初中生控辍保学汇报材料
学校控辍保学工作汇报
学校控辍保学工作汇报确保适龄儿童完成九年义务教育，对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，以下是XX为您整理的学校控辍保学工作汇报相关资料，欢迎阅读！学校控辍保学工作汇报【一】控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
１、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。
本班５２名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。
由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。
３、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
控辍保学汇报材料范文精选3篇(全文)
控辍保学汇报材料范文精选3篇操纵中小学生流失，是新修订《义务教育法》给予各级政府、义务教育段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素养教育的重要内容。
为了提升全县教育系统干部、教员对控辍保学任务主要性的看法一，一进一步明白职责，增强指导，接纳办法，确保适龄儿童少年进得来、留得住、学得好、受满九年义务教育，确保控辍保学目的义务的具体完成。
现制订县控辍保学任务施行方案。
一、健全机构，加强领导为加强控辍保学的领导，教育局成立“控辍保学领导小组”。
组长：副组长：成员：控辍保学指导小组的首要职责是：研讨、处理控辍保学的详细问题，统筹、布置控辍保学任务，学校控辍保学任务，确保中小学生停学率操纵在全国目标局限内。
各学校要成立由校长为组长的“控辍保学工作小组”，做到校长亲自抓，分管校长具体负责，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作。
二、明确目标，落实职责千方百计确保小学年辍学率操纵在0.6%以内，初中年辍学率操纵在1%以内。
为此，教育局建立局领导包学区、各科室、直属单位负责人包联系乡镇的学校、科室工作人员包学校的工作责任制。
各学校要建立校长包校、班主任包班、科任教师包学生的工作制度，实行一级抓一级，层层抓落实，把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作的始终，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，务求实效建立健全工作责任制。
一是各中小学要建立入学通知制度。
学校要配合乡镇摸清适龄儿童少年就学状况，并将《按时入学通知书》发放到适龄儿童少年手中。
二是完善情况报告制度，做到“五及时”：一是及时查，每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况；二是及时报，对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处；三是及时访，教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录；四是及时收，对通过家访确认辍学的学生，教导处于当天向校长汇报，校长要组织有关人员（包括村干部）制定回收方案，并与村干部联合开展劝学回收工作；五是及时统计上报，经说服动员无效的，学校要在5日内将辍学学生情况书面上报教育局，同时报当地RM政府。
中学控辍保学自查情况汇报
中学控辍保学自查情况汇报近年来，我校一直致力于中学控辍保学工作，为了全面了解学生的辍学情况，我们进行了自查工作。
通过此次自查，我们发现了一些问题，也找到了一些解决的办法，现将情况汇报如下：一、学生辍学情况。
经过自查，我们发现学生辍学的主要原因有以下几点：1. 家庭经济困难。
部分学生家庭贫困，无法承担学习费用，不得不辍学务工。
2. 缺乏学习动力。
一些学生对学习没有兴趣，缺乏学习动力，导致学习成绩不理想，从而选择辍学。
3. 家庭因素。
一些学生家庭环境不稳定，家庭纷争、家庭暴力等问题影响了学生的学习情绪，也成为学生辍学的原因之一。
二、解决办法。
针对以上问题，我们已经采取了一些措施来解决学生辍学问题：1. 设立助学金。
对于家庭经济困难的学生，学校设立了助学金，帮助他们解决学习费用问题，鼓励他们继续学业。
2. 开展心理辅导。
学校加强了心理辅导工作，针对家庭因素导致的学生辍学问题，开展家庭关系调解和心理疏导工作，帮助学生解决家庭问题，保障他们的学习情绪稳定。
3. 激发学习兴趣。
学校开展了丰富多彩的课外活动，激发学生对学习的兴趣，提高他们的学习动力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
三、下一步工作计划。
为了进一步做好中学控辍保学工作，我们将继续努力，做好以下工作：1. 完善资助政策。
进一步完善助学金制度，确保家庭经济困难学生都能得到资助，不因经济问题而辍学。
2. 增加心理辅导力量。
加强心理辅导师队伍建设，提高心理辅导师的专业水平，为学生提供更加专业的心理辅导服务。
3. 拓宽就业渠道。
对于确实无法继续学业的学生，学校将提供职业培训和就业指导，帮助他们顺利就业，解决家庭经济困难。
通过此次自查和汇报，我们对学生辍学问题有了更加清晰的认识，也明确了下一步工作的重点和方向。
我们将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更多的帮助，努力做好中学控辍保学工作。
让每个学生都能健康快乐地成长，享受到优质的教育资源。
中学控辍保学工作汇报材料
中学控辍保学工作汇报材料材料一：工作基本情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX中学的XX，负责中学控辍保学工作的汇报。
经过我与学校教职员工的共同努力，去年学校的中学控辍保学工作取得了一定的成绩。
现在我将向大家汇报一下我们的工作情况。
一、工作目标与措施：为了确保学校的学生顺利完成学业，我们制定了中学控辍保学的工作目标，并采取了一系列的措施来实现这些目标。
1. 目标：降低辍学率，提高学生学业完成率，确保每一个学生都能毕业。
2. 措施：- 建立辍学预警机制，及时进行干预和帮助；- 加强对学生的心理辅导与关怀，提高他们的学习动力；- 配备专门的教师负责学生的辍学防控工作，实行每月对辍学学生进行排查；- 与家长保持密切的联系，了解学生的学习和生活情况；- 加强学生的职业规划和生涯教育，开展多样化的课外活动，提升学生的综合素质。
二、工作成效：在去年的工作中，我们付出了大量的努力，取得了一定的成效。
1. 辍学率降低：根据学校的辍学情况统计，我们辍学率同比下降了15%。
这说明我们的辍学预警机制有效地帮助了学生，并及时进行了干预。
2. 学业完成率提高：学生的学业完成率同比提高了10%，说明学生的学习积极性明显提高了。
3. 毕业率提升：学校毕业率同比上升了8%，说明我们的中学控辍保学工作取得了突破性的进展。
三、存在的问题与对策在工作过程中，我们也发现了一些问题，总结出以下几个方面：1. 学生自身问题：一些学生存在着学习压力大、家庭困难、人际关系问题等，影响了他们的学习情绪与状态。
对策：加强学生心理辅导工作，营造良好的学习氛围，及时帮助学生解决问题，提高他们的学习动力。
2. 家庭问题：一部分学生家庭条件差，父母没有能力或没有意愿提供学习支持与帮助。
对策：积极与家长沟通，了解他们的具体情况，制定帮助计划，为学生提供资助和辅导，确保他们的学习成果。
3. 学校支持不足：学校在师资、教材资源和校内辅导师等方面的支持还有待加强。
控辍保学工作情况汇报四篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版控辍保学工作情况汇报四篇情况汇报是将已经完成的某一时期的工作进行全面系统地检査、分析、研究和归纳，形诸文字或报送上级领导机关或在本单位有关会议上报告工作情况的一种总结性公文。
以下是小编为大家收集的控辍保学工作情况汇报四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
控辍保学工作情况汇报1为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在XX学管会及广大教师的共同努力下，XX学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。
领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识1、增强师生依法治辍意识。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。
向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。
一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作1、分级管理，奖惩并举。
为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。
对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。
中学控辍保学及饮食卫生汇报材料
中学控辍保学及饮食卫生汇报材料
亲爱的老师，我是XX学校的学生XX，今天我将向您汇报我们学校采
取的一系列措施来控制学生辍学率和提高饮食卫生的情况。
首先，我们学校注重提高学生的学习兴趣和学习动力。
学校鼓励老师
使用多种教学方法和工具，以激发学生的学习兴趣。
比如，老师们经常运
用举例、游戏等方式来生动有趣地讲解知识，培养学生的学科兴趣。
此外，学校也开展了一系列的主题活动，如科技节、体育节等，鼓励学生参与各
种竞赛和社团活动，提高他们的参与度和自信心。
最后，学校十分重视饮食卫生问题。
学校食堂加强了对厨房卫生的管理，确保食品安全。
每周都会定期检查食品的质量和卫生状况，并加强食
堂员工的培训，提高他们的卫生意识和食品处理技能。
此外，学校还开展
了饮食卫生知识的宣传教育活动，教育学生们吃健康、营养的饭菜，避免
食品中毒等问题的发生。
总的来说，我们学校在控辍保学和饮食卫生方面下了很多功夫。
通过
激发学生的学习兴趣、建立家校合作、提供良好的学习环境与资源以及加
强食堂管理和教育，我们学校有效地降低了辍学率，提高了学生的学习积
极性和饮食卫生意识。
谢谢您对我们学校工作的支持和关心！。
中学控辍保学工作汇报材料
中学控辍保学工作汇报材料尊敬的领导：我是某中学的控辍保学工作人员，我在此向您汇报我所负责的中学控辍保学工作情况。
一、工作职责和工作目标作为中学控辍保学工作人员，我的主要责任是负责跟踪分析学生的学业情况，确保学生能够顺利完成学业，防止辍学现象的发生。
我的工作目标是尽可能地减少学生辍学率，提高学校的留学率。
二、工作内容和方式1. 学生调查和筛选首先，我会进行学生调查和筛选，了解学生的学习情况和可能存在的辍学风险。
我会与班主任、任课教师以及学生家长进行沟通，了解学生在学校和家庭的情况，包括学习成绩、学习动力、家庭环境等因素，以确定有辍学风险的学生。
2. 个案分析和制定计划针对有辍学风险的学生，我会进行个案分析，了解学生辍学的原因和动机，并与学生个别沟通，共同寻找解决办法。
然后，根据学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，包括学习方法、时间管理、情绪调节等方面的指导，以帮助学生克服困难，重新树立学习的信心。
3. 持续跟进和监督在学生开始执行个性化辅导计划后，我会定期跟进学生的学习进展，通过与学生和家长的交流，了解他们在计划执行过程中遇到的问题和困难，并及时提供帮助和解决方案。
同时，我也与班主任和任课教师保持密切联系，了解学生在课堂上的表现和学习情况，及时调整辅导计划。
4. 资源整合和外部合作作为控辍保学工作人员，我也负责整合校内外资源，为学生提供辅助和支持。
我会与班主任、辅导员、心理老师等校内相关人员合作，共同制定学生的教育发展方案，并提供相关的教育培训等资源。
同时，我也积极与社区、家庭教育机构等外部资源进行合作，为学生提供更多的学习机会和资源支持。
三、工作亮点和成绩在过去的一年中，我坚持以学生为中心，注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定了个性化的辅导计划，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
在我负责的学生中，有60%的学生的成绩得到了显著的提升，学习积极性和自信心也得到了增强。
另外，我还积极开展与学生和家长的沟通工作，通过家访和学生座谈会等形式，与学生和家长进行深入交流，了解他们的需求和意见。
保学控辍工作汇报10篇
保学控辍工作汇报保学控辍工作汇报10篇在学习和工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，那么，汇报应该怎么写呢？以下是小编收集整理的保学控辍工作汇报，希望能够帮助到大家。
保学控辍工作汇报1控辍保学，是巩固义务教育成果的重要工作，也关系社会稳定，经济持续发展的重要方面。
虽然我区对义务教育阶段学生给予了一些免费举措，但由于我校学生都来自农村，家长素质不高，认识短浅，我校的控辍保学工作尤为艰巨。
因此，学校领导精心组织，强化措施，狠抓落实，在不断提高教育教学水平和教师个人师德素质的同时，加强与学生的情感交流，落实千名教师访万家活动，努力做好“控辍保学”工作，并取得了圆满成果。
现就我校20xx年暑假控辍保学工作情况总结如下：一、暑假控辍保学采取的措施：1、学校成立暑假学生学习互助小组，各班级以村队为单位，安排一名组长，对有辍学念头的学生，由组长在第一时间内通知班主任，及时进行家访，做好工作。
假期中，教师心系学生，教师对包帮的学生采取走访或打电话的形式进行情感沟通，灌输义务教育的重要性，并了解学生的所思、所想及学生的家庭情况，对于家庭困难的学生及时上报。
2、9月1日分级部汇总学生人数，汇总未到学生的情况。
中午，由班主任老师对未到学生进行为期一天的家访，并查清具体原因，形成书面材料，以便对症下药。
3、对老师家访后仍然未到的学生，班主任、级部主任针对不同情况，第二天再一次家访。
或者组织要好的同学、朋友一同家访，用情感打动学生；或者邀请同村或邻村老教师参加，共同做好家长、学生的工作。
4、学校领导和班主任一起到烟台、福山等地的厂矿企业宣传《义务教育法》，并找想辍学学生谈心说明读书的重要性。
并利用“联村联户心连心”活动，深入宣传教育的重要性。
5、把暑假控辍保学纳入到教师的考核，原班主任要确保学生在新学期能够到校，辍学的'按照学校制度予以量化，辍学严重的班级，班主任评先树优一票否决。
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xx县初中生控辍保学汇报材料
一、xx县2018—2019学年度“控辍保学”情况统计表
二、辍学原因分析
1、社会原因
由于正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟，还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。
而目前农村初中学校周边的环境及村落里的环境令人担忧，第一、一些个体业主利欲熏心，不顾有关的法令引诱学生入电子游戏室、网吧、桌球室等场所，以达非法牟取暴利的目的，学生一旦痴迷上这些以后，就会无心学习，经常逃学、旷课，最后导致辍学。
第二、一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、行贿受贿、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。
第三、落后的观念，短浅的眼光形成了新的读书无用论，使得一些家长产生了消极的情绪，使部分学生丧
失了求学的热情，这种情况造成的辍学也是十分普遍的现象，特别是我县的xx地区尤为严重。
2、家庭原因
调研过程中，我们走访了22名流失学生家庭。
有些因为是单亲家庭，父母双亡或父母再婚家庭，这类家庭在子女的教育责任方面形成空档，相互推卸责任，就是勉强入学以后的教育和学业的完成也令人担心，出了问题竟成了“无家长”，常处于无管制的生活，由于老师的经常管教，后来竟辍学不来，家长也无人问津。
通过和流失学生家长接触，我们感觉到，绝大多数学生家长都愿意孩子继续上学，也有个别家长或监护人因自身素质的问题，把不送孩子上学看成是自己的家事，别人无权干涉，对学校、教师的劝返工作抵触甚至无理刁难。
分析学生流失的家庭原因，主要是现在独生子女较多，生活条件都较好，普遍存在对孩子的溺爱，所以当孩子学习成绩不好，产生厌学情绪时，家长多不做耐心的思想工作，家长与孩子之间缺乏必要的沟通，对子女放任自流。
3、从教育内部原因
现行的升学评价机制还存在着严重的弊端，这也是造成学生辍学的重要原因之一，具体体现在以下几个方面：由于受应试教育片面追求升学率的影响，导致学校的领导、教师只把目光盯在少数尖子生身上，忽视了全体学生的发展，特别是对于少数后进生采取漠视甚至于是歧视的态度，直接导致了部分学生因压抑、失落而辍学。
各学校的教学管理存在不规范，导致一些学科形同虚设，再加上音体美教师匮乏，教学器材短缺，学生的爱好和特长得不到发挥和培养，学生的个性特长受到压抑，从而产生了辍学的念头。
在班级学生管理过程中，
又有少数学生性格顽皮、纪律涣散，对这部分学生，有的教师由于缺乏相应的科学合理的管理方法来引导，往往采取挖苦、讽刺甚至是体罚和变相体罚的方式来“整”学生。
三、主要工作措施和效果
1、建立机构，明确责任。
我县一直把控制初中生辍学做为教育教学工作的重中之重常抓不懈。
建立了由xx局长为组长，副局长赵新民、督导室主任李德齐为副组长的xx县“控辍保学”领导小组，日常具体工作由督导室负责。
要求各乡镇教育组、初中学校都要相应建立“控辍保学”领导小组，乡镇总校长、初中校长为第一责任人，层层签定“控辍保学”责任状，乡镇教育组与初中校长、校长与班主任分别签定了责任状。
全县还实行了学生辍学月报制度，强化落实了责任追究制度，将“控辍保学”工作的成效列入对乡镇教育组和学校的综合评估当中，实行一票否决。
2、广泛宣传，依法治辍。
我们协同司法局、县普法办等单位，通过发放传单、开设电视普法专栏等形式，在全县范围内大张旗鼓地进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《河北省关于进一步加强依法治理义务教育阶段学生辍学的规定》等法律法规的宣传，在社会上营造了“控辍保学”的浓厚氛围。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，县局要求各校组织学校领导、教师全面走访未到校的学生家庭，将政府开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将未到校的学生名单张榜，在各村口醒目处悬挂，在全县掀起了一股控辍保学的高潮。
辍学学生名单在各村口公布以后，经不住同村人的舆论压力，部分已经辍学的学
生又被家长送回学校，得以继续义务教育阶段的学业。
我们还争取政府的领导与支持，对辖区内的厂矿、企业、商业机构进行清查，开展清理童工活动，加强了义务教育的执法力度。
我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、从教育教学改革切入，寻求“控辍保学”的突破口。
一是优化课堂结构，实行分层教学。
即在摸清底数的基础上，教师备课和教案设计中着眼于不同知识层次的学生，设计不同的问题、作业，在课堂教学中做到统筹兼顾、因材施教，真正体现了“降低教学起点，面向全体学生”，实现了招得进、学得好、留得住的办学目标。
二是从端正教育方向入手，狠抓了全县中小学的规范办学。
三是从加强师德建设切入，把加强教师职业道德建设作为推进“控辍保学”工作的基础性工程来抓。
引导广大教师站在讲政治、顾大局的高度，认真学习关于“控辍保学”的法律法规，使之从思想上牢固树立起敬业爱生、为人师表的意识。
四是实行班主任和科任教师实行捆绑管理。
要求班主任和科任教师要对本班的学生负责，共同作好学生的思想工作，要及时掌握学生的思想动态，对辍学生和思想有动摇的学生要多次进行谈心、家访，要晓之以理、动之以情。
教育和引导学生树立克服困难、努力学习的勇气和信心。
4、实施救助贫困生工程，对家庭经济困难的学生开展献爱心活动。
我县开展了领导干部“一帮一”结对子，初中学校实行“五帮一”、等救助活动，此外还开辟了全体师生“同在蓝天下，献出你的爱心”捐款活动等10条筹资渠道，广泛吸纳社会各界的捐款捐物救助贫困
生，并成立了贫困生救助基金会，专款专用，有力的促进了“控辍保学”工作的开展。
5、关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。
为此，县局要求各校开展学困生思想交流与总结，规定每月为一个周期。
在交流与总结会上，班主任和任课教师都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。
按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。
每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。
这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。
学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
总之，通过上述工作途径，使我县的初中生辍学情况得到了遏制，但距“控辍保学”工作的标准和要求还有较大的差距，在今后的工作中，我们要总结经验，查找漏洞，切实实现“不让一个学生辍学”的办学目标。