[人教部编版]三年级《习作：我有一个想法》PPT完美课件2(统编版)
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统编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法 课件(共22张PPT).ppt
不保持安全距离
理由
建议
破坏公共秩序
给志愿者和核酸采样 的工作人员带来不必要 的麻烦，增加他们的工 作量。
增加感染风险，给 抗疫工作增加负担。
1、可以开展“小手牵大手” 的活动，和家人一起制作与 “抗疫”工作为主题的手抄 报或者绘画，提醒家人理解 志愿者和一线工作人员的辛
合理性 苦；并且明白做核酸时遵守
让生活变得更美好！
例1
我发现爱玩手机的人特别多。 上个月我们去给爷爷祝 寿，聚会的时候大家都在各自玩手机，很少一起聊天。我爸 爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩 手机，应该用更多的时间关心别人。
例1
现象
我发现爱玩手机的人特别多。
例1
例2
建议
我们
可以在植物角养花种草，或是这种花生、种豆子，还可以根
据季节的变化更换不同植物。我们可以轮流照看它们，给它
们浇水施肥。
建
议
内容
表达
建议一 建议二
我们可以在植物角养花种
草，或是种花生、种豆子，还 可以……还可以……
可以根据季节的变化更换不同
的植物。 （种什么？）
如果换成“必须…… 还必须……”、“必须”
一个植物角呢？我们可以在植物角养花
时候大家都在各自玩手机，很少一
种草，或是这种花生、种豆子，还可以
起聊天。我爸爸下班回家之后，也
根据季节的变化更换不同植物。我们可
一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的
交往，我们不应该总是玩手机，应 该用更多的时间关心别人。
以轮流照看它们，给它们浇水施肥。这 样既可以使班里的同学了解不同植物的 特点，还可以使大家亲近自然，为教室 增添大自然的气息。
统编版语文三年级上册习作 ：我有一个个想法 课件(共24张PPT).ppt
三、我自己来创作
第一步：描述具体现象
上周我在放学回家的路上，发现有一位初中生随意吐痰， 他没有戴口罩也没有用纸巾包裹，吐完就扬长而去。
描写时可以加上观察时候具体的时间，地点，当时人物的 动作、语言等。
第二步：告知危害
● 他这样做的时候我一下子离他很远，感觉这位中学生十 分不讲究个人素质，没有公德心，让我对他印象很差，如 果吐到别人身上怎么办？而且现在病毒性感冒这么流行， 如果他生病了却还随意吐痰，就是在传播病毒，把问题带 给更多的人。
三年级上册第七单元同步课件
习作：我有一个想法
一、展示黑板报
我们接着上节课的问题进行探讨， 大家已经发现了很多生活中的现象， 今天就来做黑板报的展示，大胆的表 达自己的想法吧！
我发现有时候路上的行人会 随时清嗓子吐痰，这样会让身边的 人感觉非常不适而且也很，特别容易引发安全事 故。
●描述危害时候可以加入个人的心理活动描写，结合动态实 事。
第三步：发出倡议
● 我们应该以这位中学生的行为为耻，文明规范自己的日 常行为，爱护环境，提高个人素质，尊重自己尊重他人， 在病毒肆虐的冬季尤其注重保护好自己和身边的人，不给 自己和身边的人增加负担。
●提出倡议时观点注意要十分明确，不能似是而非。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们 去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机 ，很少-起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直 玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开一个 植物角呢?
我们可以在植物角养花种草，或是种花生、 种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的枝 物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施 肥。
部编版语文三年级上册习作《我有一个想法》课件(共14张PPT)
我觉得，像医院、高铁这样的地方是公共场合，应该考虑
别人的感受，不应该只图自己方便。如果大家都这样大声嚷嚷，
得多吵呀!谁会喜欢这样的生活环境呢?
想法
其实解决这样的问题并不难。我们在公共场合要有意识地给 自己提个醒:如果需要大声说话，就到人少的地方去，不打扰别 人。还可以安装一个噪音报警器，当周围声音大到一定程度，警 报器就会响起，提示大家降低音量。假如我们都能够遵守公共秩 序，生活就会更加美好。
我有一个想法
1.把生活中的某个现象和自己的想法写清楚 2.如果有改进的办法或建议也可以写下来。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，集会的时候大家都在各自看手机，很少 一起谈天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
想法
办法或建议
写出自己的理由
写清楚
习作：我有一个想法
从生活中选择一个你最关心的现 象或问题，写清楚你的想法，如果有 好的改进办法或建议，也写下来。
我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。有一次，我生 病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉沉地坐在椅子上输液，被突如其
事例一 来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，本来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走 来走去，还不时跺脚。我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边 有位生病的老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐 事例二 高铁出门，座位边两个阿姨在大声谈天，她们旁若无人，越聊越起劲，我都 没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，她们才安静。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，集会的时候大家都在各自看手机，很少 一起谈天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 金叫他他都不理我。
统编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法 课件(共37张PPT).ppt
现象 想法
爱玩手机的人特别多 不应该总是玩手机
现象？ 建议
开辟班级植物角 植物角的运作方式
比一比：这两个例子有什么不同的
地方？有什么相同的地方？
身边的事
第一则讲的是不良现象， 是已经发生了的事。
第二则是想让生活更好的 建议，是还未发生的事。
习作要求
生活中有哪些现象或问题引起了你的关 注？你对这些现象有什么想法？从自己发现 的或同学列举的现象中选择一个写一写。
1 已经发生的现象
现象
2 未发生的事
想法
具体事例描述现象 建议具体做法
想法或者改进的办法 有什么好处
例文欣赏
例文一
公共场所莫喧哗
1我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。
2有一次，我生病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉
沉地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，
原来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走来走去，还不时跺脚。
地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，
原我来一是下一子个觉叔得叔头在更打疼电了话，，就边像嚷被嚷戴着上边了走紧来箍走咒去。，旁还边不有时位跺生脚病事。的例一
老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐
高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越
起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，
我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边有位生病的
老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐
高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越
起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，
她们才安静。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 习作：我有一个想法 课件 (共14张PPT)
习作：我有一个想法
日期：20XX.01.01
主讲老师：
同学们，在我们的身边有这样的事情吗？ 你见到过吗？
你看到了什么？你对此有什么想法？
生活中每天都在发生各种各样的事情，有 些美好值得我们铭记，有些地方则需要我
们建议与改进。
本次习作主题是《我有一个想法》，写写 对关注的问题的看法和改进建议，重点是 能从积极的方面有条理、清楚地表达自己
5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应， 也简单标注一下。
《我有一个想法》
开头：开门见山描述发现的河水污染问题。
中间：用事例表现往河里扔垃圾的坏处以及 “我”的想法。（穿插心理描写）
结尾：表明态度，提出解决办法或者表达自 己的希望来升华主题。
要写好《我有一个想法》，要注意以下几个方面：
2，发现正能量的现象，我们可以思考如何宣传 的方法。比如：地铁上，一位姐姐为老奶奶让座； 每次野餐结束，妈妈都会带着我将我们遗留下来 的垃圾收拾整理，扔进垃圾箱里。
怎么把“我有一个想法”写得更好呢？
1.用事例来描述现象； 2.关于自己的想法，要写出一些理由； 3.写下有改进的建议或看法； 4.写完后读一读，改得更清楚更通顺。
1.确定自己的立意。突出自己热爱生活、关心生活的 主人翁意识。
2.选材明确。可以是不文明的现象，也可以是不好的 社会问题。
3.写作方法上可以采用叙议结合的方式。
我发现我们学校乱丢垃圾的同学越来越多了。
我曾经在树丛里、花丛街、垃圾桶旁见到过许多垃圾。这么多垃圾，为什么会被它的小 主人扔在这些地方呢？是因为垃圾的小主人太懒了。为什么垃圾的小主人这么懒呢？是因为 它的小主人想：“不是有了清洁工吗？它可以帮我打扫。”请大家想一想，垃圾清洁工每天 多辛苦啊！每天天不亮就去打扫，晚上天黑了还在扫，假如垃圾清洁工是你的爸爸妈妈的话， 你还愿意扔垃圾吗？要是我们每个人都这样做，那我们的国家将会变成一个白色垃圾的世界。
日期：20XX.01.01
主讲老师：
同学们，在我们的身边有这样的事情吗？ 你见到过吗？
你看到了什么？你对此有什么想法？
生活中每天都在发生各种各样的事情，有 些美好值得我们铭记，有些地方则需要我
们建议与改进。
本次习作主题是《我有一个想法》，写写 对关注的问题的看法和改进建议，重点是 能从积极的方面有条理、清楚地表达自己
5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应， 也简单标注一下。
《我有一个想法》
开头：开门见山描述发现的河水污染问题。
中间：用事例表现往河里扔垃圾的坏处以及 “我”的想法。（穿插心理描写）
结尾：表明态度，提出解决办法或者表达自 己的希望来升华主题。
要写好《我有一个想法》，要注意以下几个方面：
2，发现正能量的现象，我们可以思考如何宣传 的方法。比如：地铁上，一位姐姐为老奶奶让座； 每次野餐结束，妈妈都会带着我将我们遗留下来 的垃圾收拾整理，扔进垃圾箱里。
怎么把“我有一个想法”写得更好呢？
1.用事例来描述现象； 2.关于自己的想法，要写出一些理由； 3.写下有改进的建议或看法； 4.写完后读一读，改得更清楚更通顺。
1.确定自己的立意。突出自己热爱生活、关心生活的 主人翁意识。
2.选材明确。可以是不文明的现象，也可以是不好的 社会问题。
3.写作方法上可以采用叙议结合的方式。
我发现我们学校乱丢垃圾的同学越来越多了。
我曾经在树丛里、花丛街、垃圾桶旁见到过许多垃圾。这么多垃圾，为什么会被它的小 主人扔在这些地方呢？是因为垃圾的小主人太懒了。为什么垃圾的小主人这么懒呢？是因为 它的小主人想：“不是有了清洁工吗？它可以帮我打扫。”请大家想一想，垃圾清洁工每天 多辛苦啊！每天天不亮就去打扫，晚上天黑了还在扫，假如垃圾清洁工是你的爸爸妈妈的话， 你还愿意扔垃圾吗？要是我们每个人都这样做，那我们的国家将会变成一个白色垃圾的世界。
统编版语文三年级上册习作：《我有一个想法》课件(共21张PPT)
统”。开启电子设备后，这个系统会自动提醒人们避免用眼过度。 一旦手机的使用者连续使用手机的时间超过2小时，手机将自动关机， 无法使用；还可以设置运动感应模式，如果是在开车或走路的状态 下玩手机，手机也会自动关机。
3.疯狂购物
词语：火速 抢购 清空 巡视 战斗 超支 打折 划算 凑单 美滋滋 购物狂 战利品
2.依赖电子产品
词语：沉迷 享受 痴迷 酸胀 疼痛 埋头族 低头族
短语：无法自拔 不理不睬 全神贯注 爱搭不理 冷冷清清 一动 不动 和手机黏在一起 像是她的小宇宙 像无头苍蝇一样乱撞诞生 了一个奇怪的族群
句子：
·有一次，妈妈走路时一直低头玩手机，差点就撞到了电线杆！
·过度沉迷于手机，会影响人与人的交往，还会影响家庭关系的和 谐。
口，又吐出一圈圈烟雾，呛得我和妈妈直咳嗽。我必须要想办法让爸爸 戒烟了。
·小区里立着一个“吸烟有害健康”的牌子，上面画着两幅图：一幅 图是没吸烟的肺，是健康的粉红色；另一幅则是“老烟枪”的肺，已经 变成黑色的了。我想，爸爸的肺应该就是这副黑色的模样，回去后我一 定得给他好好上一课。
·我上网查了资料，发现吸烟会导致很多问题，远比我们想象的可怕！ 比如，一个小小的烟蒂扔进自然水体里，就会对水生物产生严重的危害， 因为烟蒂中的尼古丁具有很强的杀虫效果。
语文 三年级 上册
可以怎们写 1找出问题 2分析利害 3提出建议
家庭生活
1.抽烟喝酒
词语: 烟瘾 焦黄 酷爱 吹嘘
辣乎乎
黑漆漆
臭烘烘
兴冲冲
短语: 反反复复 明知故犯 吞云吐雾 推杯换盏 疯狂吸烟 被 烟瘾控制 酒后吐真言 辣乎乎的酒 兴冲冲地喝上两杯 酒席间推杯 换盏 被控制的“酒精人”
好句: ·风一吹，烟灰飞得到处都是，可怕极了！ ·舅舅总是吹嘘喝酒能强筋健骨，御寒保暖。 ·我的爷爷酷爱喝酒，每次吃饭都要兴冲冲地喝上两杯。 ·爸爸最近迷上了吸烟，不分场合，不分时间，只一味地吸烟。 ·喝酒对身体不好，饮酒会伤害消化系统，损伤心脏、脑神经。
3.疯狂购物
词语：火速 抢购 清空 巡视 战斗 超支 打折 划算 凑单 美滋滋 购物狂 战利品
2.依赖电子产品
词语：沉迷 享受 痴迷 酸胀 疼痛 埋头族 低头族
短语：无法自拔 不理不睬 全神贯注 爱搭不理 冷冷清清 一动 不动 和手机黏在一起 像是她的小宇宙 像无头苍蝇一样乱撞诞生 了一个奇怪的族群
句子：
·有一次，妈妈走路时一直低头玩手机，差点就撞到了电线杆！
·过度沉迷于手机，会影响人与人的交往，还会影响家庭关系的和 谐。
口，又吐出一圈圈烟雾，呛得我和妈妈直咳嗽。我必须要想办法让爸爸 戒烟了。
·小区里立着一个“吸烟有害健康”的牌子，上面画着两幅图：一幅 图是没吸烟的肺，是健康的粉红色；另一幅则是“老烟枪”的肺，已经 变成黑色的了。我想，爸爸的肺应该就是这副黑色的模样，回去后我一 定得给他好好上一课。
·我上网查了资料，发现吸烟会导致很多问题，远比我们想象的可怕！ 比如，一个小小的烟蒂扔进自然水体里，就会对水生物产生严重的危害， 因为烟蒂中的尼古丁具有很强的杀虫效果。
语文 三年级 上册
可以怎们写 1找出问题 2分析利害 3提出建议
家庭生活
1.抽烟喝酒
词语: 烟瘾 焦黄 酷爱 吹嘘
辣乎乎
黑漆漆
臭烘烘
兴冲冲
短语: 反反复复 明知故犯 吞云吐雾 推杯换盏 疯狂吸烟 被 烟瘾控制 酒后吐真言 辣乎乎的酒 兴冲冲地喝上两杯 酒席间推杯 换盏 被控制的“酒精人”
好句: ·风一吹，烟灰飞得到处都是，可怕极了！ ·舅舅总是吹嘘喝酒能强筋健骨，御寒保暖。 ·我的爷爷酷爱喝酒，每次吃饭都要兴冲冲地喝上两杯。 ·爸爸最近迷上了吸烟，不分场合，不分时间，只一味地吸烟。 ·喝酒对身体不好，饮酒会伤害消化系统，损伤心脏、脑神经。
三年级上册语文课件-习作：我有一个想法(人教部编版)(共15张PPT)
第一，固体废弃物污染。虽说街 道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多 地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分
①开篇直接入题， 写自己的调查发 现，简洁明了。
类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与 不可循环垃圾并没有被分开。除此 之外，在一些卫生死角还散落着塑 料袋、饮料瓶等固体垃圾。②
第二，水体污染。许多工厂将 废水直接排放到自然水域，导致多 处河流遭到污染。相关部门也没有 及时采取治理措施，使河流长期受 污。路过的人们还随手往河里扔垃 圾，使污染情况更加严重。现在，
③从三个方面来介 绍家乡存在的环境 问题，条理清晰。
家乡的环境与我们的生活密切 相关，保护环境需要从我做起，从 现在做起，如不随地吐痰，不乱扔 垃圾，不践踏草坪，多植树造林， 多使用环保纸袋……④
保护环境，我们责无旁贷！让 我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽 家园！⑤
④先用环境问题引 起人们的注意，再 号召大家从小事做 起，保护环境，易 于让读者接受。
⑤再次号召，情真 意切。
小作者在习作中写了通过调查 发现的家乡的三个污染问题，写得 很详细、有条理，结尾号召大家从 小事做起，来保护自己的家园，贴 合生活实际。
谢谢观看！
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是： 决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他 将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注 重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴 上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生 才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主 要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书求理。做教师固
①开篇直接入题， 写自己的调查发 现，简洁明了。
类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与 不可循环垃圾并没有被分开。除此 之外，在一些卫生死角还散落着塑 料袋、饮料瓶等固体垃圾。②
第二，水体污染。许多工厂将 废水直接排放到自然水域，导致多 处河流遭到污染。相关部门也没有 及时采取治理措施，使河流长期受 污。路过的人们还随手往河里扔垃 圾，使污染情况更加严重。现在，
③从三个方面来介 绍家乡存在的环境 问题，条理清晰。
家乡的环境与我们的生活密切 相关，保护环境需要从我做起，从 现在做起，如不随地吐痰，不乱扔 垃圾，不践踏草坪，多植树造林， 多使用环保纸袋……④
保护环境，我们责无旁贷！让 我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽 家园！⑤
④先用环境问题引 起人们的注意，再 号召大家从小事做 起，保护环境，易 于让读者接受。
⑤再次号召，情真 意切。
小作者在习作中写了通过调查 发现的家乡的三个污染问题，写得 很详细、有条理，结尾号召大家从 小事做起，来保护自己的家园，贴 合生活实际。
谢谢观看！
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是： 决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他 将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注 重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴 上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生 才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主 要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书求理。做教师固
统编版语文三年级上册习作：我有一个想法 课件(共12张PPT)
自己帮妈妈改掉这个坏毛病的具体方法
我有一个想法：如果我们每个人都减少玩手机的时间，那就会有更多的时间去关心身边的人了。
点题式结尾，既起到了篇末点题的作用，有总结了自己的想法。
主讲人：欣欣
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法， 提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么 想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
思考：我们要写什么？
生活中引起你关注的现象和问题
素材积累
01 我发现爱玩手机的人特别多 02 我发现堵车的现象越来越多了
（中间部分）范文赏析：
有一次，我在屋里玩的时候，家里的客厅里很安静，我出去到客厅里一看爸爸妈妈 不都会在一直看拿手着机手机，看我了叫。应了该他也们会多两陪个陪人家人好。几次，他们连看都没看我一眼，我拍了他们一下 才看了我一眼，然后又继续看手机。 自己关注到的现象
要是这样的话，那就实在太好了。
还有一次，我正在写作业，看见了一个不会的题，我去问妈妈，可是她太专注 看手机了，我怎么叫他还在看手机，她都不理我，直到我用最大的声音叫，然后又 拍了她一下。他才用不耐烦的声音说“干什么呢？”我问了她一下题，她才告诉我那一 题是怎么做的。教完之后她立马拿上手机。又开始专注的看手机了。 自己关注到的现象
民族就会富强，国家就有力量。
我有一个想法 水是生命的源泉，世间万物都需要水。但目前还有许多人每天都在浪费水，没有意识到世界上的水资 源已经越来越少了。 开头引出自己发现的问题
我在学校里就经常碰到上完厕所，不关水龙头的同学。这时候我就非常心疼水，它总是默默无闻 地付出着，却没有得到人的珍惜。如果没有水，土地会变得干旱，路边的花草树木也会慢慢枯萎，世 界上就会没有生命。如果没有水，我们就不能刷牙，牙齿会变得黄黄的，跟别人说话的时候，还带着 一股口臭。如果没有水，我们也不能洗衣服，衣服也会变得又脏又臭。人们的生活一刻都离不开水！
我有一个想法：如果我们每个人都减少玩手机的时间，那就会有更多的时间去关心身边的人了。
点题式结尾，既起到了篇末点题的作用，有总结了自己的想法。
主讲人：欣欣
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法， 提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么 想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
思考：我们要写什么？
生活中引起你关注的现象和问题
素材积累
01 我发现爱玩手机的人特别多 02 我发现堵车的现象越来越多了
（中间部分）范文赏析：
有一次，我在屋里玩的时候，家里的客厅里很安静，我出去到客厅里一看爸爸妈妈 不都会在一直看拿手着机手机，看我了叫。应了该他也们会多两陪个陪人家人好。几次，他们连看都没看我一眼，我拍了他们一下 才看了我一眼，然后又继续看手机。 自己关注到的现象
要是这样的话，那就实在太好了。
还有一次，我正在写作业，看见了一个不会的题，我去问妈妈，可是她太专注 看手机了，我怎么叫他还在看手机，她都不理我，直到我用最大的声音叫，然后又 拍了她一下。他才用不耐烦的声音说“干什么呢？”我问了她一下题，她才告诉我那一 题是怎么做的。教完之后她立马拿上手机。又开始专注的看手机了。 自己关注到的现象
民族就会富强，国家就有力量。
我有一个想法 水是生命的源泉，世间万物都需要水。但目前还有许多人每天都在浪费水，没有意识到世界上的水资 源已经越来越少了。 开头引出自己发现的问题
我在学校里就经常碰到上完厕所，不关水龙头的同学。这时候我就非常心疼水，它总是默默无闻 地付出着，却没有得到人的珍惜。如果没有水，土地会变得干旱，路边的花草树木也会慢慢枯萎，世 界上就会没有生命。如果没有水，我们就不能刷牙，牙齿会变得黄黄的，跟别人说话的时候，还带着 一股口臭。如果没有水，我们也不能洗衣服，衣服也会变得又脏又臭。人们的生活一刻都离不开水！
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名师配套精品课件[人教部编版]三年 级《习 作：我 有一个 想法》P PT完美 课件2 （统编 版）
引导观察
让学生自主、合作、探究地学习:
• 请同学们首先选择同类现象和问题，然后进行分组，合 作探究。
• 自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究这一现象或 问题并将自己小组探究到的自己的想法写在纸上。
习作：我有一个想法
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.选择生活中的某种现象和问题，提出自己的想法，如有改进 的办法或建议，也可写下来。（重点） 2.写好后读给同学听，看看他们是否明白你的想法，再问问他 对这个问题有什么好建议。（难点）
第一课时
初读课文
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积 极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法， 就能使我们生活变得更加美好。今天，我们来学 习一个新的话题——我有一个想法。
名师配套精品课件[人教部编版]三年 级《习 作：我 有一个 想法》P PT完美 课件2 （统编 版）
具体要求
１、了解某一现象或问题。 ２、认真思考，提出自己的想法或建议。 3、写下来，与同学们交流。
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板书设计
习作：我有一个想法Βιβλιοθήκη 积极表达自己的想法 独立思考
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课时作业
选择最近发生的热门事件进行分析，写出自己的想法， 也可以与爸爸妈妈交流。
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情景教学
• 面对现在的“低头族” • 创建班级图书角……
我们应该……
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课堂总结
学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班 学生相互启发。
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引导观察
思考： •选择哪些现象或问题能引起自己的关注？ •各自回想或说出这些现象或问题，如现在的“低头族”、 创建班级图书角……
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引导观察
思考： 激发学生对这些现象或问题，提出自己的想法。 • 小朋友，你是如何看待这些现象或问题的，能说说吗？
名师配套精品课件[人教部编版]三年 级《习 作：我 有一个 想法》P PT完美 课件2 （统编 版）