二年级的体活教案.doc
二年级体活教案
(1)怎样跳,才能与小青蛙一样,跳的高,落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习,目标就是落地轻,跳得远。3、展示提高:
请各组分别展示,选出每组较好的同学,相互交流,然后同伴合作练习,共同提高
(三)、激活思维,拓展能力。1、比比谁最好。2、游戏:投准比赛。
(四)、延伸兴趣,恢复身心
1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中,学生间互相评价,教师进行点评。
2、讨论尝试:
(1)怎样跳,才能与小青蛙一样,跳的高,落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习,目标就是落地轻,跳得远。3、展示提高:
请各组分别展示,选出每组较好的同学,相互交流,然后同伴合作练习,共同提高
(三)、激活思维,拓展能力。1、比比谁最好。2、游戏:投准比赛。
(四)、延伸兴趣,恢复身心
1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中,学生间互相评价,教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
第四周 立定跳远
教学内容
立定跳远
课时
1
教学
目标
1、基本掌握立定跳远的方法,完成立定跳远的动作。
2、通过立定跳远学习,发展学生灵活、协调、速度等身体素质,增强下肢力量。
3.让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
课前
准备
器材:
哨子:1个
教
学
过
程
(一)、游戏导入,激发兴趣
1、“红灯”“绿灯”:让学生想象自己就是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景,根据自己的想象,用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令,如:快车、慢车、红灯、绿灯等,学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
小学二年级体育教案 (通用15篇)
小学二年级体育教案(通用15篇)学校二班级体育教案1教学内容：1、体操基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使同学初步了解各个动作的要领和方法，提高同学的留意力和观看力，培育同学身体的协调性。
2、通过各种练习进展同学各个部位的柔韧性。
教学步骤：一、开头部分(10-9`)1、同学自己按大小个男女生排成二列横队。
2、学习1—2报数3、老师领同学进行象形仿照嬉戏。
(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)二、基本部分(20`)(一)体操基本动作(侧举、上举)1、侧举(上举)：(1)老师下达侧举(上举)口令让同学凭自己的想象感觉做动作。
(2)老师找出做的比较好的'同学做示范，并让同学自己说出怎么做的。
(3)老师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓舞表扬同学)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓舞表扬(6)老师巡察指导同学分散练习(7)激励同学再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果(二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)老师指导同学两人一组练习(3)选优示范并鼓舞表扬(4)老师巡察指导同学分散练习(5)激励同学再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容2、象形嬉戏，放松3、小结学校二班级体育教案2学习内容：跳动：跳单、双圈学习目标：能把握用前脚掌蹬地起跳、轻松落地的连贯动作;相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织同学进行基本队列练习。
3、引导同学进行“反口令”练习，讲解示范，并准时点评。
同学活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范，声音洪亮。
3、明确各个数字代表的动作，反应快速。
组织：四列横队o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x二、乐观参加，仔细完成老师活动：1、组织同学利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，老师巡察指导。
二年级体活教案
在音乐声中采取三局两胜，培养学生动手动脑意识和合作精神。
（四）结束部分
分组进行摆手放松练习，在合作摆手的同时，调节身体，消除疲劳，以达到教育的目的。
第六周跳短绳
教学内容
跳短绳
课时
1
教学
目标
1.通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；
2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展；
3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。
课前
准备
器材：报纸若干
哨子：1个
教
学
过
程
一、课堂常规1.体委整队、师生问好
在音乐声中采取三局两胜，培养学生动手动脑意识和合作精神。
（四）结束部分
分组进行摆手放松练习，在合作摆手的同时，调节身体，消除疲劳，以达到教育的目的。
第九周跳短绳
教学内容
跳短绳
课时
1
教学
目标
1.初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
2.掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，学习合作跳，培养学生的创新意识
3.石头剪子布抓“尾巴”比赛
比赛规则：将学生分
成两组站在篮球场的两端线后，用报纸做成“尾巴”，每次比赛每组出5人到中线面对面站立，两两进行石头剪子布比赛，赢的同学抓输同学的“尾巴”，输的同学跑到自己位置后就不允许抓，最后以抓住“尾巴”多的组为获胜。
引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。
小学二年级体育教案(精选5篇)
小学二年级体育教案(精选5篇)小学二年级体育教案（精选篇1）一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。
二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。
通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。
三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力3、情感态度价值观目标：培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了;1、教学重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
本节课主要采用的教学方法：1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。
二年级小学生体育教案(三篇).doc
学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。
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二年级小学生体育教案篇一学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容：迎面接力学习时间：第十五周学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组?织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织：两列横队面对面站立八路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。
小学体育二年级教案(汇编8篇)
小学体育二年级教案(汇编8篇)小学体育二年级教案【篇1】1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。
目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。
2、基本局部：a、教学广播体操时，根据同学的具体情况正确的运用教学原则，我积极采用直观性原则，通过（正面、镜面、侧面）教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。
辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。
同学的接受能力，协调能力个体差别很大，对差生要耐心的进行协助，和时给予鼓励以达到统一的水平规范。
难度大的动作要重点指导，把它简单化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学逐渐巩固提高，终达到动作规范、舒展大方这一要求。
具体步骤是：师完整示范并讲解——动作分解——师生齐练——动作展示——反馈纠错——集体扮演。
b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？（不喜欢）可“春雨贵如油”是怎么得来的？谁会喜欢它呢？让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。
给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。
第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人……以此类催，以先跑完的队为胜。
对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。
在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。
通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力。
3、结束局部：同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《找朋友》进行放松活动，同学在轻松愉快的情绪中结束本课。
从而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。
二年级体活教案
师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我是快乐的小青蛙，
生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃窜) (二）、合作探究，掌握技能。
1、小青蛙回家设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家?(引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。
2 .我是快乐的小青蛙：
师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我是快乐的小青蛙，
生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃窜) (二）、合作探究，掌握技能。
1、小青蛙回家设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家?(引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。
第一周立定跳远
教学内容
立定跳远
课时
1
教学
目标
1.基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。
2.通过立定跳远学习，发展学生灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢力量。
3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
课前
准备
器材：
哨子：1个
教
学
过
程
（一）、游戏导入，激发兴趣
1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
2、教师对整堂课进行总结。
二年级体育活动教案40篇
二年级体育活动教案一、指导思想根据新课标的理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以教材为依托，以发展学生能力为目的，培养学生终身体育的意识、良好的情绪、强壮的体魄和较好的社会适应能力。
运用多种教法，激发学生运动的兴趣，让学生体验运动的快乐。
在评价中体验快乐，增强自信心。
二、说教材本次课我所用的教材是跑，本课是二年级的课，跑在体育教学中占有相当重要的地位。
短距离快速跑在日常生活中比较常见，实用性较强。
通过本节课的学习可以让学生更好的`认识短距离快速跑，掌握其动作要领，为今后参加此类活动打下基础。
本课还设计了跑的游戏，通过游戏活动培养学生不怕困难、勇往直前的品质。
三、说教学目标1. 认知目标：了解短距离快速跑的动作方法。
2. 技能目标：初步学会短距离快速跑的方法，在活动中展示自我。
3. 情感目标：在游戏活动中培养学生不怕困难、勇往直前的品质。
四、说教学重难点重点：初步掌握正确的快速跑动作。
难点：跑得轻松自然、直线性强。
五、说教法与学法1. 情景导入法：通过“动物王国运动会”的情景导入新课，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
2. 讲解示范法：通过精炼的讲解和准确的示范使学生了解快速跑的动作要领。
3. 游戏法：通过游戏活动培养学生的不怕困难、勇往直前的品质。
4. 练习法：在教师指导下通过模仿练习，纠错提高动作质量。
六、说教学过程（一）课堂常规（8分）1. 整队、报告人数、师生问好。
2. 宣布本次课的内容及要求。
（二）热身运动（10分）1. 动物模仿操。
学生随音乐节奏模仿动物的动作练习。
2. “找朋友”。
学生在音乐的伴奏下与老师一起做各种跑的练习。
（三）短距离快速跑（12分）1. 集体探究、尝试。
教师启发引导学生尝试用不同的方法跑，观察比较怎样跑才能跑得快。
培养学生探究意识和解决问题的能力。
2. 教师讲解示范、纠正学生练习中出现的错误动作。
让学生明确正确的动作要领。
引导学生观察模仿老师或同学的正确动作，纠正自己的错误动作。
二年级体活教案
(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。 3、展示提高：
请各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高
（三）、激活思维，拓展能力。 1、比比谁最好 。 2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣，恢复身心
2 .我是快乐的小青蛙：
师生按儿歌的内容、节奏边说边练。 师：我是快乐的小青蛙，
生：呱--呱--呱， 呱-呱-呱 ，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳) 师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃窜 ) (二）、合作探究，掌握技能。
1、小青蛙回家 设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家?(引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。
2、讨论尝试：
(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。 3、展示提高：
请各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高
（三）、激活思维，拓展能力。 1、比比谁最好 。 2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣，恢复身心
2、讨论尝试：
(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?
1、请有才艺特长的学生表演节目，在欢声笑语中，学生间互相评价，教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
第四周 立定跳远
教学内容
立定跳远
课时
1
教学
目标
1.基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。
2.通过立定跳远学习，发展学生灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢力量。
小学二年级体育教学方案电子版（八篇）
小学二年级体育教学方案电子版学习目标：能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容：迎面接力学习时间：第十五周学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织：两列横队面对面站立八路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。
3、再次组织学生进行接力。
学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。
3、乐于反复练习。
组织：四路纵队四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。
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二年级体活教案教学内容立定跳远课时 11. 二年级体活教案。
教学 2. 通过立定跳远学习 , 发展学生灵活、协调、速度等身体素质 , 增强目标下肢力量。
3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
课前器材：准备哨子：1个（一）、游戏导入 ,激发兴趣1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景 ,根据自己的想象 ,用身体、动作、语言 (声音 )表现出来。
教师变化口令 ,如：快车、慢车、红灯、绿灯等 , 学生随教师口令练习。
当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
2 .我是快乐的小青蛙：师生按儿歌的内容、节奏边说边练。
师：我是快乐的小青蛙 , 生：呱--呱--呱, 呱-呱-呱 ,(边喊边做：跳 --跳--跳,跳-跳-跳) 师：遇到危险快躲开！ (教师追逐学生 ,学生四处逃窜 )(二）、合作探究 ,掌握技能。
教1、小青蛙回家设计情景,一只聪明的小青蛙要回家,可是一只大蟒蛇横卧学在小青蛙家门口睡着了 ,小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家 ?(引起学生过思考：跳跃时要高 ,落地要轻巧。
)师生共同参与游戏。
程2、讨论尝试：(1)怎样跳 ,才能和小青蛙一样 ,跳的高 ,落地轻 ?(2)各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻 ,跳得远。
3、展示提高：请各组分别展示 ,选出每组较好的同学 ,相互交流 ,然后同伴合作练习 ,共同提高（三）、激活思维 ,拓展能力。
1、比比谁最好。
2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣 ,恢复身心1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中 ,学生间互相评价 ,教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
教学内容立定跳远课时 11. 基本掌握立定跳远的方法, 完成立定跳远的动作。
教学 2. 通过立定跳远学习 , 发展学生灵活、协调、速度等身体素质 , 增强目标下肢力量。
3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
课前器材：准备哨子：1个（一）、游戏导入 ,激发兴趣1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景 ,根据自己的想象 ,用身体、动作、语言 (声音 )表现出来。
教师变化口令 ,如：快车、慢车、红灯、绿灯等 , 学生随教师口令练习。
当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
2 .我是快乐的小青蛙：师生按儿歌的内容、节奏边说边练。
师：我是快乐的小青蛙 , 生：呱--呱--呱, 呱-呱-呱 ,(边喊边做：跳 --跳--跳,跳-跳-跳) 师：遇到危险快躲开！ (教师追逐学生 ,学生四处逃窜 )(二）、合作探究 ,掌握技能。
教1、小青蛙回家设计情景,一只聪明的小青蛙要回家,可是一只大蟒蛇横卧学在小青蛙家门口睡着了 ,小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家 ?(引起学生过思考：跳跃时要高 ,落地要轻巧。
)师生共同参与游戏。
程2、讨论尝试：(1)怎样跳 ,才能和小青蛙一样 ,跳的高 ,落地轻 ?(2)各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻 ,跳得远。
3、展示提高：请各组分别展示 ,选出每组较好的同学 ,相互交流 ,然后同伴合作练习 ,共同提高（三）、激活思维 ,拓展能力。
1、比比谁最好。
2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣 ,恢复身心1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中 ,学生间互相评价 ,教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
教学内容立定跳远课时 11. 基本掌握立定跳远的方法, 完成立定跳远的动作。
教学 2. 通过立定跳远学习 , 发展学生灵活、协调、速度等身体素质 , 增强目标下肢力量。
3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
课前器材：准备哨子：1个（一）、游戏导入 ,激发兴趣1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景 ,根据自己的想象 ,用身体、动作、语言 (声音 )表现出来。
教师变化口令 ,如：快车、慢车、红灯、绿灯等 , 学生随教师口令练习。
当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
2 .我是快乐的小青蛙：师生按儿歌的内容、节奏边说边练。
师：我是快乐的小青蛙 , 生：呱--呱--呱, 呱-呱-呱 ,(边喊边做：跳 --跳--跳,跳-跳-跳) 师：遇到危险快躲开！ (教师追逐学生 ,学生四处逃窜 )(二）、合作探究 ,掌握技能。
教1、小青蛙回家设计情景,一只聪明的小青蛙要回家,可是一只大蟒蛇横卧学在小青蛙家门口睡着了 ,小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家 ?(引起学生过思考：跳跃时要高 ,落地要轻巧。
)师生共同参与游戏。
程2、讨论尝试：(1)怎样跳 ,才能和小青蛙一样 ,跳的高 ,落地轻 ?(2)各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻 ,跳得远。
3、展示提高：请各组分别展示 ,选出每组较好的同学 ,相互交流 ,然后同伴合作练习 ,共同提高（三）、激活思维 ,拓展能力。
1、比比谁最好。
2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣 ,恢复身心1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中 ,学生间互相评价 ,教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
教学内容立定跳远课时 11. 基本掌握立定跳远的方法, 完成立定跳远的动作。
教学 2. 通过立定跳远学习 , 发展学生灵活、协调、速度等身体素质 , 增强目标下肢力量。
3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
课前器材：准备哨子：1个（一）、游戏导入 ,激发兴趣1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景 ,根据自己的想象 ,用身体、动作、语言 (声音 )表现出来。
教师变化口令 ,如：快车、慢车、红灯、绿灯等 , 学生随教师口令练习。
当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
2 .我是快乐的小青蛙：师生按儿歌的内容、节奏边说边练。
师：我是快乐的小青蛙 , 生：呱--呱--呱, 呱-呱-呱 ,(边喊边做：跳 --跳--跳,跳-跳-跳) 师：遇到危险快躲开！ (教师追逐学生 ,学生四处逃窜 )(二）、合作探究 ,掌握技能。
教1、小青蛙回家设计情景,一只聪明的小青蛙要回家,可是一只大蟒蛇横卧学在小青蛙家门口睡着了 ,小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家 ?(引起学生过思考：跳跃时要高 ,落地要轻巧。
)师生共同参与游戏。
程2、讨论尝试：(1)怎样跳 ,才能和小青蛙一样 ,跳的高 ,落地轻 ?(2)各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻 ,跳得远。
3、展示提高：请各组分别展示 ,选出每组较好的同学 ,相互交流 ,然后同伴合作练习 ,共同提高（三）、激活思维 ,拓展能力。
1、比比谁最好。
2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣 ,恢复身心1、请有才艺特长的学生表演节目,在欢声笑语中 ,学生间互相评价 ,教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
第二周跳短绳教学内容跳短绳课时 1教学1.初步学会几种跳绳的方法 ,发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力 ,培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
目标2.掌握并脚跳和单脚交换跳的方法 ,学习合作跳 ,培养学生的创新意识课前器材：短绳22 根准备哨子：1个（一）课堂常规体委组织整队（２）教师宣布本课内容 ,任务（二）准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习（三）跳绳：跳短绳教（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
学（2）学习各种合作跳的方法 (以分散、集中相结合的形式 ) ①先讲解②过示范③讨论、评价④实践⑤总结程（3）配音乐 ,使学生在美的旋律中练习 ,教师抓住时机对优生进行奖励 , 提高学生的积极性 ,达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜 ,培养学生动手动脑意识和合作精神。
（四）结束部分分组进行摆手放松练习 ,在合作摆手的同时 ,调节身体 ,消除疲劳 ,以达到教育的目的。
第六周跳短绳教学内容跳短绳课时 11.初步学会几种跳绳的方法 ,发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力 ,培教学养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
目标2.掌握并脚跳和单脚交换跳的方法 ,学习合作跳 ,培养学生的创新意识课前器材：短绳 22 根准备哨子：1个（一）课堂常规体委组织整队（２）教师宣布本课内容 ,任务（二）准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习（三）跳绳：跳短绳教（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
学（2）学习各种合作跳的方法 (以分散、集中相结合的形式 ) ①先讲解②过示范③讨论、评价④实践⑤总结程（3）配音乐 ,使学生在美的旋律中练习 ,教师抓住时机对优生进行奖励 , 提高学生的积极性 ,达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜 ,培养学生动手动脑意识和合作精神。
（四）结束部分分组进行摆手放松练习,在合作摆手的同时 ,调节身体 ,消除疲劳 ,以达到教育的目的。
第九周跳短绳教学内容跳短绳课时 1教学目标课前准备教学过程1.初步学会几种跳绳的方法,发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力 ,培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
2.掌握并脚跳和单脚交换跳的方法,学习合作跳 ,培养学生的创新意识器材：短绳 22 根哨子：1个（一）课堂常规体委组织整队（２）教师宣布本课内容,任务（二）准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习（三）跳绳：跳短绳（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
（2）学习各种合作跳的方法 (以分散、集中相结合的形式 ) ①先讲解②示范③讨论、评价④实践⑤总结（3）配音乐 ,使学生在美的旋律中练习,教师抓住时机对优生进行奖励, 提高学生的积极性 ,达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜 ,培养学生动手动脑意识和合作精神。
（四）结束部分分组进行摆手放松练习,在合作摆手的同时,调节身体 ,消除疲劳 ,以达到教育的目的。
第十五周跳短绳教学内容跳短绳课时 1教学 1.初步学会几种跳绳的方法,发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力 ,培目标养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
2.掌握并脚跳和单脚交换跳的方法,学习合作跳 ,培养学生的创新意识课前器材：短绳 22 根准备哨子：1个（一）课堂常规体委组织整队（２）教师宣布本课内容,任务（二）准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习（三）跳绳：跳短绳教（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
学（2）学习各种合作跳的方法 (以分散、集中相结合的形式 ) ①先讲解②过示范③讨论、评价④实践⑤总结程（3）配音乐 ,使学生在美的旋律中练习,教师抓住时机对优生进行奖励, 提高学生的积极性 ,达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜 ,培养学生动手动脑意识和合作精神。
（四）结束部分分组进行摆手放松练习 ,在合作摆手的同时 ,调节身体 ,消除疲劳 ,以达到教育的目的。