职业生涯规划兴趣探索(专业教学)
高中心理健康教育《职业生涯规划之兴趣探索》教学设计
高中心理健康教育《职业生涯规划之兴趣探索》教学设计【教研主题】基于心理学科核心素养的探究式学习【教学目标】1.知识目标（1）认识兴趣对职业发展的重要影响。
（2）学习霍兰德职业兴趣理论, 认识6种职业类型的特征和霍兰德职业代码的含义。
2.能力目标通过让学生对自我兴趣进行内在探索, 培养学生的自我反思和自我觉察能力；激发学生的内在学习动力, 培养学生自我规划、自我管理的能力。
3.情感、态度与价值观（1）通过对自我兴趣探索, 帮助学生正确认识自己, 客观评价自己；（2）树立初步的职业理想和正确的职业观, 用积极地态度对待未来职业发展。
【重点难点】1.教学重点:探索自我职业兴趣。
2.教学难点 :正确把握兴趣与职业生涯规划之间的关系。
【基于心理学科核心素养的设计理念】1.自我认知进入高中, 学生的自我认知发展已经趋于完善, 学生对今后个体发展开始了进一步的探索, 但同时也存在着一定的迷茫性。
此时, 学习与职业生涯规划相关的知识, 对高中学生而言非常重要。
通过探索自我的个性特征、兴趣、价值观等, 可以帮助学生更加客观地认识自己, 评价自己, 树立正确的学习目标。
2.健全人格通过学习职业生涯规划系列活动, 帮助学生发掘自我的长处, 认识自己的不足。
引导学生自我调整, 用积极向上的态度面对学习、生活, 培养学生乐观、自信、坚毅、进取的个性品质。
3.适性发展过生涯规划课程, 可以帮助学生根据自己的个性特征、兴趣、价值观取向等, 选择合适职业发展方向, 树立正确职业目标和学习目标。
从而有利于激发学生的学习动力, 让学生更加珍惜目前的学习时光, 也有利于帮助学生更好地适应未来职业和社会的发展需求。
4.珍爱生命每个生命是独特的, 都有其独特的价值。
学生通过自我探索, 认识自我职业发展方向, 确立职业发展目标, 可以激发学生创造性, 让学生更加体验到自我生命的价值, 珍惜自我生命的存在。
【教学方法】活动教学法、合作探究法、课堂展示法等【教学过程】。
职业生涯规划书我的兴趣爱好范文(通用3篇)
职业生涯规划书我的兴趣爱好范文(通用3篇)第1篇: 职业生涯规划书我的兴趣爱好总的说来，我是一个较为内向的人，平时就不怎么主动和别人说话，感觉自己的交际能力很差。
其实，我就是很喜欢交朋友，可是就是有一种害怕别人不理你的心理。
和熟悉的人，他们都会觉得我很爱说话，经常都是我的听众。
我一直都是一个很平易近人的人，大家都喜欢和我交往，其实，我觉得自己如果能勇敢一点，我会做的更出色。
平常我对朋友都是非常真诚的，如果别人对我好，我也就会加倍地对别人好。
我对自己的家人也特别好，他们总是会夸我做事很认真，而且很会讨他们欢喜。
自我兴趣我比较喜欢一些理性的东西。
平常就喜欢画画，打乒乓球了。
不太喜欢记忆一些文字性的东西，感觉很繁琐。
特别喜欢数学，特别就是享受做数学的那个过程，让我觉得很有意义。
还喜欢一些外语，比如，英语和日语等等。
但是总感觉自己的英语就挺差的，其实自己已经很努力地在学习了，但是不见什么效果。
自己也喜欢交朋友，不过因为自己较为内向吧，所以很害怕主动和别人交流。
探索职业发展通过课堂的学习，进行了MBTI性格测试，了解到自己是INTP型的，主要适合的职业是科学和技术领域，或者其他能够让他们其于自己的专业技术知识独立、客观分析问题的职业。
但是说实话，自己的专业是物流管理，是管理系的。
有时，我就在想，我以前是不是应该选择理科，文科的东西真还是不太适合我。
不过自己的物理有真实很差。
不管怎样，选择已经选择了这条道路，就应该走下去。
我对于自己的性格和兴趣分析，我觉得我不擅长于和人打交道，所以还是要搞一些研究性的工作，譬如，策划、会计之类的。
对于我自己，我还是比较喜欢上班族的工作，因为我觉得这样的工作比较有规律性，而且还富有挑战性。
对于我以后的职业规划，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的学习。
还有就是要弥补自己不足的地方，培养自己的综合素质。
学好各科专业知识，掌握经济管理行业的基本知识。
然后就是争取把英语六级和计算机二级过了，为以后的就业打下一个好的基础假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会经验.。
大学生职业生涯规划之兴趣探索
大学生职业生涯规划之兴趣探索职业生涯规划在大学生的成长过程中起着至关重要的作用，它不仅关系到大学生的未来就业前景，更是直接影响到大学生个人的发展和幸福感。
而在职业生涯规划中，兴趣探索是一个不可忽视的重要环节。
兴趣是个人对某种事物、活动或领域的特殊的好恶、关注和偏好。
它是人们独特而真实的情感体验，是人生活的内心动力。
而大学生正处于人生最为活跃和敏感的时期，他们往往对世界充满了好奇和渴望，对各种事物都抱有浓厚的兴趣。
所以，为了找到适合自己的职业，大学生应当进行兴趣的探索。
兴趣探索不仅可以帮助大学生发现自己的兴趣和特长，还能帮助他们了解不同职业领域的要求和未来发展趋势，并据此进行合理的职业选择。
对于大学生而言，兴趣探索应该贯穿整个大学生涯，从入学之初就开始逐渐明确，直至毕业时完成职业规划。
以下是一些可行的方法来进行兴趣探索。
首先，参加各类课外活动是大学生进行兴趣探索的重要途径之一。
学校提供了丰富多样的社团和俱乐部组织，大学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加。
参加社团活动不仅可以满足大学生的兴趣需求，还能培养他们的团队合作能力、组织能力和领导能力。
其次，实习和兼职经历也是大学生进行兴趣探索的重要途径之一。
通过实习和兼职，大学生可以了解不同工作领域的实际工作内容和要求，与职业人士进行交流和接触，从而更加深入地了解自己的兴趣和职业目标。
此外，大学生还可以通过参加各类学术研究项目、参加学术会议和讲座等方式，来了解不同学科领域的前沿发展动态和研究方向，从而进一步了解自己的兴趣和职业发展方向。
同时，大学生可以通过读书、旅行、交流等方式拓宽视野和丰富生活经验，提升自己的综合素质，为兴趣探索提供更广阔的平台。
在进行兴趣探索的过程中，大学生要注重对自己的认知和思考。
他们应该积极思考自己的兴趣与目标之间的关系，思考自己的优势和劣势，以及如何将兴趣和职业发展相结合。
同时，他们也要学会自我评估和调整，不断完善自己的职业规划。
兴趣探索是大学生进行职业生涯规划的重要环节，它不仅可以帮助大学生发现自己的兴趣和特长，还可以帮助他们了解不同职业领域的要求和未来发展趋势。
《职业兴趣探索》教学活动设计
《职业兴趣探索》教学活动设计一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，学生对职业规划和职业选择的重视度越来越高。
而要使学生在未来的职业生涯中做出正确的选择，首先需要了解自己的职业兴趣和特长。
针对这一需求，我们设计了一项名为《职业兴趣探索》的教学活动，旨在通过多种互动的方式，帮助学生了解自己的兴趣爱好以及潜在的职业方向，为他们未来的职业生涯规划提供有益的参考。
二、活动目标1. 帮助学生认识自己的兴趣爱好和特长，了解自己的职业优势和劣势。
2. 帮助学生了解各种职业岗位的特点和要求，拓宽视野，为未来的职业选择做准备。
3. 培养学生的职业意识和规划能力，促进学生的全面发展。
三、活动内容和安排1. 兴趣测试：利用专业的兴趣测试工具，对学生进行一次系统的兴趣测评，帮助他们了解自己的兴趣方向。
2. 职业分享：邀请不同职业背景的人士来校进行职业分享，让学生了解不同职业的工作内容、挑战和机遇。
3. 就业指导：请学校的就业指导老师和职业规划师为学生进行就业指导，帮助他们制定个人职业规划。
4. 实地参观：组织学生去不同的企业和机构进行实地参观，让他们亲身感受不同职业的工作环境和氛围。
5. 座谈交流：邀请校友或已经步入社会工作的学长学姐来校进行座谈交流，分享他们的职业经验和感悟。
四、活动形式1. 个人答题：学生在完成兴趣测试后，可以针对测试结果进行个人答题，总结自己的职业兴趣和特长。
2. 分组讨论：针对不同的职业主题，将学生分成小组进行讨论，交流各自的看法和观点。
3. 角色扮演：模拟不同职业的情景，让学生扮演不同的职业角色，增进对职业的了解和体验。
4. 互动问答：加入互动问答环节，让学生积极参与，增加教学活动的趣味性和参与度。
五、活动评价方式1. 问卷调查：对学生进行问卷调查，了解他们对本次活动的反馈意见和建议，以及对自己职业兴趣的认识是否有所变化。
2. 作业展示：要求学生根据活动内容撰写个人感想和职业规划，进行作业展示，让学生分享自己的成长和体验。
职业生涯规划中的自我探索范文
职业生涯规划中的自我探索范文职业生涯规划中的自我探索可以从个人爱好性格等进行分析，是职业生涯规划书中的重要组成部分。
下面是由店铺分享的职业生涯规划中的自我探索范文，希望对你有用。
职业生涯规划中的自我探索范文(一)1.个人分析：(1)个人风格：支配的：控制欲强，喜欢支配他人乐观的：常看到事情积极的一面冒险的：主动，大胆，有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作自我显示：好表现，显示自己的能力，显露自己的理念、个人见解自信：自我感觉良好，对自己的评价高精力旺盛：有冲劲，干劲十足，休息时间少，工作效率高好发表意见和见解：有见解，并喜欢用自己的意见去影响他人不易被人支配：有思想，有主见，不易受他人影响，不愿受制于他人喜欢管理和控制别人：喜欢从事管理方面的工作，喜欢别人按照自己的指示来行事(2)个人能力优势能力：组织管理能力，言语能力，察觉细节能力，动手能力，空间判断能力弱势能力：操作能力，想象力，自我控制能力(3)在工作中我是个完美主义者。
强烈地要求个人自由和能力，同时在自己独创的思想中，不可动摇的信仰促使自己达到目标。
思维严谨、有罗辑性、足智多谋，能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。
对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。
你并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我更喜欢以自己的方式行事。
面对相反意见，通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。
权威本身不能强制我，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。
天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。
天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵活。
优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。
对于感兴趣的问题，是很好的、具有远见和见解的组织者。
如果是自己形成的看法和计划，我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。
依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，会获得许多成就。
2.角色建议：父母：要学好专业知识，将来能有自己的工作老师：聪明、有上进心、乖巧、具有较强的管理能力同学：有较强的工作能力、适合经商职业生涯规划中的自我探索范文(二)我的职业兴趣是当一名合格的教师。
《大学生职业生涯规划》教案2——自我探索：兴趣探索与性格探索
《大学生职业生涯规划》教案（第2次课2学时）一、授课题目：第二章自我探索：兴趣探索与性格探索二、教学目的和要求（一）、教学目标：了解兴趣、职业兴趣的内涵；认识个人兴趣和职业的内在联系。
性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。
（二）、思政目标：1、学生通过对自己兴趣进行自我探索，引导学生在职业目标确定过程中，将个人兴趣与岗位职责相匹配，必要时需要培养兴趣来迎合工作。
2、学生通过对自己性格进行自我探索，使学生明白“硬币都有正反两面”的道理，引导学生辩证地看待自己的性格，在实践中不断扬长避短。
（三）、教学要求：了解霍兰德职业兴趣类型理论；正确的分析自己的性格，探索性格调适的方法。
三、教学重点和难点【重点】：个人职业兴趣的探寻；性格分析，性格调适。
【难点】：兴趣的培养；职业对从业者性格的要求。
四、教学方法手段视频案例分析法，小组讨论法、课堂测试法、讲授法、多媒体教学五、教学内容：［导入］回顾职业生涯规划的步骤职业生涯规划的步骤：自我探索一一探索工作世界一一决策一一求职行动一一再评估——觉知与承诺的动态循环过程。
介绍本次课的内容：自我探索之旅一一兴趣、性格。
各班根据人数平均分成1072个小组，每组选定负责人。
兴趣：（一）、导入（视频）课堂游戏：回忆幸福时光：请放松，深呼吸，回忆三个自己感到特别愉快，忘记时空和自己的时候。
请仔细回想当时的场景细节以及自己的感受。
讨论：人在什么时候感到幸福？“聚精会神”、“忘我”人在什么时候最幸福？美国芝加哥大学心理学教授Miha1yCsikszentmiha1yi发现：当人们在专心致志地、积极地从事某种活动，并且忘记了时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。
他将这种状态称之为“F1OW"（流动）--“聚精会神”或“忘我”的状态。
“我和你没有什么差别。
如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。
如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。
”一一华伦•巴菲特（二）、兴趣和职业兴趣1、兴趣：人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
教师个人教学职业生涯规划7篇
教师个人教学职业生涯规划7篇教师个人教学职业生涯规划【篇1】教育是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵活动，教师只有不断发展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的知识，不断探索研究新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。
我们要想达到这一目的，不仅要用心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。
为此，我对自己今后的成长作了一个规划。
一、自我定位与自我发展。
要提高自我身心素质，要全面看待自己，看待学生, 提升师德修养，用健康的人格塑造学生的人格，抵制社会不良风气的影响，用自己的精神铸造学生的精神，以健康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一名快乐的教师。
二、勤读书。
作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，我们在教师的岗位上会更得心应手。
同时，作为音乐教师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。
只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。
所以，我们不能放松自己各方面的学习。
要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。
三、努力做一个智慧的教学教研实践者。
有人说“实践者是最有发言权”。
的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。
所以，我们的成长首先得立足课堂。
虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。
没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。
所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。
首先，我要精选教法，让学生快乐学习，提高音乐教学实效。
在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
职业规划中的职业兴趣探索
职业规划中的职业兴趣探索在我们的职业生涯中，职业兴趣就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它不仅能让我们在工作中感到快乐和满足，还能成为我们不断进取、追求卓越的动力源泉。
那么，如何去探索自己的职业兴趣呢？这是一个值得我们深入思考和探索的重要问题。
首先，我们要明确什么是职业兴趣。
简单来说，职业兴趣就是一个人对某种职业活动所表现出来的积极态度和特殊倾向。
它不是一时的冲动或好奇，而是一种持久的、内在的心理需求和追求。
比如，有些人对数字特别敏感，喜欢和数据打交道，那么他们可能在财务、统计等领域会有较高的职业兴趣；而有些人则富有创造力，喜欢自由表达，那么艺术、设计类的职业可能更能吸引他们。
了解自己的性格特点是探索职业兴趣的重要一步。
每个人都有独特的性格，而不同的性格往往适合不同类型的工作。
比如，性格外向、善于与人沟通的人，可能在销售、公关等需要频繁与人打交道的职业中如鱼得水；而性格内向、沉稳细心的人，可能更适合从事研究、编辑等需要专注和耐心的工作。
通过各种性格测试，如MBTI 性格测试、九型人格测试等，我们可以对自己的性格有一个大致的了解，从而推测出可能感兴趣的职业方向。
回忆自己的过往经历也是一个有效的方法。
想想我们在过去的学习、生活和工作中，哪些事情让我们感到兴奋和投入？哪些活动我们做得特别出色，并且从中获得了成就感？比如，在学校里参加的社团活动、志愿者服务，或者在假期做的兼职工作等。
也许你曾经在一次社区义卖活动中负责组织和协调，做得井井有条，从中感受到了领导和组织的乐趣，那么管理类的职业可能会引起你的兴趣。
又或许你在某个暑假帮亲戚的小店做过账目记录，发现自己对财务工作很感兴趣。
这些过往的经历就像是一个个线索，帮助我们找到自己潜在的职业兴趣。
尝试新的事物也是探索职业兴趣的重要途径。
不要害怕走出舒适区，去参加一些不同类型的课程、培训或者实践活动。
比如，如果你对摄影感兴趣，但从来没有真正尝试过，那么可以报名参加一个摄影入门课程，亲身体验一下拍摄的过程，看看自己是否真的喜欢并且能够坚持下去。
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优选知识
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1号岛屿:自然原始的
岛屿。岛上自然生态
保持得很好，有各种 野生动物。居民以手 工见长，自己种植花 果蔬菜、修缮房屋、 打造器物、制作工具， 喜欢户外运动。
2号岛屿：深思冥想的
岛屿。有多处天文馆、
科技博览馆及图书馆。 居民喜好观察、学习， 祟尚和追求真知，常有 机会和来自各地的哲学 家、科学家、心理学家 等交换心得。
3号岛屿：美丽浪漫的
岛屿。充满了美术馆、
音乐厅，街头雕塑和街 边艺人，弥漫着浓厚的 艺术文化气息。居民保 留了传统的舞蹈、音乐 与绘画，许多文艺界的 朋友都喜欢来这里找寻 灵感。
6号岛屿：现代、井
然的岛屿。岛上建筑 十分现代化，是进步 的都市形态，以完善 的户政管理、地政管 理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守， 处事有条不紊，善于 组织规划，细心高效。
优选知识
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优选知识
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4 现实的考虑
优选知识
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工作
兴趣 生活
优选知识
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霍兰德兴趣类型理论
优选知识
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恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会， 是到远方一处新开发的岛屿群度假。导游正向你 介绍这个旅游新景点：这里一共有各具特色、各 有不同风情的岛屿，如果你的时间许可，可以安 排前往其中的三个岛屿，各停留半年，保证你遍 览岛上的风光，乐不思蜀。
优选知识
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R实用型人的特点
1号
➢ 喜欢➢ 喜欢做体力工作、户外活动 ➢ 更喜欢与物打交道 ➢ 技术性行业工作人员 ➢ 工程师、木匠、外科医生
优选知识
1号岛屿:自然原始的
岛屿。岛上自然生态
保持得很好，有各种 野生动物。居民以手 工见长，自己种植花 果蔬菜、修缮房屋、 打造器物、制作工具， 喜欢户外运动。
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你才是专家！
虽然我们做了几十年的研究， 但预测个人职业选择最有效 的方法却是询问这个人自己 想做什么。
--约翰·霍兰德
优选知识
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兴趣类型
某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质（ personality）的人，这种人格特质反映在职业上，就 是职业兴趣；
大多数人的职业兴趣可以归纳为六种类型：实用型（ Realistic ） 、 研 究 型 （ Investigative ） 、 艺 术 型 （ Artistic） 、社会型（Social ）、企业型（Enterprising ） 、常规型（Conventional） 。
经理人、政治家、律
师等。
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（C）常规型人的特点
6号
➢ 喜欢有条理、程序化的工作
➢ 忠诚、乐于执行与服务
➢ 有组织有计划
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E企业型人的特点
5号 ➢ 向人推销自己的产品或观点
➢ 追寻领导力与社会影响
➢ 有抱负，责任感强烈，勇于承 担压力
➢ 言语说服能力强
➢ 销售、管理人员、政治家、律 师、思想领袖
优选知识
5号岛屿：显赫富庶
的岛屿。居民善于企
业经营和贸易，能言
善道。经济高度发展，
处处是高级饭店、俱
乐部、高尔夫球场。
来往者多是企业家、
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2号
I研究型人的特点
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
优选知识
2号岛屿：深思冥想的
岛屿。有多处天文馆、
科技博览馆及图书馆。 居民喜好观察、学习， 祟尚和追求真知，常有 机会和来自各地的哲学 家、科学家、心理学家 等交换心得。
5号岛屿：显赫富庶
的岛屿。居民善于企 业经营和贸易，能言 善道。经济高度发展， 处处是高级饭店、俱 乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、 经理人、政治家、律 师等。 优选知识
4号岛屿：友善亲切的
岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
兴趣探索
授课教师：贺鹤
优选知识
1
兴趣探索
兴趣
兴趣与生涯发展的关系
霍兰德职业兴趣理论
优选知识
2
何为兴趣？
优选知识
3
选择性
优选知识
4
人在什么时候感到幸福？
美国芝加哥大学心理学教授 Mihaly Csikszentmihalyi 发 现 ： 当人们在专心致志地、积极地 参与从事某种活动、忘记了时 空和自己的时候，他们感到最 为愉快和满足。他将这种状态 称之为“FLOW”（流动）—— “聚精会神”、“忘我”的状 态。
位Google产品经理对此表示：“你
坐在办公室时，灵感并不一定会来；
或许就在你走动时，灵感就会如期而
至
优选知识
在很多办公区域，很容易找 到台球、视频游戏等娱乐设 施
8
技术支持
全身放松
如果Google员工电脑出了问
题怎么办？没关系，把它搬
到这儿来就行。在等待电脑
修理过程中，你还可以喝上
躺在可调节的按摩椅上，然
一杯饮料
后看着水族箱，好好放松一
优选知识下吧
9
优选知识
10
优选知识
11
1
兴趣与投入 是人生幸福感的来源
优选知识
12
优选知识
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2 工作的满意度 职业稳定性
职业成就
优选知识
兴趣
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3 不幸的现状
优选知识
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50%选择在一年内更换工作 33%选择“先就业后择业” 17.5%没选有择太考多虑考“虑兴趣” 和未跟来着发感展觉空走间
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3号
A艺术型人的特点
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 艺术家、诗人、自由职
业者
3号岛屿：美丽浪漫的
岛屿。充满了美术馆、
音乐厅，街头雕塑和街 边艺人，弥漫着浓厚的 艺术文化气息。居民保 留了传统的舞蹈、音乐 与绘画，许多文艺界的 朋友都喜欢来这里找寻 灵感。
优选知识
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4号
S社会型人的特点
➢ 对人感兴趣 ➢ 良好的人际交往技能
，敏感的关系体验 ➢ 服务他人、微笑 ➢ 帮助别人解决问题 ➢ 教师、护士、心理咨
询师
优选知识
4号岛屿：友善亲切的
岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
优选知识
5
传说中别人的“忘我之地”
优选知识
6
隔音太空舱
美味佳肴
如果工作累了，可在这个太 空舱好好休息一会儿。该娱 乐设施不但可隔音，而且能 阻挡任何光线进入
在上班时间，Google员工可 随时到食堂就餐，食品种类也 丰富多样
优选知识
7
技术创新
轻松一下
办公大楼随处可见白色书写板，目的
是方便员工随时记下各种新创意。一