学校纪律处分条例
学生纪律处分条例
学生纪律处分条例一、引言学生纪律是学校管理的基础，对于维护校园秩序和培养学生良好行为习惯至关重要。
为了确保学生遵守纪律，学校制定了学生纪律处分条例，明确了违纪行为和相应处分措施。
二、纪律规定的范围和内容学生纪律处分条例涵盖了学生日常行为、学习、考试、安全、卫生等各个方面。
具体规定包括但不限于迟到、旷课、作业未完成、考试作弊、欺凌他人、偷窃等违规行为。
三、处分方式与级别学校根据违纪行为的严重程度，制定了相应的处分方式与级别。
轻微违纪行为可能采取警告、扣分、写检查等方式进行处分；而严重违纪行为则可能面临停学、退学等重罚。
四、处分程序为了保证处分的公正和公平，学校对于学生纪律的处分程序也有明确规定。
通常包括查证事实、听取当事人陈述、行政处理、告知申诉途径等环节，确保学生享有申诉的权利。
五、纪律教育与引导除了处分措施，学校还应该加强对学生的纪律教育与引导，通过宣传、培训、个案分析等方式提高学生的纪律意识和法规意识。
只有加强预防教育，才能有效减少违纪行为的发生。
六、个案分析与借鉴学校应该定期开展个案分析与借鉴，对于已经处理的违纪案例进行总结和归纳，并且将其用于今后的纪律管理工作中，以提高处分的针对性和有效性。
七、家校合作学生纪律的管理不仅是学校的责任，也需要家长的积极参与。
学校应该与家长建立紧密的沟通渠道，共同关注学生的行为表现，并及时共享信息，以便于及时处理学生的违纪问题。
八、自我管理与自我约束学生自我管理和自我约束的重要性不可忽视。
学校应该通过培养学生的自觉性和责任感，引导他们形成正确的行为习惯与价值观，从而主动遵守纪律。
九、处分的教育意义纪律处分不仅仅是对违纪行为的惩罚，更是一种教育。
通过处分，学生可以深刻认识到自己的错误，并且通过痛苦的教训来改变行为，提高自我修养。
十、别有用心者的处理在学生纪律管理中，有时会出现别有用心者故意挑战纪律的情况。
学校应该高度警惕这种情况的发生，及时采取相应的措施并确保学校纪律的严肃性和权威性。
初中生学生违纪处分条例
初中生学生违纪处分条例1. 总则该条例旨在规范初中生学生的行为，维护学校纪律和秩序，培养学生的健康成长。
2. 违纪行为和处分措施2.1. 旷课：对于初中生旷课的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次旷课：口头警告- 第二次旷课：书面警告，并通知家长- 第三次旷课：与家长进行面谈，并限制参与校内活动- 第四次旷课：进行期末考试补考2.2. 迟到：对于初中生迟到的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次迟到：口头警告- 第二次迟到：书面警告，并通知家长- 第三次迟到：与家长进行面谈，并限制参与校内活动- 第四次迟到：进行迟到时间的补课2.3. 作业缺交：对于初中生作业缺交的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次缺交：口头警告- 第二次缺交：书面警告，并通知家长- 第三次缺交：要求在一天内完成并补交- 第四次缺交：进行作业缺交的补课2.4. 纪律违规行为：对于初中生纪律违规行为的情况，学校将采取以下处分措施：- 打架斗殴：通知家长，并进行必要的心理辅导- 不守课间规定：进行课间扫除或站立警示- 校外打架：根据情况进行严肃处理，可以采取停课或转专科学校等措施2.5. 学校财物损坏：对于初中生故意损坏学校财物的情况，学校将采取以下处分措施：- 赔偿受损财物的费用，并写下书面道歉信- 进行必要的心理辅导3. 处分方式和程序3.1. 口头警告：初中生在违纪行为轻微时，可以给予口头警告。
老师应当及时记录警告的内容和时间，以备日后参考。
3.2. 书面警告：对于初中生违纪行为较为严重时，可以给予书面警告。
书面警告应当包括详细的违纪行为、时间、地点和后果，并通知家长。
3.3. 面谈：对于初中生违纪行为持续不改且严重时，学校应与家长进行面谈，共同寻找解决方案，并限制学生参与校内活动。
3.4. 补考/补课：对于初中生在学业方面的违纪行为时，学校可以要求学生进行相关考试的补考或补课。
3.5. 心理辅导：对于初中生在违纪行为中存在心理问题的情况，学校应当进行必要的心理辅导，以帮助学生改正错误行为。
中学学生违纪处罚条例
中学学生违纪处罚条例
是学校制定的管理学生行为规范的一份文件，旨在维护学校纪律，促进学生良好的品行和学习态度。
具体条例因学校而异，下面是一些常见的中学学生违纪处罚条例：
1.迟到：连续三次以上迟到，给予警告，并通知家长；超过五次迟到，需要写检讨并取消其校内任职资格。
2.旷课：一次旷课，给予警告，并通知家长；超过三次旷课，进行实质性警告，影响综合评定。
3.违反校服规定：第一次警告，第二次取消其班级职务，第三次严肃处理。
4.无故离校：给予警告，并通知家长；多次无故离校，进行严肃处理。
5.作业抄袭：第一次警告，第二次需独立重新完成作业提交，第三次进行考察性辅导。
6.打架斗殴：严厉处罚，包括书面检讨，停课，通知家长，并进行适当的心理辅导。
7.舞弊作弊：严厉处罚，包括补考，追回成绩，书面警告，并进行相关教育培训。
8.攀爬校墙或逃离校园：严肃处理，包括通报，停课，追究责任。
9.故意破坏学校设施：进行相应赔偿，并给予适当的纪律处分。
10.不遵守课堂纪律：进行批评教育，记录违纪次数，通知家长，并采取适当的纪律处分。
上述条例仅供参考，具体的中学学生违纪处罚条例仍需根据学校的实际情况与需要进行具体制定。
2024中学学生违规处分条例
2024中学学生违规处分条例第一条：学生应严格遵守学校的规章制度和教育纪律，不得违反学校的教育要求。
第二条：学生在课堂上不得有迟到、早退及上课中离开教室等行为。
若发生上述行为，根据情节轻重，学校可视情况予以批评、扣分、警告等处理。
第三条：学生应爱护学校财产，不得擅自乱涂乱画，损坏设施设备。
若有损坏行为发生，责任学生需承担维修费用，并根据情节严重程度受到批评、扣分、社会实践等处理措施。
第四条：学生应尊重师长和同学，不得有任何侮辱、恶意攻击他人的言行举止。
若有此类行为发生，学校将给予惩戒教育和批评，并根据情节轻重给予扣分、警告、申报未成年人有关部门等处理。
第五条：学生不得在校园内违反社会公德、道德规范的行为，包括但不限于吸烟、酗酒、滋扰他人等。
若有此类行为发生，学校将给予纪律处分，包括扣分、通报家长、中止资助等处理。
第六条：学生应按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
若发生抄袭、剽窃行为，学校将给予纪律处分，包括但不限于扣分、重写作业、警告等处理。
第七条：学生在参加竞赛、考试等公平竞争的场合不得作弊、舞弊。
若发生作弊、舞弊行为，学校将给予纪律处分，包括但不限于扣分、取消竞赛成绩、补考、警告等处理。
第八条：学生在校外活动中不得参与违法犯罪活动。
若发生违法犯罪行为，学校将向有关部门举报，并依法追究学生的法律责任。
第九条：学生应保持良好的卫生习惯，遵守校园卫生规定。
若发现学生有卫生习惯方面的违规行为，学校将给予纪律处分，包括但不限于扣分、警告、社会实践等处理措施。
第十条：对于较为严重、情节严重的违规行为，学校可采取辅导谈话、停课留校察看、短期开除、长期开除等纪律处分措施。
第十一条：学校可根据学生的表现情况，给予充实的课余教育和辅导，帮助学生改正错误、重建自信。
第十二条：学生违规处分具体操作措施、程度和程序可根据实际情况和学校特点制定和修订。
学校学生违纪处分条例
****学校学生违纪处分条例第一章总则第一条为了加强学校管理，维护学校教育教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，培养有理想、有道本人对错误的认识和态度，给予下列五种处分：1、通报批评；2、警告或严重警告；3、记过或记大过；4、留校察看；5、劝其转学。
第五条各种处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，填好有关表格、签名，连同学生的检查、旁证材料等报学校德育处，或由德育处直接给予处分。
处分决定后，由班第九条违反学校纪律有下列情形之一者，可从重处罚：1、有较严重后果者；2、认错态度不好者；3、对检举人，证人打击报复者；4、屡教不改，受处分后又犯其它方面错误者；5、手段恶劣，情节严重者；6、胁迫，诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；7、嫁祸于他人者；8、有两种以上违犯处分条例行为者。
9、在校内不按规定穿校服、佩戴学生证者。
10、熄灯铃响后在宿舍说话、洗刷、戏闹影响他人休息不按时就寝者；11、不服从食堂人员及值日班级值日管理，扰乱就餐秩序者；12、随意调换床位者；13、从校外带零食进入校园或在超市把零食带入教学区域者；14、集队集合、排队就餐时疯跑、不排队或插队者。
第十一条有下列情形之一者，根据情节轻重，分别予以警告或严重警告。
2、考试作弊行为较重影响正常的考场秩序者；3、勾结校外人员寻衅滋事或在校外打架闹事，未造成严重后果者；4、顶撞老师及其他学校管理人员，经教育无悔改之意者；5、盗窃、敲诈勒索他人财物一次者；6、有意破坏公物（含学校公共设施，花木草坪等）价值在二十元以上者；7、翻围墙、擅自离校者。
第十三条有下列情形之一者予以留校察看处分。
家长将子女带回家教8、严重违犯住宿规定者,夜不归宿在校外逗留、玩耍者；9、一学期内累计旷课20节或连续旷课两天者；10、无故不参加学校统一组织的考试者；11策动他人夜间外出打游戏机、看通宵电影、录像或干其他事情在同学中造成极坏影响者。
第十四条有下列情况之一者予以劝其转学。
学校违纪处分办法(规章制度)
学校违纪处分办法（规章制度）第一条违纪定义学校违纪行为是指学生在校期间违反学校规定的行为。
违纪行为包括但不限于以下情况：1. 旷课、迟到、早退；2. 在课堂上睡觉、说话、耍小聪明；3. 携带违禁品进校；4. 打架斗殴、欺凌他人；5. 破坏学校设施、涂鸦；6. 偷窃、抢劫、敲诈勒索；7. 参与不良社交活动，如赌博、吸毒等；8. 各类考试作弊行为。
第二条违纪处分原则学校对学生的违纪行为将按照以下原则进行处理：1. 教育为主，惩戒与教育相结合；2. 因违纪行为而导致对他人或学校财产造成损失的，学生需承担相应经济赔偿责任；3. 违纪行为严重者将给予相应的纪律处分；4. 多次违纪，情节严重者将予以严厉处分，甚至开除学籍。
第三条违纪处理程序学校对学生的违纪行为将按照以下程序进行处理：1. 违纪行为被发现后，相关责任人应立即报告学校有关部门；2. 学校有关部门将对违纪行为进行调查核实，确保事实清楚；3. 学校将召集违纪学生和相关证人进行听证，以了解详细情况；4. 根据调查结果和听证情况，学校将作出相应的处分决定；5. 学校将通知违纪学生本人以及其家长，并对处分结果进行公示；6. 如学生对处分结果有异议，可以提出申诉，学校将根据实际情况进行复核。
第四条违纪处分措施根据学生的违纪行为轻重不同，学校将采取以下处分措施：1. 警告：对违纪行为较轻者给予书面警告，并进行思想教育；2. 记过：对违纪行为较严重者给予记录过程，并收缴违禁品或补偿损失；3. 留校察看：对重复违纪或情节较为严重者采取留校察看措施，并进行严格的教育管理；4. 开除学籍：对严重违纪、危害他人安全或学校正常秩序的将予以开除学籍处理。
第五条违纪处分的执行学校对违纪学生的处分将按照以下程序进行执行：1. 学校有关部门将会同班主任进行处分决定的执行；2. 违纪学生将受到相应的教育、约谈或惩罚，并进行记录；3. 学校将对违纪学生进行辅导和教育，引导其树立正确的价值观和行为规范。
中小学生违纪处分条例
良教乡中心学校中小学生违纪处分条例一、凡违反《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规定的学生，学校视情节轻重分别给予必要的纪律处分。
二、凡犯有下列行为之一的学生，学校给予通报批评纪律处分：1、烫发、染发、化妆、佩戴首饰，不穿校服或穿奇装异服的；男生留长发，女生披发。
女生刘海的长度超过眉毛的，两鬓角长度超过耳朵的。
2、乱扔纸屑、果皮、饮料瓶（罐），随地吐痰的；3、唱低级下流歌曲，看凶杀、迷信书刊的；4、说粗话，骂人，挑拨是非的；5、在校园内骑车带人的；6、观看演出或比赛时起哄扰乱秩序的；7、在墙壁、黑板、课桌、卫生间等公共财物上乱写乱画或篡改撕毁布告的；8、一个月无故迟到累计达到4次及以上的，或无故旷课达4节的；9、在教学区内玩球，或把球带进教室的（同时没收球）；10、在教室、图书馆、实验室、宿舍内吵闹喧哗的；11、抄袭他人作业或者长期不完成作业的；12、未经批准骑摩托车、电动车上学的。
13、经常不参加卫生打扫等劳动的；14、不尊敬父母长辈、老师的；15、其他违反校纪校规应受到通报批评处分的行为。
该条由政务处根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等学生管理行政法规决定。
三、凡犯有下列行为之一的学生，学校给予警告或严重警告以上纪律处分：16、学校给予通报批评以后仍然没有进步的；17、故意破坏公物、攀折花木的（损坏公物要赔偿，攀折花木要作相应罚款）；18、玩电游、打桌球、进营业性网吧的；19、打架斗殴后果较轻的；20、携带手机来校，在教学区使用手机的；21、考试作弊的（同时该科考试成绩记0分）；22、全学期无故迟到或早退达12次，或无故旷课达8节（或1天）的；23、携带管制刀具等凶器来校的；24、明知同学违反纪律却知情不报的；25、顶撞和辱骂老师，给老师起侮辱性绰号的；26、偷看他人日记、信件或偷窃他人信件上邮票的；27、学校文艺、体育代表队员无故缺勤造成损失的；28、出入学校越爬围墙的；29、在校园内使用电器设备、用火，或者在宿舍点蚊香的；30、寄宿生无故夜不归宿的；31、经常在课间休息时追赶打闹或开无意义玩笑的；32、多次违反课堂纪律，影响正常教学秩序的；33、其他违反校纪校规应受到警告或严重警告以上纪律处分的行为。
学校学生违反纪律处分条例
学生纪律处分条例（试行）第一章总则第一条本条例以《中小学生学生日常行为规范》、《中小学学生守则》为参照。
第二条本条例旨在弘扬真善美，摒弃假恶丑，匡扶正气，打击歪风，创造良好的学习、生活和育人环境，培养合格而规范，文明且守纪，健康又向上的龙岗人。
第三条本校学生违反校纪校规，视情节轻重及其认错态度，责成“公益劳动”或可给予以下之一的纪律处分：参照教育局“警告处分、严重警告处分、记过处分、留校察看处分和劝转。
”未及警告处分的，可给予点名批评或通报批评。
社会影响恶劣，超出学校处理范围的，可与有关部门联系，转送工读学校或追究相应的法律责任。
第二章处分细则第四条扰乱学校正常的教育教学管理秩序或公共秩序1、上课时间不遵守课堂纪律，有起哄、吵闹等扰乱正常教育教学秩序的，可给予通报批评或警告处分；造成较坏影响的，可加重处分。
2、假报、假传学校调课、调休通知或其他作息制度，干扰正常的教育教学管理制度者，至少可处警告处分。
3、升旗仪式或集会时，不合时宜的说笑鼓掌或其他破坏现场气氛和秩序者，可给予通报批评或警告处分。
造成较坏影响的，可处严重警告处分。
4、因不遵守电脑操作规定或私自操作，造成电脑损坏的，须承担全部修复费用；对教学构成影响的可处通报批评或警告处分。
5、在教学楼、图书馆、实验室等宜静学、静洁的公共场所内踢球、打球、喧哗、追逐或有其他不文明玩耍行为的，处通报批评或记过处分。
6、校内骑车、乱停乱放车辆，或有其他扰乱学校公共秩序的，经教育后再犯者，可给予通报批评或警告处分。
第五条破坏学校公共环境卫生或损坏公物1、有乱拿、乱放卫生工具、乱扔杂物、乱处理教室垃圾等不良卫生行为者，一经发现，即可给予通报批评或警告处分。
2、在教学楼、图书馆、运动场等公共场所吃零食，尤其是吃口香糖并随地乱吐者，一经发现，将给予通报批评或警告处分，屡教不改者给予记过处分。
3、在教学楼道、教室墙壁、黑板、课桌椅等学校财物上乱涂、乱刻、乱划、乱张贴者，一经发现，将给予通报批评或或警告处分，屡教不改的给予记过处分。
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学校纪律处分条例
学校是培养学生健康成长的地方，纪律是学校管理的基础。
在学生犯规违纪时，纪律处分条例起到了非常重要的作用。
本文将从多个方面展开回答写作，分析学校纪律处分条例的内容和意义。
一、条例的目的和意义
学校纪律处分条例的目的在于维护学校的正常秩序，保障师生的权益，促进学
生的全面发展。
通过规范学生的行为，培养学生的自律精神和遵纪守法的意识。
二、常见违纪行为及处分
学校纪律处分条例中通常包括了对学生常见违纪行为的具体规定。
比如，违反
课堂纪律、违规使用手机、故意损坏学校财物等。
针对这些违纪行为，针对性的处分措施将有助于遏制恶劣行为的蔓延。
三、纪律处分的程序
学校纪律处分条例不仅规范了学生的违纪行为，还明确规定了纪律处分的程序。
通常包括收集证据、听证、调查等环节。
这样的程序规定有助于确保纪律处分的公平性和合法性。
四、纪律教育的重要性
学校纪律处分条例还强调了纪律教育的重要性。
通过开展纪律教育活动，学生
将更加深入地认识到违法违纪的后果，增强自律和遵纪守法的自觉性。
纪律教育的开展不仅能够防止同学们违纪，还有助于塑造和培养学校氛围。
五、奖惩并举的原则
学校纪律处分条例中一般涵盖奖励和处罚两个方面。
奖励是鼓励学生良好行为
和优秀表现，而处罚则是对违纪行为进行惩罚和警示。
奖惩并举的原则能够给学生明确的行为准则，建立正确的价值观。
六、个别教育和集体教育
学校纪律处分条例进一步明确了个别教育和集体教育的内涵和方法。
个别教育
是指针对个别学生的违纪行为进行有针对性的教育，帮助他们认识错误并改正。
而集体教育则是通过集会、讲座等形式对全体学生进行思想教育，加强纪律意识。
七、父母的配合
学校纪律处分条例中强调了学校和家庭的共同合作。
学校需要将纪律处分的信
息及时告知家长，并寻求家长的支持和配合。
只有学校和家庭共同努力，才能更好地对学生进行教育和管理。
八、纪律处分的法律保障
学校纪律处分条例追求的目标是通过教育和管理，推动学生的全面发展。
但是，纪律处分必须依法操作，确保学生的权益不受侵犯。
法律保障在学校纪律处分条例中占据重要地位，它将纪律处分工作引向合法与公正。
九、纪律处分的效果评估
学校纪律处分条例规定了纪律处分的具体措施，但这不是最终的目的，重要的
是其效果评估。
学校应该借鉴纪律处分的经验和教训，总结经验，加强纪律教育的实效性，切实提高纪律处分工作的质量和效果。
十、依法治校的原则
学校纪律处分条例落实了依法治校的原则，培养了学生守法意识和正确价值观。
学校要定期修订和完善纪律处分条例，以适应时代的变化和学生的需求，保持纪律教育的有效性。
总结
学校纪律处分条例是学校管理的基础，通过规范学生的行为，促进学生全面发展。
它的存在和落实对于学校和学生都至关重要。
只有通过科学合理的纪律处分条例，才能够有效管理学校，推动学生的全面发展。