2019年人教版一年级下册美术《有趣的半圆形》第一课时教学教案
小学美术一年级下册第五课《有趣的半圆形》教学设计
（设计意图：通过交流让半圆形变美的方法，回忆之前学过的知识点，观看同龄人作品，激发学生绘画热情。）
三、作业实践阶段
师：瞧，有趣的半圆形多么神奇啊！能够变成各种各样的物体，而同学们就是小小的魔术师，发挥你们的聪明才智，一起来变一变，比一比，看看谁变的最快、最有创意，注意比赛规则：
教学重点难点
重点：能通过添加、组合、等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
难点：如何启发学生的概括与联想能力。
教学准备
教学过程
一、引导阶段
故事导入课题
师：孩子们，听说形状娃娃王国发生了一件新鲜事儿，想知道吗？这事儿发生在圆形娃娃身上，它是一位整天乐呵呵的魔术师，觉得自己是最棒的形状娃娃，可以变出很多东西，可是有一天，圆形娃娃不小心从楼梯上摔了下来，变成了另外一种模样 ，它变成什么啦？
课时教学设计课题《有趣的半圆Fra bibliotek》课时
第一课时
教材分析
本课和《走进大自然》《分一分 变一变》《摸一摸 画一画》《瓢虫的花衣裳》这五课可以视为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的“造型·表现”单元。半圆形是生活中常见的形状，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并在半圆形的基础上进行变化、造型。学生可以通过各种素材进行想象、创造，并用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
现在，请翻开桌面的练习纸，用最快的速度给半圆形添加外形，把它们变成许多新的形象，比一比，看谁画的又快又有趣！
生：学生添画，展示作品。
师：一个小小的半圆形在大家的笔下变成这么多可爱的形象，老师真佩服你们。
（设计意图：把生活带入课堂，让学生从熟悉的生活情境中跳出来，采摘想像的果实。在激发学生想像力的同时又让他们获得成功的体验，为后面的创作奠定基础。）
一年级美术下册《有趣的半圆形》优秀教学案例
1.通过实物观察、图片展示、小组讨论等多种教学手段，引导学生发现生活中的半圆形，培养学生的观察力。
2.运用启发式教学方法，引导学生发挥想象力，将半圆形与其他形状组合，创造出新颖独特的作品。
3.引导学生通过实际操作，学会运用不同的绘画工具和材料，掌握绘画技巧，提高动手实践能力。
4.在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解半圆形的基本概念，掌握其特点，并能运用到美术创作中。
2.培养学生观察生活中的半圆形物体，学会将其简化为基本的几何形状，提高学生的图形感知能力。
3.学会运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、蜡笔等，创作出具有个性的半圆形美术作品。
4.掌握基本的构图原则，使学生在创作过程中，能够合理安排画面，提高作品的美观度。
2.以问题为导向，培养学生的探究精神
在教学过程中，案例设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动观察、思考、讨论。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的探究精神和解决问题的能力，使学生在探索中掌握知识，提高美术素养。
3.小组合作，促进学生的团队协作
案例强调小组合作的重要性，将学生分成小组进行讨论和创作。这种教学策略不仅有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，还能让学生在相互学习、借鉴中提高自己的创作水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的艺术潜能，使其在创作过程中体验到乐趣。
2.引导学生关注生活中的美，培养他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们敢于尝试、勇于实践，形成积极向上的学习态度。
4.培养学生的审美情趣，使其在欣赏他人作品时，能够尊重、理解和包容，形成健康的审美观念。
人教版美术一年级下册第5课《有趣的半圆形》教案(重点资料).docx
《有趣的半圆形》教案教学目标：1：知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，变化成各种不同的形象。
2：过程与方法：通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。
3：情感态度与价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点：学生能否用半圆形变化出多种形象。
教学难点：学生能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。
教学准备：半圆形教具若干，展示作品，色卡纸，剪刀，胶棒，油画棒。
教学过程：一、组织教学检查学习工具，准备上课。
二、导入今天，我们玩一个小游戏。
老师在黑板上画一个图形，给你们三秒钟的时间想一想，他像什么？然后我们用开火车的形式一一说出来。
（长方形，圆形）我们的周围充满了有形的东西，可以说我们生活在形状的世界里。
今天，让我们走进另一种形状，有趣的半圆形。
三、新授1、添画半圆形生活中有哪些半圆形的东西？现在，老师在黑板上画了4个不同方向的半圆形。
谁愿意来添画几笔，把它变成另外一种东西。
下边的同学在纸上画，看看谁画出的半圆形的东西多。
（师生共评）2、剪贴半圆形这是什么？（彩纸）现在变成什么了？（半圆形）这个半圆形还能变成什么？（生回答）教师根据学生的回答示范做法我们把它变成雨伞吧,如果变成雨伞，还要剪出什么？（伞把）我们把剑出的雨伞贴在卡纸上好吗？这样的画面美吗？如果不美，还需要添上什么内容？为了让画面更丰富，更饱满。
我们可以多做几把雨伞然后再添画上和它有关的背景。
这样就更完美了。
老师也用剪贴的方法也做了几幅作品，大家来欣赏下。
（出示范作）书中的小朋友是怎样做的呢？一起去看看。
3、欣赏课本那幅作品最吸引你？课本左边的小朋友手里拿的是什么？他们有什么共同特点？（都有一个半圆形）今天，老师也把他们请进了我们的课堂。
（出示范作）给大家打个招呼。
你们好，小朋友。
这个半圆形和刚才的那些半圆形有什么不同？他是怎样立起来的？像这样立体的半圆形还能变成什么？如果你也喜欢这种方法，做作业的时候可以尝试一下。
四、学生作业作业要求：用添画或剪贴的方法制作一幅半圆形的作品五、展示作品1自评：你觉得自己做的怎么样？用一个词语形容一下？2生评：你对谁的作品最感兴趣？有什么地方值得你学习？3师评：选出2幅作品进行讲解，让学生体会成功的喜悦。
一年级下美术教学设计-有趣的半圆1-人教新课标
一年级下美术教学设计-有趣的半圆1-人教新课标教学目标1. 让学生了解半圆的基本特征，能够识别和创造半圆形状。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 通过绘画活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强他们对美术学习的兴趣。
教学内容1. 半圆的基本概念和特征2. 半圆的绘画方法和技巧3. 利用半圆进行创意绘画教学重点与难点1. 教学重点：半圆的基本概念和特征，半圆的绘画方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用半圆进行创意绘画。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、半圆模型、绘画教材。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 引入：通过展示半圆模型，引导学生认识半圆，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解半圆的基本概念和特征，让学生了解半圆的形状和特点。
3. 绘画示范：示范半圆的绘画方法和技巧，引导学生学习如何绘制半圆。
4. 创意绘画：鼓励学生运用半圆进行创意绘画，发挥他们的想象力和创造力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励他们的创作热情。
板书设计1. 半圆的基本概念和特征2. 半圆的绘画方法和技巧3. 利用半圆进行创意绘画作业设计1. 绘画练习：要求学生绘制一幅以半圆为主题的绘画作品，注意形状和颜色的运用。
2. 创意绘画：鼓励学生运用半圆进行创意绘画，可以结合其他形状和颜色进行创作。
课后反思1. 教学效果：学生对半圆的基本概念和特征有了较好的理解，能够运用半圆进行绘画创作。
2. 教学方法：通过示范和引导，激发了学生的想象力和创造力，提高了他们的美术表现能力。
3. 教学难点：在创意绘画环节，部分学生可能存在一定的困难，需要在个别辅导中给予更多的指导和支持。
以上是一年级下美术教学设计-有趣的半圆1-人教新课标的主要内容，通过本节课的教学，希望能够培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力，并让他们体验到美术创作的乐趣。
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标一、教学目标1.了解半圆形的形态和特点。
2.能运用简单的半圆形画出一些简单的物品。
3.通过绘画练习加强对半圆形的认识和理解。
二、教学内容1.讲解半圆形的形状和特点。
2.给学生展示使用半圆形可以画出的物品。
3.演示使用半圆形绘制物品，并让学生自己试着绘制。
4.师生一起评价学生的作品，并分享绘画经验。
三、教学重点1.让学生对半圆形的形态和特点有更深入的理解。
2.通过绘画操练加深对半圆形的认识和理解。
四、教学过程1. 介绍半圆形讲师向学生介绍半圆形的形态和特点，让学生对半圆形有更深入的认识和理解。
2. 展示半圆形的应用讲师给学生展示使用半圆形可以画出的一些有趣的物品，如半圆形的飞碟、秋千、气球、饼干等，让学生对半圆形的潜在应用有所了解。
3. 演示绘画讲师向学生演示如何使用半圆形来绘制物品，例如绘制花瓶、水果篮等，讲师必须阐述绘制的过程中注意什么地方，如何通过半圆形组合来形成物品。
4. 学生自练让学生自己练习如何使用半圆形来绘制物品，指导学生怎样用线条勾勒物品的轮廓，并根据各式各样的物品进行半圆形的组合，让学生将自己的绘画创意发挥出来。
5. 作品分享让学生展示自己的作品，并逐一评价.教师可以发现学生的一些绘画方面的短处，在纠正的同时给学生一些正确而有用的绘画指引。
五、教学小结通过本课的学习和练习，学生可以对半圆形有更深入的认识和理解，并可以通过半圆形的运用画出一些简单而有趣的物品。
在本课程的学习过程中，讲师可以加强对学生的创新意识培养，增加学生的学习兴趣和画画的乐趣。
教师还可以鼓励学生参加绘画比赛，来慰劳那些孩子们勤奋学习，认真完成作品的劳动成果。
人教版《有趣的半圆形》教案
《有趣的半圆形》美术教案教材版本：人民教育出版社授课年级：一年级下册第五课《有趣的半圆形》教学目标：1、知识目标：通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、能力目标：学会运用想象、添加、组合等方式，制作出以半圆形为基本型的美术作品。
3、情感目标：通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯，让学生体验美术游戏活动的乐趣的同时，体验成功与快乐。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：对制作方法的掌握，以及对半圆形的拓展与创造。
教具准备：半圆形的纸、卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、情境导入激发兴趣教师引导学生回答教师手中拿的图形是“半圆形”揭示课题--《有趣的半圆形》。
二、积累知识感受新知1、找一找半圆形（1）联系生活进行联想，在我们的生活中你见过哪些物体像半圆形呢？它的哪个部分像半圆形？学生回答教师适当点评。
（2）课件展示活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的建筑物、植物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
（3）提问：我们的生活中还隐藏有哪些半圆形呢？教师点名回答：切开的西瓜、小茶壶的轮廓等（4）那我们怎样把这些半圆形变成有趣的形象呢？——“想象”。
2、考一考大比拼(1)想一想，加一加哪些东西可以由半圆形变化出来？a.出示课件半圆形的三个方向，提问：你能根据这个半圆形想象一个形象吗？点名回答。
（2）想一想，拼一拼将不同大小的半圆形组合，可以拼组成小帆船、帽子、小鸟、小女孩……师生共同点评）。
提问：那我们这些形象变得更加漂亮有趣该怎么样呀？生答：涂颜色、剪下来。
（3）图片欣赏欣赏图片中半圆形的变身，小女孩、鸟、大象、大树等。
三、动手实践体验乐趣1、通过以上几组作品的观看和思考，请大家和老师一起学习创作一幅半圆形作品，我们以《下雨了》创作一幅作品。
人教版小学一年级美术下册《有趣的半圆形》名师教案
《有趣的半圆形》名师教案教材分析：本课教学内容是人教版一年级美术下册第五课《有趣的半圆形》，属于“造型·表现”领域。
半圆形是生活中常见的形状，半圆形又比单纯直线和单纯曲线的造型更容易概括生活中很多不规则的形状。
本课正是基于半圆形的这个特点而设计的。
旨在通过学生借助半圆形的概括和变化，更好地帮助自己完成丰富的作品。
而利用半圆形产生的造型因为具有卡通的效果，又容易给学生展现一个奇妙、生动的美术造型世界，自然地把学生引入充满趣味的以半圆形为基础图形的“造型·表现”活动中来。
另外，在本课中运用“半圆形”并不是为了让学生表现出标准的形状，而是借助形状的标准，引发和帮助学生提升观察、寻找和概括，以及丰富想象、大胆表现的能力。
除非在创作中需要较为标准的半圆形，完全可以不顾及作品中的半圆形表现得是否标准，而应该把注意力放在学生观察与表现的大胆与丰富上。
学情分析：一年级学生对半圆形都有一定的认识，对基本的美术材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现事物，但是动手能力比较差。
另外一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散。
教学目标：1、知识目标：通过学习认识半圆形，初步体会几何形体与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。
2、技能目标：将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成有趣的形象。
3、情感目标：通过学习创作，将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生的观察能力和丰富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。
教学重点：利用对造型的概括和联想能力进行创作。
教学难点：如何引发学生的概括与联想能力。
教学准备：1、师：教学课件、半圆形的立体作品、彩纸、剪刀、胶水等。
2、生：彩色笔、图画本、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、引导阶段(一)情境导入1、故事导入：在神秘的形状王国里有一个魔法学校，魔法学校里的形状宝宝各个身怀绝技，尤其是圆形宝宝，它会变出各种各样的物体，你瞧，它要给我们变魔术呢！（课件展示：圆形变变变）可是，有一天圆形宝宝不小心从高高的台阶上摔了下来，变成了半圆形，半圆形还能变吗？你们愿意帮助它吗？2、出示课题：有趣的半圆形（设计意图：创设故事情境，以圆形宝宝变魔术导入，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，以半圆形宝宝需要我们的帮助，激发学生情感共鸣，吸引学生主动参与，为整个教学过程创造良好的开端。
人教版美术一年级下册《有趣的半圆形》教案
小学美术人教版一年级下册第五课有趣的半圆形厦门市湖里中心小学教学领域: 造型·表现教学目标：1、引导学生尝试把半圆形通过剪、拼、画、贴等方法，制作变化出各种有趣的形象，提高学生造型表现的能力。
2、通过对半圆形的认识与学习设计，激发学生丰富的想象力，感受半圆形所带来的乐趣。
教学重点：如何剪半圆形和把半圆形创作成一幅有趣的剪贴画教学难点：合理利用材料，制作出有创意的作品课前准备: 师——课件、裁切好的蜡光纸、剪刀、胶棒、范品、作业纸生——水彩笔教学过程：一、组织教学二、导入阶段“剪纸”游戏，看看谁的小手最灵巧！1、老师带着小朋友一起徒手剪一个半圆形。
展示三位小朋友和老师剪的半圆，比一比谁的半圆最大！出示课件中同样大小的三张的三种剪法，思考哪种剪法最好？半圆最大？剩下的纸最少？然后老师带着小朋友一起对折剪一个半圆形。
2、剪两个以上半圆形。
3、剪多个半圆形。
（多对折几次）三、发展阶段“变一变”的游戏，看看谁的脑瓜子最聪明！1、联想练习⑴把一个半圆形在白色底纸上，不同方向的贴法分别可以变成什么，启发学生联想。
学生回答。
⑵增加一个不同大小的半圆形，进行不同的摆法，让学生联想。
⑶多个半圆形的拼贴联想。
2、优秀作品欣赏：每联想一种形式，就展示相应的优秀学生作品，以示启发。
3、创作步骤：想——构思；变——主体；添——背景或装饰。
三、学生创作，教师巡视辅导1、作业：请小朋友们运用剪、摆、拼、贴、画等方法，把手中的半圆形变成漂亮的图画或有趣的东西。
2、要求：⑴造型有趣；漂亮美观。
⑵安全用刀；保持整洁。
四、展示评价阶段五、课下拓展及与下节课的链接出示立体作品和环保范品，老师希望小朋友课后可以充分利用这些生活中的废旧物品制作出许许多多有趣的半圆形！好不好？！。
有趣的半圆形教案(优秀6篇)
有趣的半圆形教案（优秀6篇）活动篇一你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：同学将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的。
画面。
有趣的半圆形教案篇二教材分析：本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。
学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
教学难点：创造出富有新意的作品。
教学过程：一、引导阶段。
认识半圆形。
展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。
通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。
在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。
为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。
2、“找半圆”游戏。
找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。
二、发展阶段。
联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。
课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
2、教师示范：在半圆形上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。
3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。
为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
一年级美术下册《有趣的半圆形》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的观察力、想象力和创造力，特布置以下作业：
1.结合本节课的学习内容，运用半圆形创作一幅富有创意的美术作品。作品可以是以半圆形为主题的绘画，也可以是利用半圆形进行组合、拼接的手工制作。
2.在创作过程中，注意以下几点：
一年级美术下册《有趣的半圆形》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：让学生了解和掌握半圆形的基本概念和特征，学会运用不同的材料、工具和色彩，通过观察、想象和创作，表现出半圆形的丰富变化和美感。
2.技能目标：培养学生运用线条、图形和色彩进行绘画和手工创作的技巧，提高他们的观察力、想象力和创造力。学会运用半圆形进行组合、拼接，创作出富有创意的美术作品。
2.价值观目标：通过本章节的学习，使学生认识到生活中处处充满美，培养他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。同时，教育学生学会尊重他人的创作，学会欣赏和评价不同的美术作品，树立正确的审美观。
一、导入
1.教师出示一些半圆形的实物，如半个乒乓球、半个皮球等，引导学生观察并思考：这些物品有什么共同特点？
2.学生回答后，教师总结：它们都是半圆形的，今天我们就来学习如何用半圆形创作有趣的美术作品。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
3.学生在创作过程中，互相交流、学习，共同提高。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2.教师从作品创意、技巧、色彩等方面进行点评，引导学生互相欣赏、评价。
3.教师对本节课的学习内容进行总结，强调半圆形在美术创作中的应用。
b.鼓励学生互相欣赏、评价对方的作品，提高他们的审美能力和表达能力。
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2019年人教版一年级下册美术《有趣的半圆形》第一课时教
学教案 课 题
有趣的半圆形1 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 造型 表现 （教学目标） 教
学
目
的要
求
１、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
２、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
点难点
教
学
重 重点：引导学生将半圆形变化出各种景物。
难点：引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面。
准备
等
教具 实物投影仪、半圆形的教具若干，展示作品、制作工具。
板
书
设
计
有趣的半圆形
你想运用半圆形做什么？ 怎样做？
环节
与时控
师生活动
导入（1分）通过教师的活动启发学生认识半圆形，并认识到其他半圆形的物体：
实物投影仪展示：半个月亮爬上来了，老师为它添上几笔，它会变成什么？（学生提议，教师根据学生的回答把半圆形变成各种图案。
）出示课题：有趣的半圆形
揭示目标
（1分）
出示教学目标
自学指导（3分）看书，分析平面的、立体的半圆形的做法。
让学生通过讨论找办法及可以利用哪些工具。
总结：剪、画、综合。
教师把做好的各种颜色的半圆形贴到黑板上，请学生根据颜色说说这些半圆形都可以变成什么？
自主学习（10分）以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作。
最后将做好的小海龟选择合适的背景粘贴。
点拨释疑
（12分）
你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！
达标测评（12分）学生将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的画面。
作业启发学生利用其他形状变化出各种动物或物品。
教学反思
整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现学生为主体这一教学宗旨。
对个别学生的指导不够。
指导语言不精炼，评析没抓住学生的亮点。
应该在学生高度兴趣驱动的活动中融入恰当的技巧指导。
附送：
2019年人教版一年级下册要学的字全部组词
会写词语表
《识字1》千万丁丁冬天百万齐心一百年
1《柳树醒了》说话说书笑话写话朋友友人好友春天春节升高高手亲朋好友春回大地
2《春雨的色彩》你们红花绿草红人草地小草草皮红红的
3《邓小平爷爷植树》爷爷节目节气年岁岁月亲人母亲父亲行的不行行走
4《古诗两首》古人古书笑声小声多少多几个处处处长知了不知忙人
《识字2》洗衣洗手认真父母真的真花父子母子母女父女扫一扫
5《看电视》爸爸完全全写全家关门关上关心写完书写回家大家人家
6《胖乎乎的小手》看书看着着火画画画马笑着大笑开会大会会写兴头高兴画家书画
7《棉鞋里的阳光》妈妈奶奶奶妈中午上午下午合上开合放书放下放心收本子
8《月亮的心愿》女儿女子太大生气出气火气早上太早来去回去天亮
《识字3》和气和平李子香水香气千千万万千军万马成千上万千里马鸟语花香千山万水
9《两只鸟蛋》听见连长远方不远远处一定安定方向向上向往唱片10《松鼠和松果》以后以上以下后来主意主要总有总和更加更好11《美丽的小路》先后先生干草干净赶早赶走起来明白明亮净化清净
12《失物招领》同年工人专业专心专家人才天才上级下级年级连队
《识字4》蚂蚁白蚁前后前方空气真空天空空房房子书房房门上网
13《古诗两首》古诗诗人童年儿童童话黄色黄花关闭闭目立正立马
14《荷叶圆圆》花朵美女美好我们叶子绿叶黄叶飞机机长美人鱼是不是
15《夏夜多美》他们她们送水送气送人过去过时过年小时时间让人
16《要下雨了》干吗网吧虫子网虫来往往日过往得到很好毛毛虫来来往往
17《小壁虎借尾巴》黄河河水山河河马江河姐姐姐弟借口借用哪里哪儿
《识字5》谁的很怕跟着力量着凉最好
18《四个太阳》果园公园花园因为光明洗脸阳光为什么
19《乌鸦喝水》许多许可石头可以可怕办法方法找水办公小石子20《司马光》别人到处那里都是吓人叫声
21《称象》再见大象好像点心照片做人
《识字6》沙土沙石大海海鸟天桥木桥毛竹竹叶竹林军长军队禾苗
22《吃水不忘挖井人》井水井口乡下同乡全面面子忘本想念想家空想一口井
23《王二小》王子大王左边右边边上这边进出进入进去过道让道24《画家乡》宝贝原来原先男女男生男人友爱河虾小虾赶跑吓跑25《快乐的节日》吹气吹牛草地快乐快车乐队老师老爷师长师生师父老朋友
《识字7》长短短处平淡淡水淡化冷水热水热情热心热爱对不对26《小白兔和小灰兔》拉开拉下把手扫把给你活动生活活力种子吃东西
27《两只小狮子》练习自习见习学习苦干学车学生好学非常常常28《小伙伴》房间房子中间伙伴一共共同公共公平汽油问一问公共汽车
29《手捧花盆的孩子》分开分手要求没有座位位子让座孩子女孩男孩选手
《识字8》北京北风南北南京江河长江西湖太湖湖边湖水湖面秋天秋季春秋湖光山色
30《棉花姑娘》只要只是只有星星明星雪花雪白帮忙请人请客31《地球爷爷的手》地球星球足球球员好玩跳远跳高桃花桃子桃树李树刚才
32《兰兰过桥》兰花兰草各个请坐坐下让座座位星座皮带带鱼急忙心急
33《火车的故事》名字名气名人头发出发发明收成成为成人晚上早晚动画动用行动动人新书新衣
34《小蝌蚪找妈妈》没有什么那么变化变动改变一条条文在家在不在。