谁让春游成了“惊弓之鸟”

满 足学 生校 外 活 动的需 要 。 ” 中 国 教 育 科 学 研 究 院 研 时 候 进 行 引 导 。 这 种 类 似
自 由课 堂 ” 的 生 动 实 究 员 储 朝 晖 强 调 ，政 府 要 尽 快 实 行 教 育 管 理 体 制 改 学 生 观 点 的 自 由 表 达 ，恰 恰 是 “ 革 ， 改 变 学 校 长 期 处 于 的 模 糊 的 无 限 责 任 状 态 ；完 践 。 因 此 ， “ 自 由课 堂 ” 的 关 键 在 于 教 学 情 境 的 设 置 善 校 内 外 的 安 全 责 任 法 规 ，细 化 并 明 确 学 生 、 学 校 、 是 不 是 符 合 课 程 需 要 ，有 没 有 让 学 生 发 挥 想 象 力 、 大 家 长 等 各 方 的 安 全 责 任 边 界 ； 教 育 行 政 部 门 的 审 批 胆 表 达 自己 的 想 法 。
“ 自由 课 堂 ”吗 ？ 我 认 为 ，在 自由 ” ，就 能 真 正 抱 住 冰 冷 的 课 本 上 。 现 有 法 规 对 春 游 中 学 生 的 安 全 责 任 “
没 有 明 确 划 分 和 界 定 ， 一 旦 发 生 事 故 ，学 校 几 乎 要 课 堂 上 ， 解 放 学 生 的 思 想 比 解 放 身 体 更 重 要 。 自 由 意 负 全责 。相 关 的报 告 审 批 制度 也 因为 责 任 ” 而 收 效 甚 微 ，甚 至 形 同 虚 设 。 “ 谁 都 不 想 担 味 着 思 想 的 开 放 、 彼 此 接 纳 的 宽 容 ，决 非 行 为 的 无 所 约 束 。 即便 在 美 国 ，学 生 也 会 被 要 求 遵 守 学 校 、课 堂
言 论
谁让春 游戎７ “ 惊 弓之鸟”
邓晖， 《 光 明 日报 》， ２ ０ １ ４年 ４ 月 １ ５日
“ 抱玩具 上课 ”便是抱住 ７ 自由课堂 ？
线教 平 ， 《 现 代 教 育 报 》， ２ ０ １ ４年 ４月 １ ０ 日
春 游 ，如 今 早 已 从 不 少 人 孩 提 时 的 美 好 记 忆 变
沈 阳 市 皇 姑 区 昆 山 三 校 的 小 学 生 们 每 周 都 有 两
成 了一 场 “ 游 不 游 、 怎 么 游 ” 的 论 战 。 而 ４月 １ ０ 日 节 特 殊 的 “ 自由课 堂 ” 。 “自 由课 堂 ” 的 教 室 里 没 有
发 生 的 一 场 意 外 的 春 游 交 通 事 故 ，更 是 为 举 步 维 艰 桌 椅 板 凳 。 阅 读 课 上 ， 学 生 可 随 意 选 择 阅 读 姿 势 ， 的 春 游 之 行 浇 了 一 盆 冷 水 ：海 南 省 澄 迈 县 一 辆 载 满 “ 熊大 ” “ 熊 二 ” 等 毛 绒 玩 具 成 了 他 们 的 抱 枕 ；科 技 春 游 学 生 的 客 车 发 生 侧 翻 ，８名 小 学 生 当 场 死 亡 ， 课 上 ， 学 生 或 坐 在 地 上 玩 着 飞 碟 杯 ， 或 趴 在 地 上 摆 ３ ２名 小 学 生 受 伤 。 当 晚 和 第 二 天 ，海 南 省 教 育 厅 及 弄 着 小 零 件 。 不 少 家 长 认 为 ， 这 样 新 奇 的 教 育 部 纷 纷 下 发 紧 急 通 知 ，强 调 织春 游 ” 。 “ 自 由课
每 个 人 天 天 都 面 临 着 安 全 问 题 。 即 便 在 家 中 烧 规 则 。 因为 培 养 具 有 法 治 精 神 的 公 民 ，正 是 他 们 学 校 水 做 饭 也 会 发 生 安 全 事 故 。 是 不 是 都 不 做 了 呢 ？ 相 教 育 的 目标 之 一 。 对 学 生 而 言 ， 学 校 和 课 堂 的 规 则 就
Байду номын сангаас
反 ， 只 有 多 做 几 次 ， 知 道 怎 样 防 止 事 故 发 生 ，才 会 是 法 律 。 要 求 学 生 遵 守 规 则 ，正 是 培 养 学 生 法 治 精 神
让 学生 练就 安全 事 故 的防范 技能 。 的重 要途径 。而 在课堂 教学 上 ，美 国的教 学方式 更趋 “ 圆 桌 谈 判 ” 的 平 等 ，重 视 “ 建 立 环 环 相 扣 的 责 任 链 ，既 能 保 证 安 全 ， 又 能 灵 活 。 学 生 可 以 围 成 一 圈 ，教 师 置 身 圈 外 ，在 必 要 的
应 定 位 为 安 全 检 查 的 一 个 环 节 ；学 校 要 对 学 生 进 行
此 外 ，报 道 中 学 生 席 地 而 坐 、在 矮 凳 上 低 头 看 书
安 全 教 育 和 安 全 活 动 训 练 。 此 外 ，学 校 在 每 次 活 动 的 随 意 姿 势 应 引 起 大 家 的 警 惕 。 小 学 阶 段 孩 子 不 正 确
（ ４月 ９ 日 《 华商晨 报》 ） “ 严 格 审 批 学 校 组 堂 ” 可 以 激 发 孩 子 的 兴 趣 。
在 现 代 课 堂 中 ，教 师 合 理 优 化 环 境 ，激 发 学 生 的
春 游 不 仅 可 以 让 学 生 放 松 身 心 、 锻 炼 体 能 ，也 学 习动 力 和 潜 能 ，是 一 种 好 的 趋 势 。 沈 阳 这 所 学 校 打 可 以培 养 学 生 的 团 队合作 精 神 ，启 发哲 思 、陶 ＞ 台性 破 了传 统 课 堂 的严 肃 刻 板 ， 用 毛 绒 玩 具 、 坐 垫 为 孩 子 格 。 可 是 ，尽 管 大 家 都 知 道 春 游 对 于 学 生 成 长 的 意 创 造 放 松 的 阅 读 环 境 和 研 究 氛 围 ， 不 失 为 一 种 创 新 之 义 和 功 用 ，一 个 “ 个 白． ’字 还 是 无 情 地 将 春 天 锁 在 了 举 。 然 而 ， “ 抱 毛 绒 玩 具 上 课 ” 这 样 一 种 形 式 上 的