部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第3课
《开满鲜花的小路》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
yóu jú xiān huā tǔ duī dà shū
二、给下列字选择正确的读音，连线。
xuàn lòu wèi dì jì
漏 绚 递 寄 猬
三、选字填空。
礼 里
（ ）物 （ ）外 （ ）貌
原 员
（ ）工 （ ）来 草（ ）
四、我会填量词。
一（ ）小路 一（ ）摩托车
一（ ）包裹 一（ ）鲜花
五、照样子，写一写。
例：门前开着（一大片）（绚丽多彩）的鲜花。
1. 天空中飘着（ ）（ ）的云朵。
2. 池塘里游着（ ）（ ）的小鱼。
六、课内阅读。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹 请您看看是什么东西 ”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧．．。
1.在 里填上合适的标点。
2.鼹鼠收到的包裹是（ ）邮寄的。
A. 长颈鹿大叔 B. 松鼠太太 C.狐狸太太
3.包裹里的东西不见了是因为：______________，东西都漏在____________。
参考答案
一、邮局 鲜花 土堆 大叔
二、
xuàn
lòu wèi dì jì
漏 绚 递 寄 猬
三、礼 里 礼 员 原 原
四、条 辆 个 片
五、1. 一朵朵 形状各异2. 一条条 活蹦乱跳
六、1.， ？ 2. A 3.包裹破了 来时的路上了
语文二年级下册《开满鲜花的小路》课后练习题和类文阅读题附加答案
开满鲜花的小路
第一课时
1.把下面的音节补充完整。
一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录 漏 （ òu） 雨
绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局
2.在括号中填上合适的词语（不重复）。
（ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物
（ ）的鲜花 （ ）地跳 （ ）地说
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。
①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊
③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
参考答案：
1. uī p l uàn uǒ óu
2. 开满鲜花 绚丽多彩 美好 五颜六色 快活 惊奇
3.①懊丧②快活③惊奇
开满鲜花的小路
第二课时
1.看拼音写词语。
yuán lái shū fù ɡōnɡ ān jú
（ ） （ ） （ ）
qì chē lǐ wù yóu dì yuán
（ ） （ ） （ ）
2.看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第2课《燕子》教案
教案序号： 课题：2.燕子
备课时间： 授课时间： 年班：
教学目标：
1.认识8个汉字，会写12个字，掌握多音字“散、杆”，积累“偶尔、纤细”等词语。
2.朗读课文，边读边想象画面，读出对小燕子的喜爱之情，背诵前三个自然段。
3.通过优美生动的语句理解课文内容，感受小燕子的活泼可爱。
教学重点：
1.认识8个汉字，会写12个字，掌握多音字“散、杆”，积累“偶尔、纤细”等词语。
2.朗读课文，边读边想象画面，读出对小燕子的喜爱之情，背诵前三个自然段。
教学难点：
通过优美生动的语句理解课文内容，感受小燕子的活泼可爱。
师生活动 设计意图
第一课时
一、谈话导入
1.图片出示燕子。
2.猜谜语：白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉来虫子喂宝宝。
学生自由表达。预设：小燕子
3.走进作者：
郑振铎：中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家。
4.齐读课题《燕子》进入课文的学习中。
二、初读课文，整体感知
1.朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，标注自然段号。想一想课文主要写了燕子的什么特点。
朗读要求：
猜着同学们感兴趣的谜语，眼中看着燕子的图片，引起学生的关注，进入课文的学习，激发学生的阅读兴趣。
朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字
画出生字词，读准字音、注意字形，努力把文章读流利，有感情朗读。
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画。
三、生字认读，读准字音
1.本课的生字较多，而且有些还比较复杂，你能够认识它们吗？
出示生字指读：伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕。
2.注音领读。
3.重点认读：倦、杆、伶、俐、闲（多种形式识记：猜谜语、合成识记）。
4.学习多音字：散、杆。
5.读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画
部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
知识点
读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
我会写：
鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）
邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（传递）（快递）（邮递）（递给）
员（队员）（员工）（演员）（学员）
原（原来）（草原）（高原）（原因）
叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）
局（邮局）（局长）（局面）（出局） 堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）
礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）
易错字：
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词： 懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
反义词：
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
词语搭配：
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
佳句：
1、 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 2、 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
最新部编版小学语文二年级下册 第一单元(3.开满鲜花的小路)同步练习题(附答案)
试卷第1页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文二年级下册第一单元一课一练
3.开满鲜花的小路
一、给下列句子选择正确的朗读语气，把正确答案填在括号中。
1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”（ ）
A．着急 B．温柔 C．奇怪
2．“我不是故意的！你是故意的！”（ ）
A．着急 B．吃惊 C．生气
3．这是多么美好的礼物啊！（ ）
A．高兴 B．失望 C．懊丧
二、阅读诗歌，回答问题。
春姑娘
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年。
1．这首诗歌由________个小节组成。
2．给下面划线的字注音。
________玩耍 ________嬉戏 ________时刻
3．写出下列词语的近义词。
嬉戏——________ 快乐——________
4．根据诗歌内容填空。
春姑娘在给________挠痒痒，和________嬉戏打闹，和________一起玩耍，一起成长……
5．我会仿写。
试卷第2页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
部编版二年级语文下册第一单元《开满鲜花的小路》课时作业设计
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》课时作业
第一课时
一、看拼音写词语
yuán lái shū shu yóu dì yuán
（ ） （ ） （ ）
lǐ wù yóu jú xiān huā
（ ） （ ） （ ）
二.把下面的音节补充完整。
一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录 漏 （ òu） 雨
绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局
三、数笔画填空。
“礼”共 画，第5画是 ，组词 。
“原”共 画，第5画是 ，组词 。
“局”共 画，第3画是 ，组词 。
“叔”共 画，最后1画是 ，组词 。
四、写出下列词语的反义词。
来——（ ） 松——（ ） 高兴——（ ）
东——（ ） 出——（ ） 美丽——（ ）
五、用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。
①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊
③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 《开满鲜花的小路》第二课时作业设计
一、写出带下列偏旁的字并组词。
土_____ ___________ 辶_____ ___________
阝_____ ___________ 鱼_____ ___________
二、按样子写词语。
花朵簇簇（ABCC）___________ ___________ ____________
部编版二年级语文下册3开满鲜花的小路同步作业试题(含答案)
部编版语文下册
部编版语文下册 部编版二年级语文下册3开满鲜花的小路同步作业试题（含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
给下列句子选择正确的朗读语气。
1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”（ ）
A．着急 B．温柔 C．奇怪
2．“我不是故意的！你是故意的！”（ ）
A．着急 B．吃惊 C．生气
3．这是多么美好的礼物啊！（ ）
A．高兴 B．失望 C．懊丧
4．《开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”指（ ）。
A．菜籽 B．鲜花 C．花籽
5．松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”，是因为（ ）
A．这份礼物破了，但是没有污染环境。
B．这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，让大家都得到了快乐。
6．《开满鲜花的小路》中，松树太太说的“美好的礼物”指的是
A．花籽 B．鲜花 C．空气
评卷人 得分
二、现代文阅读
阅读课文，完成练习。
开满鲜花的小路
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 部编版语文下册
部编版语文下册 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
部编版二年级语文下册第三课《开满鲜花的小路》教案
部编版二年级语文下册
3.开满鲜花的小路 教案
教材分析：
《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事。课文讲述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽沿路漏了一地。第二年春天，这条通往松鼠家的路，成了一条开满鲜花的小路。故事情节生动有趣，后半部分结构相似，旨在让学生于识字、朗读中学习积累语言，感受故事中传递的美好情愫。
教学目标：
【知识与能力】：
1.正确认读15个生字，学写半包围结构“邮、递、原、局”及上下结构“员”及左右结构的9个生字，能理解词语的意思。
2.正确、流利，有感情地朗读课文，理清课文中人物关系。
【过程与方法】：运用多种方法自主识字，理解文中词语，能够借助图画，角色体验以及语气提示语读好对话。
【情感态度与价值观】：感受与人共享快乐的幸福，初步了解“美好的礼物”是什么？
教学重点难点：
重点：会认本课14个生词，会写9个生字。
难点：正确书写汉字，尤其是半包围结构的字的书写。理解本课描写鲜花的词语的意思。 学情分析：经过一年半的学习，学生已经具备一定的自主学习生字的能力，在汉字的读格及书写能力方面还需教师着重指导。二年级学生积累词语，理解词语需要方法的指导。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.图片对比导入：课件出示两张图片
图片一：一条弯弯的小路
师：这是一条什么样的小路？用自己积累的词语来形容（长长的、弯弯的………）
图片二：开满鲜花的小路
师：今天我们要学习的课文就与“小路”有关，这是一条（生补充齐读课题：开满鲜花的小路）
学法渗透：抓住题目中的关键词学习课文，关键词：开满鲜花
引出课题并板书补齐课题，范写“鲜”，左右均等。
【设计意图：图片对比引导学生学会抓住题目中的关键词“开满鲜花”，去学习课文，并在图片对比中鼓励学生用自己积累的语言来形容，达成积累语言的目的，板书课题时随文范写指导“鲜”字，指导学生学会观察，写字教学潜移默化。】
人教部编版二年级下学期语文课文第一单元第3课《开满鲜花的小路》同步练习A卷
第 1 页 共 12 页 人教部编版二年级下学期语文课文第一单元第3课《开满鲜花的小路》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用 (共9题；共45分)
1. （5分） 比一比，再组词。
戎________
诸________
竞________
唯________
常________
猪________
者________
竟________
难________
尝________
【考点】
2. （6分）
给下面的多音字注音并组词。
宁________ ________ ________ ________
朝________ ________ ________ ________
将________ ________ ________ ________
【考点】
3. （6分） 看拼音，写词语。
cán ji zī shì tóu xiàng qíng kuàng
________ ________ ________ ________
zhòu rán rè liè zhèn dìng qíng xù
________ ________ ________ ________
【考点】 第 2 页 共 12 页
4.
（4分）
读课文《甜的和酸的》下面的说法对不对，对的画“√”，错的画“Ⅹ”。
①狐狸说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
________
②小松鼠想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 ________
③小兔子想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃。 ________
【考点】
5. （7分） (2020四上·集美期中) 根据所学知识填空。
部编版二年级语文下册《第3课 开满鲜花的小路》课后练习题(附答案)
第3课 开满鲜花的小路
一、拼一拼，写一写。
kàn jiàn yì duī yóu jú
dà shū yuán lái xiān huā
二、写出下列词语的近义词。
快活（ ） 知道（ ） 美好（ ）
三、照样子写句子。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1.房子旁边____________________。
2.山坡上____________________。
3._________________________。
四、选择恰当的量词填在括号里。
个 堆 条 朵
一（ ）鲜花 一（ ）小路
一（ ）花籽 一（ ）包裹
五、根据课文内容，选择正确答案的序号填空。
1、①长颈鹿大叔 ②松鼠太太 ③鼹鼠先生
A.( )给( )寄来了一个包裹。
B.( )到邮局领包裹。 C.( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。
2、①快活 ②懊丧 ③奇怪
A.看来都漏在来时的路上啦！眼鼠先生很（ ）。
B.她（ ）地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
C.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（ ）地蹦啊跳啊。
六、类文阅读。
这片草地真美丽（节选）
星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。
汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”
其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”
“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”
“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。”
统编语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点+同步练习
第 1 页 共 8 页 统编语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点+同步练习
知识点
读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
我会写：
鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）
邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（传递）（快递）（邮递）（递给）
员（队员）（员工）（演员）（学员）
原（原来）（草原）（高原）（原因）
叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）
局（邮局）（局长）（局面）（出局）
堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）
礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）
易错字：
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
反义词：
第 2 页 共 8 页 懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
词语搭配：
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
佳句：
1、 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。