八年级语文上学期开学测试题分类之说明文阅读议论文阅读
八年级语文说明文阅读训练试题(K12教育文档)
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江苏省连云港市岗埠中学八年级说明文阅读训练试题班级姓名一、技巧点拨一般情况下，试卷中用来做阅读材料的说明文，多为一千余字的单篇文章，或者是长文中千字左右的节选，篇幅较短，阅读量不大;内容浅显，较易把握。
但在阅读答题时一定要注重以下三点。
一是心中须有文体特点。
应该凭借自己所掌握的说明文知识，根据说明文的文体特点来筛选信息，解答试题。
如注重对说明对象、说明特征、说明顺序和说明方法等的分析和认定，并随手做好记号，以备答题时参考或直接采用。
二是条分缕析思路结构.考试中,我们一定要学会从文章结构特点这个角度对阅读材料进行认真的阅读、分析，力求从材料的阅读中，找到文章结构、层次线索等方面的特点，获得某方面的重点突破。
如一篇事物说明文,是以时间为序,还是以空间为序,或者是以逻辑为序，思路顺序理清了，信息的筛选也就容易了。
三是准确理解关键词句。
说明文中的关键词语有：这、那、其、此、等代词；略微、大概、大约等副词；以及“只有……才”“只要……就”“而"等连词,要结合具体语境准确理解它们。
答题时，要认真、仔细地分析上下文的意思，调动自己的知识储备,进行认真的辨识和推断。
对于材料中的关键语句，要理清其结构，剖析其含义，从而准确地筛选出有效信息。
二、考点提炼及答题方法指导根据对各省市近几年中考说明文考题的提炼，大致有以下考点：1、说明的对象及特征;2、说明的顺序;3、说明的方法及其作用；4、说明语言的准确性和生动性；5、对语段说明内容的概括；6、开放性试题。
人教部编版八年级语文上册论述类文本阅读专题练习(含部分答案)
（四）阅读下文，完成 l4-17 题。(13 分) 庆元的廊桥 刘静
①廊桥又名屋桥、风雨桥、蜈蚣桥，是在桥上加盖亭台楼阁等廊屋建筑而形成的特殊 桥梁。按结构可分为木拱、乎梁、石拱三种，
⑦庆元现存的廊桥在此基础上样式有所变化，衍生出大约六种。这些廊桥，未用一钉 一铆，全靠椽、桁紧密衔接，桥、廊、楼、亭、阁、屋合一。
⑦很可能是基于同样的原因，捕食其他鲸类幼仔的拟虎鲸和领航鲸也曾被座头鲸教
训。至于说那些被救下的动物，只是座头鲸这种行为的副产品罢了。
15 请将本文的行文思路补充完整。（3 分）
首先
▲
，然后
▲
，最后解读了座
头鲸搅局的真正原因：
▲
。ห้องสมุดไป่ตู้
16.座头鲸之所以敢于“搅局”是凭借了哪些身体优势？（3 分）
▲ ▲ 17.第③小节划线句使用了哪些说明方法，请分析其作用。（4 分）
14.（3 分）生命与气候相互依存，相互制约（1 分）。气候是由两大生命系统的斗争决定 的。动物占上风，地球产生温室效应；植物占上风，地球进入严寒期。（2 分） 15.（2 分）运用了举例子的说明方法（1）具体说明了动物再次通过进一步进化进行了回 击。（1 分） 16.（3 分）不能删去，“大约”，是指概数。说明 1 万年前只是一个大概的数字，删去后， 就变成了确切的数字，太绝对了，反而与事实不符，所以不能删去。（2 分）这个词体现了 说明文语言的准确性.(1 分) 17.（4 分）示例：生命与气候关系密切，人类活动使温室效应越来越明显，地球越来越 热，必将影响所有生物的生存。人类要保护环境，控制温室效应，力求生态平衡，和谐发 展。（意对即可）
▲ ▲ （三）说明文阅读（12 分）
15.①叙述座头鲸搅局虎鲸围困海豹现象 ②解说座头鲸敢于搅局的身体优势 ③座头鲸记仇
初中语文记叙文说明文议论文阅读训练十篇及答案
语文阅读训练（一）阅读文章，回答问题。
妈妈的额头蒋平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。
初二说明文阅读题及答案
初⼆说明⽂阅读题及答案 说明⽂，就是以说明为主要表达⽅式来解说事物、阐明事理⽽给⼈以知识的⽂章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使⼈们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从⽽获得有关的知识。
下⾯是⼩编为你们准备的初⼆说明⽂阅读题及答案三篇，希望能帮助你们。
初⼆说明⽂阅读题及答案1：位次的讲究 ①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹进荣国府，处处⼩⼼，先是为坐到哪个位置，她就颇费了⼀番思量，⽐如舅母王夫⼈处，黛⽟“就只向东边的椅⼦上坐了”，到了吃饭的时候，凤姐让黛⽟坐在右边第⼀张椅⼦上，黛⽟也⼗分推让。
②林妹妹之所以在“坐在哪⾥”这个问题，这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭⾥，⾏差踏错，让⼈笑话。
在古代，中国⼈⾮常讲究座次的尊卑。
③⾸先，我们要弄明⽩的是，南、北、东、西四个⽅位哪个为尊，哪个为卑。
我国古代建筑通常是前堂后室。
“堂”⼀般不住⼈，只举⾏孝⾏⼤礼的地⽅，这种时候最尊贵的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是东向，最后是北向。
例如古代帝王召见群⾂议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古⼈常说：“南⾯称帝”。
⽽“室”⼀般为长⽅形，东西长⽽南北窄，所以在室内举⾏活动时，⼀般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，例如，汉明帝与⽼师杨荣交谈时，为表达对杨荣的尊敬，就安排杨荣坐在靠西边，⾯朝东的位置，后来，⼈们把塾师也称为“西席”。
④⾄于左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就此叫复杂了。
周朝规定，诸侯朝见天⼦，宴饮以左为尊，⽤兵打仗，则右边为尊，左右尊卑，要视乎场合⽽定，到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》⾥就有“以相如功⼤，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，然⽽到了东汉、魏晋、南北朝，左右排序⼜有了新的变化，以“左”为⼤，例如⾚壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。
这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右尊”，明朝建⽴以后，⼜再次变为“左”尊，⾃此“左尊右卑”⼀直延续到今天。
八年级阅读训练(议论文说明文部分)
八年级语文阅读测试（说明文议论文部分）一、文体知识填空（30分）说明文部分（16分）1、说明方法有：举例子、分类别、、列数字、、、打比方、、引资料、画图表等。
2、“作比较”这种说明方法的作用3、“打比方”这种说明方法的作用4、下定义与作诠释的区别是：5、采用“逻辑顺序”来进行写作有什么作用6、说明文的语言具有，这是说明文的先决条件，但与生动形象并不矛盾。
7、说明文标题的作用（1）（2）（3）议论文部分（14分）1、论据类型分为：、2、议论文基本结构：（）、（）、（ )3、比喻论证的作用和表达效果4、对比论证的作用和表达效果5、议论文的语言特点①从逻辑的角度看，议论文语言具有、②从说理的角度分析，议论文的叙述具有、③从修辞的角度分析，议论文用词的情感立场鲜明，语言具有二、语段理解（40分）1、下面《苏州园林》中的两句话，哪个是苏州园林的特征？（4分）（）A 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2、侗家“风雨桥”（节选）侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
凡是侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。
著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。
桥长一百六十五六，桥面宽十米，桥高十五至二十米。
桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。
楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。
长廊两旁设有长凳，宛如游廊供行人观赏和休息。
长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。
说明文、议论文阅读 天津市各区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题分类汇编
说明文、议论文阅读【和平区】阅读下文章，完成下面小题①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。
”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅．．由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义，其实，有些．．形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。
八年级语文上学期开学考试试题_新人教版（有答案）
八年级语文上学期开学考试试题_新人教版（有答案）第一学期新生入学考试八年级语文（考试用时120分钟，满分120分）姓名班级总得分一、（24分）1．根据课文默写古诗文（10分）（1）马上相逢无纸笔，□□□□□□□。
（岑参《逢入京使》）（1分）（2）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（赵翼《论诗》）（2分）（3）将军百战死，□□□□□。
（北朝民歌《木兰诗》）（1分）（4）赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是□□□□□□□，□□□□□□□。
（2分）（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎què záo（）只有一些野草。
（2）这好像告诉我，他们也ào huǐ ( )当初没常到学校里来。
（3）它huāngcǎo qīqī（），十分幽寂，但我知道路径延绵无尽头。
（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi（）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）。
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
（在“发展”后加上“战略”）B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
（删去“大约”或“左右”）C．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
（删去“犯法”）D．检验一项改革措施的合理性关键是看它能否促进生产力的发展。
人教版初二上学期说明文阅读练习(通用)
【说明文阅读】第1题漫谈信息近年来，一些国家把今天的社会称为“信息化社会”，把高度信息化作为向未来进军的目标。
那么，什么是“信息”呢？①所谓“信息”，就是对收信人（人、生物或机器）来说，是一种希望得到的、具有某种意义的表示形式。
这里所说的“某种意义”，指的是能为收信者所感觉到、理解到的东西（信号或符号），反之，收信者所无法感觉和理解的，就不叫信息。
鸟语，是鸟类所能感知和理解的，因此，可以说是鸟类的信息；蝶舞，也是蝶类的一捉信息。
但对人类来说，由于它们都不能被理解，因而也就不认为它们是信息了。
又如，来自宇宙其它星体的电波，目前还没有收信机能接收它，即使有办法接收，收信者也无法理解，因此严格地说，它仍然不能作为人类的“信息”。
对于人类来说，由于不断地研究和探索,一些昔日不认为是信息的东西，今天也可能成了信息。
例如，公元前在巴比伦和阿西利亚等地广泛使用的楔形文字，过去．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．由于没有人能理解它，所以它对我们来说不是信息。
现在由于许多语言学家的努力，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．已经可经阅读和理解这种楔形文字了，于是它也就开始具备作为信息的条件。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如果将信息与人类接受信息的五官相对应，可以把信息分为听觉信息、视觉信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．息、味觉信息、嗅觉信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②．讲话和音乐之类属于听觉信息；图片、．．．．．．．．．．息和触觉信息等。
文字、照片、景物等属于视觉信息。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．在这五类信息中，视觉信息所占的比重最大。
这也就是图像通信作为一种新的通信方式而异军突起的原因。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．③．信息在人类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．它们都是人．．)．的生存上．．．．．(．生物．．．．,．具有和物质、能源同等重要的地位类．(．生物．．)．生存的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
八年级语文上学期开学测试题分类之说明文阅读 议论文阅读
说明文阅读议论文阅读（一）课外阅读，阅读《植物聊天》植物聊天①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。
近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。
特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。
这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。
但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢?③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。
在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。
此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。
可见，聊天网络功不可没。
④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。
就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。
现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
1．文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”。
请你说说人们对植物的传统认识是什么。
_________________________________________________________________________ 2．说说什么是“植物聊天”。
_________________________________________________________________________ 3．分别指出下面两个句子使用的说明方法。
【八年级语文】八年级语文上册说明文阅读测试题(有答案)
八年级语文上册说明文阅读测试题（有答案）八年级语上册说明阅读测试题（有答案）八年级语上册说明阅读测试题（有答案）
5 c （二）阅读下，完成17-20题。
（11分）
植物“气象员”
张晓天
①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。
人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。
发现它们可以预报阴雨和温度。
②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。
如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到。
南瓜蔓为什么能指示天气呢？原，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。
③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。
可每当暴风雨临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。
而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身。
④“含羞草害羞，天将阴雨。
”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。
如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。
⑤在鲁的安第斯区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。
因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。
这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到。
因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。
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说明文阅读议论文阅读（一）课外阅读，阅读《植物聊天》植物聊天①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。
近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。
特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。
这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。
但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢?③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。
在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。
此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。
可见，聊天网络功不可没。
④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。
就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。
现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
1．文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”。
请你说说人们对植物的传统认识是什么。
_________________________________________________________________________ 2．说说什么是“植物聊天”。
_________________________________________________________________________ 3．分别指出下面两个句子使用的说明方法。
(一个括号内只能填写一种说明方法) (1)特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
( )(2)此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。
( )4．阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。
利：_______________________________________________________________弊：_______________________________________________________________【答案】1．植物是被动的，只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉。
2．在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。
3．(1)举例子 (2)打比方4．利：传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
弊：传播病毒，致使整个网络内的植物都可能被感染。
【解析】1．试题分析：注意此段与前文即第一段照应的内容，在第一段中找到原来人们对植物的认识的语句作答即可。
2．试题分析：此题是要求运用下定义的方法来说明说明对象，从第二段中摘引句子作答即可。
3．试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据句子来判断即可。
第一句“例如”是举例子说明的标志，第二句“就像”是比喻词，是打比方说明。
4．试题分析：阅读三、四两段文字，摘引文中段句子概括即可。
第三段，“科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
”提炼概括。
第四段，“在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
”提炼概括即可。
说明文段阅读：阅读下面有关“中国大运河”的文字，回答后面的题。
当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。
在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。
他曾派人将木鹅从上游放下，如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。
运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度，使沿途百姓倾家荡产。
如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义。
所以唐代诗人胡曾有诗云：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
”【答案】5．赶工期，对待河工严酷；乘龙舟游江南，致使沿途百姓倾家荡产。
6．运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。
【解析】试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
第一问，通过第一段，“在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。
”“运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度，使沿途百姓倾家荡产。
”可以概括出答案。
第二问，通过第二段，“大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。
”“运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。
可以概括出答案。
（二）阅读下面文章，回答后面问题不容忽视的“镉大米”①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。
而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道，在“谈食色变”的今天，更让公众群情激愤。
②“镉”究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。
它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。
③根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。
通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。
这种情况主要危害肾脏和骨骼。
目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。
这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。
对于大米，我国的安全标准是每公斤0．2毫克。
但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。
比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0．15毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。
如果只吃200克含量为每公斤0．25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量还没有超过“安全线”。
此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。
对于“镉大米”产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。
⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。
它的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。
在日本的“镉大米”地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。
目前，中国还没有详细的病例统计。
根据目前的研究，痛痛病主要．．是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。
镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。
长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。
在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。
⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。
⑦中国人主食米饭。
“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。
根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。
对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。
此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。
（摘自新浪网有删改）7．文章第⑤段划线句运用了哪两种说明方法？8．文章第⑤段加点的词语能去掉吗？为什么？根据目前的研究，痛痛病主要．．是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。
9．下列推论符合文章意思的一项是（）A．按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。
B．长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。
C．“镉”大米就是指用受到了含有重金属“镉”的废水灌溉而污染的水稻加工的，且镉含量超过了安全标准线的有毒大米。
D．中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。
10．对于国人来说，预防“镉大米”危害的可行途径有哪些？【答案】7．举例子列数字8．“主要”一词不能去掉。
因为“痛痛病”除了镉对肾脏和骨骼的破坏造成的这一重要原因外，还有其他因素；去掉后就成了完全是由”镉“造成的，这不符合实际。
“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
9．C10．对中国消费者来说，预防“镉大米”危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保证食谱中有充足的钙和维生素D。
【解析】7．试题分析：说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。
解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
此处“列举日本”为举例子说明；“统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例”为列数字。
8．试题分析：限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言准确性和严密性。
9．试题分析：A中说法与“我国的安全标准是每公斤0．2毫克。
但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。
”不符；B 中“还会对人的生殖和发育系统有危害”说法不够确切；D中“肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失”说法不科学。
10．试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
（三）阅读下面文章，完成小题。
含羞草为什么不羞了在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，只有六、七寸那么高，茎还没有筷子那么粗，但挺直，并长着许多刺儿。
茎上像塔松一样生出七、八根分枝，分枝的两边长出许多排列整齐的叶柄。
叶柄上边叉长出一对像松树一样的叶子。
说它是草，其实它的外形倒挺像小树。
含羞草可有趣啦！每当轻轻地用手指头动一下它的叶子，它就会难为情似的把一对对叶子合拢起来，叶柄也低垂下来，过了一会，它叉慢慢地张开，再神气地竖起来。
有时下雨，雨点滴在叶子上，它也会马上合起来。
真有意思！因此，我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。