国家开放大学《普通心理学》形考任务4参考答案
国开江苏01667-心理学-形考任务4-标准答案
（江苏）01667-心理学-形考任务4辅导资料题目1 人格有哪些特征？狭义的人格结构主要由哪些成分组成？人格的特性：（1）自然性与社会性的统一。
（2）独特性与共同性的统一。
（3）稳定性与可变性的统一。
（4）独立性与整体性的统一狭义的人格结构观认为，人格结构由气质、性格、认知风格和自我调控等心理现象构成。
题目2、简述心理学的功能。
（1）描述和测量。
每一种心理现象都具有质和量上的特点，心理学能对这些质和量的特点进行描述和测量，从而帮助人们理解和控制这些行为。
（2）解释和说明。
心理学要找出心理现象产生的原因，并进行解释和说明。
心理学家把已知事实组织起来进行概括和总结，对事件的关系提出假设，并通过一定的方法证明假设，最终形成与事实相符的理论（3）预测和控制。
这是心理学功能最显著的表现，依赖于测量工具和相关的理论。
题目3、简述遗忘发生的原因（1）编码和提取失败。
（2）消退说。
遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱的结果。
（3）干扰说。
遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。
如倒摄干扰和前摄干扰。
（4）压抑说。
遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。
如弗洛伊德提出的动机性遗忘。
题目4、在学校环境中，如何发挥社交动机的积极作用在学校环境中，学生的社交动机主要通过两个方面得以满足：师生之间的沟通和同伴之间的沟通。
（1）师生沟通。
良好的师生沟通为学生的身心健康发展提供了必要的社会心理背景。
可以使学生获得社交的满足，产生积极的情感体验。
在课堂背景中要实现良好的师生沟通，有三个构成要素：“真诚”、“接受”、“理解”。
以真诚为先，只有这样，才能形成一种良好的师生关系，形成一种理想的交流，满足学生的交往需要。
接受指的是教师要无条件地接受学生。
理解要求教师能从学生的角度出发观察世界。
（2）同伴沟通。
主要表现为同学之间的相互交流与合作。
同伴沟通对儿童的心理健康有很大影响，对儿童的社会化和社交能力的培养有重要影响，有助于儿童从他人角度上看待问题，设身处地的理解他人的感受和需要，影响到学生的学习。
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
2023国开网《心理学导论》形考任务4
2023国开网《心理学导论》形考任务4本文档旨在为2023国开网《心理学导论》课程的形考任务4提供指导和解答。
以下是对该形考任务的简要概述和要求。
任务概述任务4要求学生通过对特定案例进行分析和应用心理学理论知识，提供相关解释和建议。
学生需要综合运用课程中学到的心理学概念和原理，结合实际案例，进行分析和讨论。
任务要求- 选择一个与心理学相关的实际案例，可以是个人、团体或社会层面的情境。
- 对案例进行分析，涉及心理学的相关理论、模型和概念。
- 提供合理的解释和建议，探讨应对和干预措施，以提供心理学角度的帮助和支持。
任务内容任务4的分析和讨论内容需要包括但不限于以下方面：- 对案例进行描述和背景介绍，明确情境和问题。
- 应用适当的心理学理论知识，解释案例中存在的心理过程和行为表现。
- 探讨案例中可能存在的心理问题和挑战。
- 提供合理的解决方案和建议，基于心理学的观点和实证研究。
文档结构为了更好地组织和呈现你的分析和讨论内容，建议按以下结构来撰写文档：1. 引言：介绍所选择的案例并说明其重要性和分析目的。
2. 理论框架：介绍用于分析案例的心理学理论、模型和相关概念。
3. 案例分析：对选择的案例进行详细分析和讨论，包括相应理论的应用和解释。
4. 解决方案和建议：提出适当的解决方案和建议，以帮助解决所涉及的心理问题。
5. 结论：总结你的分析和讨论，并强调心理学在提供帮助和支持方面的重要性。
注意事项- 文档要求至少800字以上，但注意保持内容简明扼要，不要赘述。
- 适当引用心理学理论和研究，提供支持材料时请提供可确认的资料来源。
- 注意使用适当的中文学术语和术语表述，表达清晰准确。
祝您在2023国开网《心理学导论》形考任务4中取得好成绩！如有任何进一步的问题，请随时向我提问。
《普通心理学》形考答案4
《普通心理学》形考答案4一、单项选择题1、下列哪一项不是心理现象的实质？A.客观现实是心理的源泉B.心理是大脑的机能C.心理是主观与客观现实的反映D.心理是客观现实的主观反映正确答案是：D.心理是客观现实的主观反映。
2、下列哪一项不属于心理现象？A.感觉B.思维C.想象D.运动正确答案是：D.运动。
3、下列哪一项不是心理现象的特性？A.主观性B.客观性C.社会性D.生物性正确答案是：D.生物性。
4、下列哪一项不是意识的基本特性？A.自觉性B.选择性C.无意识性D.目的性正确答案是：C.无意识性。
5、下列哪一项不是注意的基本特性？A.选择性B.集中性C.分散性D.不稳定性正确答案是：C.分散性。
二、多项选择题1、下列哪些属于心理现象的分类？A.心理过程和个性特征B.认知、情感和意志过程C.需要、动机和兴趣倾向D.能力、气质和性格特征E.注意、意识、情感和意志等心理现象。
正确答案是：A.心理过程和个性特征。
B.认知、情感和意志过程。
C.需要、动机和兴趣倾向。
D.能力、气质和性格特征。
E注意、意识、情感和意志等心理现象。
心理现象分为心理过程和个性特征两个方面。
心理过程包括认知、情感和意志过程；个性特征包括需要、动机、兴趣倾向和能力、气质、性格特征等。
注意、意识、情感和意志等也属于心理现象的范畴。
因此，答案为ABCD。
《政府经济学》形考作业4答案参考一、简答题1、什么是政府经济？其核心内容是什么？政府经济是政府在行使职能过程中所发生的经济关系和经济活动。
其核心内容是公共物品和服务的提供、公共政策的制定和实施以及公共资源的配置和管理。
政府经济活动的目标是实现社会公共利益的最大化，其手段包括财政政策和货币政策等。
2、简述政府经济学的研究对象和研究方法。
政府经济学的研究对象是政府的经济行为和其对经济的影响。
它研究如何最优化地配置和使用公共资源，以满足社会的公共需要。
其研究方法主要包括实证分析和规范分析，以及定性和定量分析。
电大心理学形成性考核册1—4答案全
例题：（一）选择题1．动机与工作效率的关系是（C）。
（A）一种交叉关系（B）一种线性关系（C）倒U形曲线关系（D）一种直线关系2．支持语言获得的后天学习论的研究者是（ACD）。
（A）巴甫洛夫（B）乔姆斯基（C）班杜拉（D）斯金纳（二）名词解释1．能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
2．社会刻板印象指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
它具有一定的合理性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现"先入为主"、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常认识和交往。
（三）简答题1．信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？答：信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。
从某种意义上讲，记忆就像是一台电脑（2.5分）。
编码是人们对外界信息进行形式转换的过程（2.5分）。
存储是将感知过的事物、体验过的情感、做过的动作和思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中（2.5分）。
提取是指从记忆中查找已有的信息的过程（2.5分）。
2．能力的差异主要表现在哪些方面？能力的差异主要表现在三个方面（1分）：（1）能力的类型差异。
（3分）（2）能力发展水平的差异。
（3分）（3）能力表现早晚的差异。
（3分）（四）论述题结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。
答案：1．了解自我，悦纳自我。
（2分）2．接受他人，善与人处。
（2分）3．热爱生活，乐于工作和学习。
（2分）4．能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应和改造现实。
（2分）5．能协调与控制情绪，心境良好。
（2分）6．人格和谐完整。
（2分）7．心理行为符合年龄特征。
（2分）心理学作业11.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
国开(专科)《心理学》第四次形考测验答案
国开（专科）《心理学》课程考核答案第四次形考测验1、抗焦虑药物具有非常强的成瘾性，不可长期使用。
对错正确的答案是“对”。
2、（）是一种最为常用的评价选拔方法。
选择一项：A. 面试B. 心理测验C. 评价中心技术D. 无领导小组讨论正确答案是：面试3、“天下本无事，庸人自扰之”，反映了（）对心理的影响。
选择一项：A. 情绪B. 环境C. 认知D. 性格正确答案是：认知4、多衣奇和克劳斯进行的卡车运输实验，是关于（）的经典实验。
选择一项：A. 助人行为B. 成就动机C. 从众D. 合作与竞争正确答案是：合作与竞争5、（）强调无意识力量和早期童年经验在个体问题形成中的重要作用。
选择一项：A. 认知疗法B. 心理动力学疗法C. 行为主义疗法D. 人本主义疗法正确答案是：心理动力学疗法6、（）提出了生命的全程发展阶段理论，用来解释人生各个阶段面临的发展任务。
选择一项：A. 皮亚杰B. 瑞文C. 罗杰斯D. 艾里克森正确答案是：艾里克森7、个体付出的努力比单独完成时少的现象被称作（）选择一项：A. 社会惰化B. 社会干扰C. 社会助长D. 群体行为正确答案是：社会惰化8、“人以类聚，物以群分”，说明了（）会影响人际吸引。
选择一项：A. 外表吸引力B. 熟悉性C. 人格特征D. 相似性正确答案是：相似性9、正是由于（）的存在，人们的身体才始终处于活动状态，能够面对各种各样的挑战。
选择一项：A. 应激B. 情绪C. 意识D. 思维正确答案是：应激10、（）是用短暂适量的电流刺激大脑，影响脑部神经递质的活动，从而控制精神疾病症状的一种治疗方法。
选择一项：A. 系统脱敏B. 精神外科治疗C. 休克疗法D. 放松训练正确答案是：休克疗法11、抑郁症属于（）选择一项：A. 躯体形式障碍B. 心境障碍C. 焦虑障碍D. 精神分裂正确答案是：心境障碍12、学校生涯辅导的方法有（）选择一项或多项：A. 开展个别和团体生涯咨询B. 集中开展生涯辅导活动C. 有针对性地开设生涯发展课程D. 科学使用心理测验和量表正确答案是: 集中开展生涯辅导活动, 有针对性地开设生涯发展课程, 科学使用心理测验和量表, 开展个别和团体生涯咨询13、诱导依从的策略有（）选择一项或多项：A. 留面子效应B. 木桶效应C. 登门槛效应D. 引诱法正确答案是: 登门槛效应, 留面子效应, 引诱法14、皮亚杰认为儿童的认知发展可以分为（）阶段。
国家开放大学心理学形考任务四答案
本文档答案均来自电大国开课本原文答案，手打整理，感谢下载，下载后使用快捷键电脑键盘CTRL加F快速搜索关键字找打问题答案。
手机使用WPS查找快捷键搜索关键字。
1观察法有多种形式，可分为与答案：参与观察法2再社会化有两种不同性质的形式：一是，二是。
正确答案是：非强制性的3言语之外的一些行为，如表情、表情、表情等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
正确答案是：言语4根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为攻击行为和____________攻击行为。
正确答案是：敌对性反馈正确答案是：反暗示什么叫基本归因错误?产生的原因有哪些?基本归因错误是指人们在解释他人的行为时，夸大行动者的个人因素，低谷环境因素的现象。
基本归因错误产生的原因可有：1人们有一种信念，相信人们能对自己的行为负责，所以多以内因解释人的行为，而忽略外因的影响2情境中的行动者比情境中的其他因素往往更突出，所以，人们更容易注意行动者，而忽略背景因素、社会因素简述影响自我表现的因素有哪些。
•个体所处的场合影响自我表现•个体交往对象影响自我表现•个体的自我监控水平影响自我表现简述改变态度的方法有哪些？答：一、劝说宣传法二、角色扮演法三、团体影响法四、活动参与法模仿答：模仿是在没有外界控制的条件下，个体受到他人行为的刺激影响，仿照他人的行为，使自己的行为与之相同或相似。
群体思维答：群体思维也叫小群体意识，是群体的一种特定思维方式，指的是为了维护群体表面上的一致。
而阻碍了对问题的所有可能解决办法和行动方案作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误的决策的现象。
简言之，群体思维就是与务实的思考事实相比更注重保持保持团体凝聚力的一种思维方式。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注！）。
普通心理学试题四答案
普通⼼理学试题四答案普通⼼理学试题四参考答案⼀、名词解释：(每⼩题2分，共12分)1、⼯作记忆：是指个⼈当时注意着的信息，为现实进⾏加⼯、操作服务的记忆过程。
感觉记忆和长时记忆中的信息是我们意识不到的，这两种记忆中的信息只有被传送到短时记忆中才能被检测、组织和思维。
所以短时记忆也叫⼯作记忆，2、问题解决：问题解决是⼀种企图达到⽬标的尝试过程。
问题解决就是从初始状态，经过⼀步⼀步的中间状态，最后达到⽬标状态。
解决问题的过程即是受⽬标指引的认知性操作的序列。
3、韦伯定律：1834年，德国⽣理学家韦伯(E．H．Weber,1795—1878)在研究感觉的差别阈限时发现，如果以R(德⽂Reiz的缩写)表⽰最初的刺激强度，以R⼗ΔR表⽰刚则觉察出有变化的刺激强度，那么在⼀定范围内，每种感觉的差别阈限都是⼀种相对的常数，⽤数学公式表⽰为，此即为韦伯定律(或韦伯分数）。
该定律只适⽤于中等强度的刺激。
4、意志：意志是意识的能动作⽤，是⼈为了⼀定的⽬的⾃觉地组织⾃⼰的⾏为，并与克服困难相联系的⼼理过程。
5、社会化：社会化是指⼀个⼈在社会环境的影响下掌握了社会经验和⾏为规范成为社会的⼈，同时也积极反作⽤于社会环境的双向过程。
6、⽓质：⽓质是指表现在⼈的⼼理活动和⾏为的动⼒⽅⾯的、稳定的个⼈特点。
主要包括强度、速度、稳定性、指向性等⽅⾯的动⼒特点。
⼆、填空(每空0.5分，共10分)1、(觉知性)、(能动性)、( 社会制约性)。
2、(间⾊律)和(代替律)。
3、(斯柏林G·Sperling)、（部分报告法）4、（提取失败理论）和（动机性遗忘理论）。
5、（形象性）和（概括性）。
6、（酝酿）、（豁朗）、（验证）。
7、（乔姆斯基）。
8、（认知评价）。
9、（产品）、（评价）。
10、（MMPI明尼苏达多相⼈格测验）、（16PF，卡特尔⼗六种⼈格因素测验）。
三、单项选择题（每⼩题1分，共15分，请将你认为正确的答案的序号填⼊相应题号下空格⾥）四、多项选择题（每⼩题2分，共18分，每⼩题⾄少有两个正确答案，请将你认为正确的答案填写在相应题号下空格⾥，多选、漏选、错选均不得分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家开放大学《普通心理学》形考任务4
附参考答案
1.关于做梦，向来有很多不同的解释。
请介绍以下三种观点的主要内容：（1）精神分析的观点；（2）生理学的观点；（3）认知观点。
并对奇异梦境的研究略加说明。
参考答案：
（1）精神分析的观点：弗洛伊德和荣格等人认为，梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径。
或者说，梦是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中。
这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反应。
在清醒状态下，由于这些冲动和愿望不被社会伦理道德所接受，因而受到压抑和控制，无法出现在意识中。
而在睡眠时，意识的警惕性有所放松，这些冲动和愿望就会以改头换面的形式表达出来。
在弗洛伊德看来，通过分析精神病人的梦，可以得到一些重要的线索，以帮助发现病人的问题。
这种看法颇有吸引力，但缺乏可靠的科学依据。
（2）生理学的观点：霍布森（Hobson，1988）认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的体验。
一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。
在睡眠时，由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。
梦则是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定意义。
（3）认知观点：有人认为梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。
福克斯（Foulkes，1985）认为，梦的功能是将个体的知觉和行为经验重新编码和整合，使之转化为符号化的、可意识到的知识。
这种整合可以将新旧记忆联系起来。
奇异梦境要点：（1）主要特征（不协调性、不连续性、认知的不确定性。
（2）不连续性的解释；（3）梦境转换现象的解释。
2.请简要介绍精神分析学派并给与适当的评价。
参考答案：
1精神分析学派是奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德（Sigmund Freud，1856-1939）创立的一个心理学派别。
它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验。
如果说构造主义、精能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，那么精神分析学派则重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。
2精神分析（psychoanalysis）学说认为，人类的一切个体的和社会的行为，都跟源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。
3所谓精神分析，是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人的潜在动机，使精神宣泄（catharsis）,从而达到治疗疾病的目的。
4精神分析学派重视动机和无意识现象的研究，这是他们的贡献。
但是，他们过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来；他们的早期理论具有泛性欲主义的特点，把性欲夸大为人类一切行为的动机。
这些都是错误的。
3.结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素，对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。
（要求：除了要阐述增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素外，还应结合实际进行分析。
（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分））
参考答案
（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分）：
（1）正确对待挫折。
要认识到挫折是普遍存在的，并且也是客观存在的。
而且挫折具有两重性：经受挫折可使人更加成熟，还可以帮助人总结经验教训，尽量避免不必要的挫折。
（结合实际进行分析……）
（2）改善挫折情境。
一方面应该尽量预防挫折发生，另一方面在挫折发生后也可以暂时离开挫折情境。
（结合实际进行分析……）
（3）总结经验教训。
一方面要分析遭受挫折的主客观原因，发现问题，力争改进；另一方面应发现自己的优点和长处，提高对挫折的承受力。
（结合实际进行分析……）
（4）调节抱负水平。
抱负水平过高过低都不利于增强个人的自尊和自信。
应调节自己的抱负水平，使之既与自己的实际能力相适应，又具有一定的挑战性。
（结合实际进行分析……）
（5）建立和谐的人际关系。
建立和谐的人际关系，在挫折时可以得到朋友的鼓励、帮助或开导，有利于重振精神，战胜困难和挫折。