外研版七年级英语下册Module4 课件
新版外研版初中英语七年级下册Module 4教案
Unit 1 Every one will study at home
Teaching aims:
1. To understand conversations about future school.
2. To process information of future life in the listening material.
3. To talk about the prospect of one’s own school.
Main points and difficult points:
The key vocabulary—chalk, ruler, carry, change, future, in the future, life, need, will,
maybe, ask, question, by, level, able, be able to, more, not… any more, free
Important points:
The key structures—will do
Teaching procedures:
Step 1. Revision
Revise the words to describe what we have in the classroom.
Talk about them using We use…to study English.
Step 2. Warming-up
Group talks.
Get the students to talk about the things in our classroom.
Say, I use a pen and a dictionary to learn English.
I don’t use a map.
Step 3. Presentation
Get the students to look at the pictures on the students’ books, read through the
四年级英语下册MODULE7unit1教案外研版
(外研版)四年级英语下册教案Module7
Module 7 Countries 单元分析
本单元由Unit1 New York is in the east. Unit2 Beijing is the capital of China. 组成，谈论国家、首都、城市及地理方位等。同时通过学生查看百科全书或到图书馆、互联网上查阅相关资料，制作一个英语简报，介绍自己最喜欢的国家或城市，贴到班级的板报栏中展示，并和其他同学用英语交流相关信息。
Unit 1 New York is in the east.
Teaching aims:Washington D.C .is the capital of the USA.
It's in the east.
Teaching importance:Direction.
Teaching difficulties:Country
Teaching Tools:Reporter
Teaching steps:
Step one :Warm up
1 Sing a song.
2 On the board write the words'United States of America'. Show the students a map of the
USA or draw a rough map on the board.Ask the students if they know anything about the USA.They
may have heard of New York,Hollywood, Disneyland and perhaps the names of some famous people.
Write the students' suggestions on the board. Talk about each one briefly or ask the students
七年级英语外研版 Module 4 Healthy Food 课堂练习(原卷版+解析版)
第 1 页 共 12 页 七年级英语外研版 Module 4 Healthy Food
课堂练习（原卷版+解析版）
作业04 Module4 Healthy Food
（限时20分钟）
I. 基础知识过关。
一、根据提示或者首字母填空。
1．For ________(早餐), I have a glass of milk and some bread. They are
healthy.
【答案】breakfast
【详解】早餐我喝了一杯牛奶，吃了一些面包。它们很健康。“for+三餐”表示三餐吃什么，breakfast表示“早餐”。故填breakfast。
2．Would you like some ____(水果)
【答案】fruit
【详解】句意：你想要些水果吗？fruit在此是不可数名词，不用复数形式。故填：fruit。
3．Would you like some______(茶)
【答案】tea
【详解】句意“你想要喝一点茶吗？”。tea茶，不可数名词，根据句意，故填tea。
4．Please ________ (记住) to have a good breakfast every day and then
you can stay healthy. 第 2 页 共 12 页 【答案】remember
【详解】句意：请记住每天吃一顿丰盛的早餐，这样你才能保持健康。remember“记住”，是动词，此处是please开头的祈使句，动词应用原形，故填remember。
5．We have to ________ (待) at school because it is Monday today.
【答案】stay
【详解】句意：我们必须待在学校，因为今天是星期一。“待”译为stay，情态动词have to后接动词原形。故填stay。
用方框中所给单词的适当形式填空
tooth；tomato；health；have；good
外研版七年级英语下册 Module 4 Life in the+future专题讲解(有答案)
外研版英语七年级下册Module4 Life in the future专题讲解
Name:__________________
本单元提纲
1. 主题功能：能够谈论未来的生活
2. 重点单词：change, ask, traffic, cheap, heavy, hour 等。
3. 重点短语：in the future, not...any more, on the internet, come true, heavy rain 等。
4. 核心句型：Will school be different in the future?
Everyone will study at home.等。
语法结构：will结构的一般将来时
重难点精讲
Will school be different in the future?
将来学校会不一样吗？
本句是一般将来时的一般疑问句，结构为
“will+主语+动词原形+其它？”。
该句式的答语有两种形式：
肯定回答 Yes,主语+will
否定回答 No，主语+won’t
一般将来时
表示的是未来的事情或者是对将来的预测，will没有
人称和数的变化。
如果表示将来不会，就要用will not或者缩写成won’t。
题一：
翻译：
那边将会有一个大型的公园。
将来每张桌子上都会有一台电脑。
我想人人都将用电脑学习。他们将不用课本。
学校里会有电脑吗？
In the future意为“将来，未来”。
in the future 意为“将来”
in future 意为“今后，以后”，
相当于from now on
In twenty years’ time, maybe there won’t be any schools.
在20年后，也许将不会有任何学校。
in twenty years’ time意为“在20年后”，其中years’是
名词所有格结构。在一般将来时中，“in+时间段”表示
外研版七年级下册英语Module4重点单词短语、句型、语法汇总
外研版七年级下册英语Module4重点单词短语、句型、语
法汇总
外研版七年级下册英语Module 4重点单词短语、句型、语法汇总★重点单词1.i n t h e f u t u r e将来
2.b e a bl e t o能够做……
3.n o t;any m or e不再……
4.t r af f i c j am交通堵塞
5.c o m e t r ue（希望、梦想）实现，成真
6.h er e i s/ar e（⽤于介绍某⼈或某物）下⾯
7.n o t on l y;b u t al so不仅……⽽且……
8.as w e l l和；⼜；也
9.i n…y ea r s't i m e在……年以后
10.t h e s ea l ev el海平⾯
11.ask q u es t i o n s问问题
12.b y t el ep h on e通过电话
13.h ea v y r a i n⼤⾬
★核⼼句型
1.W el l,I'm n o t su r e.
嗯，我不确定。2.T h at'l l be gr e at!
那将太好了！3.W h a t w i l l l i f e b e l i k e i n t h e f ut u r e?
未来的⽣活将是什么样⼦的？4.M a y b e t h er e'l l b e t r af f i c j a m s i n t h e ai r.
也许空中会出现交通堵塞。
★语法点击
上个模块我们学习了⼀般将来时b e g oi n g t o的⽤法，b e go i ng t o 结构主要表⽰打算或计划做某事。如果我们想描述未来的事情或表达对将来的预测等，我们可以⽤“w i l l+动词原形”来表达。下⾯我们⼀起来学习⼀下吧。
【结论】
◆w i l l是⼀个助动词，它与后⾯的动词原形⼀起构成⼀般将来时
态，表⽰从现在看将来某个时间将要发⽣的动作或存在的状态。助动词w i l l没有⼈称和数的变化，缩略形式为“'l l”，如“h e'll”，“t h ey'l l”
外研版七年级英语下册 Module 4课后练习(含答案)
Module4 Life in the future
本单元提纲
1. 主题功能：能够谈论未来的生活
2. 重点单词：change, ask, traffic, cheap, heavy, hour 等。
3. 重点短语：in the future, not...any more, on the internet, come true, heavy rain 等。
4. 核心句型：Will school be different in the future?
Everyone will study at home.等。
语法结构：will结构的一般将来时
重难点精讲
Will school be different in the future?
将来学校会不一样吗？
本句是一般将来时的一般疑问句，结构为
“will+主语+动词原形+其它？”。
该句式的答语有两种形式：
肯定回答 Yes,主语+will
否定回答 No，主语+won’t
一般将来时
表示的是未来的事情或者是对将来的预测，will没有
人称和数的变化。
如果表示将来不会，就要用will not或者缩写成won’t。
题一：
翻译：
那边将会有一个大型的公园。
将来每张桌子上都会有一台电脑。
我想人人都将用电脑学习。他们将不用课本。
学校里会有电脑吗？
In the future意为“将来，未来”。
in the future 意为“将来”
in future 意为“今后，以后”，
相当于from now on
In twenty years’ time, maybe there won’t be any schools.
在20年后，也许将不会有任何学校。
in twenty years’ time意为“在20年后”，其中years’是
名词所有格结构。在一般将来时中，“in+时间段”表示
“在一段时间之后”。
题二：
翻译：
外研版英语七年级下册Module 4 教案
2021年
1 Module 4 Life in the future
Unit 1 Everyone will study at home.
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 掌握本单元所学单词和短语：chalk, ruler, carry, change, everything, in the
future, life, will, maybe, ask, by, be able to, not...any more...
2) 能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。
2. 情感态度价值观目标：
通过对未来美好的憧憬，培养学生积极乐观的精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息。
2. 教学难点：一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答。
三、教学过程
Step 1 Warming up
Give some pictures and videos about the schools in the future to students. Let
them watch it.
Step 2 Work in pairs. Look at the picture of Activity 1 and use the words in the
box to help you describe it.
Step 3 Listen and choose Lingling’s answers to the questions.
carry change everything future life need will
1. Will our life be different in the future? Yes, it will. / No, it won’t.
2. Will our school change? Yes, they will. / No, they won’t.
外研版七年级英语下Module 4学案
课 题 Module 4unit 1
课型 Listening&Speaking
学习目标 To undestand conversations about future schools.
To process information of future life in the listening material.
To talk about the prospect of one’s own school.
学习重点 Will +动词原形
学习难点 听懂谈论未来的简单对话。
学法指导 Interactive approach
准 备 多媒体课件
学 习 过 程
一、 预习指导
重点单词
______________________________________________________________重点短语_________________________________________________________
______________________________________________________________
重点句型_______________________________________________________
二、学习研讨
1.Ask and answer.
2.Work in pairs.
3.Listen and check the true sentences for Daming and Betty.
4.Listen and read.
5.Find the importances.
6.Choose the best answer to each question.
7.Do exercises.
8.Summary
外研版七年级英语下册Module 4 教案
1
Module 4 Life in the future
Unit 1 Everyone will study at home.
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 掌握本单元所学单词和短语：chalk, ruler, carry, change, everything, in the
future, life, will, maybe, ask, by, be able to, not...any more...
2) 能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。
2. 情感态度价值观目标：
通过对未来美好的憧憬，培养学生积极乐观的精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息。
2. 教学难点：一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答。
三、教学过程
Step 1 Warming up
Give some pictures and videos about the schools in the future to students. Let
them watch it.
Step 2 Work in pairs. Look at the picture of Activity 1 and use the words in the
box to help you describe it.
Step 3 Listen and choose Lingling’s answers to the questions.
carry change everything future life need will
1. Will our life be different in the future? Yes, it will. / No, it won’t.
2. Will our school change? Yes, they will. / No, they won’t.
七年级下册英语第四模块作文外研版
七年级下册英语第四模块作文外研版
Module 4 of the English textbook for Grade 7 in the second
semester of the Foreign Languages Edition covers various
interesting topics such as sports, hobbies, music, and festivals. In
this module, students are introduced to new vocabulary related
to these themes and are also encouraged to engage in activities
that will help them improve their English language skills.
One of the key focuses of this module is on sports and
physical activities. Students learn about different sports such as
basketball, football, and swimming, and are taught how to talk
about their favorite sports and physical activities in English. They
also learn new vocabulary related to sports equipment, rules of
the game, and how to describe sports events.
In addition to sports, students are also introduced to the