外研版九年级英语上M7 U1课件
外研版上英语课文完整版
M1U1 Nice to meet you.
Ms Li: Hello, my name is Li Fang. I'm your teacher and you're my students.
I'm Chinese. I'm from Wuhan. What's your name
Linging: My name is Wang Lingling.
Ms Li: Nice to meet you, Lingling. Where are you from
Linging: I'm from Beijing. I'm Chinese.
Ms Li: How old are you
Linging: I'm thirteen years old.
Ms Li: Good. Hello, what about you
Daming: Hello, Ms Li. My name is Daming and I'm from Beijing too. I'm twelve
years old.
Ms Li: Thanks. Hello, are you from America
Tony: No, I'm not. I'm from England. I'm Tony Smith.
Ms Li: Nice to meet you, Tony. Hi, are you English too
Betty: No, I'm not. I'm American and my name is Betty King.
Linging: Tony and Betty are our friends.
Ms Li: Good. Welcome to Class 4 Grade 7
M1U2 I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old.
Hello, everyone. My name is Li Daming and my English name is David. I'm
2022年外研版九年级英语上册M7 U1课时练习(附答案)
Module 7 Unit 1
(20分钟 50分)
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空(10分)
1. There are two (kangaroo) in the zoo.
2. Their school magazine (call) New Standard.
3. The experiment was an (amaze) success.
4. —What are you up to?
—I (prepare) for my math test.
5. Can you give me a hand (carry) the heavy box?
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. —Excuse me, I want to buy a magazine, but I can’t find a bookstore.
—I know nearby. Come on, I’ll show you.
A. this B. it C. one D. that
2. A fridge is a machine is used for keeping food fresh.
A. that B. who C. what D. /
3. —When will you go to the park with me?
— I finish my homework.
A. While B. Before C. As D. Once
4. Australia is the largest country southern part of the world.
A. English-spoken; on B. English-speaking; in
C. English-spoken; in D. English-speaking; on
初中英语外研版七年级上册高效课堂资料m9u2(1)
初中英语外研版七年级上册高效课堂资料
七年级英语导学案
课题 Module 9 People and places Unit 2 They’re waiting for buses or trains.
课型Reading and writing
【学习目标】(1) 能读懂以现在进行时为主要语法项目的短文。
(2) 能转述正在做或正在发生的事情。
(3) 能仿写明信片。
【学习重点】现在进行时的意义和结构。
【学习难点】能够描述自己或他人正在做的事情。
【学习方法】小组合作、交流讨论
【Learning process】
ⅠPreview
1 I'm brilliant, and I can write the words according to phonetic symbols。（Believing in yourself, you
can do it.）
phonogram word Chinese phonogram word Chinese phonogram word Chinese
[weit] [draiv] [stɑ:]
['restərɔŋ] [θiŋ] ['məumənt]
[pleis] ['stʌdi] [stil]
[məust] [rʌn] [li:v]
2 Preview the text and find the following phrases from the text.（It's difficult, so remember to
communicate!）
此刻 _________________________ 做不同的事情 _________________________
外研社英语七年级上册M9U2导学案
铜谷中学英语七年级（上）导学案 主备人：于倩倩 审核人：王月民
铜谷中学七年级英语（上）导学案
姓名 班级 日期 Jul-20
课题 Module 9 Unit 2 They’re waiting for buses or trains.
学习目标 1.能用“be doing”描述正在发生的事。
2.能识别不同地区和时间点的人们正在进行的活动。
3.能读懂以现在进行时为主要语法项目的短文。
4.能用现在进行时的句子描述系列图片。
学习过程
Step1.自主学习
（一） 重点单词
1．[draiv] v. 2.[ɒf] __________prep. 离开；下（飞机、火车、汽车等）3.[li:v] vi. 离开 4.['restərɔnt] n. 餐馆；饭店
5.['məumənt] n.时刻、时候______________6.[pleis] n. 地点
7.[θiŋ] n. 8.[məust] adj. 大部分的，多数的
9.[stil] adv. 仍然；依旧 10.[stɑ:] n. 11.[rʌn]
12['stʌdi] vt. 学习；研究
改错：____________________________________________________________
（二） 重点短语
1.下（飞机、火车等） 2. 热狗
3. 此刻；目前 4. 下班
5. 动身去…… 6. 喝下午茶
外研版九年级英语上册M7教案
1
课题 Module 7 Australia
教学内容
Module 7 Australia
一、学习目标：
知识目标：能正确使用Module 7 中的单词和短语；
能力目标：能够询问他人的旅游经历，并能向他人介绍自己的旅游经历。
情感目标：交谈经历时能够注意他人的情感，不要因别人不能周游各地而表示出蔑视的态度，应表现出关怀与平等。
二、重点、难点：
重点：
1. 应用本模块交际用语，如：What are you up to? Would you like a hand…? I bet you do!
2. 掌握短语have a look at, be similar to , keep doing sth的用法；
3. 能掌握that引导的限定性定语从句。
难点：
1. keep doing sth., keep sb. doing sth 和 keep sb. from doing sth的区别；
2. other, another, the other, the others 与others的辨析；
3. be used for, be used as, be used by, be used to do 以及be used to doing的运用。
4. that引导的限定性定语从句。
三、知能提升
（一）重点单词
［单词学习］
1. hand
【用法】n. 协助
【例句】Would you like a hand to carry the box ? 需要我帮你搬这个箱子吗？
常用短语：give a hand to sb. = give sb. a hand 帮某人一个忙
【例句】When I am in trouble, they give me a hand in time.
九年级外研版英语导学案九年级上m5u1
Module 5 Museums
Unit 1 Don’t cross that rope!
单位：宋楼中学_ 初稿； 高燕 第二负责人：高燕 第一负责人：侯琳琳
综合填空B
Last weekend, Lingling, Betty and Daming went to a wonderful museum. At first, they
(1)____ to the second floor of the museum. They(2)____some information for their projects.
So they wanted (3)____upstairs to the Animal Room, but Daming(4)____ into trouble at the
monkey exhibition. Daming broke the rules by (5)____and trying to cross the rope when he
planned to see a monkey with a long tails. At that time they discovered that Lingling’s
mobile phone was (6)____. The guard (7)____them to go downstairs to the lost and found
office. In the end, Lingling had to find her phone, or she would (8)____by her mother. So
they (9)____to go downstairs.
1.were 2.needed 3. to go 4.got 5.shouting 6.missing 7.told 8. be punished 9.hurried need have tell miss get shout go be punish do
外研版初中九年级上学期英语M12u3学案
九年级英语学案上册
1 课题： M12U3 课型 词汇 学生姓名
单位： 主备人 日期
学习目标：
语言知识目标 让学生们能学会运用本单元中学过新单词短语及表达。
语言技能目标 学生能学会构词法的应用。
3. 情感目标 让学生能提高保护环境的热情。
学习重难点： 让学生学会正确运用构词法。
学法指导： 小组讨论
教学过程
1.合成词构词法
英语中构成新词最基本的方法有三种：合成法，缩略法和词缀法。合成词构词法就是将两个独立的单词和在一起构成一个新的单词。常见的方法有：
(1). 合成名词
home+work---homework(家庭作业) space + ship---spaceship(宇宙飞船)
after + noon---afternoon(下午)
(2). 合成动词sight + see---sight-see(观光) ill + treat---ill-treat(虐待)
(3). 合成形容词 world + famous---world-famous(世界闻名的)
well + known---well-known(著名的) hard + working---hard-working(勤奋的)
(4). 合成副词 up + stairs---upstairs(在楼上) down + stair---downstairs(在楼下)
(5). 合成代词 some +body---somebody(某人) any +one---anyone(任何人)
(6). 合成介词 with +in---within(在…之内) in +to---into(到…)
2. 前缀，后缀构词法
在一个单词前或后加上一个词缀，就可以构成一个新词。 根据词缀的位置，分为前缀和后缀两种。掌握一些常见的词缀，对单词的记忆和理解有很大的帮助。比如：我们学会care, 就能掌握careful, careless, carefully, carelessly。下面我们来学习几个常见的前、后缀：
2023外研社小学英语课件(一起点)四下M7U1第2课时 (1)
高新区小学语文课时备课设计
年级 四 主备人 史倩 审核人 张帆 备课时间 2021.5
课题 M7U1what’s the
time？ 课型 复习 课时 2 序号 2
内容
分析
本节课是外研社新标准一起点四年级下册M7U1的内容。
一、知识内容分析：
1）话题分析：询问和说明时间
课文情景：Unit 1的课文情境Ms Smart告诉Sam今晚八点电视上将播放动画片《中华小子》，Sam先后问了妈妈爷爷和爸爸现在几点，Amy让Sam陪她玩开火车，到八点了Sam精疲力尽在沙发上睡着了。
2）词汇（含语音）：
单词：time, much是四会单词 ； cartoon 是三会单词。
语音：复习巩固字母i 的发音 bike , like , Mike , time ,beside ,
is ,it , bit , sit , swim 。
相近词：clock, o’clock的用法。
短语：
1. dinner time
2. on TV
3. at 8 o’clock
4. like ---very much
句子
重点句型：注意语音语调。
What is the time?
It’s ….
句子中的连读：
It’s ten o’clock .
I like it very much .
The Chinese cartoon Shaolin Kids is on TV at eight o’clock.
I’m a train . 失去爆破：It’s six o’clock .
3）语法分析：
本单元的主要内容是询问和说明时间，学生要学会用句型 What
is the time? It’s …. 进行询问和说明时间的对话交流。
4）功能：询问和说明时间。
二、知识结构分析：
1.本节课学生们要听、说、读的是课文文本，特别是目标句型，如：
外研版英语九上M7练习(基础)
Module 7 （A） 姓名：___________ 得分：___________/ 满分15
Ⅰ. 根据语境及所给汉语或首字母提示写出所缺单词。 15分
1. She said she had something important to d_____________ with you.
2. His writings have i_____________ the lives of millions of people.
3. Mr Wang wrote the r_____________ for that book last month.
4. My pen friend lives in a big _____________(州) of the US.
5. Someone made a fire in that_____________(洞穴) just now.
6. His_____________ (葬礼) will be in the church on Thursday morning.
7. Mike is interested in reading _____________ (冒险) stories.
8. You can imagine how _____________ (惊讶的) I was at that time.
9. The Internet has become part of e_____________ life for us.
10. Tom lives next door and we are n_____________.
11. I was surprised he could e_____________from that big fire.
12. We are listening to the d_____________between Jim and Jack now.
外研版九年级上册英语导学案Module 4
初三上册英语导学案
Module 4 Great inventions
Unit Ⅰ Paper and printing have been used for ages（课前预习）
Ⅰ、预习目标：
1. 初步理解对话大意。
2 .理解记忆新单词和短语。
3. 感知理解新语法：现在完成时和情态动词的被动语态。
Ⅱ、预习过程
一、 阅读对话，在文中划出下列词汇，并注出音标和词义。
1、advantage (n.) / / 2、digital (adj.) / /
3、battery (n.) / / 4、charge (v.) / / ___________
5、favour (n.) / / ____________ 6、publish (v.) / /__________
7、ordinary (adj.) / / ________8、replace (v.) / /________
二、阅读对话，在文中找出下列短语，朗读并默写。
1、能帮我个忙吗？ 2、拍些照片_________________
3、在……参观之中 4、网络杂志
5、从现在开始 _______ 6、意味着做……
7、从书本中获得信息 8、被……所取代___________________
9、几个月 10、照看、负责（注意）
11、没关系 12、被借给某人