问题
1.上图展示的是农民伯伯春种的景象， 播种后向土壤中喷水的目的是什么？ 2.通过观察上面的图示，你认为种子萌 发需要哪些条件？
C 是:(
)
A.高梁、大豆、花生
B.水稻、大豆、花生
C.水稻、小麦、玉米
D.小麦、蚕豆、高梁
7.在大豆种子的结构中,连接两
B 个豆瓣的结构是:(
)
A.胚根
B.胚轴
C.胚乳
D.子叶
8.种子中能发育成新植物幼体的
A 是:(
)
A.胚
B.胚芽
C.子叶
D.胚根
9.现将3粒具有萌发能力的菜豆种子，分 别放在盛有清水烧杯里的不同位置上（如 图），并将这一装置放在适宜的温度下。依 图分析说明，几天后这3粒种子将各发生了 什么变化？并说明原因：
想一想，议一议
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？ 请说说其中的科学道理。
这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间 是在清明节前后。清明节前后，气温 回升，降水逐渐增多，适于种子的萌 发和幼苗的生长。
科学探究的一般步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流
探究 种子萌发的环境条件
1.提出问题： 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
2.作出假设：种子的萌发需要
一定的水分、适宜的温度、充足的空气
探究 种子萌发的环境条件 3.制定计划：
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜