新冀教版英语六年级下册U2lesson9课件(公开课)
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!》教案_11
冀教版六年级下册 第九课
阅读课
一、教学内容
本课教学内容是《冀教版六年级下册》第九课，是一节阅读课。第二单元主要围绕有关健康的话题展开，本节课的话题是学习并调查记录How often does Danny eat…?与学生实际生活相关联，孩子很感兴趣。
学情分析
本课的教学对象是小学六年级的学生，这些孩子从一年级开始学习英语，已经掌握了一定的英语基础知识，有了自主学习和阅读的能力。本节课的话题句型相对简单，而且健康饮食的话题与自己的实际生活紧密相连，引发思考，结合自己的生活经验，多表达自己的观点。
二、设计思路
课前，从孩子们的实际生活出发，让孩子们制作了KWL表格，填写K部分：对于vegetable fruit meat类的单词都知道那些呢？W部分：你想了解一些什么信息呢？
教学目标
1.语言知识与技能目标
By the end of this class, the students will be able talk about “How to be
healthy and strong”
2.学习策略目标
a：通过看图，速读文本，的方式培养学生获取信息的能力。
b：学生积极运用英语进行表达和交流。
3.情感态度目标
（1）学生敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）能够大胆的给Danny 和同学朋友家人提出的合理的健康建议。
三、教学重难点
能在图片和老师的帮助下理解句型，表达自己的观点，给Danny提出合理的建议。
四、教学准备
1.教学配套资源：冀教版；
2.自主创新资源：教学课件、 “歌曲To be healthy”教学视频等。
五、教学过程设计
Step1 Warming up
渲染气氛,激发学习兴趣。
(一) Sing a song (二) Free talk
T: Boys and girls, There are two superheros in this song. They are very…
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!》教案_25
Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit
教学设计
一、教学目标
1、知识目标：
（1）、能听说读写单词：vegetable, fruit, potato, tomato,
often.
（2）、能认读并理解并回答以下问句：How often do you
eat…?
2、能力目标：
（1）、培养学生的听说读写能力及运用所学知识进行交际的能力。
（2）、学生能够理解掌握并熟练运用How often do you
eat…? I eat….句型进行表达。
（3）、学生能根据所学知识，运用英语描述自己平时蔬菜水果的频率、次数。
3、情感目标：
学生能够更多地了多吃蔬菜水果对身体的益处，养成健康饮食习惯。
四、学习重难点
1、学习重点：
（（1）、能听说读写单词：vegetable, fruit, potato, tomato,
often. （2）、能认读并理解以下问句：How often do you eat…?
I eat….
2、学习难点：
运用适当的词汇、短语和正确的语法描述自己平时蔬菜水果的频率、次数。
五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程
Step 1: Warm-up
1、Greetings
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Miss. Ru!
T: How are you today?
Ss: I’m fine, and you?
T: very well, Thanks.
T: I feel happy today because I had a good meal this
morning. What about you? Did you have breakfast this
morning?
S: Yes, I did.
T: How often did you have breakfast last week ?
最新冀教版六年级英语下全册教案
Unit1
Lessons1---6 Sports
Lesson1 Ping-pong and basketball
教学目标:
a、要求学生掌握重点单词和短语airport, again, live , learn, wow, know ,great,
tired, suitcase；live in, want to ， have a good trip ,go home
b、 学习句型:“ What time is it ? It’s …”
教学用具：多媒体课件 、 钟面 、 录音机
教学时间 : One class .
教学过程：
Step 1 : Class opening and Review
1) Greeting
2) Review ①lead in课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型： What day is it ? It'ｓ…… 教师谈话导入:今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。
②Play“ The number game” to review number .
Step 2 : Presentation and practice（新授及练习）：
1、Teaching “ What time is it ? ”
1) Use a big clock to teach “ What time is it ? ”
2) Demonstrate : Move the hands on the clock as I ask and answer the question .
Then get volunteers to answer the question .
Here’s a simple way to say some times in English . 1:45 one forty five 2:10
2020春冀教版课件英语六年级下册Unit 2 Lesson 9
Unit 2Good Health to You!
冀教版(三年级起点)六年级下册
Lesson 9 Eat Vegetables and Fruit!
Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●2. Let's do it!●1. Let's get to work!Warm-up/Revision
How often do you eat meat?
你多长时间吃一次肉？
often (副词)常常
;经常Presentation
【搭配】how often 多长时间一次How often does Danny eat vegetables?
How often does Danny eat fruit?1. Let’s go to work!How often does Danny eat donuts?Read and answer.
点击“Part 1”，跟我
一起读吧！视频
Part 11. Let’s go to work!How often does Danny eat vegetable and fruit?Let’s see.Danny, how
often do you
eat
vegetables?
I don’t like vegetables
very much. I eat otato
and tomatoes about
twice week.
How often do
you eat
fruit?Three times
a week!
How often do you
eat donuts?
Twice day! After lunch
and after dinner.Danny, you need to eat
more vegetable and fruit.
They’re good for you! How often does Danny eat …?
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!》教案_15
冀教版 六年级下册
Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit！
步骤1：Warm-up
1. Greeting.
2. Guessing game：有关美食，复习食物名词
T: Can you tell me some food?
Ss: apple banana fish....
老师出示图片问 what do you like to eat?(老师可以做示范 I like to
eat apples, bananas and tomatoes)
Ss: I like to eat...
T: I like to eat fruit and vegetables becausee I want to be healthy and
strong. So if you want be healthy and strong, you should eat more
vegetables and fruit. Ok, now let’s learn our new lesson Lesson 9
Eat More Vegetables and Fruit！(板书)
步骤2： Presentation
1. 教师出示表格讨论How often do I eat .... 引出句型（板书）
T: How often do I eat tomatoes/bananas? 讲解单词Often 领读学生跟读。同时复习always never
Ss：回答
2.谈论Danny喜欢的食物，引出How often does Danny eat vegetables
and fruit? 让学生听录音回答。
T: Look! This is our friend Danny. What’s his favourite food?
Does Danny like...?
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_9
冀教版 六年级下册
Lesson 6 A Famous Football Player
教学背景分析
教学内容分析：本课为冀教版六年级下册第一单元第六课。第一单元主要围绕有关运动的话题展开。本课讲的是贝利成长为“一代球王”的故事，与单元主题相关联。
学习者分析：本课的教学对象是小学六年级的学生，这些学生从三年级开始学习英语，已经掌握了一些英语基础知识，有了一定的自主学习的能力。本课的故事内容不长，有一些词汇没有学过，但是可以联系上下文猜测词义，不影响学生理解故事。
教学目标
知识与技能目标
1. 能在教师的帮助和图片的提示下读懂本课故事。
2. 能在图片和关键词的提示下讲述故事。
学习策略目标
1. 学生尝试阅读英语故事。
2. 积极运用所学英语进行表达和交流。
3. 对所学内容能主动预习。
情感态度目标
1. 学生敢于开口，表达中不怕出错误。
2. 体会球王贝利的精神，初步感悟“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
教学重难点
教学重点：能在图片和老师的帮助下读懂故事。
教学难点：能在图片和关键词的提示下讲述故事。
教学准备：多媒体、图片、词条
教学过程
I. Class Opening
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss Li.
T: Nice to see you.
S: Nice to see you, too.
2. Play a game: do and guess.
T: First, let’s play a game: do and guess. I need one volunteer. Who wants to come
here? You do, others guess.（词条：play football/basketball/ping-pong/badminton）
T: What did he/she do?
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 12 Helen Keller》教案_9
冀教版Book8
Lesson12 Helen Keller
一、教材分析
本课是冀教版小学英语六年级下册第二单元第十二课，本单元主要介绍了健康的生活方式。这节课主要讲述Helen Keller是如何成为伟大作家的，学生可以运用所学语言讲述名人生活、学习以及成名的经历，对学生自己也是一种激励。
二、学情分析
学习本课的学生为六年级的小学生 ，他们具有好动、好奇、模仿能力较强等特点。本单元是有关健康的话题，而健康不仅仅体现在生活中，精神上也需要有积极向上的健康生活态度。本课Helen
Keller的经历可以激励大家健康向上的生活态度。本节课力求让学生多说，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学目标
语言知识和技能目标
1. 学生能听、会读、会说born deaf blind university
writer hope.
2. 学生能听懂并理解这个故事。
3. 学生能问答关于这个故事的问题。
4. 学生能用自己的话复述故事。
情感态度
1. 学生在song、有感情朗读活动中，被激发起学习的兴趣，获得自信。
2. 学生通过小组活动和评价的形式，增强了自己的合作意识。 3. 学生通过Helen Keller的经历，能体她身残志坚的精神，感悟永远对生活充满希望的道理。
学习策略
1. 学生能够积极与同学合作，共同完成任务。
2. 能够利用听读、寻读、略读等阅读策略寻找相应信息。
文化意识
学生能知道了解海伦凯勒的灾难意识。
四、教学重、难点
1. 学生能听、会读、会说born deaf blind university
writer hope.
2. 学生能够在图片及老师帮助下理解故事。
3. 学生能用自己的话复述故事。
五、教学用具
课件、白板、图片和句子卡片等。
六、教学过程：
StepI: Class Opening
新冀教版六年级英语下册《Unit2GoodHealthtoYou!Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!》教案_21
Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit!9（教学设计）
Step 1.(Warm-up) T：OK, class begin! Stand up! Good morning! Everyone! Ss: Good morning, teacher!
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you too！
T：Let`s sing a song. 《What did you do?》Ok! Very good! Sit down, please. Step 2.(Review)
1.ppt出示Jenny`s Sunday morning. T: Now, listen to me carefully! Please use After and Before to describe
Jenny`s Sunday morning. For example: After 8：00，Jenny does her homework. 让学生说一说
2.学生回答：出示问题：What do you do before breakfast?(use the
words:first,next,then.) Step3.(presentation)
1.出示水果图片T：What are they? Ss:They are_________
T：Do you like...? Ss: I like ... 导入句型：T：How often do you eat__? 板书：often,并领读
T:How often (what`s the meaning?) 学生回答. 出示ppt: T:How often do you eat vegetables and fruit?(提问意思）
让学生make sentences：How often do you watch TV?