半命题作文的审题立意
中考半命题作文《—— 的味道》审题立意指导及满分作文3篇
中考满分作文《的味道》审题立意指导及满分作文3篇阅读下面的文字，按要求作文。
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_________的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除戏剧、诗歌外，文体不限；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄袭。
【审题立意】首先应该先定义“味道”的内容，补完文题，诚如提示语中所写，这里的“味道”可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。
二者在某些点上会有必然的联系。
因此“味道”可以实写，也可以虚写。
在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。
生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。
感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受。
第一，审题。
此题已确定题目为“的味道”，结合材料中“鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，酸甜苦辣是生活的味道，喜怒哀乐是成长的味道”可以确定题目中应该补充的可以是“食品”“亲人”“生活”或者是人生中的某一阶段等等；再结合最后一句“……人间真味尽在其中”，可以明确此题无论写什么的味道，都要写出一种“真味”，而这种真味不单纯指客观上能品尝的味觉上的“滋味”，更多的是我们在日常生活中所体会到的某种心理、情感、认识、感悟等，是上升到思想方面的深入的思考和感触。
这也是题干明确要求的重点所在，不仅要写出“自己的生活经历与感悟”，还要力求写出自己的“真切体验与独特感受”。
准确审题 立意高远——“设计——”半命题作文导写
古人 云 ：士 为知 己者 死 ， “ 女为 悦 己者 容 。 从 中可 以 ”
看 出美 丽也 是需 要设 计 的 。 因此 ， 要想 自己 的人 生更 美
丽 ， 要 为 自己 的人生 设 计一 番 。 就 “ 看 成岭侧 成峰 ． 近 高低 各不 同。 横 远
的坚 持不 懈 ， 抓住 机 遇 ， 勇 向前 。 有“ 苇韧 如 丝 ， 奋 要 蒲 磐
“ 处招魂 ． 草还 生三 户地 ： 何 香
当年 呵 壁 ． 流 应 识 九 歌 心 ” 湘
因 为有 了坚 忍 的风 帆 ， 我就 能 “ 长风 破 浪会 有 时 ． 直 挂 云帆 济沧 海 ”有 了坚 忍 的风 帆 ， 就 能 “ 风 凭借 力 ， ； 我 好 送 我 上青 云 ”有 了坚 忍 的风 帆 ， ； 我就 不 会 “ 壮 不努 力 ， 少 老大 徒 伤 悲 ”就 能 披荆 斩 棘 ， ， 勇往 直 前 ， 不 会 浪 费大 而
决不 能 畏惧 前方 的艰 险 ， 而在 书河 学海 中无 奈 地徘 徊 。
我 若 为船 ， 一定 要将 “ 强 ” 计为 船桨 。 顽 设
因为 有 了顽 强 的船 桨 ， 就 不 会 划 去那 些 “ 枝 蔓 我 枝
述 ． 以叙述 ， 都要 体现 自己的 个性 和创 造才 华 。 选 可 但 所 素 材一 定要 和 作文 命 题材 料有 机 结合 起来 ， 分 析如 何 去
◆ 钟会 能
“ 同学 少年 ， 恰 风华 正茂 ； 书生意 气 ， 斥 方遒 。” 挥
人 生 的美 丽还 要把 握 时机 ， 抓住 机 遇 。 们要 有“ 我 宜
将 剩 勇 追 穷 寇 ， 可 沽 名 学 霸 王 ” 冲 天 豪情 ， 准 方 不 的 看 向， 坚持 到底 。 有 “ 要 山重 水 复疑 无路 ， 暗花 明又 一村 ” 柳
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
半命题作文如何审题
半命题作文如何审题语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。
下面是店铺为大家整理的关于半命题作文如何审题，欢迎大家前来观看!半命题作文如何审题篇1语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。
作文在我们的语文考试中占有很大的比重，写好作文对于我们大家学习的帮助是巨大的。
掌握一定的技巧十分的有必要，半命题作文审题技巧对于我们大家的半命题作文的写作会有很大的帮助。
有些半命题作文虽然没有提供备选内容，却限制了我们补题的范围。
如：生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要”为题，写一篇文章。
看了以上文题，如果我们补题时填“追梦的艰辛”或“成功的喜悦”或“挫折的苦痛”等，那么就偏题了。
仔细阅读以上题目，我们可以发现文题提供的“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……”只是生活的处境而非补题的备选内容，文题的重心是“你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语”，我们补题的内容应从这方面去考虑。
文题补充完整后，我们对这一个完整的题目还得审视一下。
把它读读，看文题是否通顺，语意是否明确，语法是否正确，在通顺准确的基础上力争做到简明、生动。
最后我们再按命题作文的审题方法进行写作。
话题作文如何审题近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。
1.看“导语”是否暗示了选材范围。
如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
2.看“导语”是否点示了立意角度。
高考半命题作文审题立意
高考半命题作文审题立意（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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半命题作文的审题
作文题为我们的名字叫
显然命题者对
我们的界定是人称代词应当表现我们群体
的特点不管这群体是我们学生、我们家庭、
我们大众还是我们中国人民等等但应该是
人但有些同学以超越常规的思维对题目做
了一番脱胎换骨的改造拟出了我们的名字
叫水、我们的名字叫碳、我们的名字叫狼、
我们的名字叫胡杨、我们的名字叫标点等
等五花八门令人大跌眼镜但谁能说这种以
到了第二天英语竞赛开始了试卷发下来的时候 我又开始紧张了我努力地让自己镇定细细地看了一 下题目原来不少题目我都会这可让我喜出望外很快 我就把试卷答得满满实实的自然而然地我也就是第 一个交卷过了几天试卷终于发下来了我满心欢喜地 等待着但那个成绩却并不如我意一心的期待却变成 了满满的失落
回到家后我无力地躺在床上妈妈一看到我就说： 怎么考试不如意吗是不是那一次的竞赛
回首过去你一定感慨良多从一个懵懂孩童到一个花季少 年你没少累过、愁过、怨过甚至哭过但正因为你敢于正视 现实勇于超越自我才有了失意后的坦然 挫折后的不屈失败后的从容同时也收获了成功的喜悦经历 一次次的磨练跨越了一步步的艰辛你学会了独立思考学会 了大胆发问；你不怕失败乐于付出所以你变得成熟变得睿 智变得坚强变得充盈在前进的道路上你正在成长、进步； 在不懈地追求中你正在不断完善自我…… 请以我 因为我 为题写一篇文章 要求：①根据自己的理解先将题目补充完整然后作文②说 真话叙真事抒发自己的真情实感 ③除诗歌外文体不限 ④600字左右
提示
我限制了描写的对象 填入的前后两部分是因果关系 写作重点是产生某种感受的原因
半命题作文的特点 ——我的最爱
开放部分 材料作文
限制部分 命题作文
————我的最爱
主语景
人事
审题缺陷
中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇2019年广西贺州中考作文【作文原题】请以“有一种力量叫”为题目，写一篇文章。
要求：(1)半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(如诚信、执着、坚持等)，将题目补充完整，然后作文。
(2)除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
本资料包括：审题立意、技巧点拨、满分作文。
【审题立意】这是个半命题作文，题目中的关键词是“力量”，题目可以变化思考：生活中什么给你带来了前进的力量？或哪种精神品质促使你不断进取？因此，很多优秀精神品质的词语都可以用来补题，正向的如：坚强、宽容、微笑、勇敢等。
也可以逆向思考，如：战胜挫折、挑战自我等等。
【技巧指津】——记叙文的结构中考记叙文常见结构如下：1.自然式结构。
自然式结构是文章结构的基本布局方式，遵循自然天成的原则。
有横向结构，即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构，层次间呈并列关系；纵向结构，即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料；横式和纵式有机结合结构，以时间推移为纵线，每个层次并列安排为横线，纵横交错。
2.题记式结构。
能指示或凸现文章的主旨及感情，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果。
3.小标题式结构。
通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用，因为利用小标题式结构有三点好处：一能快速成文，二使结构清晰，三使内容明晰。
4.一线串珠式结构。
根据表达中心的需求，将与中心有关的资料用一根线将它们串起来，就会快速将这些资料组合成一篇很好的文章。
这种结构常见的线索有以下几种：工夫线，地点线，感情线，人物线，事物线。
5.画面组接式结构。
可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法，把本来没有直接联系的生活片断（如几个典型生动的人物或事件或景物片段）巧妙地加以连接，组合成文。
6.问答互动式结构。
对话自由灵活，内容无所不包；对话分条陈列，层次清晰明朗。
半命题作文的审题立意
方法点拨： 方法点拨：美，就是题目充满了
一种诗意，令人赏心悦目。 一种诗意，令人赏心悦目。
让心灵在亲情中憩息 让心灵在亲情中憩息 亲情 让心灵在音乐 音乐中憩息 让心灵在音乐中憩息 让心灵在书本 书本中憩息 让心灵在书本中憩息 让心灵在花香 花香中憩息 让心灵在花香中憩息 让心灵在唐诗 唐诗中憩息 让心灵在唐诗中憩息 让心灵在手 让心灵在手中憩息 让心灵在清茶淡酒 清茶淡酒中憩息 让心灵在清茶淡酒中憩息
让心灵在爱中憩息
哲人云： 哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座 花城，也可以使一滴水变成一条小溪。 花城，也可以使一滴水变成一条小溪。” ——题记 题记 人的心灵需要翱翔于蓝天， 人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜 剑的洗礼，需要游弋于大海， 剑的洗礼，需要游弋于大海，接受惊涛骇浪 的考验，需要驰骋于荒原， 的考验，需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的 磨砺。所有的一切， 磨砺。所有的一切，早已让心灵被搓揉得疲 惫不堪，遍体鳞伤。那么， 惫不堪，遍体鳞伤。那么，我们该到哪里去 寻找心灵的憩息地呢？ 寻找心灵的憩息地呢？
方法点拨：立足材料， 方法点拨：立足材料，就是
要看题目的限制
学生习作缩写版
让心灵在宽容中憩息 在社会这一个高速运转的大涡轮里， 在社会这一个高速运转的大涡轮里，许多人 都会时不时地感受到疲倦， 都会时不时地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒缓 便演变成了烦恼。在烦恼的交错折磨下， ，便演变成了烦恼。在烦恼的交错折磨下，心灵 便得更加疲惫，这样周而复始的恶性循环， 便得更加疲惫，这样周而复始的恶性循环，我们 何不让它停下，让它去寻找宽容作为憩息地呢？ 何不让它停下，让它去寻找宽容作为憩息地呢？ 宽容是一种美德…… 宽容是一种美德 宽容彰显了你的大度…… 宽容彰显了你的大度 宽容能使你的人生更成功…… 宽容能使你的人生更成功 宽容为你搭起了一块最真切的心灵属地， 宽容为你搭起了一块最真切的心灵属地，在 你烦恼，疲惫之时， 你烦恼，疲惫之时，别忘了让心灵享受一番宽容 的洗礼和沐浴！ 的洗礼和沐浴！
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记叙文写作的审题立意
俗话说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。
审好题、确定题目是写好作文的第一步。
1.《＿＿＿＿＿＿＿＿，我开心的笑了》
写作要求：请先在横线上填入恰当的短语，如“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得了新知”、“亲人团聚”“因为你”……完成题目，然后写作。
立意自定，文体自选；说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于600字对比品味:《有钱了，我开心的笑了》
《品味叶之韵，我开心的笑了》
当我们看到“＿＿＿＿＿，我开心的笑了”这个题目时，可以说很好写，能够让广大考生都有话说。
但是这样的题目要写好不容易，立意很可能流于肤浅。
《品味叶之韵，我开心的笑了》一文的小作者，看来很会观察和思考。
他所确立的文章中心就很有深度，很富哲理性：通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。
2.同学们面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。
3.文题《我学会了＿＿》
题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。
这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。
对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。
《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。
《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，
题旨凸现。
《我学会了打牌》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
立意的要求：
正确:让读者受到教育、启发和鼓舞
明确:只有一个主题，中心突出
深刻:主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小
新颖:新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想
常见的记叙文立意方法有以下几种：
（1）抓关键词语法，也叫重点词语分析法。
抓住关键词语进行分析，就能弄明白要表达的中心。
如《难忘的初中生活》这一题目，“生活就是文章的文眼”，本文要求写初中生活。
初中有漫长的三年，写哪些呢？再看题目中的“难忘”，就写那些印象深刻的，有意义的或有趣味的生活。
再如《童年趣事》，“趣事”就是本篇文眼，应抓住“有趣”写事，有的事很有意义，但缺少趣味性，就不能写，并且要发生在童年的事情。
（2）添加因素法，也叫补充条件法。
有的题目限制不具体，似乎无处下笔，这时，审题时给题目添加限制的条件，写作内容明确，就可以写作了。
如《背影》，可写的内容很多，可以给题目添加因素，写“父亲的背影”或“母亲的背影”“老师的背影”等。
《委屈》添加因素，可以写自己的委屈，他人的委屈等。
再如《变》，可以写人的变化，也可以写成事的变化，还可以添加诸如“家乡的”“祖国的”“班级的”等因素去写。
（3）以大化小法，也叫缩小范围法。
有的题目比较宽泛，可写的范围太大，要通过审题缩小范围，使所写范围进一步明朗化。
如《童年》，可缩小范围，化解大题，侧重写童年的小伙伴或童年的梦想，童年二三事等；再如《难忘的一天》，一天当中的活动太多了，一一记下来就成了流水账，可以缩小范围，写一天当中的主要活动，突出“难忘”这一中心，其他活动略写，点到为止。
这种审题方法可以和添加因素法结合起来用。
添加因素或缩小范围后，在文中要适当地点题，照应题目，揭示中心，这样就不会出现题宽文窄的现象了。
如《童年》写成童年的梦，就可以在结尾照应题目：“童年是多么美好，多么令人留恋，童年的梦又是多么绚丽多彩啊。
至今，我还在为这多彩的梦而努力着。
（4）小题大写法，也叫做深挖主题法。
这种题目和那种写法范围宽泛的题目正相反，往往要求写一些小事，这就要深入挖掘小事所包含的深刻意义，深化文章的中心。
如《一件小事》、《订纽扣》、《一张电影票》。
鲁迅就是从一件小事中看出了劳动人民的高大，进而解剖自己，激励自己，我们是不是可以从纽扣中感受到伟大的母爱，从一张电影票中体会到纯真的友谊呢？在这方面，王愿坚的《七根火柴》可能给我们有益的启示。
（5）比喻、象征法，也叫联想法或以物喻人法。
有些事或物为题的题目比较隐蓄、隐晦，如果照直写会流于肤浅，或写不出新意，我们审题时就要研究题目蕴涵着的意义，这时可发挥想像，揭示事物的比喻义或象征义，使文章立意有深度，新颖、不落俗套。
如《桥》，可以发挥想像。
在你学习上、生活上或思想上遇到困难时，老师帮助你，老师就是你人生路上的桥，《航标》也是如此。
又如《落叶》《竹》可以通过写景或叙事揭示象征意义或比喻意义。
歌颂人的精神品质。
习题：1.《拥抱》
2.《____的路》。