小学牛津英语3A-5B语法(内部资料)
牛津小学英语5B语法归纳教案
江苏牛津5B法归纳一．掌握人称的主格，宾格，形物代，名物代二．around是周围，围绕的意思things around us在我们周围的事物/colours around us在我们周围的颜色在我们周围的动物________________在我们周围的声音_______________三.The white bird is Mr Tang’s.(同义句)It is Mr Tang’s white bird.(对划线部分提问)Whose white bird is it四.句子中强调前面怎么样,后面怎么样,就要考虑用一般过去时和一般现在时形成对比: Where’s the bird It was in the cage. Now it is in the tree.We _____(be) there, but we _____(be not) there now.五.change是变化的意思, 本单元学到的是名词,动词change 是使…改变颜色的变化____________六.noise声音(可数名词) 不同的声音__________一个嗡嗡的声音_______ 一个嘶嘶的声音______________noisy有声音的七.写出下列词语的过去式get_____ brush_______ wash_______ eat________ wash________ play_____ score_______ go_________ am_____ are_______do______ like_____ live_______ plant_______ build_______ put______cut_______ say______ become_______ chase_______ come_______ roll_____ fall______八. 询问天气情况用What’s the weather like=How is the weather九.书上P46页的内容The weather report必须掌握十.名词和形容词的变化(写出下列词语的形容词)十一.三大时态新课标第一网1.一般现在时(通常看到:usually/often/on Sundays等要用一般现在时。
牛津小学英语3A到6B语法知识汇总
六年级语法汇总词类一、名词（表示人或物）A：可数名词（有单数和复数之分）可数名词复数变化方法：1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice ,child-children ,foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese,B:不可数名词（当单数看，Be动词用is）rice，noodle，chocolate (有时可数)，coffee，juice，milk，tea，water，fruit，medicine，bread，hair, snow, rain，weather，glue这些词前要用some，many，a lot of/lots of，a cup/glass of，any修饰。
C:动名词（即把动词转化成名词来用）1.like+动名词：My brother likes making model ships.2.go+动名词：Let’s go swimming.3.表示一件事情、一种爱好：Ben’s hobby is collecting stamps.4.表示擅长于某事：She is good at drawing. She does well in drawing.二、be动词A：Be 动词的用法：(1) 口诀：我用am, 你用are, is用于他她它，单数is复数are。
2014新改版译林牛津 新旧小学英语教材语法对比
3上3下
无变化
介词
3B 4B 5A
3下4上
5上
新教材中的介词: in, on, under, behind, between, beside, in front of, 提前出现了老教材中的beside, in front of
情态动词can, should
4A 5A
4上4下
5下
should 在老教材中的6A出现,新教材5下出现,老教材中有may的用法,新教材未出现
be动词一般现在时的特殊疑问句
3B 4A 4B
3上3下
4上4下
主要句型: What's this\that? Where is\are…? What are these\those? Whose…? Who's…?
人称代词
3A 3B 4B
3上3下
4上
出现在3年级---4年级教材中,多次循环出现
形容词性物主代词
动名词
3B 5B
5上
无变化,新旧教材中出现的都是like+doing用法
be动词一般现在时陈述句
3A
3上
无变化,新旧教材中均以介绍同学、介绍家人开始学习,给学生创设了真实的情境
be动词一般现在时的一般疑问句
3A 3B 4B
3上3下
新教材中Are you…? Is this …?集中出现在两个单元,更便于学生分类掌握
祈使句的肯定和否定句
3A 4A
3下
新教材中接连两个单元出现,有利于学生新知识的系统学习
一般现在时
5B
4下5上 5下
由五下调至五上, 作为五上的语法学习重点,用了更多的单元和话题呈现这一小学生感觉困难的语法现象,降低了学习难度
牛津3A基础知识整理
牛津3A基础知识整理一．二十六个英文字母Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二．单词123三．句型1.What’s your name ? I’m Yang Ling .你叫什么名字? 我叫杨玲。
2.Good morning David . Good morning Miss Li.早上好大卫。
早上好李老师。
3. Good afternoon David . Good afternoon Miss Li.下午好大卫。
下午好李老师。
4.Nice to meet you . Nice to meet you,too.很高兴见到你。
也很高兴见到你。
5.What colour is it？Red.这是什么颜色？红色6.Get up,David. All right.起床，大卫。
好的。
7.Go to school now ,Nancy. OK,Dad.Goodbye.现在到学校去，娜丝。
好的爸爸。
再见。
48.Go home now,David. All right .See you,Miss Li.(Good bye=See you )现在回家，大卫。
好的。
再见李老师。
9.Go to bed now ,Nancy. OK.Good night ,Mum.现在起床，娜丝。
好的。
晚安，妈妈。
10.How are you ? Fine,thank you .And you? I’m fine,too.你好吗？很好，谢谢你。
你呢？我也很好。
11.How are you ? Not bad,thank you .你好吗？不坏，谢谢你。
12. .How are you ? Not so good. I’m sorry.你好吗？不那么好。
对不起（我很难过）13.Look at his shirt. It’s smart.看他的衬衫。
最新牛津英语3A语法
牛津英语3A语法( 一)人称代词及数词1．英语中表示人称的词叫人称代词。
人称代词有主格，宾格和所属格形式，人称代词有单数和复数，人称代词主格（作主语用）形式如下：I （我）you（你）he，she，it（他，她，它）we（我们）you（你们）they（他们，她们，它们）。
注意：英语中你和你们一样都是YOU 人称代词用在及物动词或介词后面时要用宾格形式。
宾格形式“我”是“me”；（男）“他”是“him ”；（女）“她”是“her ”；“它”是“it ”；“我们”是“us ”；“他们”是“them ”英语中人称代词表示所属关系，说明谁的×××，要用人称代词的所属格形式（也叫形容词性物主代词）其形式是：my(我的)；your(你的)；his，her，its(他的，她的，它的)；our(我们的)；your(你们的)；their(他们的)；如my book ；your class；our school；his father；her mother；its tail；their teachers2．英语中表示“是…”或“在…”要用动词BE ，BE动词有三种形式（am is are）不同人称要用be动词的不同形式。
用法如下：I am ；you are；he（she it ）is；we are ；you are；they are例：I am a girl. He is a boy. You are a teacher. It is a dog. We are pupils.You are doctors. They are elephants.主格人称代词( I , you ,he ,she ,it, we , you, they) 可以和Be 动词的不同形式(am,is,are )分别缩写为:I’m = I am he’s = he is she ’s ==she is it’s = it is we’are = we are You’re =you are they’re =they are 但注意缩写式不可用于句尾。
小学牛津英语5A语法归纳电子版本
小学牛津英语5A语法归纳电子版本小学牛津英语5A语法归纳精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2五年级英语语法总结一．1. there be 句型表示“某处有某物”。
be 动词要根据“物”的单复数变化：单数is ，复数are, 不可数名词用is. 例：There is a book on the desk. There are some books on the desk. There is some orange juice in the glass.2.there be 句型变一般疑问句时, be 动词提前, some 变为any 。
例：Is there a book on the desk? Yes, there is. Are there any books on the desk? No, there aren ’t. Is there any orange juice in the glass? Yes, there is.3. 就近原则：be 动词根据离它最近名词单复数选择is 或are 。
例：There is a swing and two slides in the garden. There are two slides and a swing in the garden.4.某处没有某物例：There is no bread on the plate. There isn ’t any bread on the plate. There aren ’t any pictures on the plate. 二． have, has 表示“某人有某物”1. have 用于I, we, you, they 或复数人称：I/We/You/They/Ben and Mike have a table. 2. has 用于第三人称单数（ he, she, it ，单数人称）He/She/My father has a bike.3. 疑问句：What do you have? I have a doll. What does he have? He has a book.. 三． how many (多少)后的可数名词要用复数。
牛津小学英语5B语法点归纳
牛津小学英语5B语法点归纳牛津小学英语5B语法点归纳牛津小学英语5B语法点归纳：1．2．3．4．5．6．7．8．Like+动名词如：likeswimmingLike+名词的复数如：likemasksgo+动名词如：goclimbingHowmany+名词复数如：howmanywatchesdifferent+名词复数如：differentcountriesSame前加the,后面一般跟单数，如：thesamehobby序数词前一定加the,如：thefirstday在几点用at,如at7o’clock,在某一天或某一天的具体时间段用on,如：onSunday,onSundaymorning,直接在早上、下午或晚上用in,如：inthemorning9．动词后代词用宾格（动宾）如：joinme10．介词后代词用宾格（介宾）如：withhim,toher11．wantto+动原，wouldliketo+动原，sorryto+动原，forgetto+动原，it’stimeto+动原，12．情态动词can后面加动原，let后加动原13．祈使句中动词用原形，否定句在句首加Don’t14．助动词（dodoesdon’tdoesn’t）后动词用原形15．形容词加名词（形名）如：abeautifulgirl16．动词加副词（动副）如：dancebeautifully17．Some用于肯定句，any用于否定句18．Therebe结构就近原则如：Thereisateacherandsomestudentsintheclassroom.19．不可数名词：watercoffeeteamilkjuicebreadrice foodfruitpaperchocolateexercisefish20．乐器前加the,球类前不加the,(playthe乐器，play 球类)如：playthepiano,playfootball21．Who当作特殊的第三人称单数1.Listen,Jim__________(sing)anEnglishsonginthemusi croom.2.WangBing____________(like)(make)modelships.3.I__ _________(live)inNanJing,butmyfriend(live)inEngland.4.Myfather(like)(read)newspaper,butmymother(not)5.It’stwoo’clockintheafternoon.We_________(have) anEnglishclassnow.6.Ilike__________(sing),she_________(like)________ _(dance).7.WhatHelenoften(do)attheweekends?She often(catch)insects.8.He__________(donot)want(eat)breadforbreakfast.9. I_______(have)afriend.Hername______(be)Susan.She_____( like)singinganddancing10.__________YangLing(have)(some)hobbies?Yes,she.11.Where(be)HelenandTomfrom?They(be)from(American)?12.Sheusually__________(go)shoppingwithhermother.13.What’s(Nan cy)hobby?She(like)(grow)flowers.14.MrSmith__________(come)fromAustralia.Hespeaks(E ngland).15.Look,They__________(play)footballintheplayground.16.__________(do)yoursister(watch)TVeveryday?No,she.17.LiuTaocan(swim)(good).(he)mothercan(dance)(beautiful).18.Ioftengo__________(swim)onSu ndayafternoon.Butmymother(go)(shop)19.(Nancy)parents(be)from(Japanese).They’reJapane se(visit).20.Howmany(child)arethereinyourclass?There(be)thirty.21.Achicken(have)two(foot).22.I’dlike__________(b uy)some(peach)inthesupermarket.23.Let(we)(help)(she)with(she)homework.(good).24.We__________(want)(go)(fish).25.__________you__ ________(skate)now?No,I(write)ane-mailto(I)friend.26.There(be)somemilkinthebottle.27.There(be)some(butterfly)and(dragonfly)inthepark.28.What(be)(you)mother(do)now?She(cook)inthekitchen.29.Iwantto__________(buy)someinterestingbooksatthe bookshop30.There(be)some(knife)and(fork)inthecupboard.31.I(like)(ski).Ican(ski)32.LiuTaoandWangBingusually__________(run)afterschool.Look,they(run)intheplaygr ound.33.Thisis(she)book.Those(be)(they)(book).34.Today(be)(teacher)Day.These(card)arefor(they).35.Iwant__________(write)alettertomyf riend.Heis(Australia).36.(be)there(some)breadinthefridge?No,there.37.Todayisthe__________(one)dayofthenewterm.38.Thereany(student)intheclassroom.They(paly)volleyballnow.39.MumandI__________(have)(same)hobby.40.Shallwe__ ________(go)tothecinemabybike?Allright.41.________(do) yourfriends(visit)yourfamilyeveryweek?No,they__________(do).42.What_(be)oneplusfour?It’sfive.43.show(they)how(darw)firefly)44.Who(be)ondutytoday?附加题：Where(be)mygloves?They(be)therejustnow.Ican’tfind(it).扩展阅读：牛津小学英语5B 语法点归纳5B语法点归纳班级姓名知识点1．Like+动名词如：likeswimming2．Like+名词的复数如：likemasks3．go+动名词如：goclimbing4．Howmany+名词复数如：howmanywatches5．Different(不同)+名词复数如：differentcountries6．same前加the,后面一般跟单数，如：thesamehobby7．序数词前一定加限定词，如the,如：thefirstday8．在几点用at,如at7o’clock。
牛津小学英语5B语法归纳
牛津小学英语5B语法归纳江苏牛津5b语法归纳一．掌握人称的主格，宾格，形物代，名物代主格宾格形物代名物代isheheityouwethey二．around是周围，围绕的意思 things around us在我们周围的事物/colours around us在我们周围的颜色在我们周围的动物________________在我们周围的声音_______________ 三.the white bird is mr tang’s.(同义句)it is mr tang’s white bird. (对划线部分提问)whose white bird is it? 四.句子中强调前面怎么样,后面怎么样,就要考虑用一般过去时和一般现在时形成对比: where’s the bird? it was in the cage. now it is in the tree. we _____(be) there, but we _____(be not) there now.五.change是变化的意思, 本单元学到的是名词,动词change是使…改变颜色的变化____________ 六.noise声音(可数名词) 不同的声音__________ 一个嗡嗡的声音_______ 一个嘶嘶的声音______________ noisy有声音的七.写出下列词语的过去式 get_____ brush_______ wash_______ eat________wash________ play_____ score_______ go_________ am_____ are_______ do______ like_____ live_______ plant_______ build_______ put______cut_______ say______ become_______ chase_______ come_______ roll_____ fall______ 八. 询问天气情况用what’s the weather like?=how is the weather? 九.书上p46页的内容the weather report必须掌握十.名词和形容词的变化(写出下列词语的形容词) 名词形容词sunwindsnowraincloud十一.三大时态 1. 一般现在时(通常看到:usually/often/on sundays等要用一般现在时。
(word完整版)上海牛津英语5B语法知识点复习,推荐文档
5B语法知识点复习M1U1 What a mess1. What a mess! 多么混乱啊= How mess it is!感叹句what引导的句型What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！e.g. What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！How 引导的句型How ＋形容词/ 副词＋主语＋谓语！e.g. How careful she is! 她多么细心啊！2. 代词○1形容词性物主代词后面一般要带上名词 e.g. my watch, his cousin, our school○2名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。
e.g. -- Is that your bike? -- No. Mine is blue. -- 那是你的自行车么？-- 不。
我的（自行车）是蓝的。
名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词e.g. This is her scarf. = This scarf is hers. 这是她的围巾。
3. whose 提问谁的 e.g. -- Whose school bag is this? -- I t’s mine. -- 这是谁的书包？-- 它是我的（书包）。
4. 复数this 这- these 这些that 那–those 那些5. tidy up the room 整理房间6. on the sofa 在沙发上7. 名词所有格Ben and Kitty’s bedroom（两者共有的房间）Ben’s and Kitty’s bedroom（两者各自的房间）8. a lot of 许多（既可用在可数名词也可以用在不可数名词）= many（可数）= much（不可数）9. should 应该（情态动词）should + do（动词原形）e.g. We should study hard. 我们应该努力学习。
牛津英语译林新版3-6年级知识点总结
3A Unit 11.三会单词：Miss 小姐class同学们Hi 你好Hello 你好I 我Mike麦克Bobby波比Sam山姆2.四会单词字母：Aa Bb Cc Dd ( 四会)3.句型：1.---Hi I'm Mike. 你好，我是麦克。
I'm==I am---Hi,I'm Sam. 你好，我是山姆。
2.---Hello. 你好！---Hello,Mike. 你好！迈克。
3.---Good morning Bobby . 早上好，---Good morning Sam. 早上好，山姆。
4.---Good afternoon class . 下午好同学们。
---Good afternoonMiss Li. 下午好李老师。
5.How many stars can you get ? 你能得到几颗星？6.3A Unit 21.三会单词：I 我you 你are 是am 是Goodbye 再见yes 是；对Yang Ling杨玲John约翰no 不；不是；没有not 不；没有2.四会字母：Ee Ff Gg3.句型：1.---Hi, Mike. 你好，迈克。
---Hi. Are you Su Hai? 你好，你是苏海?---Yes, I am. / No, I’m not. 是的，我是。
/2.Are you John ? 你是约翰吗？No .I'm Sam. 不，我是山姆。
/Yes , you're right.是的。
you're=you are 3，Goodbye YangLing ! 再见杨玲Goodbye! 再见3A Unit 31.三会单词：my 我的friend（s）朋友(们) she 她he 他Tina 缇娜too 也this 这；这个is 是sisiter 姐姐；妹妹2.四会单词字母：Hh Ii Jj Kk ( 四会)3.句型：1. ---Goodbye. 再见。
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3A M1U4—M2U1中间人称代词（口述：代替人或物的词叫做人称代词）1、口头练习2、填入相应的人称代词。
3A（M1U4—M2U1中间）be动词一、定义：英语中的be动词就是汉语中的“是”。
二、（举例）1、I am a teacher. 我是一名教师。
2、You are a student. 你是一名学生。
3、He is a boy. 他是一个男孩。
4、She is a girl. 她是一个女孩。
5、It is a bird. 它是一只小鸟。
6、We are friends. 我们是朋友。
7、You are friends. 你们是朋友。
8、They are friends. 他（她它）们是朋友。
引出分类：is, am, are三、口诀：我用am，你用are，is跟着他她它，男他,女她,动物它，要问复数用什么，一律使用一个are。
四、缩写：I am = I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s It is =It’sWe are = We’re You are = You’re They are = They’re五、习题。
1、I _____ a student.2、He _____ a boy.3、Kitty _____ a cat.4、How _____ you?5、They _____ desks.6、It _____ a book.7、What _____ your name? 8、I _____ fine.9、We _____ girls. 10、You _____ Lucy.11、Ben _____ ten. 12、The apple _____ on the tree.13、You _____ very late. 14、It _____ yellow.15、They _____ red. 16、Alice and Peter _____ students.17、Miss Wang _____ a teacher. 18、I _____ here.19、Spotty _____ a dog. 20、She _____ grandma.3A M2U2be动词引导的陈述句1、定义：陈述一项事实的句子。
2、分类：肯定句：表示肯定意义的句子（解释）。
否定句：表示否定意义的句子（解释）。
3、特点：（1）首字母大写。
（2）句子以“.”（句号）结尾。
（3）读成降调。
4、练习：区分陈述句（是陈述句的区分是肯定句还是否定句）（1）Is this a car?（2）They are desks.（3）She is a girl.（4）He isn’t Ben.（5）It isn’t on the desk.（6）The apple is red.（7）What’s your name?（8）My father and my mother are in the park.（9）Are you Kitty?（10）How are you?5、肯定句与否定句的相互转换（1）肯定句转化为否定句：方法：找出be动词，在be动词后面加not。
eg. The orange is green. The orange is not green.（2）否定句转化为肯定句：方法：去掉be动词后面的not。
eg. You are not a teacher. You are a teacher.6、缩写（1）am not 无缩写。
（2）is not=isn’t （3）are not=aren’t7、练习：肯定句与否定句相互转换（1）He is in the zoo. （2）My name is Lucy. （3）She isn’t happy.（4）I am not ten. （5）We aren’t good students. （6）Kitty is my good friend.（7）My grandma isn’t in the room. （8）I’m tall. （9）You are Ben.（10）The bird isn’t in the tree.be动词引导的一般疑问句1、定义：以推测口吻提问的句子。
eg. Are you a teacher?2、特点：（1）以be动词开头，首字母大写。
（2）以“？”结尾。
（3）句子读升调。
（4）用“yes”或“no”回答，再做简略回答。
eg. Is she tall? Yes, she is. No, she isn’t. （强调yes 和no 后面的逗号）3、肯定句与一般疑问句之间的转换（1）肯定句变一般疑问句方法：1）找到be动词，将be动词提前，并大写首字母。
2）原句中剩下的单词按原顺序照抄，句尾加“？”3）注意：I we —> you, my —> your be动词随人称的变化而变化。
eg. I am happy.—> Are you happy? Yes, I am. No, I am not.练习：(1) They are girls. (2) It is an elephant. (3) Ben is nine.(4) I’m Dotty. (5) The cat is small. (6) My bag is big.(7) We are friends. (8) The banana is yellow. (9) You are Kitty Li.(10) She is my grandma.（2）一般疑问句变肯定句方法：1）找到主语。
（主语：一句话中主要说的人或者事物）2）将主语提前，大写首字母。
3）剩下的句子按原顺序照抄。
（大写变小写，问号变句号）4）注意：I we —>you, your—>my。
Be动词随人称的变化而变化。
eg. Is it your book?—> It is my book.Are you girls?—> We are girls.Are you a girl?—> I am a girl.练习：将一般疑问句变成肯定句（1）Are they friends? （2）Is Alice a student? （3）Is Sam hungry?（4）Is she eight? （5）Are you boys? （6）Is Lily a girl?（7）Is he your father? （8）Is Mr Li happy? （9）Are you a baby?（10）Is this your cat?3A M1名词单数变复数一、名词定义：表示事物名称的词。
二、分类：可数名词和不可数名词。
可数名词又可分为单数和复数。
三、名词单数变复数(1) 一般情况下, 词尾加-s, boo k→books bag→bags(2) 以s, x, ch, sh, 结尾加-es, bus→buses box→boxes watch→watchesbrush→brushes(3)以辅音字母+y结尾, 把y→i加es, baby→babies (强调boy→boys)(4) 以辅音f/fe结尾, f/fe→v+es leaf→leaves wife→wives四、练习3AM4U2have, has 用法（1）have, has翻译为有。
（2）have用于第一人称，第二人称，第三人称复数。
e.g.: I have a mother. You have a pen. We have a teacher. They have books.（3）has用于第三人称单数。
（简称单三）e.g.:He has a bag. She has a bird. It has six legs.（4）练习用have, has填空1）Jim a ruler. 2) My mother a cat.3) The dog a long tail. 4) They three books.5) You a pencil. 6) He a sister.7) My teachers biscuits. 8) Ben and Kitty a dog.9) The boy a ruler. 10) I a head.特殊疑问句3A结束一．定义表示一无所知, 直接提问的句子。
二．结构：特殊疑问词（组）+不完整的一般疑问句eg.: How are you? How old are you?三．特点1）特殊疑问词（组）开头2）以问号结尾3）读成降调4）直接回答四．常见的特殊疑问词（组）1）what 什么对物提问2）who 谁对人提问3）where 哪里对地点提问4) how 怎么怎样对方式提问5）what colour 什么颜色对颜色提问6）what shape 什么形状对形状提问7) how old 多大对年龄提问8）what time 几点对时间提问9）how many 多少对可数名词的数量提问10）how much 多少对不可数名词的数量提问多少钱对价格提问11）whose 谁的对物或人的主人提问12）which 哪一个对特指的人或物提问eg.1) What is this? 这是什么2) Who are you ? 你是谁？3）Where is he? 他在哪里？4) How are you? 你好吗？How do you go to school? 你怎样去学校？5）What colour is the cat? 这只猫是什么颜色？6) hat shape is it? 它是什么形状？7）How old are you? 你多大了？8）What time is it? 几点了？9）How many chicks are there? 有多少只小鸡？10）How much water is there? 有多少水？How much is the book? 这本书多少钱？11）Whose dog is it? 它是谁的狗？12）Which book do you like? 你喜欢哪本书？五．题型：对划线部分提问It is a book步骤: 1) 翻译原句。
它是一本书。
2) 将划线部门盖上，再翻译一遍。
它是……3) 找出特殊疑问句词（组）代替……部分。
它是什么？确定“什么”为特殊疑问词即“what‖4) 特殊疑问词what 提前，大写首字母。
5)原句中剩下的单词变成一个不完整的一般疑问句，故在what后面。
句尾加“？”What is it?My bag is yellow. What colour is your bag? (注意What colour, my 变your)六．练习。