Unit 7(单元解读课件)七年级英语上册(人教版)
人教版七年级上册英语 Unit 6 单元练习
Common Progress Please Criticize
金戈铁骑制作
Unit 6 单元练习
Ⅰ．用括号中所给词的正确形式填空
1．There are some ________（tomato）in the basket.
2．Do you like French ________（fry）?
3．She ________（have）ice cream for dessert.
4．________（health）food is important.
5．She ________（do not）play sports.
6．________ your mother ________（watch）TV every day?
7．The little girl likes ________（strawberry）a lot.
8．Lots of children like ________（play）football.
9．Chicken ________（be）very delicious.
10．My daughter ________（go）to school from Monday to Friday.
Ⅱ．单项选择
（ ）11．—Let’s have oranges. — ________.
A．That’s sound good B．That sound good
C．That’s sounds good D．That sounds good
（ ）12．— Do you like apples? — ________.
A．Yes, I am B．Yes, I do C．No, I’m not D．No, I not
人教版七年级上册英语Unit 7 单元练习
madeofdingshangtuwen
Common Progress Please Criticize Unit 7 单元练习
Ⅰ．找出每组词中不属于同一范畴的词
（ ）1．A．red B．blue C．white D．salad
（ ）2．A．bags B．tomatoes C．carrots D．potatoes
（ ）3．A．pants B．shorts C．socks D．soccers
（ ）4．A．boring B．interesting C．friend D．difficult
（ ）5．A．big B．sale C．long D．short
（ ）6．A．shop B．buy C．sell D．believe
Ⅱ．用划线词的反义词填空
7．Bring your math book here and ________ away your exercise books.
8．I like short hair. I don’t like ________ hair.
9．My shoes are too old. I want to buy ________ ones.
10．The store sells school things. You can ________ some coloured pencils
there.
11．I think this book is very easy and that book is very ________.
12．Watching TV is too boring. But playing sports is very ________.
13．His first name is John and his ________ name is Green.
14．The shirt is too big for me. Give me a ________ one, please.
人教版七年级上册英语Unit 8 单元测试题
七上Unit 8 单元测试题 姓名 班级
I. 单项选择（20分）
( )1. —When is _____ birthday? —It’s on July _____.
A. she; 22th B. her; 23rd C. your; 21th D. he; 20th
( )2. Tony is _____ years old(岁). April 5th is his _____ birthday.
A. five; five B. fifth; fifth C. fifth; five D. five; fifth
( )3. —When is National Day(国庆节)？ —It is on _____ .
A. June 1st B. May 1st C. October 1st D. August 1st
( )4. —When is Ann’s birthday? —_____ .
A. She is September 12th B. It’s on November 11th
C. Her is May 3rd D. She is twelve
( )5. —_____ is he? —He’s fourteen.
A. How old B. When C. What D. Where
( )6．The baby is only ________.
A．ten months old B．ten monthes old C．ten month old D．ten old months
( )7. —Happy birthday to you, Anna! — _____ .
Unit+7单元话题作文满分范文+2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册++
第1页，共6页 2024-2025学年新人教版七年级
Unit 7单元话题作文满分范文
1．书面表达。
某英文网站正在面向全国中学生开展以“感恩父母”为主题的征文活动。请你根据下面的参考信息，以 “Prepare for My Father's/Mother's Birthday”为题，写一篇短文投稿，内容为你如何准备为爸爸或妈妈庆祝生日。
要求：
1.不少于80词；
2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
参考信息： when who
where on My Father’s/Mother’s Birthday what
who ...
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________________________________________________________________________
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范文：
Prepare for My Mother's Birthday
My mother's birthday is on 10th January. My mother always makes a birthday party for me
Unit 7 Section B(Project)教学设计人教版(2024)七年级英语上册
1 Unit 7 Happy Birthday!
Period 5 Section B （Project-Reflecting）
一、教材分析
What: 本单元的项目活动是让学生策划一场集体生日会。活动3a~3d是学生参与整个的活动过程的四步。最后一部分为自我评价。
Why: 让学生各抒己见，共同探讨，充分运用本单元的目标语言。汇报和评选活动可以考查学生的综合语言运用能力，评选活动也是对学生汇报的方案进行反馈，帮助学生反思方案的合理性和需要改进的地方，提高他们的思辨能力。
How: 活动3a让学生调查组内同学的生日，并在月份栏里记录人名和日期。活动3b让学生统计在本月出生的同学。活动3c通过问题引导学生讨论如何策划一场有意义的集体生日会。活动3d是学生汇报方案和评选的环节。最后一部分通过自我反思检测学生的掌握效果。
二、教学内容
复习本单元所学的话题词汇及关键表达，深入思考如何让生日过得有意义，科学合理地安排一场有意义的集体生日会，并用英语介绍设计理由。
三、教学目标
【知识与技能】
1. 能够将本单元所学的核心目标语言迁移应用到自己的写作之中。
2. 通过小组合作，收集生日信息，并将其整合到报告中。通过谈论生日日期和庆祝方式，提高用英语交流和表达的能力。
【情感、态度与价值观】
能够对获得的信息进行筛选，并在采访和交流中思考其准确性和合理性。认识不同文化背景下生日的不同意义和价值，增强对多元文化的理解和尊重。通过交流和分享，培养跨文化交流的意识和能力。
四、教学重难点
重点：
1．学生能够用英语表达生日的日期和庆祝方式。
2．学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，进行有效的交际。
3．学生可以有针对性地分组采访同学，获取关键信息。
难点：
1．学生能够清晰完整地回答有关生日的问题。 2 2．学生能够在报告中清晰地呈现采访结果，保证信息的准确传递。
五、教学准备
PPT，多媒体等
六、教学过程
(完整版)人教版英语7年级(上)目录及单元详解经典总结
中学教材目录梳理
1
七年级英语上册目录
Starter Unit 1 Good morning!
Starter Unit 2 What’s this in English?
Starter Unit 3 What color is it?
Unit 1 My name’s Gina.
Unit 2 This is my sister.
Unit 3 Is this your pencil?
Unit 4 Where's my schoolbag?
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Unit 6 Do you like bananas?
Unit 7 How much are these socks?
Unit 8 When is your birthday?
Unit 9 My favorite subject is science.
中学教材目录梳理
2 七年级上册
单元标题 Units 1 My name’s Gina.
单元话题 介绍自己
语法目标 形容词性物主代词
重点
词汇 name名字；名称
nice令人愉快的；宜人的
to常用于原形动词之前,表示该动词为不定式
meet遇见；相逢
too 也；又；太
your 你的；你们的
Ms. (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士
his他的
and 和；又；而
her她的
yes是的；可以
she她
he他
no 不；没有；不是
not不；没有
zero零
one一
two二
three三 four 四
five /五
six六
seven七
eight八
nine九
telephone电话；电话机
number号码；数字
phone电话；电话机
七年级英语上册(人教版)Unit7单元整体教学设计
七年级英语上册（人教版）Unit7单元整体教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本单元的教学中，学生能够掌握并运用以下英语知识：
1.词汇：学生能够正确理解和运用与本单元主题相关的词汇，如：eraser, ruler, pencil, pen,
book, schoolbag, dictionary等，并能够灵活运用这些词汇进行物品的描述和交流。
2.语法：学生能够掌握一般现在时的用法，并在实际情境中正确运用，如：“I have a book.”“She
uses a ruler.”等。
3.句型：学生能够熟练运用本单元所学的句型进行问答和交流，如：“Do you have a pen?”“Yes,
I do.”“No, I don't.”等。
4.听说：学生能够听懂并参与课堂讨论，用英语进行简单的物品描述和交流。
5.读写：学生能够阅读并理解与本单元相关的文章，学会查找关键信息；能够书写简单的句子和短文，描述自己的学习用品。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、交流等方式，培养学生合作学习的能力。
2.运用多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.设计丰富的课堂活动，如：角色扮演、小组竞赛、单词接龙等，提高学生的英语听说能力。
4.引导学生关注生活实际，将所学知识运用到生活中，提高学生的实践能力。
5.注重个体差异，关注每个学生的学习进度，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌，激发他们学习英语的兴趣。
2.通过学习英语，培养学生尊重他人、团结协作的良好品质。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，树立自信心，克服学习中的困难。
4.引导学生关注环境保护，学会节约使用学习用品，养成良好的生活习惯。
5.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的价值观。
二、学情分析
针对七年级学生的年龄特点和英语学习水平，本章节的学情分析如下：
人教版七年级英语上册Unit7单词表(最新版)
人教版七年级英语上册Unit7单词表（最新版）
人教版七年级英语上册Unit7单词表
Unit7
uch/?t?/pron.&ad许多；大量；多少
Houch...?......多少钱？
soc/s?/n.短袜
T-shirt/'ti:??:t/n.T恤衫
shorts/??:ts/n.短裤
seater/'set?/n.毛衣
trousers/'trauz?z/n.裤子
shoe/?u:/n.鞋
sirt/s?:t/n.裙子
dollar/'d?l?/n.元
big/big/ad大的；大号的
sall/s?:l/ad小的；小号的
short/??:t/ad短的；矮的
long/l?:?/ad长的
oan/'u?n/n.女子
canIhelpyou?我能帮您吗？
need/ni:d/v.需要 loo/lu/v.看；看上去
pair/pe?/n.一双；一对
tae/tei/v.买下；拿；取
Hereyouare.给你。
ten/ten/nu.十
eleven/i'lev?n/nu.十一
telve/telv/nu.十二
thirteen/θ?:'ti:n/nu.十三
fifteen/fif'ti:n/nu.十五
eighteen/ei'ti:n/nu.十八
tenty/'tenti/nu.二十
thirty/'θ?:ti/nu.三十
r./'ist?/先生
clothes/l?u?z/n.衣服；服装
store/st?:/n.商店
buy/bai/v.购买；买
sale/seil/n.特价销售；出售
sell/sel/v.出售；销售；卖
all/?:l/ad所有的；全部的
very/'veri/adv.很；非常
price/prais/n.价格
Unit 7 Section B(1a-2b)教学设计人教版(2024)七年级英语上册
1 Unit 7 Happy Birthday!
Period 4 Section B （1a-2b）
一、教材分析
What: 本课时内容主要分为两部分，第一部分为阅读训练，主要语篇为来自网络论坛的两篇帖子。在内容方面，两篇帖子都介绍了主人公的生日日期和庆祝生日的方式，帖子最后邀请读者分享庆祝生日的有意义方式。这两个语篇分别体现出不同文化背景下人们庆祝生日的传统习俗。第一个发帖人Yu Xiaoming过生日吃长寿面和鸡蛋，这是中国人庆祝生日的传统方式。跟帖人Judy Clark过生日时吃蛋糕、唱生日歌、许愿、吹蜡烛，这是西方国家过生日的传统方式。第二部分为写作训练，结合自身情况完成思维导图，并在此基础上完成一篇完整的回帖。
Why: 第一部分通过两篇主题论坛的帖子，向学生展示了中西方庆祝生日的不同方式。尽管世界各地庆祝生日的方式不同，但生日庆祝背后都蕴含着大家相同的情感追求：表达祝福和爱，纪念成长。这正是我们庆祝生日的意义所在。语篇同时也传递了更深层次的理念：世界文化是多元的，但人类的情感是共通的，这些共通的情感为不同文化背景下人们互相理解和沟通创造了基础。第二部分用思维导图形式梳理要点，并结合模板完成一篇完整的回复帖子。
How: 两篇帖子都介绍了主人公的生日日期和庆祝生日的活动，还分别分享了个性化的庆祝方式，最后邀请读者分享庆祝生日的有意义方式。语篇模仿网络论坛网页样式，细节完整，属于典型的新媒体语篇范畴。语篇涉及描述生日活动的核心语言如My birthday is on...I like doing...because...也涉及表达寻求意见的句型 Any good idea? 写作练习中用思维导图形式帮助梳理要点，并给出了回帖模板，使同学只需要填入个人信息即可，简化写作流程，降低写作难度。
二、教学内容
1. 应用文语篇的主要写作目的、结构特征、语言特点等。
2. 梳理、分类、匹配信息。
人教版英语七年级上册---第七单元知识点总结
人教版英语七年级上册第七单元知识点
Unit 7 How much are these socks？
1. how much 的用法
① 对价格提问：How much +be(is/are)+主语(单数/复数）？某物多少钱？
例如：1.—How much___（be)the sweater？
—___8 dollars。
2。-How much___（be)the shorts?
—___12 dollars.
② How much+be+主语?的同义句:—What’s the price of+主语？—It's 12 dollars。
例如：How much are the socks?=What’s the price of the socks？
③ How much还可以对不可数名词的数量提问：How much+不可数名词+其他？
例如：How much milk do we need？我们需要多少牛奶?
注:How many对可数名词的数量提问:How many+可数名词复数+其他？
例如:How many bananas do we need?我们需要多少个香蕉?
2. Can I help you？的同义句：
What can I help you?
Is there anything I can do for you？
May I help you？ 3. need的用法：
need+名词 例如:I need a pen。
Need to do sth 例如：You need to finish the job on time.
4. Look的用法：
① 可以单独使用，表动作。Look！What is he doing？
② 短语：Look like看起来像。He looks like his father.
③ 看一看have a look at。.. Let me have a look at the map。