青海省2015年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题
幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设（一）
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单项选择题1.教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。
其中， ( )是最常采用的方式。
A.亲子活动B.节日联欢C.开放日D.家长学校【答案】C。
【本店铺解析】每一位家长都希望能了解孩子在园的生活，教师要经常给家长创造这样的机会，定期举办一些亲子活动、节日联欢、开放日等。
其中，开放日是最常采用的方式。
2.发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化【答案】C。
【本店铺解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要。
幼儿教育小学化不符合幼儿的身心成长规律，忽略了幼儿的年龄特征，发展适宜性原则正是针对此现象提出的。
3.( )可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。
A.建构区B.角色区C.图书区D.美工区【答案】B。
【本店铺解析】角色区是幼儿进行象征性活动和角色游戏的中心。
在角色区，幼儿有机会把看到的和经历过的人和事结合在一起并表现出来，装扮成他们经历过的情景中的人物，能帮助幼儿理解成人的世界。
角色区给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。
4.( )是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系【答案】B。
【本店铺解析】幼儿园应成立家长委员会，其成员由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策，同时家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
2015年上半年青海省《幼儿保教知识与能力》归纳五模拟试题
2015年上半年青海省《幼儿保教知识与能力》归纳五模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、正在使大批教师成了教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。
A：课堂教学的模式化B：坚持教学多方评价C：教学目的多元化D：选拔制度的唯一性2、可采用__来治疗失眠。
A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法3、下列各项属心理不健康表现的是__。
A．适应中学的学习与生活B．乐于和同学交往C．自尊自爱，奋发向上D．被动的生活取向4、在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的__。
A．调节功能B．维持功能C．指向功能D．激活功能5、在秦朝中央集权制度下．掌管国家监察事务权力的是。
A：丞相B：御史大夫C：太尉D：皇帝6、成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于____A：表达B：外化C：内化D：反馈7、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于。
A：科技活动B：学科活动C：社会活动D：技能活动8、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。
一家照相馆的老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。
对此，下列看法正确的是（）A：这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意’B：只要幼儿园同意老板使用这些照片，就不存在侵权之嫌C：使用幼儿照片需征得幼儿家长的同意D：使用幼儿照片需征得幼儿本人同意9、我国心理学工作者的学习分类不包括（）A：知识技能的学习B：认识策略的学习C：道德规划的学习D：心智能力的学习10、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。
A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象11、幼儿期性格的典型特点是。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)(教师版)
【答案】D
【解析】本题考查的是幼儿园语言能力的发展。语言能力是在运用的过程中发展起来的。
26、某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、
技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（ ）原则。
试卷链接：/t/Z9HAvnS.html
【答案】B
【解析】表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种 游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的的。
5、“警示”教育所产生的强化是（ ）。 A、外部强化 B、自我强化 C、替代强化 D、积极强化
【答案】B
【解析】重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期，幼儿 社会性发展是幼儿未来发展的重要基础。
25、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并
能得到积极应答的环境。
A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
适当的做法是（ ）。
A、避免学生观看这类影视片 B、对有模仿行为的儿童进行说理教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
【答案】D 【解析】根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行
为。
10、最早的智力测验量表是（ ）。 A、斯坦福一比纳量表 B、学龄前智力量表 C、儿童智力量表 D、成人智力量表
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2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)
2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A.观察法B.作品分析法C.档案代评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()A.过渡规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报式言语5.班杜拉的社会认知理论认为()A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指向的是()A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
青海省2015年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题
青海省2015年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、样用实证主义的取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路的是美国著名心理学家____A：操作定向B：操作模仿C：操作整合D：操作熟练2、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育__A．可以改变人口质量B．可以控制人口数量C．可以调整人口结构D．可以制约人口迁移3、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A：幼儿参与性B：发展适宜性C：开放性D：环境与教育目标的一致性4、____ that this region was so rich in natural resources．A：Little he knewB：Little did he knowC：Little he did knowD：Little he had known5、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A：中学B：寄宿学校C：学校D：小学6、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括。
(2013年上半年统考)A：尊重未成年人的人格尊严B：适应未成年人身心发展的规律C：教育与保护相结合D：儿童权利优先7、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）A：遗传是人的身心发展的生理前提B：遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C：遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D：遗传素质具有可塑性8、班主任工作的首要任务是____A：定势B：讲解C：启发D：迁移9、吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。
这是哪种感觉规律?（）A：感觉适应B：同时对比C：继时对比D：感觉转换10、我国最早采用班级授课制是在____A：1856年B：1860年C：1862年D：1866年11、世界上最著名的智力量表是____A：推孟量表B：斯坦福一比纳量表C：韦克斯勒量表D：桑代克量表12、(2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是。
青海省幼儿保教知识与能力：幼儿园环境创设原则和方法试题
青海省幼儿保教知识与能力：幼儿园环境创设原则和方法试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A.雨水、阳光、地势B.教室操场C.日光空气水D.太阳空气水2.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类( )A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标3.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备B.培养幼儿的规则意识和任务意识C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性4.下面哪个用语不适合对幼儿讲( )A.你真棒B.你太好笑了C.勇敢的孩子D.你想的真周全5. 艺术是实施( )的主要途径。
A.教育B.德育C.美育D.体育6. 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。
A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗7. 3—4岁幼儿具有健康体态的表现有( )。
A.在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势B.在提醒下，能自然的坐直、站直C.经常保持正确的站、坐和行走姿势8. 华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。
A：战国时期B：三国时期C：南北朝时期D：东汉时期9. 幼儿园对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给予奖励;对情节严重的应给予( )处分。
A.行政B.刑事C.责任D.批评教育10. 培养幼儿对体育活动的( )是幼儿园体育的重要目标。
A.爱好B.能力C.技能D.兴趣11. 音乐欣赏的关键是。
A：听B：唱C：想D：说12. 一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你D.妈妈下午5点就来接你13. 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
2015年上半年国家教师资格证考试 《保教知识与能力》(幼儿园)真题附答案解析
2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题1在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法［参考答案］B［答案解析］解析：自然实验法又称现场实验法,即在幼儿日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下,引起或改变影响幼儿的某些因素,来研究幼儿心理特征的变化。
2幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
A.理智感B.道德感C.美感D.自主感［参考答案］B［答案解析］解析：道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验,是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感,是一种高级形式的社会情感。
题干描述的情感体验是道德感。
3幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。
A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别稳定性［参考答案］D［答案解析］解析：性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。
3 ~ 4 岁的时候,幼儿对性别稳定性就有了正确的认识。
4让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展（）。
A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识［参考答案］A［答案解析］解析：题干描述的是点红实验,这个实验测试的是婴儿自我意识的发展。
5个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论［参考答案］C［答案解析］解析：心理理论是指幼儿对自己和他人的心理状态( 如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等)的认识,以及据此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力。
对错误信念的理解是幼儿拥有心理理论的主要标志。
6儿童最早玩的游戏类型是（）。
A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏［参考答案］A［答案解析］解析：感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。
实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。
故B选项正确。
A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。
与题干要求不符，故排除。
C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。
与题干不符，故排除。
D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。
与题意不符，故排除。
故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。
幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。
道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。
幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。
如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。
故B选项正确。
A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。
与题干要求不符，故排除。
C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。
幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。
与题干不符，故排除。
D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。
自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。
与题意不符，故排除。
2015年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2015年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.【题干】在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。
A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法2【题干】幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。
A.理智感B.道德感C.美感D.自主感3.【题干】幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。
A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性4.【题干】让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()。
A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识5.【题干】个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6.【题干】儿童最早玩的游戏类型是()。
A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏7.【题干】实施幼儿园德育最基本的途径是()。
A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D.日常生活8.【题干】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()。
A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次9.【题干】从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》10.【题干】被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。
A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋D.冷敷二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.【题干】简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
(15分)12.【题干】简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿学习方式的掌握。
《指南》在说明中的第四部分实施《指南》应把握以下几个方面，其中第三点指出对幼儿学习方式和学习特点的理解，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
故强化练习不是《指南》中所倡导的幼儿学习方式，A项错误。
《指南》中强调要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，故B、C、D三项均是《指南》中所倡导的幼儿学习方式。
与题干不符，故排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2解析本题考查考生对幼儿思维特点的理解。
直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，思维依据动作进行，思维的工具是动作。
具有如下特点：①直观性和行动性，动作是思维的起点，是解决问题的手段，是基本交往功能。
②间接性和概括性。
能初步比较和区别物体的特性，遇到类似情境可以采用同样行动。
③缺乏对行动结果的预见性和计划性。
题目中幼儿玩橡皮泥时是没有计划性和预见性的，而是根据自己搓捏橡皮泥的动作以及动作的结果来进行思维的，属于直接行动思维，B项正确。
A项：具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。
具体形象思维阶段的幼儿摆脱了对动作同步的依赖，可以根据自己物体的形象和脑海中的表象进行思维，思维的工具是表象。
与题干描述不符，故排除。
C项：象征性思维主要包括以物代物和以人代人的象征。
4岁以后幼儿具有了象征性思维，如：幼儿见过枪的形状并用手指模仿枪的形状，这就是象征。
具体说是“以物带物”的象征。
在幼儿园的角色游戏活动中幼儿扮演小医生小老师。
是“以人代人”的象征。
与题干不符，故排除。
D项：抽象逻辑思维是思维发展的最高阶段，是指运用概念，根据事物的逻辑关系来进行思维，思维的工具是概念，与题意不符，故排除。
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青海省2015年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的____
A：严重惧怕
B：原因不明地惧怕
C：非理性惧怕
D：持久性地惧怕
2、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。
A：文纳特卡制
B：活动课时制
C：道尔顿制
D：特朗普制
3、课程评价的主要模式有__。
A．目标评价模式
B．成果评价模式
C．目的游离评价模式
D．CIPP评价模式
E．CSE评价模式
4、小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的这种做法（）
A：错误，应杜绝当面批评
B：正确，应该对学生严格要求
C：错误，应该尊重学生人格
D：正确，应该加强课堂管理
5、俄国第一所幼儿园建立于____
A：1816年
B：1840年
C：1860年
D：1881年
6、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。
如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。
”其中的评价属于()。
A．配置性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．坚定性评价
7、教育目的的本质是__。
A．培养社会精英
B．提高人口素质
C．促进社会发展
D．培养社会所需要的人
8、持教育万能论的教育思想家是____
A：马克思
B：爱尔维修
C：狄德罗
D：涂尔干
9、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的。
A：分化
B：泛化
C：强化
D：消退
10、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是__
A．调查法
B．观察法
C．行动研究法
D．个案分析法
11、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）
A：尊重需要
B：归属需要
C：生存需要
D：自我实现的需要
12、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是____
A：教师、学生、内容、时间和场所固定
B：教师、学生、教材、课时和场所固定
C：学生、位置、教材、课时和班级固定
D：教师、学生、内容、班级和时间固定
13、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）
A：顶峰现象
B：倒退现象
C：抑制现象
D：高原现象
14、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称之为__
A．需要
B．动机
C．强化
D．诱因
15、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
A．权利
B．威严
C．权威
D．人格力量
16、品德态度的形成包括。
A：依从阶段、认同阶段、内化阶段
B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
E：重视个别差异
17、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_______ A．参观法
B．演示法
C．情景教学法
D．欣赏教学法
18、下列属于分类排检法的是（）
A：把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法B：把文献的具体内容分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法
C：按照一定顺序排检单字或复词的办法
D：按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法
19、教师的意志品质表现出其选择教育决策的____
A：无关刺激
B：中性刺激
C：无条件刺激
D：强化
20、对儿童心理发展起主导作用的是（）
A：学校教育
B：家庭教育
C：个人倾向
D：社会影响
21、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。
A．行为主义
B．格式塔
C．认知主义
D．建构主义
22、在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫__。
A．从众
B．服从
C．认同
D．内化
23、班集体形成的基础是____
A：一定的共同生活的准则
B：明确的共同目标
C：一定的组织结构
D：集体成员之间平等、心理相容的氛围
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、童年期的年龄阶段是【】
A．3—6．7岁
B．6．7岁—11．12岁
C．11．12岁—13．14岁
D．13．14岁—17．18岁
2、我国以增强自主创新能力为主线．为我国未来15年科学和技术发展作出全面规划与部署而提出的科技计划是____
A：高新技术产业计划
B：国家中长期科技发展规划
C：基础研究发展计划
D：面向经济建设主战场的科技计划
3、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是__。
A．课程计划
B．课程类型
C．课程标准
D．课本
4、爱国主义情感和集体主义情感属于____的道德情感。
A：劳动起源论
B：生物起源论
C：心理起源论
D：生物进化论
E：神创论
5、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于__的争论。
A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想
6、保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为__。
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．瞬间记忆
7、20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》，它的作者是。
A：浩然
B：李心田
C：刘心武
D：张有德
8、知识的表征存储方式有。
A：命题网络
B：产生式系统
C：图式
D：认知方式
E：概念网络
9、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过程是。
A：培养学生知情意行的过程
B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：长期、反复的逐步提高的过程
D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
10、把课程用于教育科学的专门术语始于__。
A．法国的左拉
B．英国的斯宾塞
C．中国的孟子
D．苏格拉底
11、个体身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A：使学生系统地掌握科学基础知识
B：促进学生智力与能力的发展
C：培养学生坚定正确的政治方向
D：培养学生良好的道德品质
12、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果__。
A．有影响
B．没有影响
C．几乎没有影响
D．有实质性影响
13、儿童道德性发展的公正阶段是在__。
A．2~5岁
B．6~7岁
C．.8~10岁
D．11~12岁
14、在教育心理学看来，不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A：教学内容
B：教学媒体
C：教学环境
D：评价／反思过程
15、下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验____
A：班级管理能力
B：课前准备能力
C：注意分配能力
D：教育观察能力
16、（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
A：教学计划
B：教学大纲
C：教科书
D：教学指导书
17、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是__。
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
18、在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有__。
A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
19、注意培养学生的探究态度与能力的课程是____
A：基础型课程
B：研究型课程
C：拓展型课程
D：发展型课程
20、一份试卷的题量应使中等水平的学生__
A．在规定的时间内做完
B．在规定时间的90％内做完
C．在规定时间的80％做完
D．在规定时间的70％内做完
21、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园的所有活动都包含在____之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A：课堂
B：游戏
C：日常活动和生活
D：学习
22、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）
A：总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B：常模参照评价和标准参照评价
C：标准化测验评价与教师自编测验评价
D：系统测验评价和日常观察评价
23、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是。
A：道德情感不深
B：缺乏合理行为技能
C：道德认识不足
D：道德意志力不够。