中学防洪防汛安全教育教案
初中防汛教案
初中防汛教案一、教学目标1. 让学生了解洪水的原因、危害及特点。
2. 提高学生的防汛意识，增强自我保护能力。
3. 学会在洪水来临时采取正确的自救措施。
二、教学重点1. 洪水的成因、危害及特点。
2. 防汛知识和自救方法。
三、教学难点1. 洪水来临时如何进行自救。
2. 如何将所学知识运用到实际生活中。
四、教学准备1. 收集洪水相关图片、视频资料。
2. 准备防汛知识讲解材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 观看洪水灾害图片，让学生感受洪水带来的危害。
1.2 学生谈观看后的感受，教师总结。
2. 了解洪水（10分钟）2.1 讲解洪水的成因、危害及特点。
2.2 学生讨论本地可能发生的洪水类型，如暴雨洪水、泥石流等。
3. 防汛知识（10分钟）3.1 讲解防汛措施，如修建堤坝、疏浚河道等。
3.2 学生了解洪水来临时如何采取自救措施，如撤离、求救等。
4. 自救方法（10分钟）4.1 讲解洪水来临时如何进行自救，如爬高、寻找安全地带等。
4.2 学生进行角色扮演，模拟洪水来临时如何自救。
5. 实际应用（10分钟）5.1 学生分析生活中可能遇到的洪水情境，如暴雨、洪水等。
5.2 学生讨论如何将所学知识运用到实际生活中，提高防汛意识。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师总结本节课所学内容，强调防汛重要性。
6.2 学生谈对本节课的认识，提出改进措施。
六、课后作业1. 绘制洪水逃生路线图。
2. 撰写一篇关于防汛的文章。
通过本节课的学习，使学生了解洪水的原因、危害及特点，提高学生的防汛意识，增强自我保护能力。
学会在洪水来临时采取正确的自救措施，将所学知识运用到实际生活中。
《防洪防汛安全教育》作业设计方案-初中拓展通用版班会育人生命安全
《防洪防汛安全教育》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计旨在让学生掌握防洪防汛的基本知识，了解洪涝灾害的危害和预防措施，提高学生的自我保护意识和自救能力，同时加深对安全教育重要性的认识。
二、作业内容1. 基础知识学习：学生需阅读防洪防汛的基本知识资料，包括洪水的成因、预警信号、应急措施等，并做好笔记记录。
2. 视频观看：观看防洪防汛安全教育视频，了解洪水来临时如何应对，包括避险转移、自救互救等技能。
3. 小组讨论：学生分组讨论洪涝灾害的危害及预防措施，分享自己了解的防洪小知识和家庭防洪准备措施。
4. 作业制作：每组学生需制作一份家庭防洪应急预案，包括家庭成员的分工、应急物资准备、避险转移路线等。
三、作业要求1. 认真阅读资料并做好笔记，确保理解防洪防汛的基本知识。
2. 观看视频时要仔细，重点掌握自救互救的技能和方法。
3. 小组讨论时要积极参与，分享自己的想法和经验，互相学习。
4. 家庭防洪应急预案要具体、实用，考虑到家庭实际情况，包括家庭成员的实际情况和居住环境的特点。
5. 作业需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的笔记记录、视频观看情况、小组讨论表现和作业制作情况进行评价。
2. 评价方式：教师根据学生的表现给予相应的评分，并给出改进意见和建议。
同时，进行小组互评，互相学习、互相促进。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予详细的反馈和建议，指出学生的不足之处和需要改进的地方。
2. 学生自我反思：学生需对自己的作业进行反思，总结自己在本次作业中的收获和不足，为今后的学习做好准备。
3. 家长参与：家长需了解孩子的作业情况，与孩子一起制定家庭防洪应急预案，并督促孩子认真完成作业。
同时，家长也可就孩子的表现给予反馈和建议。
通过以该防洪防汛安全教育作业设计方案的实施，旨在提升学生的安全意识和应对灾害的技能。
每个环节的设计，均能充分体现出教学目的与实际应用相结合的特色。
《防洪防汛安全教育》学历案-初中拓展通用版班会育人生命安全
《防洪防汛安全教育》学历案（第一课时）一、学习主题《防洪防汛安全教育》课程主题以初中生防洪防汛知识学习为重点，强化学生的安全防范意识，增强自救互救能力。
二、学习目标1. 掌握基本的防洪防汛知识，了解洪水的成因、特点及危害。
2. 学会判断洪水预警信号，掌握应急避险的基本方法。
3. 了解自救与互救的方法和技能，如水中救援技巧等。
4. 培养学生养成良好的防灾意识，加强个人安全保护和安全知识宣传。
三、评价任务1. 掌握程度评价：通过课堂互动、小组讨论等形式，了解学生对防洪防汛知识的掌握程度。
2. 技能操作评价：通过模拟演练、实践操作等方式，评价学生应对洪水灾害的应急处理能力。
3. 知识运用评价：结合生活实际，引导学生将所学的防洪防汛知识运用到实际生活中，提高学生的自我保护意识。
四、学习过程第一阶段：导入新课（5分钟）教师通过视频、图片等形式，展示洪水灾害的危害和影响，引导学生认识防洪防汛的重要性。
第二阶段：知识讲解（15分钟）教师详细讲解洪水的成因、特点及危害，介绍洪水预警信号的判断方法，讲解应急避险的基本方法。
第三阶段：互动讨论（10分钟）学生分组进行讨论，分享自己对于防洪防汛的认识和经验，教师引导学生进行总结和归纳。
第四阶段：技能训练（20分钟）教师通过模拟演练、实践操作等方式，训练学生应对洪水灾害的应急处理能力，包括自救互救的方法和技能等。
第五阶段：总结反馈（5分钟）教师总结本节课的重点内容，回答学生的疑问，强化学生的记忆和理解。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验或问答形式，检测学生对防洪防汛知识的掌握程度。
2. 课后作业：要求学生撰写一篇关于“如何预防洪水灾害”的短文或绘画作品，培养学生安全知识宣传的意识。
3. 家庭作业：与家长一起制定家庭防洪防汛应急预案，并组织家庭成员进行模拟演练。
六、学后反思学生在学习完本课后，应进行自我反思和总结，回顾所学内容，加深对防洪防汛知识的理解和记忆。
同时，学生应将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识和能力。
《防洪防汛安全教育》作业设计方案-初中拓展通用版班会育人生命安全
《防洪防汛安全教育》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次拓展课程《防洪防汛安全教育》的学习与作业，旨在让学生们全面了解防洪防汛基本知识，增强其防灾减灾意识和自我保护能力，使其能在实际生活中采取有效的防范措施，减少洪涝灾害造成的伤害。
二、作业内容本次作业的主要内容包含以下部分：1. 洪涝灾害的基本概念和危害：让学生了解洪涝灾害的成因、特点和可能带来的严重后果，认识防洪防汛的重要性。
2. 洪涝预警与应对措施：教授学生识别预警信号的方法，掌握遇到洪涝灾害时如何进行自我保护和自救互救的技能。
3. 家庭防洪准备：指导学生如何在家中做好防洪准备，如储备必需品、制定应急预案等。
4. 防洪知识宣传与教育：要求学生在家庭、社区或学校进行防洪知识宣传，增强周围人群的防洪意识。
三、作业要求作业要求如下：1. 学生需认真阅读相关防洪防汛安全教育资料，并做好笔记。
2. 每位学生需撰写一篇关于“我如何准备家庭防洪”的短文，字数不少于500字，要求内容详实、条理清晰。
3. 学生需与家长共同制定家庭防洪应急预案，并记录在纸上或电子文档中。
4. 学生需在社区或学校进行至少一次防洪知识宣传活动，并记录活动过程和效果。
四、作业评价作业评价标准如下：1. 短文内容是否详实，是否涵盖了家庭防洪的各个方面。
2. 短文条理是否清晰，逻辑是否连贯。
3. 家庭应急预案是否具有可操作性，是否考虑了各种可能的情况。
4. 防洪知识宣传活动是否成功，是否达到了预期的效果。
五、作业反馈作业反馈环节如下：1. 教师将对学生的作业进行批改，并给出详细的评价和建议。
2. 学生需根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。
3. 教师将选取优秀作业进行展示，以供其他学生学习和借鉴。
4. 针对学生在作业中反映出的共性问题，教师将在课堂上进行重点讲解和指导。
通过这种全面、系统的作业设计方案，可以有效地增强学生的防洪防汛意识，提高学生的自我保护能力，为他们在未来可能面临的洪涝灾害中，提供有效的防范和应对措施。
《中学生汛期安全教育》主题班会教案
《中学生汛期安全教育》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解汛期的概念及其危害。
2. 培养学生遵守汛期安全规定，提高自我保护意识。
3. 使学生掌握一些汛期自救和互救的方法和技巧。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：汛期的概念、汛期安全的注意事项。
2. 教学难点：汛期自救和互救的方法和技巧。
三、教学方法：采用讨论法、讲解法、案例分析法等，以师生互动、生生互动的方式进行。
四、教学准备：1. 教师准备：收集相关汛期安全的资料、案例。
2. 学生准备：提前了解汛期安全的基本知识。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍汛期的概念及其危害。
b. 学生分享自己对汛期的了解。
2. 自主学习（10分钟）a. 学生分组讨论汛期安全的注意事项。
b. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 案例分析（10分钟）a. 教师呈现汛期安全事故案例。
b. 学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
c. 教师引导学生总结汛期自救和互救的方法和技巧。
4. 互动环节（10分钟）a. 学生进行汛期安全知识问答。
b. 教师点评回答情况，纠正错误。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课所学内容。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
c. 教师提出课后要求，提醒学生关注汛期安全。
6. 课后作业（课后自主完成）a. 绘制汛期安全知识手抄报。
六、教学延伸：1. 组织一次汛期安全实地演练，让学生亲身体验汛期自救和互救的过程。
2. 开展汛期安全知识竞赛，检验学生对汛期安全知识的掌握程度。
七、教学反馈：通过课后作业、实地演练和知识竞赛等方式，收集学生对汛期安全知识的掌握情况，以便对教学效果进行评估和调整。
八、教学评价：1. 学生能够正确理解汛期的概念及其危害。
2. 学生能够遵守汛期安全规定，提高自我保护意识。
3. 学生能够掌握汛期自救和互救的方法和技巧。
九、教学改进：根据教学反馈和教学评价，对教学内容和教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。
《防洪防汛安全教育》作业设计方案-初中拓展通用版班会育人生命安全
《防洪防汛安全教育》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在增强初中生的防洪防汛安全意识，提高学生对自然灾害的认识及自救自护能力。
通过本次拓展课程的学习，学生能够了解防洪防汛的基本知识，掌握应急避险的技能。
二、作业内容1. 理论学习学生需完成防洪防汛安全教育相关理论学习，包括但不限于：洪水的成因、洪水的危害、防洪防汛的基本知识、应急避险的注意事项等。
2. 视频观看学生需观看防洪防汛安全教育相关视频资料，通过直观的影像了解洪水来袭时的场景，学习正确的应对方法。
3. 实践操作学生需进行实践操作练习，包括但不限于：如何正确穿戴救生衣、如何使用救生器材、如何在洪水来临时选择安全的避难地点等。
4. 作业材料准备学生需准备相关的作业材料，如笔记本、笔、相关书籍等，用于记录学习过程中的重点内容及个人感想。
三、作业要求(1) 理论学习要求：学生需认真阅读教材及相关资料，对防洪防汛安全教育的理论知识有全面的了解，并能够用自己的语言简要概括。
(2) 视频观看要求：学生需全程观看视频，并注意观察视频中展示的应急避险方法，记录下自己的感想及疑问。
(3) 实践操作要求：学生需在家长或老师的陪同下进行实践操作练习，确保操作过程的安全与规范。
操作完成后，需将过程记录在作业材料中。
(4) 作业材料准备要求：学生需确保作业材料的齐全与整洁，记录的内容需条理清晰，字迹工整。
四、作业评价教师将根据学生的理论学习情况、视频观看记录、实践操作过程及作业材料的整理情况等方面进行综合评价。
评价标准包括但不限于：理论知识掌握程度、实践操作规范性、作业材料整理质量等。
五、作业反馈教师将在课堂上对本次作业进行总结与反馈，指出学生在学习过程中的优点与不足，并提出改进建议。
同时，教师还将对学生的疑问进行解答，进一步加深学生对防洪防汛安全教育的理解与认识。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式，使学生能够：1. 加深对防洪防汛基本知识的理解与掌握；2. 学会基本的自救与互救技能；3. 提升在突发洪涝灾害中的应对能力和安全意识。
初中防洪水教案
初中防洪水教案【教学目标】1. 让学生了解洪水的基本知识，包括洪水的成因、类型和特点。
2. 培养学生防洪意识，提高学生在洪水来临时自我保护的能力。
3. 引导学生了解洪水来临时的紧急自救措施，提高学生的应变能力。
【教学重点】1. 洪水的基本知识。
2. 洪水来临时的紧急自救措施。
【教学难点】1. 洪水类型的理解和区分。
2. 洪水来临时的应对策略。
【教学准备】1. 教师准备相关洪水知识的资料。
2. 学生准备笔记本，用于记录重要信息。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师展示洪水来临时的图片，让学生感受洪水带来的危害。
2. 学生谈观看后的体会，教师总结。
二、了解洪水的基本知识（15分钟）1. 教师介绍洪水的成因，包括暴雨、风暴潮、冰凌等多种因素。
2. 学生了解洪水的类型，如暴雨洪水、山洪、泥石流等。
3. 教师讲解洪水的特点，如季节性、峰高量大、年际变化不稳定等。
三、防洪意识培养（10分钟）1. 教师引导学生分析洪水来临时的危害，如房屋倒塌、道路中断、农田受灾等。
2. 学生讨论如何减少洪水带来的危害，如加强防洪设施建设、植树造林等。
3. 教师总结，强调防洪的重要性。
四、洪水来临时的紧急自救措施（10分钟）1. 教师介绍洪水来临时的预警信号，如水位上涨、洪水警报等。
2. 学生学习洪水来临时的应对策略，如及时转移、越高处避险等。
3. 教师组织学生进行洪水来临时的应急演练，提高学生的应变能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容，加深对洪水知识的理解。
2. 学生反思自己在洪水来临时的应对措施，提出改进意见。
【教学评价】1. 学生对洪水的基本知识的掌握程度。
2. 学生在洪水来临时的应变能力。
【教学延伸】1. 组织学生参观防洪设施，了解防洪设施的工作原理。
2. 开展防洪知识宣传活动，提高整个社区的防洪意识。
《中学生汛期安全教育》主题班会教案
《中学生汛期安全教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解汛期的概念及其特点2. 使学生掌握汛期安全知识，提高自我保护意识3. 培养学生在汛期遇到危险时的应变能力二、教学重点1. 汛期的概念及其特点2. 汛期安全知识3. 汛期遇到危险时的应变能力三、教学难点1. 汛期安全知识的运用2. 汛期遇到危险时的应变能力四、教学方法1. 讲授法：讲解汛期的概念、特点及安全知识2. 案例分析法：分析汛期安全事故案例，引导学生掌握安全知识3. 讨论法：分组讨论汛期遇到危险时的应变方法4. 实践演练法：组织学生进行汛期安全演练五、教学内容1. 汛期的概念及其特点1.1 汛期的定义1.2 汛期的特点2. 汛期安全知识2.1 汛期出行安全2.2 汛期居家安全2.3 汛期户外活动安全3. 汛期遇到危险时的应变能力3.1 遇到洪水时的应对措施3.2 遇到山洪、滑坡、泥石流时的应对措施3.3 遇到台风、暴雨时的应对措施4. 汛期安全事故案例分析4.1 案例一：洪水导致的伤亡事故4.2 案例二：山洪、滑坡、泥石流导致的安全事故4.3 案例三：台风、暴雨导致的安全事故5. 汛期安全演练5.1 演练目的5.2 演练内容5.3 演练步骤六、教学过程1. 导入：通过播放汛期安全事故的视频，引起学生对汛期安全的关注。
2. 新课导入：讲解汛期的概念及其特点，让学生了解汛期的基本情况。
3. 汛期安全知识讲解：详细讲解汛期出行安全、居家安全和户外活动安全等方面的知识。
4. 案例分析：分析汛期安全事故案例，引导学生掌握安全知识，提高自我保护意识。
5. 分组讨论：学生分组讨论汛期遇到危险时的应变方法，分享彼此的经验和见解。
6. 实践演练：组织学生进行汛期安全演练，让学生在实际操作中掌握安全知识。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汛期安全知识的掌握情况。
2. 案例分析：评估学生在分析汛期安全事故案例时的应变能力。
3. 分组讨论：评价学生在讨论汛期遇到危险时的应变方法的积极性及准确性。
中学生汛期安全教育主题班会教案
中学生汛期安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解汛期的概念、特点和影响。
2. 提高学生对汛期安全的认识，增强自我保护意识。
3. 培养学生面对汛期自然灾害时的应变能力和自救互救能力。
二、教学内容1. 汛期的概念、特点和影响2. 汛期安全的注意事项3. 汛期自然灾害的应对措施4. 自救互救方法5. 安全演练三、教学重点1. 汛期安全的知识点2. 自救互救方法的实践操作四、教学难点1. 汛期自然灾害的应对措施2. 安全演练的组织与实施五、教学方法1. 讲授法：讲解汛期的概念、特点和影响，汛期安全的注意事项等知识。
2. 实践操作法：教授自救互救方法，组织安全演练。
3. 案例分析法：分析汛期安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
一、汛期的概念、特点和影响1. 汛期的定义：汛期是指每年降水较多的季节，尤其是指江河、湖泊等水域因降雨、融雪等原因引起的水位迅速上升的现象。
2. 汛期的特点：降水量大、范围广、来势汹汹。
3. 汛期的影响：洪水、滑坡、泥石流等自然灾害，给人们的生命财产安全带来威胁。
二、汛期安全的注意事项1. 关注天气预报，避免在降雨量大、洪水预警时出行。
2. 遵守水位警示，不要在危险的河段、湖边玩耍。
3. 做好家庭、学校的安全防范措施，备好应急物资。
三、汛期自然灾害的应对措施1. 遇到洪水：迅速向高处转移，不要盲目游泳逃生。
2. 遇到滑坡、泥石流：迅速向两侧逃离，不要停留在危险区域。
3. 遇到地震：迅速躲到桌子下，保护头部，不要乘坐电梯。
四、自救互救方法1. 自救：学会使用救生器材，如救生圈、救生衣等。
2. 互救：学会心肺复苏等急救技能，参与救援行动时要注意安全。
五、安全演练1. 组织学生进行洪水、滑坡、地震等灾害的逃生演练。
2. 邀请专业人员为学生讲解救生器材的使用方法。
3. 开展急救技能培训，让学生掌握基本的急救知识。
六、案例分析：汛期安全事故案例解析1. 选取近年来发生的汛期安全事故案例。
中学防洪防汛应急预案范文3篇
中学防洪防汛应急预案我校是刚建成的新学校，地质疏松，学校正南面有一小型水库。
为有效预防和处置汛期发生的暴雨大风等自然灾害，提高防汛能力，保障教育教学工作的正常进行，根据有关规定，结合我校应急工作实际，特制定本预案。
一、指导思想在上级部门的统一领导下，牢固树立和认真落实科学发展观。
坚持把师生员工生命安全放在首位。
按照“安全第一、常备不懈、以防为主、救助为辅”的方针，切实做好防汛准备工作。
在汛情发生时，执行统一领导、分级负责、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力、依法规范的应急处置体系，组织全校师生做好防汛自救工作。
二、组织机构及职责（一）成立工作小组组长：副组长：成员：、各班班主任、各功能室负责人、学校保卫。
组长由行政负责人担任。
职责：1、执行校防汛工作领导小组和防汛工作办公室布置的工作和下达的任务；2、负责本单位防汛工作的组织和实施；3、负责制定本单位防汛工作应急预案，做好本单位安全保卫工作4、按照校防汛领导小组安排和布置，做好对本单位师生的宣传工作，掌握和稳定群众情绪，不信谣传，并及时向防汛工作办公室汇报工作进展情况；5、搜集和掌握有关防汛、汛情等方面的资料，并及时向校防汛工作办公室汇报。
（二）工作队1、抢险队学校抢险队。
执行防汛工作中的具体工作和紧急任务。
抢险队由有关部门领导以及网络中心、技术中心、总务处、后勤服务中心的修缮、水、电、气等技术人员组成。
队长：成员：、各班班主任、各功能室负责人、学校保卫职责：1）落实和执行校防汛工作办公室布置的具体工作和紧急任务；2）负责全校房屋、设施的抢险和安全工作；3）排除险情，救护受伤人员，搜救失踪人员；4）抢救国家财产、文物、机要档案资料等；5）在汛期确保排水道路的通畅，确保水、电、气、通信等的安全运行；6）负责日常的汛情、灾情监测和检查工作。
学生抢险队：执行防汛工作中的具体工作和紧急任务。
抢险队队员由学生会，团总支书记等组成。
队长：副队长：职责：1）执行校防汛工作办公室布置的工作和任务；2）配合学校做好学生生活区的抢险和安全工作，执行学校的其他抢险救灾任务；3）救护和转送受伤人员，搜救失踪人员；4）参加抢救国家财产、文物、机要档案资料等。
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中学防洪防汛安全教育教案
一、教学目标：
1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学重点：2
三、教学难点：3
四、课时安排：1课时
五、教学内容：
（一）导入
1.观看洪水造成的危害的图片。
2.学生谈观看后的体会。
3.教师总结：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。
所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
（二）了解洪水的相关知识
1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水（含山洪）、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。
主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。
（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水）
2.洪水的主要特点：（1）季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期。
江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
（3）江河洪水年际变化不稳定
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性
（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施
1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。
不要单身游水转移。
3.在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。
遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
5.了解呼救的方法：
sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）
（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。
（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。