九年级语文上学期诗歌鉴赏试卷答案
九年级语文上学期诗歌鉴赏试卷答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读诗歌，回答问题。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
咏瀑布
（清）冯云山
穿天透地不辞劳，到底方知出处高。
溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。
（1）冯云山《咏瀑布》用“”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。
（2）这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。
2．阅读下面的古诗，回答问题。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。结合全词，“”、 “”等景物体现“空”的意境。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
3．古诗阅读
南 邻
杜 甫
锦里①先生乌角巾②， 园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
【注释】①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。
（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。
（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。
4．阅读下面古诗文，完成下面小题
（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）下面选项恰当的一项是（）
A. 甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。 B. 从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记
C. 甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。 D. 甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
俶尔远逝，往来翕忽。
（3）下面选项恰当的一项是（）。
A. 甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。
B. 乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。
C. 甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。
D. 甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。
（4）古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。
5．古诗文阅读
春日
秦观①
一夕轻雷落万丝，
霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，
无力蔷薇卧晓枝。
初晴游沧浪亭
苏舜钦
夜雨连明春水生，
娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，
时有乳鸠相对鸣。
【注释】①秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。①庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。
（1） 两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，《春日》中________写出了春雨淅淅沥沥，《初晴游沧浪亭》中________则写出了雨势不小，河水涨了起来。
（2）《春日》后两句使用了拟人手法，而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。 6．阅读诗歌，回答问题。
对雪
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。
【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。
（1）诗中直接表达诗人的情感的字是， 点题的诗句是。
（2）品析“炉存火似红”一句中“似”字的表达效果。
7．阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。
（2）全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。
8．阅读下文，回答问题
浣溪沙·细雨斜风作晓寒①
[宋]苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏②， 蓼茸③蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
（注释）①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，罢汝州职，游南山作此篇。②午盏：午茶。
③蓼（liăo）茸：蓼菜嫩芽。
（1）词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，请结合诗句体味妙处。
（2）细读全词，谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。
9．阅读诗歌，回答问题。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
咏瀑布
（清）冯云山
穿天透地不辞劳，到底方知出处高。
溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。
（1）冯云山《咏瀑布》用“”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。
（2）这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。
10．阅读古诗，回答问题
同李十一醉忆元九① 【唐】白居易
花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。
忽忆故人天际去，计程今日到梁州。
梁州梦
【唐】元稹
梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。
亭吏呼人排去马，所惊身在古梁州。
《同李十一醉忆元九》和《梁州梦》写于同一天。联系两首诗歌内容，结合“梁州”一词，简要分析诗人的情感。
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋浦途中①
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲②。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵③无？
【注】①秋浦：诗人被贬官外放时途经此地。②蒲：蒲草。③杜陵：诗人家乡樊川所在地。
（1）“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风—岸蒲”两句描绘了一幅怎样的画面？请描述。
（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请简要回答。
12．古诗文阅读
画堂春·寄子由①
（宋）苏轼
柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。
平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。
【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。
《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。
13．阅读诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？
（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？
14．阅读下面的诗歌后，完成下列小题
沙湖晚归
（元）朱德润
山野低回落雁斜，炊烟茅屋起平沙。 橹声归去浪痕浅，摇动一滩红蓼①花。
【注释】①蓼（liǎo），开淡绿色或淡红色花的草本植物，也叫水蓼
（1） 诗题“沙湖晚归”，诗句哪些地方暗示了“晚归”？说说你的发现。
（2）全诗多角度、多层次地写出沙湖傍晚的景色。说说你发现了哪些角度、哪些层次？
15．阅读下面两首古诗，完成后面小题。
山行
（清）姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。野步
（清）赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
【注】①蘼芜：香草名。
（1）“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。请分别概括两首诗中“风”的特点。
（2）这两首同写山野漫步的诗，所表达的情感有什么不同？请简要回答。
16．阅读下面一首诗，完成小题。
早发
（唐）韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为《早发》，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？
17．阅读下面这首词，回答下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（）
A.词前小序交代了写作时间及写作的缘由，并领起全篇。
B.词人把酒问天写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。
C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃
D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
（2）这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道?
18．阅读下面唐诗，完成下面小题。
语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试题答案
语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试题答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面这首诗，完成下列小题。
州宅堂前荷花
范成大①
凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注释】①范成大（1126—1193），今苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。②凌波：水面之上。
（1） 本诗颈联写出了荷花怎样的特点？
（2）这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的？请加以赏析。
2．古诗文阅读
画堂春·寄子由①
（宋）苏轼
柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。
平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。
【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。
《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。
3．阅读下面这两首古诗，完成下列小题。
梅花
【元】王冕
三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。
一声羌管无人见①， 无数梅花落野桥。
春雪
【唐】韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【注释】①见（xiàn）：出现。
（1）两首诗中，“花”都是自然界中植物的花吗？为什么？
（2）从写作特色看，王冕的《梅花》质朴，韩愈的《春雪》灵动，请选择你喜欢的一首，对后两句作简要赏析。
4．阅读下面的诗歌后，完成下列小题
沙湖晚归
（元）朱德润
山野低回落雁斜，炊烟茅屋起平沙。 橹声归去浪痕浅，摇动一滩红蓼①花。
【注释】①蓼（liǎo），开淡绿色或淡红色花的草本植物，也叫水蓼
（1） 诗题“沙湖晚归”，诗句哪些地方暗示了“晚归”？说说你的发现。
初三语文上学期诗歌鉴赏质量检测试题带答案
初三语文上学期诗歌鉴赏质量检测试题带答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读诗歌，回答问题
绝句漫兴（其一）
杜甫
眼见客愁愁不醒，无赖①春色到江亭。
即遣花开深造次②，便教莺语太丁宁③。
【注释】①无赖：不讲道理。②遣：派。深造次：频频拜访。③丁宁：嘱咐。
（1）诗中哪两个字是全诗之纲？体现了诗人怎样的心情？
（2）诗的最后两句，在情与景表现方面与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙，试简要分析。
2．阅读诗歌，回答问题
颂钓者
（唐）德诚禅师
千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。
【注释】①丝纶：钓鱼丝线。
（1）诗的前两句写出了江水的什么特点？
（2）诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。
（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。
（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）
【解析】【分析】（1）考查对意象特点的概括。“一波才动万波随”一句写出了水之深和江面的广阔无垠。江面上，一个水波才起，便牵引出万重的波光荡漾。由一波才动，万波马上相随，看到江面之广阔无垠。答此题要读懂诗句内容。
（2）考查诗歌蕴含的人生道理。虽未得鱼，空船而回，却也载满了皎洁的月光，与我相伴同行。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。此题要由钓鱼不得而联想到人的得，这样诗句的内容就有了思辨的色彩。
故答案为：（1）写出了水之深和江面的广阔无垠。（2）夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得，但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。）
【点评】《颂钓者》是唐末的南宗禅师，船子和尚——德诚禅师所作的一首禅偈。作者观察得细，表现得真，语言虽然平易，却极为传神，碧波荡漾的一江春水宛然呈现在读者眼前。而它的好处更在于平淡的语句中蕴蓄着理趣，使人受到理性的启迪。
最新部编版九年级语文上册古诗文理解性默写试题及答案
最新部编版九年级语文上册古诗文
理解性默写试题
班级： 姓名:
1.《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是： ， 。
2.《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是： ， 。
3.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是： ， 。
4.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是： ， 。
5.面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样,对未来充满信心和希望： ， 。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：
， 。
7. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是： ， 。
8. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：
， 。
9. 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：
， 。
10. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：
九年级上册语文期中试题及答案
九年级语文期中试题
班级 姓名
同学，展示自己的时候到啦，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！ （满分120 时间120分钟）
一、语言积累与运用（30分）：
1、下列加点字注音正确的一项( )(2分)
A、虬(qiú)枝 沉( chén )寂 澎(póng)湃 静谧( mì )
B、繁衍( yán ) 荒诞（dàn） 挑（tiāo）剔 亵( xiè)渎
C、诘难( jié ) 阔绰（chuò） 楠（nán）木 皲（jūn）裂
D、玄( xuàn)虚 渺( miǎo )茫 诓( kuāng )骗 狡黠( xié)
2、下列词语没有错字的一组( )2分)
A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 腐草为萤
B、瞑思苦想 重蹈复辙 冰冰有礼 气呑斗牛
C、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏
D、喏喏连声 脑羞成怒 恃才放犷 浮想联篇
3、下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上（2分）
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是_______着的曲线；江河溪流，是______着的曲线；大海汪洋，是______着的曲线；高天流云，是______着的曲线。
初三上册诗歌鉴赏语文试题含答案
初三上册诗歌鉴赏语文试题含答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面古诗，完成小题。
南邻
杜甫
锦里①先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航②恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
【注释】①锦里：成都地名。②航：小船。
（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。
（2）诗人笔下的“南邻”是一个怎样的人？结合全诗内容分析。
2．阅读古诗，回答问题
遣意①（节选）
【唐】杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②， 细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①”字看出，颔联中的“②”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？
3．细读全诗，品析画线句所蕴含的思想感情。
吊扶苏
（宋）孔武仲
天下精兵掌握间，便宜长啸入秦关。
奈何指剑区区死，不辨从来赵李奸。
【注释】赵李：赵高与李斯。二人篡改秦始皇遗诏，赐死当时在边疆带兵的秦始皇长子扶苏。
4．阅读下面诗歌选段，完成小题。
镜子
艾青
仅只是一个平面或是鬓如霜雪
却又是深不可测有人喜欢它
它最爱真实因为自己美
决不隐瞒缺点 有人躲避它
它忠于寻找它的人 因为它直率
谁都能从它发现自己 甚至会有人 或是醉后酡颜 恨不得把它打碎
（1）概括诗歌前后两节的内容。
（2）这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。
（3）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？
5．古诗阅读
终南别业
【唐】王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
语文9九上古诗文默写卷(答案)
九上古诗词默写
一、直接默写
1、 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
2、 寄书长不达， 况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
3、 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
4、 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
5、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
6、 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
7、 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭钧《商山早行》）
8、 因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭钧《商山早行》）
9、 溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
10、行人莫问当年事， 故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）
11、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
12、 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
13、倚东风， 豪兴徜徉。（秦观《行香子》）
14、 少年不知愁滋味，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）
15、欲说还休，却道“天凉好个秋”！（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）
16、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白《行路难》）
17、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
18、不应有恨，何事长向别时圆。（苏轼《水调歌头》）
二、理解性默写
1、李白在《行路难》中用典含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边 。
2、《行路难》中诗人用形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是 欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山。
3、《行路难》中表现李白奋发振作，要想实现远大理想的句子是 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海。
4、李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
5、当今社会日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。两句恰好表达了这种观点。
语文九年级上册诗歌鉴赏综合试卷含答案
语文九年级上册诗歌鉴赏综合试卷含答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面古诗文，完成下列各题。
山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。
（1）诗中“”这个字采用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了。
（2）结合诗句，谈谈这首诗歌表达了诗人怎样的情感？
2．阅读下面这首词，完成小题。
减字木兰花·竞渡
黄裳（宋）
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
（1）中国有很多传统节日，这首词描绘的是________（填写传统节日名称）的场景。
（2）有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请说说理由。
（1）端午节
（2）有道理，“冲”比“飞”好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。黄裳的这首词以龙舟竞渡为题材，颇具历史价值。龙舟竞渡，即赛龙船。相传伟大人屈原农历五月初五这一天投汨罗江自杀，人民为了纪念他，每逢端午节，常举行竞渡，象征抢救屈原生命，以表达对爱国诗人的尊敬和怀念。这一活动，后来成为民间的一种风俗。当地居民准备轻便快船，选拔优秀船员，到节日，在附近江河举行竞赛活动。男女老幼，官员百姓，纷纷集聚赛区观赏助兴。这首词描会的是端午节的场景。
（2）本题考查诗歌炼字赏析。先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。“红旗高举，飞出深深杨柳渚”，“飞”写出龙舟赛开场的景象，开篇就将紧张激烈的比赛气氛渲染出来。
九年级上学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试题附答案
九年级上学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试题附答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面的诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
（唐）刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了作者怎样的情感？
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请说出你对这两句诗的理解。
2．阅读下面这首词，完成下列小题。
诉衷情
陆游
青衫初入九重城①， 结友尽豪英。蜡封夜半传檄②， 驰骑谕幽并③。
时易失，志难成，鬓丝生。平章风月④， 弹压⑤江山，别是功名。
【注释】①九重城：指京城。②檄：檄文。③幽并：幽州、并州，此指金国占领区。④平章风月：写评品风月的文字。⑤弹压：指点。
（1）全词上片忆旧：终日所对的是英雄豪杰，所作的都是羽书檄文；下片写今：终日所对的是， 所作的都是， 形成了强烈的对比。
（2）书法课上，某同学要写上面这首词。下列三种字体中的哪一种字体，能较好地展现这首词的情感？说说你的建议和理由。（三幅字帖的书写内容请忽略）
（1）江山风月；品评风月的文字
（2）我会建议使用草书字体。全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓丝生”的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪迈，线条生动，比较符合这种感情的表达。
【解析】【分析】（1）考查对诗词内容的理解。本题的解答要重点抓住“平章风月，弹压江山”分析。同时要理解题目中的“对”的含义，“对”的是围绕着“风月江山”作词或写文章；“作”，只能是“平章风月”，意思是：品评风月的文字。
（2）体会作者的情感和书法艺术的特点。解答本题要注意把字体的风格特点和作者的情感要联系起来。从诗词内容来看，尤其是“结友尽豪英”“驰骑谕幽并”“志难成，鬓丝生”“平章风月”“别是功名”几句词表达的是作者内心的失落、悲凉和悲愤之情。这样的情怀是与草书的风格特点吻合的，所以应该选择“草书”字体。
九年级语文上册诗歌鉴赏检测试题附答案
九年级语文上册诗歌鉴赏检测试题附答案
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．古诗文阅读
画堂春·寄子由①
（宋）苏轼
柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。
平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。
【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。
《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。
2．阅读下面两首古诗，完成小题。
野步
【宋】周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步
【清】赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）这两首诗都写到野步所见景色，但其特点不同：第一首诗是春景，第二首诗是的秋景。
（2）这两首诗的三，四句都运用拟人手法来写景抒情，请作简要赏析。
（1）生机盎然；萧瑟寒冷
（2）周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的形态，也表现出陶醉于春景的怡然之情；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，吹走了一年年时光，表达了作者老之将至的感慨。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗词的比较阅读能力。第一首诗描写麦浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、东风、野草花等景物，描绘春天生机盎然的特点，给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个阵阵秋风中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
（2）本题考查对诗歌内容的理解和赏析。两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶醉之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是一个管闲事的家伙，染红l了红叶，染白了人头，一年年的秋风吹走了一年年时光，它撩起了人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来
初三语文上学期诗歌鉴赏试题含解析1
初三语文上学期诗歌鉴赏试题含解析1
一、九年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面两首古诗，完成两小题。
望江南•超然台作
【宋】苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
【注】宋神宗熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，熙宁九年，苏轼登超然台。壕：护城河
（1）请用自己的语言描述上阕词所描写的景象。（词的上阕运用了哪些意象，营造了一种怎样的意境？）
（2）结合词的下阕内容，分析词人的思想情感。
2．阅读下面的古诗，完成小题
【注】①蘼芜：一种香草。
山 行
清•姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
野 步
清•赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。请分别概括两首诗中“风”的特点。
（2）这两首同写田野漫步的诗，所表达的情感有什么不同？请简要回答。
（1）第一首中的春风 轻柔美好，带来生机；第二首中的秋风萧瑟寒冷，凄凉无情。
（2）第一首表达对自然的喜爱和对农村生活的向往之情；第二首抒发了韶华易逝、老之将至（时光把人抛、人老见白头）的伤感之情。
【解析】【分析】本题考查对诗歌内容的理解，要在结合景物特点加以概括。
（2）考查对诗歌思想感情的把握，要在理解内容的基础上结合景物的特点进行分析。
故答案为：（1）第一首中的春风 轻柔美好，带来生机；第二首中的秋风萧瑟寒冷，凄凉无情。
（2）第一首表达对自然的喜爱和对农村生活的向往之情；第二首抒发了韶华易逝、老之将至（时光把人抛、人老见白头）的伤感之情。
【点评】要在理解诗歌内容主题的基础上，结合诗中的景物特点进行分析。清人姚范这首写景之作，何等鲜活洒脱，韵味独特。尤其是次句将本是形容少女形体的“窈窕”一词，用得既新且奇。至于到底是春风窈窕还是蘼芜窈窕，则又妙在尽可意会而难以言传。作者用“窈窕”一词形容春风，运用了拟人手法，写出了草儿在春风中轻轻摇摆的美好姿态。“绿”则用为动词，写出了蘼芜草变绿的过程，突出了诗人此时欣喜的心情。